Prohibir libros de Arturo Pérez-Reverte, Javier Marías o Pablo Neruda, acabar con el fútbol en los recreos o "desheterosexualizar la escuela". Son algunas de las propuestas que engloba el "breve decálogo para una enseñanza feminista" que se ha publicado en la revista TE, de sindicato Comisiones Obreras.
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo NerudA
#13:
#2 En la propia noticia hay un enlace al texto original:
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo Neruda (Veinte poemas de amor y una canción desesperada), Arturo Pérez Reverte y Javier Marías (cualquiera de sus libros). Habla de la faceta misógina de ciertos autores legitimados como hegemónicos: explica qué dijeron acerca de las mujeres autores como Rousseau, Kant, Nietzsche, entre otros. Nos ayudará a tener otra perspectiva de la Historia y sus valores. Añade a tus currículo autores que apoyaron la igualdad y el movimiento feminista, Poullain de la Barre, J. Stuart Mill…
#24:
#10 Esto no es una enseñanza feminista, es un adoctrinamiento en vena:
Y casi la mitad de los 19 puntos del decálogo consisten en prohibir cosas.
#26:
Ahora imaginaos a esta gente si tuviera VERDADERO PODER EJECUTIVO.
No me digáis que no os da miedo.
#17:
#3 Después de haber leído los 19 puntos, no puedo decir otra cosa que vaya puta secta.
#32:
#2 Lo que han dicho en realidad en burrada fascistoide mayor que cualquiera que hayan podido soltar Reverte o Marias en toda su vida. De hecho mucha gente se ha dado de baja de CCOO por ese asunto.
Cosa que puedes comprobar en el enlace que te da #11, si miras los comentarios después de leer el decálogo.
La ciencia no depende del científico sino del objeto estudiado. Uno estudia física, no al señor Newton. Y si Newton se estudia es porque fue él quien logró descubrir cosas. Pero lo importante no es él, sino la gravedad.
La filosofía ha sido un saber dominado mayormente por hombres. No porque la filosofía fuera machista, sino porque las mujeres no tenían acceso a ella. Y lo que importa son los libros mayores, por su pensamiento intrínseco, no por si quien lo escribió tenía pene.
Sobre la historia no veo por qué darle primacía a una historia feminista que a una historia marxista.
Y sobre el arte, lo mismo: ¿se entiende mejor el arte dando a mujeres pintoras?
Son asignaturas muy diferentes, y meter el feminismo con calzador por ahí me parece una idiotez.
No por desprecio a las mujeres, sino por aprecio a la objetividad de cada rama del conocimiento.
Estos 19 puntos son una sarta de idioteces.
#30:
#22 La desconfianza está bien, pero si desconfiar te impide investigar... mal vamos.
Como yo tampoco me fío de El Español, lo que hice fue leer el texto. Ellos mismos te ponen el enlace.
Una cosa es que no te creas lo que te cuentan, otra que no puedas ni abrir la página como si estuviera infectada.
Te lo digo porque como principio metódico no te ayuda a discernir la verdad. Te la bloquea más bien.
#8:
Cada vez que una feminista irracional se topa con la RAE: "¡Fascistas! ¡Cada uno usa la lengua como quiere! ¿Quién es la RAE para prohibirnos hablar a nuestro modo?"
Cuando esa misma feminista propone cosas de lengua:
"Emplear en el centro por el conjunto del profesorado un lenguaje no machista, usando el femenino para hablar o el género neutro con la “e”, por ejemplo, “todes”."
#9 Fijate esto es interesante y de hecho se esta aplicando en muchos colegios, es decir, repartir el area de recreo entre distintas actividades y que el futbol no ocupe en "primacia" el espacio comun. Puede ser una chorrada y sin embargo no lo es.
#16 Una cosa es que los chavales tengan más actividades que hacer y otra bien distinta es la motivación que sacan estas dos impresentables.
Que mira tú, en mis tiempos de instituto en gimnasia había días de "deporte" en los que los tíos se iban mayoritariamente a jugar al fútbol. Y digo "se iban" sin incluírme porque otro y yo preferíamos ir con las tías a jugar al volleyball. Entre otras ventajas, al ser los únicos tíos, cada uno iba de un equipo y jugaba fijo, mientras que al fútbol no íbamos a oler un balón y, por altura y tal, éramos relativamente "decisivos". Así que sí, estoy a favor de que, hasta donde sea posible, haya más opciones, pero coño, no con esa mentalidad por detrás.
#27 No estoy diciendo lo contrario, solo que esa propuesta, es decir, reconvertir el espacio de recreo en otra cosa y que no este ocupado por niños jugando a futbol es un enfoque que esta en boga, no es algo que esas tias se hayan sacado de la manga.
#41 Si hay niños que quieran jugar al fútbol y son una cantidad suficiente, no veo por qué deberíamos dejarlos sin fútbol. Y yo aborrezco el fútbol. Sí creo que hay que darles más opciones si es posible.
Por cierto, le he echado un vistazo a ese artículo y me apesta a discurso feminista barato por algún lado, como cuando dice que los niños ocupan 2,5 veces el espacio que ocupan las chicas. Suponiendo un igual número de integrantes de ambos grupos, es una soberana soplapollez decir tal cosa, en tanto y en cuanto los niños suelen estar más interesados en el deporte que las niñas y, por tanto, suelen tender a ocupar más espacio por ello mismo.
#63 Tú lo has dicho, juegos de grupo. Pero si nos ponemos muy tradicionales, la comba y la goma no requieren demasiado espacio. Con todo, en el enlace se habla del patio, creo, en el sentido de recreo, no de gimnasia.
#9 cuando era pequeño en un cole masculino los que jugaban al fútbol usaban el 90% del espacio de recreo, dejándonos a los de basket u otras actividades relegados a usar un espacio muy pequeño. A veces incluso usaban ese espacio y teníamos que jugar esquivándolos...
Por lo que estoy totalmente de acuerdo con la idea.
#912. Prohibir el fútbol en los patios de recreo. Hagamos del patio un espacio amigable, donde todo el mundo pueda ocupar, transitar y habitar ese espacio común. Dejemos fuera esos juegos competitivos que monopolizan los espacios y excluyen a quienes no participan en ellos. ¿Por qué pistas de fútbol y no pistas de baile?
Nunca me ha gustado el fútbol, pero la propuesta alternativa que dan, el baile, ¿no monopolizaría igualmente los espacios y no excluiría a quienes no participen en el mismo?
Un decálogo no tiene por qué tener diez ítems. Digo, para que se piense dos veces antes de criticar por falta de cultura demostrando tenerla el que critica.
PD: Sí, a mí también me parece absurdo que el significado se haya "ampliado" de esa manera pudiendo decir "lista" de lo que sea y que no pueda crear esa confusión, pero en cualquier caso hace tiempo que es así, bastante creo, porque hace mucho que se usa de esa forma. Es un poco por picar también este comentario, lo admito.
#69 Que yo no digo que apoye eso ni que lo deje de apoyar. Yo digo que es sensacionalista decir (incluso titular) que proponen prohibirlos porque es MENTIRA. Sin más. No proponen eso, no pone eso en el texto original. No he entrado a hacer más valoraciones.
#71 Si la hago sin cebolla es precisamente por lo contrario: porque me faltará por picar. Pero no tengo problema: la pico y la mezclo con las patatas echando leches.
#78 No prohíbe su lectura, propone que nunca figure como obligatoria. Creo que no es tan difícil entender la diferencia pero ya veo que igual me equivoco.
#80 ¿Qué es una lectura obligatoria, un libro que hay que leer cada evaluación (por ejemplo) o, más allá, cualquier texto que aparezca en los libros de literatura de los autores que se estudian? Teniendo en cuenta que la prohibición es ideológica y bastante arbitraria yo apostaría por ambas.
#80 En realidad pone eliminar de la posibles lecturas obligatorias.
Tú dirás lo que quieras pero a mí eso me recuerda al olor a libro quemado de las barbacoas dominicales de las iglesias evangélicas de Texas.
Aparte de ir contra de una libertad sana siempre será un acto estúpido porque es invitar a su lectura, invitar a la lectura de buenos escritores y a la larga crearte un movimiento en contra.
No piden prohibir libros de esos autores, sino que no estén en listas de libros de lectura obligatoria.
Eliminar libros (...) entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado.
Salvo algunos puntos donde se les va un poco de las manos, y otros donde me faltan matices (no sé si porque no los han indicado aunque los piensan o porque tienen otros que yo cambiaría), yo podría apoyar casi todos los puntos. No todos, pero casi. Eso sí, también es cierto que varios de esos puntos no tienen NADA que ver con el feminismo y defenderlos como algo "feminista" me parece absurdo.
#26 Se me hace difícil imaginar alguien en el poder ejecutivo (o legislativo) que me dé más miedo que los que lo tienen ahora. Podría conseguirse que me dé un poco más, pero poco.
#51 ¿Y por qué no pueden estar? ¿Acaso los libros de Marías, Reverte o Neruda son machistas? ¿No podemos hablar en clase de literatura de escritores como Javier Marías, que posiblemente sea uno de los mejores escritores en castellano actualmente, por...? Lo de algunas personas con Reverte y Marías es enfermizo. Más cultura y menos prejuicios. Así a lo mejor seguimos avanzando en la igualdad.
Por cierto, ya que reclamas "más cultura y menos prejuicios" supongo que habrás leído "Confieso que he vivido" la autobiografía de Neruda en la que se retrata como un acosador y, en algún punto, como un presunto violador.
#92 No, no he leído su biografía aunque sí algo de su poesía. Su vida me importa un comino pero su obra me parece interesante. Claro que igual me leo 20 poemas de amor y me convierto en un violador o en un acosador, ¿no?
#94 No, no creo que vayas a convertirte en un violador o acosador por leer los 20 poemas de amor y una canción desesperada, pero, desde luego, si estuvieras en un período de formación de la personalidad, la lectura de ese libro podría contribuir a construir en ti una idea del amor romántico bastante androcéntrica y con rasgos de dominación de la mujer entendida como un objeto inferior.
A mí que Neruda fuera un acosador sexual me importa una mierda a la hora de juzgar, por ejemplo, el Canto General o las Odas elementales (aunque debería revisar este último). Soy un firme defensor de que hay que separar la vida y las creencias del autor de su obra, por supuesto. Pero también soy partidario de aplicar este principio de forma cuidadosa y no inflexible, porque, en este caso, no me parece que un machista y acosador sexual sea la persona más indicada para guiar en la formación del sentimiento amoroso en la juventud.
Sin embargo, yo no pediría su retirada de los programas obligatorios sino, al contrario, su inclusión. Propondría, eso sí, una lectura crítica de los famosos 20 poemas para mostrar al alumnado cómo en ese libro se propone un modelo heteropatriarcal de las relaciones de pareja y lo peligroso que es realizar una lectura superficial de la realidad, quedándose solo en el brillo de las palabras "bonitas".
Estoy de acuerdo en que todos necesitamos "más cultura y menos prejuicios". En tu caso, te ahorraría escribir gilipolleces como: Claro que igual me leo 20 poemas de amor y me convierto en un violador o en un acosador, ¿no?
#96 "la lectura de ese libro podría contribuir a construir en ti una idea del amor romántico bastante androcéntrica y con rasgos de dominación de la mujer entendida como un objeto inferior".
Sí, podría suceder eso. Y sería terrible, ciertas personas son incapaces de sobreponerse a una lectura de Neruda o a una película de Walt Disney y quedan aplastados de por vida por el heteropatriarcado. Conozco casos terribles de mujeres que vieron de niñas Blancanieves y ahora se han casado por la Iglesia.
Lo que me pasa es que yo creo mucho en el sentido crítico de las personas y en su capacidad para contextualizar e incluso superarlo todo por eso me parece hasta insultante este paternalismo sobre qué deben o no leer el tierno alumnado no sea que se traumen.
#98 Yo no creo ni el sentido crítico ni en la capacidad para contextualizar los mensajes de los jóvenes, tal vez por el hecho de haber trabajado con ellos en las aulas. Sí estoy convencido de que es algo que se construye. Del mismo modo que estoy convencido de que, más allá de las pequeñas diferencias biológicas entre hombres y mujeres, el heteropatriarcado es una construcción social de la que hace falta muchísimo trabajo, muchísimo sentido crítico y mucha capacidad de descontextualización para liberarse. Tus comentarios no son más que la prueba palpable de que, por ejemplo en tu caso, no lo has conseguido. Quizás ni lo has intentado porque, al ser hombre, es lógico que no sientas ninguna necesidad de renunciar a tus privilegios.
#99 De hecho ni siquiera acepto la existencia del patriarcado tal cual, ya ves, que de una teoría más sobre la organización de sociedades prehistoricas ha pasado a convertirse en un cajón de sastre para explicarlo absolutamente todo. Y tal vez por su condición de cajón de sastre resulte muy complicado encontrar una definición objetiva del mismo que nos permita acotarlo y, opino, se esté creando una teología en torno al mismo.
De todas formas, eres partidario de leer y explicar, por ejemplo, Neruda, en las aulas mientras dudas de la capacidad crítica de tus alumnos... Me resultas bastante contradictorio y me da un poco de pena no tener mucho tiempo para extenderme. Yo fui a colegio de curas y soy ateo. La buena noticia es que la educación se supera si uno le pone algo de empeño.
#99 Que estés convencido de que el heteropatriarcado es algo que se construye socialmente y que tiene influencia sobre lo que se llama masculinidad tóxica y deriva en la dominación del hombre no es razón suficiente para que en el colegio apuntes los 20 poemas de amor como un exponente del mismo desde una "perspectiva crítica". Simplemente porque una perspectiva crítica exige que aquello que analiza junto con sus relaciones de causalidad se pueda demostrar. El resto es ideología.
#51 y los patios? que decir de las atrocidades que se cometen en esos patios de colegio todos los dias?
12. Prohibir el fútbol en los patios de recreo. Hagamos del patio un espacio amigable, donde todo el mundo pueda ocupar, transitar y habitar ese espacio común. Dejemos fuera esos juegos competitivos que monopolizan los espacios y excluyen a quienes no participan en ellos. ¿Por qué pistas de fútbol y no pistas de baile?
y la musica? venga fuera tambien el perrea perrea del chiqui-chiqui
Prohibir las canciones machistas en la banda musical del centro. Porque la misoginia, el sexismo y la homofobia son insultos, no deben tener presencia en nuestros centros.
#26 El miedo ya me lo han dado posicionándose en contra de la gestación subrogada, y leyendo los comentarios de algunos adeptos. "Ahora las azafatas deportivas, vamos a prohibirlas, que para eso llegamos a las instituciones". No me da miedo que no les guste, me da miedo que se lo impongan por ley a todos. Legislar sobre lo que uno hace consigo mismo y con su propia vida tiene tintes fascistas, y eso ya lo tenemos delante.
Cada vez que una feminista irracional se topa con la RAE: "¡Fascistas! ¡Cada uno usa la lengua como quiere! ¿Quién es la RAE para prohibirnos hablar a nuestro modo?"
Cuando esa misma feminista propone cosas de lengua:
"Emplear en el centro por el conjunto del profesorado un lenguaje no machista, usando el femenino para hablar o el género neutro con la “e”, por ejemplo, “todes”."
#8 A mi me parece sensato lo de "todes". Nos impediría hablar de forma rimbombante con "todos y todas". Lo que no entiendo es por qué ven bien usar sólo el femenino para hablar. Su deriva hembrista y autoritaria/totalitaria no deja de ser preocupante.
No me gusta que se prohiban cosas. Me gusta más la idea de dar distintas visiones para analizarlas mejor. Y, sobretodo, no meterse en la vida privada de nadie. Porque si cruzas esa linea empieza la deriva fascista.
En vez de prohibir la azafata deportiva, trata de introducir al hombre también. El feminismo nunca puede significar decirle a una mujer "aborto sí, gestación subrogada no" o "pelo suelto sí, trapo en la cabeza no" "modelo de pasarela sí, azafata de eventos deportivos no" o viceversa.
La ciencia no depende del científico sino del objeto estudiado. Uno estudia física, no al señor Newton. Y si Newton se estudia es porque fue él quien logró descubrir cosas. Pero lo importante no es él, sino la gravedad.
La filosofía ha sido un saber dominado mayormente por hombres. No porque la filosofía fuera machista, sino porque las mujeres no tenían acceso a ella. Y lo que importa son los libros mayores, por su pensamiento intrínseco, no por si quien lo escribió tenía pene.
Sobre la historia no veo por qué darle primacía a una historia feminista que a una historia marxista.
Y sobre el arte, lo mismo: ¿se entiende mejor el arte dando a mujeres pintoras?
Son asignaturas muy diferentes, y meter el feminismo con calzador por ahí me parece una idiotez.
No por desprecio a las mujeres, sino por aprecio a la objetividad de cada rama del conocimiento.
#45 Sobre el desempeño de las ciencias puras no voy a entrar porque no es mi campo. En el caso de la historia su enseñanza se debe cambiar de arriba a abajo. Seguimos impartiendo la historia desde un enfoque propio del S XIX ( hechos, datos, politica y personajes historicos ) y el tratamiento de la misma ha cambiado mucho a nivel teorico, otra cosa es que llegue a las aulas. Porque se debe impartir una historia desde un enfoque de genero, respuesta rapida, porque ofrece una vision de cada contexto mas completo y desarrollado. Poniendo un ejemplo. El Museo del Padro ha tardado decadas y decadas en realizar una exposicion de obras realizada por pintoras. Esas obras existen y por tanto delimitar su visibilidad o ocultarlas es falsear una produccion artistica de una epoca y lugar.
#52 "En el caso de la historia su enseñanza se debe cambiar de arriba a abajo. Seguimos impartiendo la historia desde un enfoque propio del S XIX ( hechos, datos, politica y personajes historicos ) y el tratamiento de la misma ha cambiado mucho a nivel teorico, otra cosa es que llegue a las aulas. Porque se debe impartir una historia desde un enfoque de genero, respuesta rapida, porque ofrece una vision de cada contexto mas completo y desarrollado".
Y estoy totalmente de acuerdo al 100% con tu comentario. Lo que yo me pregunto es por qué ha de ser feminista. Y no marxista, por ejemplo (que es muy dinámico y pone todas las fuerzas sociales en mutua interacción, incluyendo el feminismo).
Hola, soy Facha MClure, puede que me conozcan de otras demandas como las que se hicieron contra titiriteros y raperos, hoy les hablo de otro tipo de censura facha, la censura facha disfrazada de izquierda.
#74 Huy en historia sacaba unas notas reguleras porque estudiaba poco, nunca me hizo falta estudiar para aprobar y me daba la gran vida. Hoy las notas de Historia las pongo yo.
Por cierto, en comprensión lectora tienes un cero porque no has entendido nada.
#22 ¿Pero qué demonios dices? Primero que siempre es más fácil en la fuente que en los caminos, por definición.
Pero es que por muy desconfiada que seas, que un gallego como yo no va a decir que sea algo malo y de eso sé un montón, manda narices. Si es que te retratas tú solita. Si tan deconfiable te parece, antes de soltar algo y quedar como lo que eres, vas a la fuente y verificas, que no costaba tanto buscar "feministas ccoo reverte marías" y te salen una buena lista de webs al respecto que, te gusten o no, ya es casualidad que tooodas hablen de lo mismo.
Si es que está claro que no se te puede tomar en serio.
#3 Esto se veia venir, hace mas de una decada Reverte ya les dedico un articulo a la "federación de servicios y administraciones públicas de Comisiones Obreras"...
"Pero donde ya te caes de la silla, tronchándote, es en los ejemplos prácticos de máxima claridad y legibilidad. Nada de niños, jóvenes o ancianos; lo recomendable es decir «la infancia, la juventud, las personas mayores». Palabras como padres, maestros o alumnos quedan proscritas; nos referiremos a ellos como «comunidad escolar», procurando no llamar padres a los padres, sino «progenitores». Buenísimo, ¿verdad?...
...Lo mosqueante es que, a ratos, sospecho que la secretaría de servicios y administraciones públicas de Comisiones Obreras puede haber publicado todo eso en serio. Luego muevo la cabeza. Imposible, concluyo. Se puede ser imbécil, pero no tanto. Cachondos, es lo que son. Unos cachondos. Y cachondas. " http://arturoperez-reverte.blogspot.com.es/search/?q=cachondos
2." Emplear en el centro por el conjunto del profesorado un lenguaje no machista, usando el femenino para hablar o el género neutro con la “e”, por ejemplo, “todes”."
Hasta ahí llegué.
Del ridículo no se vuelve, estimadas feministas.
Después de leer los comentarios en la web de la CCOO me he quedado más tranquilo. Prácticamente el 20/30 % dicen que piensan dejar de pagar los 144€ de cuota si se siguen con estas majaderías. Destaco este comentario que me recuerda que todavía quedamos rojeras de pana y camisa.
Javier G.
CCOO defendiendo las verdaderas demandas de la clase obrera, como prohibir el fútbol, censurar autores… Luego nos extrañaremos de que el número de afiliados no pare de bajar. Yo soy uno de ellos. Para este mes de abril ya no cuenten conmigo. Estas patochadas no tienen absolutamente nada que ver con una sociedad más justa, de la cual una escuela pública de calidad es un pilar fundamental.
Ustedes se han dejado colonizar su agenda por parte de académicos alucinados que probablemente no hayan ejercido la enseñanza en un colegio o instituto público en su vida. Han sido secuestrados por una retórica lírica que no tiene nada que ver con los problemas concretos y reales de la clase obrera. Cada vez menos presentes en los tajos, en las fábricas, en los centros de telemarketing, en las escuelas de barrio pobre, allá donde estamos los trabajadores precarios sufriendo una precariedad que nos afecta a todos y todas. Están totalmente alejados de la realidad de los más vulnerables en la España de 2018, cada vez más orientados a lograr el aplauso de un público minoritario de profesionales del victimismo, de ingenieros sociales de baja estofa. Pero sigan así, qué más da, total, los afiliados parece que somos lo de menos, pueden seguir sobreviviendo únicamente a base de subvenciones, aunque esto comprometa su independencia.
En fin, una pena, pero es la gota que colma el vaso. Aquí se acaba mi pertencia a este sindicato.
Me niego a entrar en ese planfleto cercano al amarillismo mas absoluto. Ahora bien. Una enseñanza feminista puede significar muchas cosas y algunas necesarias. Por ejemplo entre las corrientes historiograficas actuales se incide en el tratamiento de algunos aspectos ignorados por la historia tradicional, sea la microhistoria, vida cotidiana, el enfoque de genero etc. Con ese ejemplo lo que quiero decir es que “feminizar” la enseñanza como concepto no es erroneo e incluso enriquece algunos postulados. De ahi a lo que supuestamente nos dice El Español, a saber
#24 Ains ( suspiro largo ) A ver tiene propuestas y cosas muy interesantes, vease la inclusion de obras e historia relacionadas con el feminismo en arte, ciencia, filosofia e historia. Como he citado antes, es necesario romper con ciertos esquemas y enfoques educativos. Eso, unido al reparto de las areas comunes para otros fines, al menos su intento. Eso es lo unico que puedo rescatar de esa propuesta, el resto son delirios aspectos que no aportan nada dicho de la mejor forma posible, porque estupidez, chorrada etc seria otra forma de decirlo
¿Sabes lo que va a pasar? Te lo voy a decir yo mismo. La gente le dará igual. ¿Te vas a manifestar en contra de esto? Ni siquiera los medios te van a respaldar, te vas a quedar solo, llorando y comentando mierdas en internet. Eso va a pasar. Las feministas lo han conseguido, ¿y por qué? Por qué los hombres tienen demasiado orgullo como para sentirse víctimas y salir a la calle.
Who cares si mi niño juegue al futbol o a la comba.
Amigo, se trata de un texto en una actividad menor de un sindicato (con lo que ello conlleva a dia de hoy). Por otro lado, lo de equipararla con una lista de dictador tiene tela, más viviendo en el pais que vivimos.
Cuatro chorradas entremezcladas con cosas de cajón: en todo caso, irrelevante por el alcance social que tenga. Peor son los comentarios que genera la noticia, la verdad.
#14 irrelevante por el alcance social que tenga... Peor son los comentarios que genera la noticia
Total, solo es CCOO, así que, irrelevante. Por eso en los comentarios de eso que han llamado decálogo pero tiene 19 puntos, mucha gente está diciendo que se va a dar de baja. Y según tú son peores los comentarios de aquí que una lista cualquier dictador fascista podría firmar gustosamente adaptándola a sus propias manías persecutorias.
Se te ve centrado. Algunos no podéis exponeros más al ridículo.
Hay cosas del decalogo que son absurdas, por ejemplo, enseñar el mismo número de autores hombres y mujeres, cuando existen muchos más hombres que mujeres escritores y filósofos, haría que excepto en literatura contemporánea, quedarán excluidos muchos autores importantes por cumplir el cupo para que entren otros menos influyentes, y más si hay que eliminar los religiosos ( en ciertos periodos históricos las únicas mujeres con acceso a la cultura eran las monjas y por eso casi toda su contribución a la literatura clásica son de índole religioso)
También opino que es una chorrada lo de cambiar los nombres de los colegios para eliminar políticos, religiosos y juristas y en su lugar poner feministas, en todo caso quitar los religiosos y los relacionados con las dictaduras.
#35 "enseñar el mismo número de autores hombres y mujeres,cuando existen muchos más hombres que mujeres escritores y filósofos, haría que excepto en literatura contemporánea, quedarán excluidos muchos autores importantes"
Cada día uno alucina más; desde cosas propias de mentalidad dictatorial, a ridiculeces como el rollo del género en el lenguaje...
In-creíble
PD: a veces me pregunto si parte de estos grupos estarán conspirando contra las verdaderas feministas llevando las ideas al extremo... O si sólo quieren pasta, o se aburren...
Lo de prohibir el fútbol lo están haciendo en muchos colegios y os juro que no sé porqué. ¿Monopolizar el espacio? A ver, se jeuga en el campo. El resto del recreo, mucho más extenso que el campo de fútbol, se puede usar para lo demás. Aquí la cuestión es joder y ya está. Además ¿qué quieren conseguir, que quitando el fútbol los zagales se pongan de repente a saltar a la comba o algo así?
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo NerudA
#2 Lo que han dicho en realidad en burrada fascistoide mayor que cualquiera que hayan podido soltar Reverte o Marias en toda su vida. De hecho mucha gente se ha dado de baja de CCOO por ese asunto.
Cosa que puedes comprobar en el enlace que te da #11, si miras los comentarios después de leer el decálogo.
#2 En la propia noticia hay un enlace al texto original:
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo Neruda (Veinte poemas de amor y una canción desesperada), Arturo Pérez Reverte y Javier Marías (cualquiera de sus libros). Habla de la faceta misógina de ciertos autores legitimados como hegemónicos: explica qué dijeron acerca de las mujeres autores como Rousseau, Kant, Nietzsche, entre otros. Nos ayudará a tener otra perspectiva de la Historia y sus valores. Añade a tus currículo autores que apoyaron la igualdad y el movimiento feminista, Poullain de la Barre, J. Stuart Mill…
Comentarios
Han inventado el decálogo de 19 puntos.
Son unas jodidas genias.
Y casi la mitad de los 19 puntos del decálogo consisten en prohibir cosas.
#4 ...Prohibir el fútbol en los patios de recreo... (del enlace de #3)
y eso que a mi el fútbol me la trae al floja
#9 Es que el fútbol es marichulo patriarcal opresor fascista. Si no ves la relación, o tienes un problema o eres cómplice.
#9 Fijate esto es interesante y de hecho se esta aplicando en muchos colegios, es decir, repartir el area de recreo entre distintas actividades y que el futbol no ocupe en "primacia" el espacio comun. Puede ser una chorrada y sin embargo no lo es.
#16 una cosa es fomentar alternativas y otra prohibir al más puro estilo doctrina.
#16 Una cosa es que los chavales tengan más actividades que hacer y otra bien distinta es la motivación que sacan estas dos impresentables.
y, por altura y tal, éramos relativamente "decisivos". Así que sí, estoy a favor de que, hasta donde sea posible, haya más opciones, pero coño, no con esa mentalidad por detrás.
Que mira tú, en mis tiempos de instituto en gimnasia había días de "deporte" en los que los tíos se iban mayoritariamente a jugar al fútbol. Y digo "se iban" sin incluírme porque otro y yo preferíamos ir con las tías a jugar al volleyball. Entre otras ventajas, al ser los únicos tíos, cada uno iba de un equipo y jugaba fijo, mientras que al fútbol no íbamos a oler un balón
#27 No estoy diciendo lo contrario, solo que esa propuesta, es decir, reconvertir el espacio de recreo en otra cosa y que no este ocupado por niños jugando a futbol es un enfoque que esta en boga, no es algo que esas tias se hayan sacado de la manga.
https://www.heraldo.es/noticias/aragon/2017/09/25/comienza-revolucion-los-patios-escolares-1197616-300.html
Obviamente su forma de hacerlo o plantearlo es erronea
#41 Si hay niños que quieran jugar al fútbol y son una cantidad suficiente, no veo por qué deberíamos dejarlos sin fútbol. Y yo aborrezco el fútbol. Sí creo que hay que darles más opciones si es posible.
Por cierto, le he echado un vistazo a ese artículo y me apesta a discurso feminista barato por algún lado, como cuando dice que los niños ocupan 2,5 veces el espacio que ocupan las chicas. Suponiendo un igual número de integrantes de ambos grupos, es una soberana soplapollez decir tal cosa, en tanto y en cuanto los niños suelen estar más interesados en el deporte que las niñas y, por tanto, suelen tender a ocupar más espacio por ello mismo.
Ains.
#49 Los críos quieren juegos de grupo los adoran, el futbol solo es uno mas, en clases de deporte lo que se odia es correr sin un motivo.
#63 Tú lo has dicho, juegos de grupo. Pero si nos ponemos muy tradicionales, la comba y la goma no requieren demasiado espacio. Con todo, en el enlace se habla del patio, creo, en el sentido de recreo, no de gimnasia.
#9 cuando era pequeño en un cole masculino los que jugaban al fútbol usaban el 90% del espacio de recreo, dejándonos a los de basket u otras actividades relegados a usar un espacio muy pequeño. A veces incluso usaban ese espacio y teníamos que jugar esquivándolos...
Por lo que estoy totalmente de acuerdo con la idea.
#9 12. Prohibir el fútbol en los patios de recreo. Hagamos del patio un espacio amigable, donde todo el mundo pueda ocupar, transitar y habitar ese espacio común. Dejemos fuera esos juegos competitivos que monopolizan los espacios y excluyen a quienes no participan en ellos. ¿Por qué pistas de fútbol y no pistas de baile?
Nunca me ha gustado el fútbol, pero la propuesta alternativa que dan, el baile, ¿no monopolizaría igualmente los espacios y no excluiría a quienes no participen en el mismo?
#4 Decálogo queda mejor que "lista chorra".
#4 Y con copia a #21 #28 #36 y #38.
Un decálogo no tiene por qué tener diez ítems. Digo, para que se piense dos veces antes de criticar por falta de cultura demostrando tenerla el que critica.
PD: Sí, a mí también me parece absurdo que el significado se haya "ampliado" de esa manera pudiendo decir "lista" de lo que sea y que no pueda crear esa confusión, pero en cualquier caso hace tiempo que es así, bastante creo, porque hace mucho que se usa de esa forma. Es un poco por picar también este comentario, lo admito.
#56 Según la RAE:
Conjunto de normas o consejos que, aunque no sean diez, son básicos para el desarrollo de cualquier actividad.
Todavía fallaría la segunda parte.
#56 No, si pueden tener 500 puntos.
Pero si tienes un poco de pudor sabes que "deca" significa 10, y lo llamas "lista".
#56 Pues eso, listachorra.
#56 Tú fijo que la tortilla española la haces sin cebolla
Esto sí que es un comentario por picar y no lo tuyo
#69 Que yo no digo que apoye eso ni que lo deje de apoyar. Yo digo que es sensacionalista decir (incluso titular) que proponen prohibirlos porque es MENTIRA. Sin más. No proponen eso, no pone eso en el texto original. No he entrado a hacer más valoraciones.
#71 Si la hago sin cebolla es precisamente por lo contrario: porque me faltará por picar. Pero no tengo problema: la pico y la mezclo con las patatas echando leches.
#72 Es un decálogo para la educación, tampoco puede ir más allá que prohibir su lectura en el colegio.
#78 No prohíbe su lectura, propone que nunca figure como obligatoria. Creo que no es tan difícil entender la diferencia pero ya veo que igual me equivoco.
#80 ¿Qué es una lectura obligatoria, un libro que hay que leer cada evaluación (por ejemplo) o, más allá, cualquier texto que aparezca en los libros de literatura de los autores que se estudian? Teniendo en cuenta que la prohibición es ideológica y bastante arbitraria yo apostaría por ambas.
#80 En realidad pone eliminar de la posibles lecturas obligatorias.
Tú dirás lo que quieras pero a mí eso me recuerda al olor a libro quemado de las barbacoas dominicales de las iglesias evangélicas de Texas.
Aparte de ir contra de una libertad sana siempre será un acto estúpido porque es invitar a su lectura, invitar a la lectura de buenos escritores y a la larga crearte un movimiento en contra.
#4 Es que el 19 está muy dejado como primo.
#4
Estaba tan commocinado con la burradas que dicen que no me había dado cuenta.
#4 ese es el nivel cultural de "las expertas de género"
Ahora imaginaos a esta gente si tuviera VERDADERO PODER EJECUTIVO.
No me digáis que no os da miedo.
#26 Más miedo da lo que tenemos ahora robando a manos llenas y encarcelando a gente por sus opiniones
#43 No es necesario compararlos. ¿Más? ¿Y tú que sabes si estas no robarían?
Yo les tengo miedo a ambos. Bueno, a los que están ahora los tengo puto asco. El miedo se lo tengo a lo que no conozco.
#43 Esos simplemente te roban no te dicen lo que tienes que pensar.
Sensacionalista.
No piden prohibir libros de esos autores, sino que no estén en listas de libros de lectura obligatoria.
Eliminar libros (...) entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado.
Salvo algunos puntos donde se les va un poco de las manos, y otros donde me faltan matices (no sé si porque no los han indicado aunque los piensan o porque tienen otros que yo cambiaría), yo podría apoyar casi todos los puntos. No todos, pero casi. Eso sí, también es cierto que varios de esos puntos no tienen NADA que ver con el feminismo y defenderlos como algo "feminista" me parece absurdo.
#26 Se me hace difícil imaginar alguien en el poder ejecutivo (o legislativo) que me dé más miedo que los que lo tienen ahora. Podría conseguirse que me dé un poco más, pero poco.
#51
"No piden prohibir libros de esos autores, sino que no estén en listas de libros de lectura obligatoria."
Solo faltara que prohibieran su venta y reedición.
#55 Si lo hacen no te preocupes que no me cortaré en dedicarles unas bonitas palabras.
#51 Farenheit 451
#61 Estupenda peli que no veo hace mil años.
#76 Léete el libro mejor.
#51 ¿Y por qué no pueden estar? ¿Acaso los libros de Marías, Reverte o Neruda son machistas? ¿No podemos hablar en clase de literatura de escritores como Javier Marías, que posiblemente sea uno de los mejores escritores en castellano actualmente, por...? Lo de algunas personas con Reverte y Marías es enfermizo. Más cultura y menos prejuicios. Así a lo mejor seguimos avanzando en la igualdad.
#69 Me gusta cuando callas.
Por cierto, ya que reclamas "más cultura y menos prejuicios" supongo que habrás leído "Confieso que he vivido" la autobiografía de Neruda en la que se retrata como un acosador y, en algún punto, como un presunto violador.
#92 No, no he leído su biografía aunque sí algo de su poesía. Su vida me importa un comino pero su obra me parece interesante. Claro que igual me leo 20 poemas de amor y me convierto en un violador o en un acosador, ¿no?
#94 No, no creo que vayas a convertirte en un violador o acosador por leer los 20 poemas de amor y una canción desesperada, pero, desde luego, si estuvieras en un período de formación de la personalidad, la lectura de ese libro podría contribuir a construir en ti una idea del amor romántico bastante androcéntrica y con rasgos de dominación de la mujer entendida como un objeto inferior.
A mí que Neruda fuera un acosador sexual me importa una mierda a la hora de juzgar, por ejemplo, el Canto General o las Odas elementales (aunque debería revisar este último). Soy un firme defensor de que hay que separar la vida y las creencias del autor de su obra, por supuesto. Pero también soy partidario de aplicar este principio de forma cuidadosa y no inflexible, porque, en este caso, no me parece que un machista y acosador sexual sea la persona más indicada para guiar en la formación del sentimiento amoroso en la juventud.
Sin embargo, yo no pediría su retirada de los programas obligatorios sino, al contrario, su inclusión. Propondría, eso sí, una lectura crítica de los famosos 20 poemas para mostrar al alumnado cómo en ese libro se propone un modelo heteropatriarcal de las relaciones de pareja y lo peligroso que es realizar una lectura superficial de la realidad, quedándose solo en el brillo de las palabras "bonitas".
Estoy de acuerdo en que todos necesitamos "más cultura y menos prejuicios". En tu caso, te ahorraría escribir gilipolleces como: Claro que igual me leo 20 poemas de amor y me convierto en un violador o en un acosador, ¿no?
#96 "la lectura de ese libro podría contribuir a construir en ti una idea del amor romántico bastante androcéntrica y con rasgos de dominación de la mujer entendida como un objeto inferior".
Sí, podría suceder eso. Y sería terrible, ciertas personas son incapaces de sobreponerse a una lectura de Neruda o a una película de Walt Disney y quedan aplastados de por vida por el heteropatriarcado. Conozco casos terribles de mujeres que vieron de niñas Blancanieves y ahora se han casado por la Iglesia.
Lo que me pasa es que yo creo mucho en el sentido crítico de las personas y en su capacidad para contextualizar e incluso superarlo todo por eso me parece hasta insultante este paternalismo sobre qué deben o no leer el tierno alumnado no sea que se traumen.
#98 Yo no creo ni el sentido crítico ni en la capacidad para contextualizar los mensajes de los jóvenes, tal vez por el hecho de haber trabajado con ellos en las aulas. Sí estoy convencido de que es algo que se construye. Del mismo modo que estoy convencido de que, más allá de las pequeñas diferencias biológicas entre hombres y mujeres, el heteropatriarcado es una construcción social de la que hace falta muchísimo trabajo, muchísimo sentido crítico y mucha capacidad de descontextualización para liberarse. Tus comentarios no son más que la prueba palpable de que, por ejemplo en tu caso, no lo has conseguido. Quizás ni lo has intentado porque, al ser hombre, es lógico que no sientas ninguna necesidad de renunciar a tus privilegios.
#99 De hecho ni siquiera acepto la existencia del patriarcado tal cual, ya ves, que de una teoría más sobre la organización de sociedades prehistoricas ha pasado a convertirse en un cajón de sastre para explicarlo absolutamente todo. Y tal vez por su condición de cajón de sastre resulte muy complicado encontrar una definición objetiva del mismo que nos permita acotarlo y, opino, se esté creando una teología en torno al mismo.
De todas formas, eres partidario de leer y explicar, por ejemplo, Neruda, en las aulas mientras dudas de la capacidad crítica de tus alumnos... Me resultas bastante contradictorio y me da un poco de pena no tener mucho tiempo para extenderme. Yo fui a colegio de curas y soy ateo. La buena noticia es que la educación se supera si uno le pone algo de empeño.
#99 Que estés convencido de que el heteropatriarcado es algo que se construye socialmente y que tiene influencia sobre lo que se llama masculinidad tóxica y deriva en la dominación del hombre no es razón suficiente para que en el colegio apuntes los 20 poemas de amor como un exponente del mismo desde una "perspectiva crítica". Simplemente porque una perspectiva crítica exige que aquello que analiza junto con sus relaciones de causalidad se pueda demostrar. El resto es ideología.
#51 y los patios? que decir de las atrocidades que se cometen en esos patios de colegio todos los dias?
12. Prohibir el fútbol en los patios de recreo. Hagamos del patio un espacio amigable, donde todo el mundo pueda ocupar, transitar y habitar ese espacio común. Dejemos fuera esos juegos competitivos que monopolizan los espacios y excluyen a quienes no participan en ellos. ¿Por qué pistas de fútbol y no pistas de baile?
y la musica? venga fuera tambien el perrea perrea del chiqui-chiqui
Prohibir las canciones machistas en la banda musical del centro. Porque la misoginia, el sexismo y la homofobia son insultos, no deben tener presencia en nuestros centros.
y los vagos y malea
ah no calla, que eso es de fachofranquista
#26 El miedo ya me lo han dado posicionándose en contra de la gestación subrogada, y leyendo los comentarios de algunos adeptos. "Ahora las azafatas deportivas, vamos a prohibirlas, que para eso llegamos a las instituciones". No me da miedo que no les guste, me da miedo que se lo impongan por ley a todos. Legislar sobre lo que uno hace consigo mismo y con su propia vida tiene tintes fascistas, y eso ya lo tenemos delante.
#26 para echarse al monte.
#26 20 años que llevaba yo en CCOO, mañana de doy de baja.
No estoy dispuesto a que mi dinero se destine a gilipolleces y censura.
Cada vez que una feminista irracional se topa con la RAE: "¡Fascistas! ¡Cada uno usa la lengua como quiere! ¿Quién es la RAE para prohibirnos hablar a nuestro modo?"
Cuando esa misma feminista propone cosas de lengua:
"Emplear en el centro por el conjunto del profesorado un lenguaje no machista, usando el femenino para hablar o el género neutro con la “e”, por ejemplo, “todes”."
#8 pollaheride.
Así, no? Sería gracioso si no fuese porque son la puta Liga antisexo que predijo Orwell en 1984
#8 A mi me parece sensato lo de "todes". Nos impediría hablar de forma rimbombante con "todos y todas". Lo que no entiendo es por qué ven bien usar sólo el femenino para hablar. Su deriva hembrista y autoritaria/totalitaria no deja de ser preocupante.
No me gusta que se prohiban cosas. Me gusta más la idea de dar distintas visiones para analizarlas mejor. Y, sobretodo, no meterse en la vida privada de nadie. Porque si cruzas esa linea empieza la deriva fascista.
En vez de prohibir la azafata deportiva, trata de introducir al hombre también. El feminismo nunca puede significar decirle a una mujer "aborto sí, gestación subrogada no" o "pelo suelto sí, trapo en la cabeza no" "modelo de pasarela sí, azafata de eventos deportivos no" o viceversa.
#42 Lo de todes es una imbecilidad.
Primero, porque sobre la lengua no manda nadie (ni la RAE ni ellas).
Segundo, porque encima es la cosa más antieconómica para la comunicación que existe. Dice lo mismo que "Todos" y dice menos que "todas".
#22 La desconfianza está bien, pero si desconfiar te impide investigar... mal vamos.
Como yo tampoco me fío de El Español, lo que hice fue leer el texto. Ellos mismos te ponen el enlace.
Una cosa es que no te creas lo que te cuentan, otra que no puedas ni abrir la página como si estuviera infectada.
Te lo digo porque como principio metódico no te ayuda a discernir la verdad. Te la bloquea más bien.
Sensura.
#1 Aquí el famoso decálogo comentado
#33 No, eso no es interesante.
Para empezar, mezclan asignaturas así a lo bruto.
La ciencia no depende del científico sino del objeto estudiado. Uno estudia física, no al señor Newton. Y si Newton se estudia es porque fue él quien logró descubrir cosas. Pero lo importante no es él, sino la gravedad.
La filosofía ha sido un saber dominado mayormente por hombres. No porque la filosofía fuera machista, sino porque las mujeres no tenían acceso a ella. Y lo que importa son los libros mayores, por su pensamiento intrínseco, no por si quien lo escribió tenía pene.
Sobre la historia no veo por qué darle primacía a una historia feminista que a una historia marxista.
Y sobre el arte, lo mismo: ¿se entiende mejor el arte dando a mujeres pintoras?
Son asignaturas muy diferentes, y meter el feminismo con calzador por ahí me parece una idiotez.
No por desprecio a las mujeres, sino por aprecio a la objetividad de cada rama del conocimiento.
Estos 19 puntos son una sarta de idioteces.
#45 Sobre el desempeño de las ciencias puras no voy a entrar porque no es mi campo. En el caso de la historia su enseñanza se debe cambiar de arriba a abajo. Seguimos impartiendo la historia desde un enfoque propio del S XIX ( hechos, datos, politica y personajes historicos ) y el tratamiento de la misma ha cambiado mucho a nivel teorico, otra cosa es que llegue a las aulas. Porque se debe impartir una historia desde un enfoque de genero, respuesta rapida, porque ofrece una vision de cada contexto mas completo y desarrollado. Poniendo un ejemplo. El Museo del Padro ha tardado decadas y decadas en realizar una exposicion de obras realizada por pintoras. Esas obras existen y por tanto delimitar su visibilidad o ocultarlas es falsear una produccion artistica de una epoca y lugar.
#52 "En el caso de la historia su enseñanza se debe cambiar de arriba a abajo. Seguimos impartiendo la historia desde un enfoque propio del S XIX ( hechos, datos, politica y personajes historicos ) y el tratamiento de la misma ha cambiado mucho a nivel teorico, otra cosa es que llegue a las aulas. Porque se debe impartir una historia desde un enfoque de genero, respuesta rapida, porque ofrece una vision de cada contexto mas completo y desarrollado".
Y estoy totalmente de acuerdo al 100% con tu comentario. Lo que yo me pregunto es por qué ha de ser feminista. Y no marxista, por ejemplo (que es muy dinámico y pone todas las fuerzas sociales en mutua interacción, incluyendo el feminismo).
#52 paparruchas
Hola, soy Facha MClure, puede que me conozcan de otras demandas como las que se hicieron contra titiriteros y raperos, hoy les hablo de otro tipo de censura facha, la censura facha disfrazada de izquierda.
#12 ¿Qué pasa? ¿Que os da urticaria admitir que la censura solo la pueden cometer las dictaduras de derechas o fascistas?
¿Tu en historia qué notas sacabas?
#74 Huy en historia sacaba unas notas reguleras porque estudiaba poco, nunca me hizo falta estudiar para aprobar y me daba la gran vida. Hoy las notas de Historia las pongo yo.
Por cierto, en comprensión lectora tienes un cero porque no has entendido nada.
#22 ¿Pero qué demonios dices? Primero que siempre es más fácil en la fuente que en los caminos, por definición.
Pero es que por muy desconfiada que seas, que un gallego como yo no va a decir que sea algo malo y de eso sé un montón, manda narices. Si es que te retratas tú solita. Si tan deconfiable te parece, antes de soltar algo y quedar como lo que eres, vas a la fuente y verificas, que no costaba tanto buscar "feministas ccoo reverte marías" y te salen una buena lista de webs al respecto que, te gusten o no, ya es casualidad que tooodas hablen de lo mismo.
Si es que está claro que no se te puede tomar en serio.
Prohibase "La Reina del Sur" habrase visto semejante despropósito machirulo?
El texto en sí:
http://www.te-feccoo.es/2018/02/15/breve-decalogo-de-ideas-para-una-escuela-feminista/
#3 Después de haber leído los 19 puntos, no puedo decir otra cosa que vaya puta secta.
#3 Esto se veia venir, hace mas de una decada Reverte ya les dedico un articulo a la "federación de servicios y administraciones públicas de Comisiones Obreras"...
"Pero donde ya te caes de la silla, tronchándote, es en los ejemplos prácticos de máxima claridad y legibilidad. Nada de niños, jóvenes o ancianos; lo recomendable es decir «la infancia, la juventud, las personas mayores». Palabras como padres, maestros o alumnos quedan proscritas; nos referiremos a ellos como «comunidad escolar», procurando no llamar padres a los padres, sino «progenitores». Buenísimo, ¿verdad?...
...Lo mosqueante es que, a ratos, sospecho que la secretaría de servicios y administraciones públicas de Comisiones Obreras puede haber publicado todo eso en serio. Luego muevo la cabeza. Imposible, concluyo. Se puede ser imbécil, pero no tanto. Cachondos, es lo que son. Unos cachondos. Y cachondas. "
http://arturoperez-reverte.blogspot.com.es/search/?q=cachondos
2." Emplear en el centro por el conjunto del profesorado un lenguaje no machista, usando el femenino para hablar o el género neutro con la “e”, por ejemplo, “todes”."
Hasta ahí llegué.
Del ridículo no se vuelve, estimadas feministas.
#81 eso lo diría la portavoza en la reuniona
Normal, son comunistas y por tanto, la censura la llevan sus genes.
#29 Joder, Manolo, ¡me sales con los comunistas ahora!
Pero si lo tenías a huevo en esta noticia para hablar directamente de Podemos.
Después de leer los comentarios en la web de la CCOO me he quedado más tranquilo. Prácticamente el 20/30 % dicen que piensan dejar de pagar los 144€ de cuota si se siguen con estas majaderías. Destaco este comentario que me recuerda que todavía quedamos rojeras de pana y camisa.
Javier G.
CCOO defendiendo las verdaderas demandas de la clase obrera, como prohibir el fútbol, censurar autores… Luego nos extrañaremos de que el número de afiliados no pare de bajar. Yo soy uno de ellos. Para este mes de abril ya no cuenten conmigo. Estas patochadas no tienen absolutamente nada que ver con una sociedad más justa, de la cual una escuela pública de calidad es un pilar fundamental.
Ustedes se han dejado colonizar su agenda por parte de académicos alucinados que probablemente no hayan ejercido la enseñanza en un colegio o instituto público en su vida. Han sido secuestrados por una retórica lírica que no tiene nada que ver con los problemas concretos y reales de la clase obrera. Cada vez menos presentes en los tajos, en las fábricas, en los centros de telemarketing, en las escuelas de barrio pobre, allá donde estamos los trabajadores precarios sufriendo una precariedad que nos afecta a todos y todas. Están totalmente alejados de la realidad de los más vulnerables en la España de 2018, cada vez más orientados a lograr el aplauso de un público minoritario de profesionales del victimismo, de ingenieros sociales de baja estofa. Pero sigan así, qué más da, total, los afiliados parece que somos lo de menos, pueden seguir sobreviviendo únicamente a base de subvenciones, aunque esto comprometa su independencia.
En fin, una pena, pero es la gota que colma el vaso. Aquí se acaba mi pertencia a este sindicato.
Este es el arquetipo de noticia en Menéame donde se da el voto negativo de vergüenza por delegación
No dejaré de recomendar a Reverte. Independientemente de cómo caiga el tipo (de hecho a mí no me cae mal), he disfrutado algunos de sus libros.
Me niego a entrar en ese planfleto cercano al amarillismo mas absoluto. Ahora bien. Una enseñanza feminista puede significar muchas cosas y algunas necesarias. Por ejemplo entre las corrientes historiograficas actuales se incide en el tratamiento de algunos aspectos ignorados por la historia tradicional, sea la microhistoria, vida cotidiana, el enfoque de genero etc. Con ese ejemplo lo que quiero decir es que “feminizar” la enseñanza como concepto no es erroneo e incluso enriquece algunos postulados. De ahi a lo que supuestamente nos dice El Español, a saber
#10 Esto no es una enseñanza feminista, es un adoctrinamiento en vena:
http://www.te-feccoo.es/2018/02/15/breve-decalogo-de-ideas-para-una-escuela-feminista/
Mira qué bien, te ahorro la entrada en el panfleto, ¿eh?
#24 Ains ( suspiro largo ) A ver tiene propuestas y cosas muy interesantes, vease la inclusion de obras e historia relacionadas con el feminismo en arte, ciencia, filosofia e historia. Como he citado antes, es necesario romper con ciertos esquemas y enfoques educativos. Eso, unido al reparto de las areas comunes para otros fines, al menos su intento. Eso es lo unico que puedo rescatar de esa propuesta, el resto son delirios aspectos que no aportan nada dicho de la mejor forma posible, porque estupidez, chorrada etc seria otra forma de decirlo
#10 ah, los prejuicios. Vete a la fuente, anda, que aunque ya lo han puesto antes, te lo pong aquí para que lo tengas fácil http://www.te-feccoo.es/2018/02/15/breve-decalogo-de-ideas-para-una-escuela-feminista/
Claro que si también coincide que eres Urdaci de incógnito y no quieres entrar en la web de cecé oó, entonces no hay mucho que pueda hacer por ti.
Por favor, que esto siga. Que no pare. Cuanto más se tense la cuerda menos tardarán bastantes en llegar a la horca.
#50 A algunos se os ve os ganas de un buen linchamiento, sí.
#50 Reportado.
¿Quien más quemaba libros por que no era del agrado de los jefes de turno?
En el primer punto apuntan maneras pidiendo pasta para formación. De esos CCOO sabe un rato.
¿Sabes lo que va a pasar? Te lo voy a decir yo mismo. La gente le dará igual. ¿Te vas a manifestar en contra de esto? Ni siquiera los medios te van a respaldar, te vas a quedar solo, llorando y comentando mierdas en internet. Eso va a pasar. Las feministas lo han conseguido, ¿y por qué? Por qué los hombres tienen demasiado orgullo como para sentirse víctimas y salir a la calle.
Who cares si mi niño juegue al futbol o a la comba.
Paparruchas 2
#79 el de un ser imaginario que hizo a la mujer de la costilla de un hombre.
El gran problema de la izquierda: no vigilar que nadie se exalte tanto que acabe en la derecha.
#_44 A ti si que se te ve....
Amigo, se trata de un texto en una actividad menor de un sindicato (con lo que ello conlleva a dia de hoy). Por otro lado, lo de equipararla con una lista de dictador tiene tela, más viviendo en el pais que vivimos.
Cuatro chorradas entremezcladas con cosas de cajón: en todo caso, irrelevante por el alcance social que tenga. Peor son los comentarios que genera la noticia, la verdad.
#14 irrelevante por el alcance social que tenga... Peor son los comentarios que genera la noticia
Total, solo es CCOO, así que, irrelevante. Por eso en los comentarios de eso que han llamado decálogo pero tiene 19 puntos, mucha gente está diciendo que se va a dar de baja. Y según tú son peores los comentarios de aquí que una lista cualquier dictador fascista podría firmar gustosamente adaptándola a sus propias manías persecutorias.
Se te ve centrado. Algunos no podéis exponeros más al ridículo.
Pero del libro más impreso de la historia y más machista no dicen nada.
#65 sí, el cojonte.
Yo no le prohibiría nada les cosería ...
Hay cosas del decalogo que son absurdas, por ejemplo, enseñar el mismo número de autores hombres y mujeres, cuando existen muchos más hombres que mujeres escritores y filósofos, haría que excepto en literatura contemporánea, quedarán excluidos muchos autores importantes por cumplir el cupo para que entren otros menos influyentes, y más si hay que eliminar los religiosos ( en ciertos periodos históricos las únicas mujeres con acceso a la cultura eran las monjas y por eso casi toda su contribución a la literatura clásica son de índole religioso)
También opino que es una chorrada lo de cambiar los nombres de los colegios para eliminar políticos, religiosos y juristas y en su lugar poner feministas, en todo caso quitar los religiosos y los relacionados con las dictaduras.
#35 "enseñar el mismo número de autores hombres y mujeres,cuando existen muchos más hombres que mujeres escritores y filósofos, haría que excepto en literatura contemporánea, quedarán excluidos muchos autores importantes"
Ese es su concepto de "Paridad"
Bienvenido al mundo real.
Cruzar la línea que separa parecer alguien con sentido común a parecer una puta loca histérica es muy fácil. Yo creo que aquí la han cruzado.
Si están pidiendo todo eso creyéndoselo en serio, deberían ir al neurólogo/psiquiatra por si les pasa como a estos:
Científicos establecen una relación entre el daño cerebral y el fundamentalismo religioso [ENG]
Científicos establecen una relación entre el daño ...
rawstory.comCada día uno alucina más; desde cosas propias de mentalidad dictatorial, a ridiculeces como el rollo del género en el lenguaje...
In-creíble
PD: a veces me pregunto si parte de estos grupos estarán conspirando contra las verdaderas feministas llevando las ideas al extremo... O si sólo quieren pasta, o se aburren...
Lo de prohibir el fútbol lo están haciendo en muchos colegios y os juro que no sé porqué. ¿Monopolizar el espacio? A ver, se jeuga en el campo. El resto del recreo, mucho más extenso que el campo de fútbol, se puede usar para lo demás. Aquí la cuestión es joder y ya está. Además ¿qué quieren conseguir, que quitando el fútbol los zagales se pongan de repente a saltar a la comba o algo así?
De lo que hayan dicho en realidad a lo que nos quiere hacer interpretar PedroJ en su panfleto habrá un trecho brutal.
#2 nop. Me temo que es correcto
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo NerudA
#5 Eliminar de los temarios obligatorios prohibir libros
El PedroJ, como siempre, reinterpretando la realidad, como bien supuso #2
Y eso que para nada estoy de acuerdo ni con la mitad de lo que exponen las de CCOO. Pero vamos, para nada es poco.
#68 Obviamente, están prohibiendo esos libros como lecturas para el alumnado.
Peor que en 1984, y los palmeros de todo esto sois los peores.
#2 Si te molestaras en leer sus peticiones directamente te habrías ahorrado exhibir tus prejuicios.
http://www.te-feccoo.es/2018/02/15/breve-decalogo-de-ideas-para-una-escuela-feminista/
#2 Lo que han dicho en realidad en burrada fascistoide mayor que cualquiera que hayan podido soltar Reverte o Marias en toda su vida. De hecho mucha gente se ha dado de baja de CCOO por ese asunto.
Cosa que puedes comprobar en el enlace que te da #11, si miras los comentarios después de leer el decálogo.
#2 En la propia noticia hay un enlace al texto original:
7. Eliminar libros escritos por autores machistas y misóginos entre las posibles lecturas obligatorias para el alumnado. Ejemplos de libros y/o autores machistas a eliminar de los temarios: Pablo Neruda (Veinte poemas de amor y una canción desesperada), Arturo Pérez Reverte y Javier Marías (cualquiera de sus libros). Habla de la faceta misógina de ciertos autores legitimados como hegemónicos: explica qué dijeron acerca de las mujeres autores como Rousseau, Kant, Nietzsche, entre otros. Nos ayudará a tener otra perspectiva de la Historia y sus valores. Añade a tus currículo autores que apoyaron la igualdad y el movimiento feminista, Poullain de la Barre, J. Stuart Mill…
#2 Qué raro tú criticando al mensajero en vez de ir a la fuente. Qué raro tú.
#18 Soy así, desconfiada por naturaleza. Es más fácil atajar el mal por sus caminos que por sus fuentes.
#2 por eso me he leído el artículo original y es enfermizo.