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#23:
Hace años, haciendo un Fp superior, en clase de electricidad tenía un doctor en Física teórica, ex investigador del Csic y hablaba ruso nivel nativo. Un maldito cerebro. Como profesor no servía para nada. No sabía ni como poner un circuito en serie. La parte teórica, para explicar cualquier base de una fórmula básica acabava con teoremas y derivadas. Nos plantamos pq era imposible aprender. Una lástima.
#51:
#14 es más, por que no les pides que corran 10 km en 5 minutos, levanten 120 kg press banca y naden 2 km en menos de 15 min.
absurdo?
Igual que pedir un titulo universitario que NADA tiene que ver con lo impartido.
Si al menos fuera magisterio, o algo que aporte metodologia de enseñanza...
Puedes razonar por que es mejor profesor de peluqueria un tipo con ADE, que un peluquero con 2-3 años de experiencia demostrable?
absurdo?
Igual que pedir un titulo universitario que NADA tiene que ver con lo impartido.
Si al menos fuera magisterio, o algo que aporte metodologia de enseñanza...
Puedes razonar por que es mejor profesor de peluqueria un tipo con ADE, que un peluquero con 2-3 años de experiencia demostrable?
#94:
Veo una recopilación de churras y merinas por aquí que no se ni por dónde empezar. A ver, de de las competencias profesionales que se adquieren haciendo la FP superior de peluquería (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2011-19352 artículo 5) no hay ni una que se refiera a la docencia. Cero. Entonces no se degrada nada a lo que estudiando ese ciclo superior se adquiere, tus competencias profesionales son exactamente las mismas.
Un profesor del cuerpo de FP (0591) tiene la categoría de A2, y según la nueva ley A1, por lo que es requisito tener un título universitario. Y, sorpresa: tener experiencia en el campo no es excluyente de tener un título universitario, que es el falso dilema que muchos estáis aquí planteando. Que nos lo digan a los informáticos, vaya.
Este es un tema que me ha tocado de cerca ya que de interino gente de FP2 me pasaba por encima de las listas por el simple hecho de estar antes que nosotros. Estudiaron una FP2, salieron con 19 añitos a un mercado laboral (el de la docencia) pelado, mientras otros nos tuvimos que joder (yo aun tengo pesadillas de que me queda alguna asignatura de mi ingeniería) y rapar para a duras penas aprobar un par de años después de lo que nos tocaba. Cuando nos incorporamos, los puestos ya estaban pillados.
Esto es un tren que hace más de una década que ven venir: que se les exigirá una titulación universitaria para seguir ejerciendo. Alguno se lo curró y se la sacó (varias compañeras mías). Pero ahora, los profesores que no quisieron estudiar cuando se les dio el aviso (no me digáis que no tiene cojones la cosa, un docente que no quiere estudiar) lloran ya que el tren ha llegado. Qué queréis que os diga, a mi me parece de chalados defender en 2021 que se pueda dar clase con una fp superior. Ser profesor es mucho más que unas competencias profesionales.
Un profesor del cuerpo de FP (0591) tiene la categoría de A2, y según la nueva ley A1, por lo que es requisito tener un título universitario. Y, sorpresa: tener experiencia en el campo no es excluyente de tener un título universitario, que es el falso dilema que muchos estáis aquí planteando. Que nos lo digan a los informáticos, vaya.
Este es un tema que me ha tocado de cerca ya que de interino gente de FP2 me pasaba por encima de las listas por el simple hecho de estar antes que nosotros. Estudiaron una FP2, salieron con 19 añitos a un mercado laboral (el de la docencia) pelado, mientras otros nos tuvimos que joder (yo aun tengo pesadillas de que me queda alguna asignatura de mi ingeniería) y rapar para a duras penas aprobar un par de años después de lo que nos tocaba. Cuando nos incorporamos, los puestos ya estaban pillados.
Esto es un tren que hace más de una década que ven venir: que se les exigirá una titulación universitaria para seguir ejerciendo. Alguno se lo curró y se la sacó (varias compañeras mías). Pero ahora, los profesores que no quisieron estudiar cuando se les dio el aviso (no me digáis que no tiene cojones la cosa, un docente que no quiere estudiar) lloran ya que el tren ha llegado. Qué queréis que os diga, a mi me parece de chalados defender en 2021 que se pueda dar clase con una fp superior. Ser profesor es mucho más que unas competencias profesionales.
#11:
Inflación en las títulaciones. La titulitis provoca que no valgan nada y se necesiten más cada vez
#5:
Este es el problema de la fp, tiene que competir con el status que da una carrera. Y encima administrativamente no sirve ni siquiera para dar clases.
#35:
#12 Aún así no has respondido a la pregunta de #4, pero te la respondo yo: ninguno.
Cuando la base de tu trabajo es manual y no "intelectual" necesitas, , sobre todo, a un formador experto en trabajo manual y no "intelectual".
Que no se me ofenda nadie que yo me saqué 2 fps (medio y superior) antes de sacarme la carrera. Y fue con la de ciclo medio con la que más dinero gané con mucha diferencia.
Cuando la base de tu trabajo es manual y no "intelectual" necesitas, , sobre todo, a un formador experto en trabajo manual y no "intelectual".
Que no se me ofenda nadie que yo me saqué 2 fps (medio y superior) antes de sacarme la carrera. Y fue con la de ciclo medio con la que más dinero gané con mucha diferencia.
#24:
El problema viene por la homologación salarial con los profesores de secundaria, que son categoría A de la Admon, para lo cual es necesario un título universitario. Lo mismo pasa para ser comisario, por ejemplo, te exigen un título universitario para poder acceder a él.
#18:
#12 no es cuestion de chascarrillos... a ver, yo soy hinjeniero pero tengo mis años de pinche de carpintería por parte de padre, que era del oficio, de cuando el oficio se aprendía en unos cuantos años de aprendiz con otro que también era del oficio... de lo que he aprendido en la universidad, cero patatero para enseñar a otro como se hace un mueble. con la industrializacion de muchas tareas, la carpinteria tambien, ahora un carpintero es sobre todo, un artesano y ahi, la ingeniería no aporta nada, lo que vale es el oficio aprendido... no he visto yo que se estudie la resistencia o idoneidad de materiales como un pino humedo o un roble bien secado (o mal secado, que tambien los hay mal secados)....
Para todo lo demas, estan los muebles del ikea... lo mismo te diría con carpinteros qeu conozco en otros ambitos, p.ej. carpinteros de ribera que han rescatado el oficio antiguo de construir barcos de madera y sus fuentes han sido los viejos del lugar...
Para todo lo demas, estan los muebles del ikea... lo mismo te diría con carpinteros qeu conozco en otros ambitos, p.ej. carpinteros de ribera que han rescatado el oficio antiguo de construir barcos de madera y sus fuentes han sido los viejos del lugar...
#9:
#1 Las dos únicas líneas de la entradilla en el envío, (aunque creo que es algo microblogging), no pueden estar más en lo cierto.
Que no puedas enseñar a otros aquello de lo que eres profesional y experto (sin necesidad de tener título universitario), es un paso atrás difícilmente de predecir las consecuencias sobre los afectados.
Que no puedas enseñar a otros aquello de lo que eres profesional y experto (sin necesidad de tener título universitario), es un paso atrás difícilmente de predecir las consecuencias sobre los afectados.
#38:
#3 #12 Mi hermano mismamente decenas de años en fotografía y dando clases por lo privado, pero ve como licenciados en administración de empresas o en ¿literatura? están dando clase de fotografía, sin tener mucha idea pero con un titulo universitario y el se queda fuera de siquiera poder pedir el puesto por no haber acabado alguna carrera, de lo que fuera.
Comentarios
#12 Prefiero a un experto en carpintería con años de experiencia impartiendo clases que a un universitario, con todos los títulos de pedagogía, másters y mierdas varias, pero sin ninguna experiencia.
#1 Sí, me imagino a un titulado en historia antigua dando clases de peluquería.
#14 Porque un licenciado en lo que sea habrá perdido cuatro años de experiencia, habrá perdido otros dos o tres sacándose el título de fp, habrá perdido otros dos del máster habilitante para dar clases y habrá supuesto un coste al estado que no tiene ningún sentido. No se si me explico.
Hace años, haciendo un Fp superior, en clase de electricidad tenía un doctor en Física teórica, ex investigador del Csic y hablaba ruso nivel nativo. Un maldito cerebro. Como profesor no servía para nada. No sabía ni como poner un circuito en serie. La parte teórica, para explicar cualquier base de una fórmula básica acabava con teoremas y derivadas. Nos plantamos pq era imposible aprender. Una lástima.
#1 dime tu que cojones vale un titulo de hinjenieria para enseñar a ser carpintero... preguntale a un recien graduado que es una gubia o un formon y luego echate unas risas.
#13 Falso dilema. ¿Por qué no pides ambas cosas?
También tienes el argumento opuesto. Hay gente que sabe la hostia en su ámbito pero ser incapaz de transmitirlo
Inflación en las títulaciones. La titulitis provoca que no valgan nada y se necesiten más cada vez
Este es el problema de la fp, tiene que competir con el status que da una carrera. Y encima administrativamente no sirve ni siquiera para dar clases.
#17 y con superpoderes.
Todo es ponerse a buscar.
Por pedir, que no quede..
#14 es más, por que no les pides que corran 10 km en 5 minutos, levanten 120 kg press banca y naden 2 km en menos de 15 min.
absurdo?
Igual que pedir un titulo universitario que NADA tiene que ver con lo impartido.
Si al menos fuera magisterio, o algo que aporte metodologia de enseñanza...
Puedes razonar por que es mejor profesor de peluqueria un tipo con ADE, que un peluquero con 2-3 años de experiencia demostrable?
#1 Las dos únicas líneas de la entradilla en el envío, (aunque creo que es algo microblogging), no pueden estar más en lo cierto.
Que no puedas enseñar a otros aquello de lo que eres profesional y experto (sin necesidad de tener título universitario), es un paso atrás difícilmente de predecir las consecuencias sobre los afectados.
El problema viene por la homologación salarial con los profesores de secundaria, que son categoría A de la Admon, para lo cual es necesario un título universitario. Lo mismo pasa para ser comisario, por ejemplo, te exigen un título universitario para poder acceder a él.
#12 Aún así no has respondido a la pregunta de #4, pero te la respondo yo: ninguno.
Cuando la base de tu trabajo es manual y no "intelectual" necesitas, , sobre todo, a un formador experto en trabajo manual y no "intelectual".
Que no se me ofenda nadie que yo me saqué 2 fps (medio y superior) antes de sacarme la carrera. Y fue con la de ciclo medio con la que más dinero gané con mucha diferencia.
#1 ¿Qué profesor universitario pondrías en peluquería?
#12 no es cuestion de chascarrillos... a ver, yo soy hinjeniero pero tengo mis años de pinche de carpintería por parte de padre, que era del oficio, de cuando el oficio se aprendía en unos cuantos años de aprendiz con otro que también era del oficio... de lo que he aprendido en la universidad, cero patatero para enseñar a otro como se hace un mueble. con la industrializacion de muchas tareas, la carpinteria tambien, ahora un carpintero es sobre todo, un artesano y ahi, la ingeniería no aporta nada, lo que vale es el oficio aprendido... no he visto yo que se estudie la resistencia o idoneidad de materiales como un pino humedo o un roble bien secado (o mal secado, que tambien los hay mal secados)....
Para todo lo demas, estan los muebles del ikea... lo mismo te diría con carpinteros qeu conozco en otros ambitos, p.ej. carpinteros de ribera que han rescatado el oficio antiguo de construir barcos de madera y sus fuentes han sido los viejos del lugar...
#14 No es un falso dilema, eso es una dicotomía: o los mejores o los mejor formados. Pero ambas cosas no son lo mismo.
cc #13 y #18
#5 la FP ya se la cargaron en los 90 y ya con esto pues nada que añadir, este país será como Argelia en pocos años pero sin gas ni petróleo
Veo una recopilación de churras y merinas por aquí que no se ni por dónde empezar. A ver, de de las competencias profesionales que se adquieren haciendo la FP superior de peluquería (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2011-19352 artículo 5) no hay ni una que se refiera a la docencia. Cero. Entonces no se degrada nada a lo que estudiando ese ciclo superior se adquiere, tus competencias profesionales son exactamente las mismas.
Un profesor del cuerpo de FP (0591) tiene la categoría de A2, y según la nueva ley A1, por lo que es requisito tener un título universitario. Y, sorpresa: tener experiencia en el campo no es excluyente de tener un título universitario, que es el falso dilema que muchos estáis aquí planteando. Que nos lo digan a los informáticos, vaya.
Este es un tema que me ha tocado de cerca ya que de interino gente de FP2 me pasaba por encima de las listas por el simple hecho de estar antes que nosotros. Estudiaron una FP2, salieron con 19 añitos a un mercado laboral (el de la docencia) pelado, mientras otros nos tuvimos que joder (yo aun tengo pesadillas de que me queda alguna asignatura de mi ingeniería) y rapar para a duras penas aprobar un par de años después de lo que nos tocaba. Cuando nos incorporamos, los puestos ya estaban pillados.
Esto es un tren que hace más de una década que ven venir: que se les exigirá una titulación universitaria para seguir ejerciendo. Alguno se lo curró y se la sacó (varias compañeras mías). Pero ahora, los profesores que no quisieron estudiar cuando se les dio el aviso (no me digáis que no tiene cojones la cosa, un docente que no quiere estudiar) lloran ya que el tren ha llegado. Qué queréis que os diga, a mi me parece de chalados defender en 2021 que se pueda dar clase con una fp superior. Ser profesor es mucho más que unas competencias profesionales.
#3 #4 #6 #7 #9 Que se exija título no quiere decir que no se exijan competencias en ese ámbito, son cosas complementarias. En mi opinión en la enseñanza deberían estar los mejores y los mejor formados, no ser una salida para tener un trabajo de funcionario.
Pero vamos, que para el chascarrillo los comentarios valen
#14 Creo que pedir título no aporta tanto como la experiencia. Yo pediría la experiencia como requisito, y valoraría la titulación como opcional o deseable.
#23 Yo conozco un caso parecido, pero éste es ingeniero industrial que insiste en enseñar a encontrar la fórmula deduciéndola cómo se haría matemáticamente. Yo le pregunto para qué cojones un chaval de FP necesita descender a ese nivel y él me dice que es fundamental y que así se haría en una empresa.
Por supuesto, él no ha estado en ninguna de esas empresas donde se necesitaría hacer ese i+d fundamental para encontrar una solución innovadora. No se todavía si tiene razón o no. Creo que el chaval en FP necesitará un conocimiento más práctico, pero me puedo equivocar.
#26 Los PES (los profes de teoría de toda la vida) necesitan el título universitario y el máster en docencia. Los profes de PT (los de prácticas) podían ser FP o con experiencia.
#11 Hay que mantener el modelo universitario español, incentiva la docencia y penaliza investigación. Si para dar clases a FP necesitas un título, ya tienes un grupo de gente interesada en ir a la universidad, con lo cual ya tienes hueco para más profesores universitarios.
#9 El tema es que SÍ podrán continuar dando clase, pero bajo la figura de "profesor especialista".
Podrán continuar transmitiendo sus conocimientos y experiencia.
CC #21 #8 #25 #26
#38 Si te lees la noticia dice que las plazas sin titulacion a extinguir, no que echen a la gente a la calle
Pues no.
#1 la universidad, por lo menos en la que estuve, no me sirvió para nada
#3 #12 Mi hermano mismamente decenas de años en fotografía y dando clases por lo privado, pero ve como licenciados en administración de empresas o en ¿literatura? están dando clase de fotografía, sin tener mucha idea pero con un titulo universitario y el se queda fuera de siquiera poder pedir el puesto por no haber acabado alguna carrera, de lo que fuera.
#8 Discrepo. La FP del 70 estaba muuuuuy anticuada, tanto técnica como pedagógicamente hablando. Además no respondía a la escolarización obligatoria hasta los 16.
Si aquí existiera la maestría...
No se si el título universitario, pero "algo" que les enseñe a enseñar no estaría mal.
Ahora mismo, para enseñar teniendo un título, se te pide el máster, que antes era el CAP.
Que por muy bueno que seas en tu profesión, no indica que seas el mejor enseñando.
#3 historia antigua no tiene nada que ver con peluqueria tal vez... Licenciad@ en bellas artes con especialidad en peluquería.
Pues qué menos que pedir un titulo universitario a un profesor...
#18 Yo soy ingeniero mecanico: en la carrera vi 40 h de maquinas herramienta (ya las sabía usar de antes) pero mi título me permite ser docente de alumnos que pasarán 1. 100h con esas mismas maquinas.
#14 Facil, no solo porque ambas son incompatibles entre si, sino que además, la segunda es TOTALMENTE INNECESARIA. Tanta titulitis y tanta soplagaitez......
#14 ¿Pero cuántos cocineros de profesión y grandes maestros de la cocina tienen título Universitario? Muchos de los grandes no tienen ni la ESO ¡ni falta que hace!
Me parece totalmente absurdo.
#13 Pues yo no. Supongo que con experto te refieres a un oficial de lo que sea y si hay algo que no necesita un alumno de FP son todos los vicios que tiene alguien que lleva toda la vida trabajando y no se ha reciclado nunca.
Si te formas primero en la FP para aprender toda la teoría y después estás unos años de aprendiz te conviertes en un profesional de verdad que tiene a su disposición lo mejor de los dos mundos.
También te voy a decir que un experto carpintero prefiere ganar dinero con sus manos que aguantar a una cuadrilla de hijos de mil putas que sus padres han metido a hacer una FP para que no den por culo en casa. A esos cabrones que los soporte un titulado.
#65 Si te lees la noticia dice que las plazas sin título son a extinguir, no que haya que echar a la gente a la calle. Simplemente que cuando se jubilen se pida titulación para los relevos
#92 Yo recuerdo terminar la EGB y que la gente decidiera entre FP o el Instituto. Un amigo hizo FP1, tenía sus asignaturas de Historia, Matemáticas, Lengua y algunas de mecánica. Terminó y se pasó a FP2; dos años donde, además de Historia, Mates y Lengua, seguía aprendiendo el oficio de mecánico. Terminó, hizo FP3 y, cuando terminó, pudo acceder (por cupo de FP) a una Ingeniería Técnica. Otra amiga hizo lo mismo pero por la rama de Secretariado y acabó en una Diplomatura de Relaciones Laborales.
Dos historias. Dos personas que si lo mismo les hubieras obligado a seguir estudiando hasta los 16 en el instituto lo mismo no hubieran seguido. Pero, el introducirles clases de "oficios" hizo que quisieran seguir.
Ese sistema teóricamente era bueno. Habría que pulirlo. Pero era muy bueno para orientar a los que no querían estudiar directamente el BUP. Ahora, a los que terminan la FP les reconocen determinados créditos universitarios por haber acabado el ciclo superior, pero, el acceso al grado lo tienen más complicado porque la nota del ciclo les equipara a la nota de Bachillerato pero, tienen que presentarse a las asignaturas específicas porque, muchas carreras, tienen de corte un 10 o un 11 y necesitan esas asignaturas. Con lo cual, no siguen formándose.
#65 #86 #97 Os remito a lo que dije en #28
Nadie los está expulsando de la docencia. Es rotundamente FALSO.
Lo que ocurre es que no se les reconocerá la categoría laboral propia de titulados universitarios.
Pero podrán seguir aportando su experiencia a los futuros estudiantes de FP bajo la figura de "profesor especialista".
Si quieren dar clase y tener la categoría laboral propia de titulados universitarios, deben sacarse un título universitario.
#11 Ya lo decía aquel decano gallego hablando de Bolonia.
#65 en mi fp de imagen ya estaban con la adaptación hace 10 años. Los profesores que no tenían plaza fija estaban como pocos haciendo carreras en la UNED para poder asegurarse plaza. Carreras de cualquier cosa, por qué no existe carrera de fotografía. Ahora te exigen directamente periodismo o comunicación audiovisual, lo que es un chiste por qué esas carreras apenas tocan la técnica de imagen,
Si es de Jarbar mejolh
#17 Esa implantación debe hacerse de manera vegetativa, no puedes obligar de la noche a la mañana que tengan carrera cuando hace nada no era necesario. Te quedarías sin profesorado para dar clase.
#40 Claro que no puede optar. El título sería Comunicación Audiovisual, si es que quieres cerrar a una rama, pero como digo es condicion necesaria pero no suficiente
#60 Muchisimos, de hecho. Hay varios centros de hostelería en España y tiene nivel universitario.
#39 .No es que le echen, es que NO PUEDE OPTAR a entrar, incluso con un curriculum gordo como una enciclopedia, porque le falta un titulo universitario, sin importar de que (Dado su especialidad no hay un titulo "habilitante" por lo que vale cualquiera)... aparentemente hay rutas alternativas pero son excesivamente farragosas.
#14 Es imposible tener experiencia cuando no has ejercido nunca la profesión. Te pongo un ejemplo, un amigo, ingeniero técnico industrial, especialidad motores y mecánica.
Sin experiencia profesional, quiere dar clases de tecnología. Le ponen en clases de pintura y reparación de chapa y pintura. Ha hecho el acceso al CAP, o como se llame, lleva presentándose no se cuántos años, acumula algún punto que otro después de hacer sustituciones de un par de meses.
Cuando ha hecho esta sustitución, se da cuenta que después de toda la formación recibida, ve que no es suficiente ni de lejos! no está capacitado para enseñar todo lo que te pueden exigir en un centro de formación relacionado con la automoción, apenas para mantenerlos en clase.
#22 No dejo que alguien licenciado en bellas Artes se acerque a mi pelo con unas tijeras ni de coña. A saber que "performance" intenta hacer.
#3 yo tuve a un veterinario dándome clases de Photoshop (edicion digital) en FP, el tio se habia sacado la plaza en un examen teorico super chorra de teoría fotográfica y por tener carrera, ni siquiera le exigían experiencia laboral. Imaginate, las horas mas perdidas de todo mi ciclo.
#93 al profesor de FP de taller/practica hace años se le exigía 5-10 años de experiencia laboral, luego se exigia tener la FPII de la rama y minimo 3 años de experiencia laboral y ahora es carrera y examen de temario. Magisterio no te prepara en absoluto para dar clase a jóvenes mayores y adultos, en FP entras con 16 años, ahi un titulado de magisterio pinta poco.
#28 #29 Depende de la FP, pero la figura del maestro taller o especialista está desapareciendo. Solo queda en unas pocas fp como ebanistería, soldadura, agricultura... Pero esta poco a poco desapareciendo por qué el espacio educativo exigue mayor nivel educativo a los profesores como dice la noticia. Yo tenía el proyecto de ser profesor de taller y cuando ya cumplía La experiencia y titulación necesaria se sacaron lo de la carrera y adiós
#145 Te lo digo con conocimiento de causa, he tenido delante la documentación que rellena un docente de Bachiller y FP y la que tenemos que rellenar los docentes de educación profesional (los cursos del Sepe) y nosotros tenemos el doble de informes y evaluaciones que entregar. Es una locura y por lo que me explico mi profesora de docencia, es que con estos cursos se ha experimentado el nuevo espacio educativo superior y esa documentación se exigirá ahora a todo
.
Yo me imagino los manuales de peluquería.
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.1.4
. . .
2.1.1.1
2.1.1.2
Y así todo.
#12 y el mejor peluquero o pastelero es el que tiene un título universitario en...?
#3 ¿tener el ciclo de peluquería te habilita a dar clases de peluqueria? ¿Con dos meses de prácticas? Si pidieran tener mínimo dos años de experiencia laboral de verdad pero no es el caso. Además, hay muchisima gente que estudia un ciclo formativo y luego hace una carrera, si lo que quieres es enseñar a tiempo completo estudia al menos magisterio. Mucho mejor creo será contratar profesores especialistas que sigan trabajando, no alguien que se sacó hace 20 años el título y no ha trabajado en su vida de eso.
A este paso vamos a poner a dar clase en el instituto a los titulados de la ESO y en el colegio a los titulados en primaria.
#71 No lo sé, ya que no lo he cursado, pero por compañeros que hicieron el CAP, me comentaban que el CAP lo único válido eran las prácticas de docencia.
Lo que no se puede asumir es que una persona por tener amplia experiencia en un sector, ya sepa enseñar, y no lo digo solo por la FP, así que "algo" más precisan.
#11: Son títulos que pueden tener una formación más o menos interesante, pero cuyo objetivo es establecer barreras económicas.
#13 Y no puede alguien estudiar magisterio o pedagogía, a distancia mientras trabaja de carpintero, si quiere después enseñar carpintería?
No sería eso lo mejor?
Es una pena que la mayoría de la gente confunda un ciclo de grado medio con uno de grado superior.
Poca gente sabe que para cursar un grado de ciclo superior has de tener el título de bachiller o realizar una prueba equivalente para acceder , son los mismos estudios que se requieren para acceder a la universidad.
Deberían sacar los CFGS de la FP … y es más, deberían cambiar el nombre de FP, esta muy degradado ya.
Hay CFGS que son más difíciles que muchas carreras y es injusto como se les trata.
#14 Eso no es un falso dilema.
España, ese país donde para todo se necesitan 1000 papeles, y mientras los consigues (previo pago) se decide que de esos mil, 5 ya no son necesarios, y a cambio han incorporado 32 más que son imprescindibles.
Así nos luce...
#76 Los telecos de imagen y sonido no saben hacer un simple balance de blancos en una cámara, no se les enseña eso, no se les enseña a soldar cables ni a liarlos correctamente (cable!=cuerda), solo tienen la teoría, pero o se buscan la vida para aprender fuera de la universidad o nada.
#1 Para lo que sirve, luego ves a cada profesor que resulta patético.
#54: Tienes razón, más que solución es un parche para salir adelante, pero al menos ya consigues aprender.
#34 El master de secundaria es un sacacuartos absurdo para financiar la universidad. Ridículo y patético sin ninguna conexión real con la docencia.
#66 ¿Cómo que nadie se gradua en ingenieria mecánica o en telecomunicaciones especialidad imagen y sonido? La de fontanería me la pones un poco mas dificil
#13 No sé que te diga. Por mi vida han pasado chavales recién doctorados con gran capacidad comunicativa y docente de los que he aprendido muchísimo y profesores invitados perros viejos con gran experiencia en la empresa privada que no había quien los entendiera. Con esto quiero decir que ambas facultades son importantes y que para la transmisión de conocimiento hace falta tenerlo y hace falta saberlo transmitir.
#83 a día de hoy eso existe pero a los 15. Se llama FP Básica y lo que a ti te parece una "alternativa profesional" temprana, en la práctica es una guardería de niños grandes que van obligados por sus padres para que pasen el rato en algún sitio vigilado.
#144 eso sería antes, ahora según esta la ley un chaval de 19 años que acaba de terminar el ciclo de soldadura, estética ... Y esas 10 familias que dejan dar clase a titulados solo con FP podría trabajar de profesor con cero experiencia laboral y en el nivel de diplomados universitarios (A1) que no les corresponde por su titulación, un chollo cuando el resto tiene que sacarse 4 años de carrera mínimo y un año de máster y sus compañeros en la administración están dos niveles por debajo, en nivel C .
Buena parte de la FP tiene currículos y máquinas del siglo pasado, hasta donde sé, la salvan algunos profesores con interés que amoldan el temario hacia algo verdaderamente útil, aunque en muchas ocasiones resulta casi imposible por la rigidez de la regulación.
Si ahora tenemos que sumar currículos obsoletos con técnicos sin experiencia, va a dar gloria ver el resultado.
#14 no conozco ninguna licenciatura, grado o máster en peluquería o similar.
La FP es eminente práctica. Hay ciclos que directamente no tienen equivalente en la universidad. Nadie se gradúa en fontanería, o mecánica, o técnico e sonido.... Al igual que no hay técnicaturs en bioquimica o en filología.
Son distintos mundos que no siempre convergen.
#60 https://www.gva.es/es/inicio/atencion_ciudadano/buscadores/busc_empleo_publico/detalle_oposiciones?id_emp=69767&version=amp
Puedes ver que piden titulación de arquitecto técnico para dar clases de esteticista.
Inaudito.
#17 tiene de malo que estás cortando el acceso a muchísima gente válida que puede dar 200 bofetadas en experiencia al que estuvo 6 años en clases para dar clases de lo que nunca hizo
#49 no, no son los mismos.
Ni de lejos.
Sin Bachiller has de hacer una prueba qué es bastante básica y una de ellas es parte específica que demostrando experiencia en la rama, te puedes librar de ella. Y es prueba es nivel ESO.
Y con bachiller no haces prueba, y accedes directamente con tu nota.
Para la universidad es una prueba nivel bachiller, no te puedes convalidar nada.
No se puede comparar la PAU a la prueba de acceso a GS, años luz de distancia en nivel.
#133 Eso ya existe. Los titulados en FP superior pueden acceder a un curso de formación pedagógica para dar clase en FP.
El problema que existe es que, actualmente, el Estatuto Básico del Empleado Público exige titulación universitaria para la categoría profesional de Profesor de FP y Secundaria (funcionarios del grupo A).
De ahí que la solución que se les da a los actuales técnicos de FP para ser docentes pasa por 2 opciones:
- Sacarse una titulación universitaria (y así cumplir el requisito para acceder al grupo A.
- Impartir los módulos que cada titulación les atribuye competencia como "Profesor Especialista", pero no siéndoles reconocido el grupo A.
#146 ok
#37 no, eso no es solución; es alternativa para obtener los conocimientos.
El mal profesor te lo sigues comiendo con patatas...
#55 si, por tu cuenta.
Lo que nos deja TODO el curso como una perdida de tiempo.
Al menos que den la oportunidad de examinarse solo....
#14 Porque es una gilipollez.
#31 ¿Cómo que no?
Para eso tenías la FP1.
Se debía haber mantenido el sistema de EGB + elección de alternativa más profesional o académica a los 14.
#93 la cosa es que una persona con carrera y esos dos meses de prácticas si estaría habilitada para dar clases y una sin carrera con 20 años de experiencia contrastada y miles de cursos ( esta gente se recicla) no. Que quieres que te diga, prefiero que me dé clase alguien con experiencia que una sin ninguna y con una carrera.
#1 de alguna manera tienen que hacer "útiles" a tanto titulado universitario, que ahora mismo, en su gran mayoría, se va al McDonalds de cabeza. No vaya a ser que se acabe reconociendo el fraude que es a día de hoy la Universidad, anclada en la época de los dinosaurios.
Van a llenar aún mas la FP de vagos, inútiles y novatos sin vocación que no tienen el "know how" necesario para enseñar este tipo de enseñanzas.
#3 No me interesa la peluquería.
Jajajaja, a todos los de fp: bienvenidos al mundo de "tu titulación universitaria no vale para una puta mierda".
Un abrazo y mucho ánimo a los peluquers.
Los españoles tienen tanto de chilenos, cuando uno piensa que no la pueden cagar más desfavoreciendo a su sociedad resulta que en el fondo había más hueco.
#76 NO, un teleco no sabe de componer un plano, de preparar un guión, un brieffing de proyecto, de editar un corto. Tengo amigos telecos con esa especializadad, currando en consultorías de acústica, en televison de técnico de emisiones, ect... ¿Podría dar alguna asignatura técnica? Sin duda, pero muchas cosas prácticas imposible.
#42 con lo barata que es una UNED y lo accesible que es, que apenas te mandan deberes y los exámenes son por temas cortos que te puedes preparar.... /S. La UNED solo hay jubilados, jóvenes que no entraron en carrera y están esperando dar el salto y gente que se saca dos asignaturas al año como hobby. Pero sacarse una carrera en pocos años mientras trabaja de algo duro, es imposible.
#49 "Poca gente sabe que para cursar un grado de ciclo superior has de tener el título de bachiller o realizar una prueba equivalente para acceder"
Falso.
Puedes cursar un ciclo superior sin ni siquiera tener la ESO y sin realizar ninguna prueba.
Para ello tienes puedes sacarte una FP Básica, con ello accedes a cualquier Grado Medio y con el Grado Medio aprobado accedes al Grado Superior sin realizar ninguna prueba, siempre que sea de la misma familia profesional.
#30 Justo eso me ha pasado con un curso que he hecho de CNC y fabricacion digital. Es un curso oficial, los profesores son ingenieros, pero nunca han trabajado realmente en taller, ni del tema, ni de enseñar, de los alumnos varios tenemos maquinas o estan trabajando directamente en el campo y ponemos una cara de "Pero que me estas contando....".
#41 Estoy en la misma situación, tengo una FP superior de imagen. Comunicación audiovisual ES UNA BROMA, es una carrera que te prepara para ser reportero de televisión o redactor. TOCAS UNA CAMARA EN 2 ASIGNATURAS DE CUATRIMESTRE. Y lo se por que he tenido que dar tutorías y ayudar con proyectos a estudiantes de esa carrera. Esa carrera te prepara para darle ordenes a un técnico, no a ser el técnico, no tiene sentido.
#45 Pues... si, es la estructura normal de un cuaderno formativo. (justo estoy ahora estudiando docencia profesional
), te exigen un montón de pijadas en estructura de documentos, en como hacer listas no exagero, que te piden mucho mas papeleo y exigencia tecnica en documentación que en cualquier Bachiller (tengo que rellenar una hoja de evaluacion POR ALUMNNO y por EJERCICIO, aparte de fichas de evaluación grupal semanales, cuando un profesor de instituto rellena una hoja al trimestre)
#144 Por eso tengo el curso de Docencia para la formacion, de mas de 300 horas de como realizar programación, didacticas y demas, enfocado a la formación de adultos. Antes te dejaban hacer el master de profesorado, ahora es solo para grados, asi que tenemos que hacer ese.
Pero doy clase de algo que TAMBIEN HE ESTUDIADO y de lo que tengo años de experiencia.
Pero si, un licenciado en magisterio que no ha cogido una cámara en su vida va a explicar mejor que yo.
La cantidad de cuñados por píxel (picture element) cuadrado en este hilo de Menéame es espantosa.
#4 A un calvo que se corta el pelo a sí mismo
#154 Crro que no has entendido mi comentario. Que se exija un título no exime que se cumplan otros requisitos
#16 Igual tienes a gente de 50 con titulo y experiencia, que tiene de malo?
#1 son oficios y se enseña principalmente habilidades prácticas.
#21 Cierto, mejor derivarlos al bachillerato o dejarlos en la calle ¿no?