#72 No todos los que nos gustaría, debido a que, con algunas excepciones, hacíamos esos gráficos a doble página en tres o cuatro días. En las etapas tempranas del trabajo (primer y segundo día) dividíamos el trabajo: Una persona buscaba la información, fuentes, mientras que otra iba haciendo prototipos rápidos y una tercera se ocupada de ir construyendo la estructura final.

Siempre trabajábamos de esta forma, en paralelo, aprovechando las diferentes habilidades dentro del equipo. Tenía gente estupenda especializada en 3D, en diseño gráfico, animación, programación, etc. Era un equipo de tamaño medio (6-7 personas) pero bien integrado. Por desgracia, la crisis brutal por la que están pasando los medios en Brasil acabó con ese grupo. Ahora, una buena parte de ellos han dejado el periodismo. Y les va muy bien, a menos económicamente!

#50 Sí a todo. Pero la misma situación se da en cualquier otra área. Hay un viejo dicho: "Es fácil mentir con estadísticas, pero mucho más fácil mentir sin ellas." Por qué? Porque si uno usa estadística puede acabar mintiendo, pero el hecho de que los números estén disponibles para el público abre la puerta para que otra persona los coja, los analice y te diga que estás mintiendo. Este trabajo de crítica a mí me parece fundamental. Eldiario.es hace esto constantemente:

http://www.eldiario.es/economia/graficos-manipulados-television_0_412609473.html

http://www.eldiario.es/rastreador/TVE-matematicas-paro_6_348975105.html

http://www.eldiario.es/rastreador/paro-desaparece-solo-TVE_6_171542857.html

Este último lo he incluido en el libro que estoy acabando de escribir ahora, The Truthful Art (El arte veraz)

Creo que en esto tenemos todos cierta responsabilidad. Cuando vemos datos o gráficos manipulados, mal hechos o, simplemente, que puedan ser objeto de mejoras, debemos decirlo. En este último caso, debemos ser constructivos y amables en la crítica y estar abiertos a que otros nos critiquen. Así, aprendemos todos.

#49 Yo hago muchos prototipos con herramientas sencillas y rápidas, como R+ggplot2, Yeeron, iNZight (mira tutoriales aquí: http://www.thefunctionalart.com/2015/08/new-articles-and-tutorials.html). Últimamente, también estoy con Quadigram.com. La fijación de diseño es un problema serio, sí.

En cuanto a técnicas... Pues no tengo nada demasiado concreto. Simplemente pruebo un montón de opciones, basándome en mi intuición, y comparo los resultados. Dicho esto, siempre mantengo en mente la escala de formas gráficas de William Cleveland y Robert McGill, que explico en estos artículos:

http://blogs.elpais.com/periodismo-con-futuro/2012/02/elegirgrafico.html

http://blogs.elpais.com/periodismo-con-futuro/2012/04/eticarepresentacion.html

Me sigue pareciendo una de las herramientas conceptuales más poderosas para cualquier diseñador de visualización.

#48 Hay de todo. En ese enlace, por ejemplo, aparecen muchos clásicos extraordinarios, como los de Otto Neurath e ISOTYPE. Como siempre ocurre en Internet, en los proyectos libres hay mucho más de todo: Muchos proyectos muy buenos y muchos proyectos no tan buenos, de los que también se puede aprender, que todos hemos hecho basura y la seguimos haciendo.

#46 Si es para la Web, tal vez CartoDB? Depende bastante del tamaño de los datos, supongo. ArcGIS también tiene una herramienta online, por cierto.

#38 Yo soy feliz aquí. No puedo comparar bien, dado que nunca he sido profesor a tiempo completo en España, así que hablo un poco de oídas. Aquí, por ejemplo, si uno quiere crear un curso nuevo experimental, para enseñar nuevos principios, herramientas, etc., el proceso burocrático es mínimo: Se habla con el jefe de departamento y listos, el curso se aprueba y se lanza en el semestre siguiente. Creo que en España se tarda mucho más y hay que pasar por muchísimos más filtros.

Por otra parte, el sistema de contratación y evaluación es muy diferente. Aquí uno no se presenta a oposiciones o le manda al Ministerio de Educación sus publicaciones todos los años, o se ve obligado a que le pongan un sellito en un papel cada vez que va a dar una charla, conferencia o taller (esto, si es como me lo han contado algunos amigos que son profesores en España, me parece humillante). La contratación es como en una empresa privada: Uno viene a una entrevista, pasa dos o tres días dando clases, etc. Las evaluaciones periódicas se hacen dentro de la facultad. Es decir: te evalúa gente que trabaja y estudia áreas similares a la tuya. Paradójicamente, este modelo no fomenta la endogamia, por lo que he visto hasta ahora.

Por último, los recursos para proyectos e investigaciones son considerables. Los salarios, también.

#59 Y hace gráficos en ggplot2 y Shiny!

#29 Pues no sé. Eso sí, la evolución por selección natural es un algoritmo con grandes conocimientos de diseño!

#35 No soy nada, nada bueno haciendo predicciones, de verdad. Yo le veo potencial no sólo a la realidad virtual, sino a todo lo que lleve a hacer las visualizaciones más interactivas y a que esa interactividad sea más natural y sencilla. Hace un tiempo me enseñaron un prototipo de visualización interactiva en 3D en Microsoft (sí, Microsoft sigue innovando...) que me dejó maravillado. Te dejaba importar cualquier base de datos del Censo de EEUU y mezclarla con cualquier otra, después te dejaba escoger cualquier forma gráfica que quisieses (histogramas, gráficos de dispersión, mapas, etc.) hacer zoom, rotar los gráficos... Vamos, lo que quisieses. La exploración de los datos la podías hacer en un prototipo de Surface de tamaño gigantesco o en varios monitores vinculados.

#39 Te refieres a ilustraciones en 3D o a gráficos estadísticos en 3D? Si es a lo primero, desde luego, hay mucha gente usando 3DMax, Maya, Blender, Cinema4D, etc. Hay cientos de ejemplos, pero últimamente me tiene encantado este:

http://fusion.net/interactive/140426/meet-the-largest-animal-on-earth-the-blue-whale/

Si es a gráficos estadísticos, las 3D no tienen mucho sentido en gráficos estáticos, pero sí en aquellos que se puedan manipular, como este que se describe aquí:

http://datastori.es/data-stories-tv-00-the-nyt-3d-yeld-curve-chart-w-gregor-aisch/

También hay gráficos de dispersión en 3D:

https://www.cs.uoregon.edu/research/tau/docs/newguide/bk01pt02ch10s03.html

#40 Excelente pregunta, pero ahora mismo no me viene nada a la cabeza. Tal vez otros lectores puedan dar alguna idea? Voy a votar esta pregunta para que aparezca más destacada.

#44 Vaya, Grendel, cuánto tiempo! Por desgracia, no leo casi nada de CF y fantasía últimamente, sólo comics como "Saga", que es muy divertido. Sí, he seguido lo de los sad puppies, pero por encima. En cuanto a ir a conferencias... Intento limitar los viajes lo máximo posible, después de una década de no parar de ir de aquí para allá.

#45 Escribí sobre ese caso aquí:

http://www.thefunctionalart.com/2014/09/dear-el-mundo-this-is-absolute-shame.html

A veces (muchas veces) es por desconocimiento o despiste. En otras, es un director diciéndole al diseñador lo que tiene que hacer. Esto último yo, por suerte, no lo he sufrido.

Aquí hay algunos otros casos:

http://www.thefunctionalart.com/2013/09/an-imaginary-dialogue-about.html

#56 Depende. Yo sí hago bosquejos rápidos con lápiz y papel, aunque también es cierto que hoy en día es posible hacer prototipos rápidos con Tableau, R, o las otras herramientas que mencionas. La verdad es que da un poco igual, siempre que se recuerde que no debemos pasar al arte final inmediatamente, sino probar muchas alternativas posibles.

#61 Yo creo que es muy importante seguir repitiendo los mismos conceptos, sea desde un sillón o desde donde sea, puesto que la visualización no es un lenguaje universal todavía. Además, para innovar, primero es necesario conocer los conceptos fundamentales muy bien. A veces menciono a Picasso y a Jackson Pollock para explicar esto. Sí, sus trabajos más famosos fueron muy innovadores y sorprendentes, pero antes de ellos, ambos pasaron muchos, muchos años practicando, copiando a maestros, aprendiendo las técnicas pictóricas tradicionales, y haciendo arte figurativa.

Dicho esto, hay innovación en visualización, desde luego. El trabajo de https://www.jasondavies.com/ me parece muy interesante. Con un punto más artístico, me interesa lo que hacen Giorgia Lupi http://www.accurat.it/, Santiago Ortiz (http://moebio.com/) y Jer Thorp (http://blog.blprnt.com/)

También me intriga actualmente las posibilidades de combinar la visualización tradicional con realidad virtual, sistemas de detección de movimiento (para la manipulación de datos en 3D), etc.

#34 Ah, Cole va a lanzar su libro dentro de poquito. Lo leí cuando era todavía un PDF y es una buena introducción a los métodos más básicos de la visualización. El gráfico ese de la obesidad y la educación, que aparece en la portada de mi libro The Functional Art (la inglesa) fue un experimento para explorar unos números que vi en una revista.

Para analistas de datos recomiendo aprender R+ggplot2 y Javascript+d3 (o comenzar jugueteando con Quadrigram). Para acabar en Estados Unidos primero hay que crearse un portafolio de trabajos, tal vez abrir un blog y actualizarlo constantemente y tener presencia en las redes sociales. Ya que conoces a Cole, copia lo que ella hace. Después, tal vez venir a algunas conferencias a hacer contactos en persona. Si primero has creado una presencia online, alguna gente te reconocerá.

Esa historia de vizwiz... Gracias. Ese es el blog de Andy Kriebel, que por aquellos tiempos me invitó a ir a Facebook a dar una charla. Una experiencia muy interesante. Ahora anda por Gran Bretaña.

#33 Yo veo mucho potencial en los MOOC. Hace tiempo, hice varios en Coursera y aprendí bastante. Luego, me animé a lanzar el mío propio, que ha tenido cuatro ediciones, con una quinta a finales de este año. Se apuntaron muchos miles de personas (me da miedo dar un número más preciso, pero creo que más de 20.000 en total); aquí está la convocatoria del tercero:

https://knightcenter.utexas.edu/blog/00-14415-register-now-third-edition-knight-center%E2%80%99s-mooc-infographics-and-data-visualization

En cuanto a la falta de periodismo de datos en la prensa... Para mí el problema no es tanto que no haya gente especializada en ello (que también), sino que los redactores en general tengamos poca idea de números. Yo acabé la carrera sabiendo cero sobre cómo razonar partiendo de evidencia científica, cuantitativa, etc. y creo que la situación no ha mejorado mucho.

Qué hacer? Bueno, las facultades tienen una responsabilidad, claro, pero también nosotros, los periodistas. A mis estudiantes aquí siempre les recomiendo que lean estos libros en el orden en que están en la imagen; es una serie de libros sobre estadística elemental, comenzando con el más simple y acabando con uno mucho más detallado y técnico:

https://www.dropbox.com/s/j6dlrvfmw33mqe8/Week2_statsRecommendations.pdf?dl=0

Lógicamente, si durante la carrera uno puede tomar algunas clases en algún departamento de ciencias naturales o sociales, yo me lo plantearía. Se aprende mejor así.

#27 Muchas gracias. Yo leería estos libros, para empezar:

http://www.thefunctionalart.com/2012/06/information-graphics-and-visualization.html

Si te interesa la parte de psicología de la percepción, mira los de Colin Ware, Terry A. Slocum y MacEachren.

Sí, las coordinadas paralelas son una pasada, como Steve Few dice aquí:

https://www.perceptualedge.com/articles/b-eye/parallel_coordinates.pdf

Yo hablo de ellas en mi próximo libro. Últimamente me tiene encantado el "gráfico de bala" ("bullet chart"):

https://www.perceptualedge.com/articles/misc/Bullet_Graph_Design_Spec.pdf

También, los mapas de Voronoi, sobre todo en 3D:

https://www.jasondavies.com/maps/voronoi/airports/

#24 En España se han hecho y se hacen cosas muy buenas. Los diarios tradicionales siguen ahí, y los nuevos medios sólo online, como eldiario.es, elconfidencial.com, y elespanol.com crean buenos gráficos, sobre todo visualizaciones de datos.

Mi página es www.thefunctionalart.com

También tengo una vieja en español, pero no la actualizo: www.elartefuncional.com

#23 Me encantaría poder ayudarle, pero mis conocimientos de matemática y estadística llegan sólo a cosas como regresión elemental. Cuando necesito ir más allá (y también cuando no!), me apoyo en gente como usted (o como mi colega Lynn Cherny: http://ghostweather.com/). Por otra parte, mi trabajo no consiste en crear visualizaciones para trabajo matemático o científico --aunque colabore con científicos constantemente-- sino infográficos para informar al público en general.