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#2:
Però.... i lo bonica que està València?
#11:
de #4
Es el caso de Valencia, con un 32,8% de alumnos que deja los estudios al concluir la enseñanza obligatoria, Canarias con un 31,2%, Cataluña con el 31,9% o Andalucía que tiene una tasa del 37,5%. El País Vasco (16%), Navarra (19,8%) y Asturias (21,1%) registran las tasas de abandono prematuro más bajas a nivel nacional.
Así que no me parece un problema de toda la geografía... #10
Es el caso de Valencia, con un 32,8% de alumnos que deja los estudios al concluir la enseñanza obligatoria, Canarias con un 31,2%, Cataluña con el 31,9% o Andalucía que tiene una tasa del 37,5%. El País Vasco (16%), Navarra (19,8%) y Asturias (21,1%) registran las tasas de abandono prematuro más bajas a nivel nacional.
Así que no me parece un problema de toda la geografía... #10
#1:
Y aún está el PP recortando en educación allí donde gobierna, es una verguenza que la derecha discrimine y retire recursos económicos a la eduación pública para dárselos a la educación privada
#5:
Cuatro de cada diez alumnos acaban de la enseñanza obligatoria sin título ni formación
Y uno de ellos es el que ha redactado el titular...
Y uno de ellos es el que ha redactado el titular...
#23:
El PP en educacion, es el Diablo, alli donde gobierna, de los colegios solo salen los peores estudiantes... Oh wait
Andalucia y Extremadura, desde que se instauro la democracia, han sido gobernadas por el PSOE (bueno, extremadura ya no, y el año que viene, tampoco andalucia), y os recuerdo que son las 2 comunidades autonomas con el mayor indice de analfabetismo de toda España (y Andalucia, si no recuerdo mal, de toda Europa).
Señores, un poquito de por favor.
Educacion y Sanidad solo deberian ser competencia del Estado, sino, pasan cosas como esta.
Andalucia y Extremadura, desde que se instauro la democracia, han sido gobernadas por el PSOE (bueno, extremadura ya no, y el año que viene, tampoco andalucia), y os recuerdo que son las 2 comunidades autonomas con el mayor indice de analfabetismo de toda España (y Andalucia, si no recuerdo mal, de toda Europa).
Señores, un poquito de por favor.
Educacion y Sanidad solo deberian ser competencia del Estado, sino, pasan cosas como esta.
Comentarios
Però.... i lo bonica que està València?
#2
Y últimamente no tanto, que se notan los recortes en los servicios de basura y limpieza
#2
seguro que ese texto lo ha escrito un catalán! els catalans mos furten l'aigua!
Y aún está el PP recortando en educación allí donde gobierna, es una verguenza que la derecha discrimine y retire recursos económicos a la eduación pública para dárselos a la educación privada
#1 Una cosa es una cosa y otra es la demagogía barata. En Andalucía los resultados son de pena y el PSOE ha estado desde siempre. No vayamos a caer ahora en la demagogía1.0 hombre...
#1 go to #11 (Cliché FAIL)
Cuatro de cada diez alumnos acaban de la enseñanza obligatoria sin título ni formación
Y uno de ellos es el que ha redactado el titular...
#5 Me di cuenta y lo corregí
haora hamijos ya saveis por que saca el pp malloria avsoluta siempre en balensia
#10 O también cabe la posibilidad de que "Las Provicias" sea un diario de Valencia y que por eso hable de la Comunidad Valenciana.
Nah, no creo que sea por eso.
#12 La noticia es de Las Provincias, un periodico valenciano, pero la decisión de menear y llevar a portada las noticias negativas de la C. Valenciana pero no por ejemplo las de Extremadura o Andalucía es de los meneantes. Por cierto suelen acusar a Las Provincias de ser un panfleto, cunado lo cierto es que a sectarios los supera en mucho Levante-emv.
#11 Andalucia+ Cataluña+ C.Valenciana + Canarias + Baleares + alguno que tendrá una tasa parecida y que no se nombra = Más de media España
#13 Sip. Media España está de pena y la otra media no está para tirar cohetes.
¿ Ganamos algo si además de estar tan mal en la C.V. se está igual de mal en otras cuantas ?
El PP en educacion, es el Diablo, alli donde gobierna, de los colegios solo salen los peores estudiantes... Oh wait
Andalucia y Extremadura, desde que se instauro la democracia, han sido gobernadas por el PSOE (bueno, extremadura ya no, y el año que viene, tampoco andalucia), y os recuerdo que son las 2 comunidades autonomas con el mayor indice de analfabetismo de toda España (y Andalucia, si no recuerdo mal, de toda Europa).
Señores, un poquito de por favor.
Educacion y Sanidad solo deberian ser competencia del Estado, sino, pasan cosas como esta.
#23 Eszo que ixes es mentiya. io zoi andalus y se eskrbir y ler wen!
Ahora fuera de bromas.
Si. soy andaluz,y es algo exagerado lo que dices. pero claro me acuerdo de cada inculto y sin cabeza que hay y tiemblo. pero atontados hay en todas partes.
Andalucia es lamentable que hoy día aun tenga el tópico de paletos de campo. Pero uno lo piensa y no tiene industria ._.
#10 Cuando se hace con cataluña no te quejas.
Alguien siempre quiere informar SOLO de lo mal que están las cosas en un sitio en concreto... sin incidir en cómo están los demás en este mismo país, pues las leyes de educación son las mismas en todas las regiones... Por desgracia seguro que aquí estamos peor, por desgracia repito. Extremadura.
#14 No me hagas mucho caso, pero la educación creo que ya está transferida a las comunidades, así que las leyes, no son iguales en toda España.
Y que no importa demasiado tampoco la tasa de abandono es de pena en todos lados.
Vale, 40% ¿y eso es mucho o poco respecto a la media nacional?
Personalmente me parece bastante, pero no se cuanto están de mejor o peor respecto al resto de España.
#15 En el resto de España están mejor. La media es un 30%.
Pero además, no es consuelo, por aquello de mal de muchos...
#18
No me refiero a eso. Sencillamente a tenor de este titular no se si se hace mejor o peor que el resto (mal ya veo que se hace) por eso quiero saber si está fuera de contexto o no.
Luego nos quejamos de que voten mayoría en partidos como el PP o el PSOE
Yo soy de los que piensan que sin una educación eficiente no hay democracia que funcione.
"Cuanto más tontos los hagamos, más nos votarán", y se cumple perfectamente oye, que en estos feudos seguirán sacando mayorías absolutas per saecula seculorum.
Me gustaría saber la opinión de Artur Mas (ya sé que es el presidente de la generalitat catalana pero seguro que muchos saben a que me refiero).
Al meneante medio se le erizan los pezones cuando se da la combinación C.Valenciana + Cosa negativa
Ahora entiendo porque hay tanto votante del PP por allí jajajaja
Baleares gana!!!!!
http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2011/10/28/balears-tasas-abandono-fracaso-escolar-altas-espana/715542.html
Como echaba de menos, ese cierto modo de manipulación tan meneame style:
-Coge un problema, de esos que son extensibles a casi toda la geografía española.
-Particularízalo para una sola región donde gobierne alguien que no te gusta.
Voilá! Imagen distorsionada. Como bien indica #4 Baleares gana por ejemplo.
de #4
Es el caso de Valencia, con un 32,8% de alumnos que deja los estudios al concluir la enseñanza obligatoria, Canarias con un 31,2%, Cataluña con el 31,9% o Andalucía que tiene una tasa del 37,5%. El País Vasco (16%), Navarra (19,8%) y Asturias (21,1%) registran las tasas de abandono prematuro más bajas a nivel nacional.
Así que no me parece un problema de toda la geografía... #10
Esto casi parece un fracaso escolar planeado. Algo tiene que funcionar requetematadamente mal para que solo un 60% saque adelante sus estudios.
#16 ¿Y por qué ese 60% sí y el 40% no? Porque básicamente el 40% no le sale de los cojones estudiar.
Llo soi de Balencia y desmiento hesta notizia. Salimos vien preparados. Haqui no ay fracaso heskolar.
El 40% de los alumnos acaban la enseñanza obligatoria sin título ni formación... ni futuro más allá de limpiar los limpiaparabrisas de los coches oficiales. Por suerte, siguen teniendo un montón de coches oficiales!
Aqui es normal en Valencia que cualquier joven con furgoneta se pare en medio de la calle a descargar y se les pitas te parten la cara.
De echo lo comente el otro día por aqui y me inflaron a negativos. No sabía que estos jovenes conocian internet.
"... limitar los contenidos en la televisión y retirar la telebasura de las programaciones..."
¿Y qué tal esta?: Apagar la Teleburra en casa
Siempre he dicho que Valencia es un ejemplo claro de lo que se nos viene encima.
Así está el plató de Hombres y Mujeres y Viceversa lleno de valencianos, están todos allí
Eso que se ahorran ¿no decían que había exceso de titulados en el país? ¡seguro que en la C. Valenciana tienen pleno empleo!
Salió el sembrador a sembrar su semilla. Parte de las semillas cayeron fuera del camino y los pájaros se las comieron...
¿Pues sabéis qué os digo? Que mejor, menos competencia por los puestos de alta cualificación
Probablemente os preguntaréis qué puestos, si España va derecha al desastre, pero bueno, algo quedará.
La educación tiene un gran problema porque a su vez tiene dos problemas opuestos, una falta de nivel y un gran fracaso escolar. No se pueden subir los niveles sin aumentar el fracaso ni bajar el fracaso sin bajar el nivel.
Es un problema que debería estar al margen de demagogias y soluciones simplistas.
Es el caso de Valencia, con un 32,8% de alumnos que deja los estudios al concluir la enseñanza obligatoria, Canarias con un 31,2%, Cataluña con el 31,9% o Andalucía que tiene una tasa del 37,5%. El País Vasco (16%), Navarra (19,8%) y Asturias (21,1%) registran las tasas de abandono prematuro más bajas a nivel nacional.
En estos momentos, uno lee esto y, aunque no sea de lo que trate la noticia, sólo puede pensar una cosa: Andalucía ¡Imparable!
Es que hay que decirle a los chavales que estudien a los profesores que enseñen.
Tan sencillo como eso.
Si los padres dejasen de presumir cual es el hijo que suspende más y los profesores empezasen a cobrar en función de los resultados de sus alumnos, la cosa cambiaba en pocos años.
#17 El problema es sumamente complejo para que se arregle con "estudiar más" o pagar a los profesores en función de los resultados. Hay factores sociales que son determinantes a la hora de analizar el fracaso escolar. Si queremos una enseñanza integradora que acoja a todas las clases socioculturales, entonces hay que dedicarle más medios humanos y económicos (y por "económico" no entiendo pagarle más a los profesores). Si, al mismo tiempo que integramos, queremos sacar un alto rendimiento (excelencia académica) tiene que haber más medios todavía. Una posible solución sería adaptar las enseñanzas a edades tempranas para hacer que los alumnos elijan entre estudiar para la universidad o formarse para el mundo laboral. Con esto hablo de dejarnos de complejos y empezar a edad temprana (tal vez en segundo de ESO, donde empieza a haber más problemas de disciplina, integración, etc.). Los parches de la LOE con los programas de cualificación profesional inicial o diversificación curricular no son más que una tentativa tímida de lo que estoy diciendo. Pero son sólo parches a mi juicio. Creo que debería formar parte del sistema en la base. Esto se arreglaría con una nueva ley de educación.
Aunque es posible que realmente no sepamos exactamente qué es lo que queremos.
#17 Seguro. Ya hay gente que aprueba a más de los que debiera ahora, si haces depender las notas del número de aprobados...aprobado general y a cobrar cash.#31 te lo explica muy bien, aunque difiero bastante de sus soluciones. En paises como GB donde seleccionan a los alumnos a los 10 años el sesgo de clase es brutal, la mayor parte de los hijos nde los obreros acaban excluidos del bachillerato y bastante de ellos hubierna querido estudiar.
#32 "... si haces depender las notas del número de aprobados".
No. En función de los resultados. Cuidé bien la palabra. Un buen resultado es que la gente sepa y que esté bien evaluada. Si no, sería como dices: todos a cobrar el máximo.
#31 Bueno, yo no he dicho "estudiar más". Ya se estudia mucho y de manera desaprovechada: los chavales no aprenden a pesar del esfuerzo. Te dicen antes la alineación del Barça que los países de la UE. Tienen la capacidad de aprender pero no la emplean.
Respeto tu opinión de "más medios", pero a esas cosas siempre les doy la vuelta: La pregunta es ¿ qué es lo que se quiere hacer y conseguir ? y cuando respondamos a esa pregunta, ya veremos si necesariamente implica más medios o no. Lo resumes perfectamente en la frase final "Aunque es posible que realmente no sepamos exactamente qué es lo que queremos". Para mi ese es el primer paso.
Mi idea es que muchos padres envian a sus hijos al colegio pero no les dicen que deben aprender. De hecho en muchos pueblos si el hijo estudia es una putada para el padre porque no les ayuda en el campo y además les pedirá dinero para irse a estudiar a la ciudad, asíq ue les animan a dejar los estudios, nunca directamente, pero sí indirectamente (si eres tonto y nunca serás ingeniero), visto con mis ojitos. Los niños hacen caso siempre. Incluso en eso. Incluso cuando ellos son los perjudicados.
Y por otro lado muchos profesores no se toman como algo personal que los alumnos sepan más. ¿ Para qué ? Es complicarse la vida y que nadie lo agradezca ¿ verdad ?
Mientras no cambien esas dos cosas, las tasas de no titulados del 30% serán normales, pienso yo.
Y no hay nadie que quiera cambiarlas.
El margen que le queda a uno es decirle al hijo/a que vaya al cole a aprender a pesar de que no haya ambiente de aprendizaje. Y contrarestar el influjo que causen en él/ella los profesores que no quieren enselar, que hay algunos.
Ups! Se me hace tardísimo. Se acabó MnM por hoy. Nas noches.
#36 ¿Por qué el trabajo de un profesor debe ser "personal"? Yo lo que quiero es que sea un profesional, preparado y bueno en su trabajo. En lo personal puede hacer lo que quiera. Lo mismo aplicaría al resto de profesiones.
Es posible que haya profesores que no quieran enseñar, pero supongo que la proporción de vagos será la misma que la que hay en todas las profesiones.
#17 ¿Qué narices estás diciendo? ¿Das a entender que a ese 40% no les han dicho que estudien ni una sola vez a lo largo de toda la ESO?
¿Acaso crees que durante cuatro cursos (y los seis anteriores de primaria) nadie se ha percatado (ni padres, ni profes, ni directiva ni nadie) de que son seres corpóreos que han estado ocupando un hueco ocioso en sus sillas?
¿Y por qué si los profesores no enseñan (según tú supuestamente), hay un 60% que sí ha superado la ESO? ¿Por aparición mariana quizás? ¿Es que para ese 40% de no titulados los profesores no trabajaban y para el 60% restante sí?
Caballero, los profesores trabajan para todos por igual, unos lo aprovechan (60%) y otro no (40%).
#17 aparte de todo lo que ha dicho #41 que es cierto... ya cobran un complemento (que no es que sea gran cosa) en función de los resultados al finalizar el año. No obstante, hay que matizar algo: Excepto algún capullo que todos habremos tenido, creo que cualquier profesor sabe evaluar si es alguien que se esfuerza, lo intenta, pero no llega al mínimo necesario, lo cual por norma general suele ser compensado al final, o es alguien que se arrasca los huevos durante 4-6 años en la ESO.
Pero vaya que no es que sea de ahora, símplemente hay que pensar... ¿Cuántos de vuestros compañeros de clase de siempre estaban con vosotros en selectividad?