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Í jöklinum hljóða dauðadjúpar sprungur
#4 y muchas, muchas estatinas...
#56 que las pongan siempre a primera o a última hora. No es tan difícil de cuadrar, ya que el profesorado de religión no puede dar ninguna otra asignatura.
#15 pues no. Esos chavales que no quieren religión deberían poder marcharse a su casa en esas horas. ¿Qué es eso de sacarse una asignatura de la manga? Si no hay manera de eliminar la dichosa religión de los colegios, por lo menos que dejen en paz a los que no quieren ir. Porque vamos a ver: si la asignatura es cuestión es muy buena, necesaria, etc. (como por ejemplo educación cívica o ética), entonces no debería privarse de ella al alumnado de religión. Y si no es tan importante, y es un mero relleno (visionado de videos, patio, juegos...) entonces queda en evidencia que lo que se pretende es que no desaparezca la demanda de religión, ya que probablemente todo el mundo preferiría irse a casa.
#46 Eso está bien en bachillerato... ¿pero en primaria? Los padres también tienen unos horarios, no pueden estar al capricho de cuando pongan las clases de religión. Al final se resume en que estén sin hacer nada, no vaya a ser que se molesten los beatos.
#15 #46 #56 Las religiones tienen su importancia histórica, deberían de dar un compendio de historia de las religiones, filosofía, metafísica y pensamiento crítico.
Ahí si veríamos el complemento perfecto, unos van a clase de su dios, los otros estudian sobre el por qué de la existencia de los dioses y las razones de pensamiento que han llevado a la humanidad a concebir la metafísica, y la filosofía.
Cada uno va a lo que quiere y justamente lo que quiere es opuesto de lo que no quiere.
Fin del problema.
#61 > Las religiones tienen su importancia histórica
El alcohol tambien. Los ritos respecto a las drogas hacen que hipoteticamente las religiones nacieran alrededor de tomar... hongos.
Nada, todos a clase a tomar psilobicina y con eso ves a la virgen, al palomo y hasta a la mula.
Ridiculo? Pues mejor todo eso a la clase de geografia e historia y punto pelota.
Ya vale de dar una importancia academica a mitos de la edad de bronce, repito, MI-TOS, lo mismo que Zeus, Enki o Buda, que de no tener el lavado de cerebro y control social, estos tendrian tanta validez como el pretender ensenyar a los chavales de hoy el credo grecorromano como algo "estudiable" .
#61 "Las religiones tienen su importancia histórica, deberían de dar un compendio de historia de las religiones, filosofía, metafísica y pensamiento crítico."
La parte de importancia histórica que se estudie en historia.
La parte filosófica que se estudie en filosofía.
Se manda a la puta mierda la asignatura de religión.
Fin del problema.
#162 No estas entendiendo que se necesita que los alumnos tengan una asignatura que relacione (Creencias, religión, psicología, sociología, filosofía y metafísica) esa asignatura es lo único que puede darle a un ser humano el pensamiento de autocritica que le ayude a diferenciar el YO del TODO y a su vez trazar una estrategia cognitiva de comprensión tras estructurar el ego, del todo, haciendo pues desaparecer este, y fundirse con la vida con su máximo potencial.
#164 No lo estoy entendiendo porque no es verdad.
#56 fácil, unos a estudiar religión el resto a una sala de juegos, con distintos juegos de mesa ….no se avanza en el temario curricular y unos sociabilidad que es muy importante también y aprender a jugar a esos juegos ( que muchos niños no tienen con quien jugar en casa y no conocen ni el parchís o el cluedo).
#78 ¡de nada! A ver si tienes suerte y hay esa posibilidad donde vives.
#62 bueno, yo no sé qué edad tienen. Me figuraba que la comparación con la edad de Mozart era un ejemplo. Y tampoco les queda tanto para los ocho.
#63 No, ni tienen 6 años ni achuchan patos, por suerte.
#48 si tienen buen oído y sentido del ritmo, que hagan el examen de acceso a un conservatorio público. Es 10 veces más barato y aprenden mucho más.
#1 cierto. Durante años puede estar en un nivel subclínico. Fue mi caso, pero por suerte tropecé con un artículo de Robert Sánchez en internet y me quedé pasmada al ver que todas esas cosas que me pasaban eran resistencia a la insulina. Mis análisis salían perfectos, pero yo sabía que no estaba bien (altibajos de energía, antojos de azúcar, cansancio excesivo para mi ritmo de vida, irritabilidad, necesidad de comer cada poco...). Por suerte, a raíz de aquello cambié mi alimentación y se resolvieron los problemas.
#11 pues que tengas suerte y salga todo como esperas. ¡Ánimo!
#9 me alegro mucho de que salieses.
Yo tuve muy malas experiencias en un trabajo hace años y aunque no llegué a estar tan mal, sí llegó un punto en que no dormía por las noches debido al nivel de ansiedad con el que vivía. Tuve suerte de poderme ir a otro sitio y ahora trabajo en un buen ambiente. Quién sabe qué habría pasado si hubiera tenido que seguir allí.
Espero que en tu caso también hayas podido encontrar un sitio donde trabajes tranquilo.
#10 si,me ha costado mucho tiempo (años) , depresiones, curros de mierda temporales, caidas reiteradas en consumo de sustancias... pero estoy bien actualmente y curro ahora en Seur Now , aunque es a media jornada, quizas me amplien el horario mas adelante cuando pase a plantilla una vez acabe el contrato temporal por la ETT, el servicio es estable y no creo que me finalicen el contrato dado que no tienen ninguna queja sobre mi, hago el trabajo de forma correcta y eficaz.
#14 Eso solo demuestra que en Madrid también hay paletos que no han salido nunca de su pueblo.
#1 igual da, bienvenida es. Como si se llena la portada. ¡Qué alegría de noticia!
#19 no tener gato.
#8 yo creo que también depende de cada uno. A mí me pusieron Moderna y la primera dosis nada de nada. Con la segunda tuve, pasadas 12 horas, una especie de minigripe a toda leche. Duró unas 10 horas y se fue como vino. Con un par de dosis de paracetamol lo llevé muy bien.
#35 La primera algo de malestar al día siguiente, pero no me duró ni una hora, con la segunda la minigripe esa a toda leche, a ver tampoco como para morirse.... Pero hacía años que no estaba tan chungo.
Leí el año pasado la biografía que hizo Rebeca Quintans y ella calculaba que teniendo en cuenta todo (seguridad, personal, mantenimiento, patrimonio, etc.) subía a un millón de euros por día. Ahí es ná.
#51 Uppp! yerno, perdón.
Para siempre me quedaré con la duda de qué gif habrá enviado el del listado inicial
#149
He pensado exactamente lo mismo.
#9 la tinta electrónica en color apenas está empezando. Hay un boox y un inkpad que ya son a color, pero todavía no merece la pena gastar el dinero. En unos 4-5 años, puede que esté mucho mejor.
#5 es tinta electrónica. Dura infinito.
#21 aaah, ¡muchas gracias!
#12 recuerdo haber leído hace mucho de un científico (no recuerdo el campo) que quería entender cómo era posible que hubiera tardado tanto en "aparecer" el color azul, e hizo el miniexperimento de no decirle nunca a su hija pequeña de qué color era el cielo. Cuando fue más mayor, le preguntó un día, si le parecía que el cielo estaba muy azul ese día. Y la niña le miró extrañada y le dijo que el cielo no era azul (tampoco recuerdo qué color dijo. Lo siento, lo leí hace como 30 años. Si alguien sabe de esta anécdota, me encantaría recordarlo).
#15 Era un experimento que llevó a cabo el lingüista Guy Deutscher con su hija, y que apareció en un libro titulado en castellano “El prisma del lenguaje”: https://thesocietypages.org/socimages/2012/12/28/is-the-sky-blue/
Bayas, melón, sandía, y nectarina
#teahorrounclick
#4 y muchas, muchas estatinas...
#56 que las pongan siempre a primera o a última hora. No es tan difícil de cuadrar, ya que el profesorado de religión no puede dar ninguna otra asignatura.
#15 pues no. Esos chavales que no quieren religión deberían poder marcharse a su casa en esas horas. ¿Qué es eso de sacarse una asignatura de la manga? Si no hay manera de eliminar la dichosa religión de los colegios, por lo menos que dejen en paz a los que no quieren ir. Porque vamos a ver: si la asignatura es cuestión es muy buena, necesaria, etc. (como por ejemplo educación cívica o ética), entonces no debería privarse de ella al alumnado de religión. Y si no es tan importante, y es un mero relleno (visionado de videos, patio, juegos...) entonces queda en evidencia que lo que se pretende es que no desaparezca la demanda de religión, ya que probablemente todo el mundo preferiría irse a casa.
#46 Eso está bien en bachillerato... ¿pero en primaria? Los padres también tienen unos horarios, no pueden estar al capricho de cuando pongan las clases de religión. Al final se resume en que estén sin hacer nada, no vaya a ser que se molesten los beatos.
#15 #46 #56 Las religiones tienen su importancia histórica, deberían de dar un compendio de historia de las religiones, filosofía, metafísica y pensamiento crítico.
Ahí si veríamos el complemento perfecto, unos van a clase de su dios, los otros estudian sobre el por qué de la existencia de los dioses y las razones de pensamiento que han llevado a la humanidad a concebir la metafísica, y la filosofía.
Cada uno va a lo que quiere y justamente lo que quiere es opuesto de lo que no quiere.
Fin del problema.
#61 > Las religiones tienen su importancia histórica
El alcohol tambien. Los ritos respecto a las drogas hacen que hipoteticamente las religiones nacieran alrededor de tomar... hongos.
Nada, todos a clase a tomar psilobicina y con eso ves a la virgen, al palomo y hasta a la mula.
Ridiculo? Pues mejor todo eso a la clase de geografia e historia y punto pelota.
Ya vale de dar una importancia academica a mitos de la edad de bronce, repito, MI-TOS, lo mismo que Zeus, Enki o Buda, que de no tener el lavado de cerebro y control social, estos tendrian tanta validez como el pretender ensenyar a los chavales de hoy el credo grecorromano como algo "estudiable" .
#61 "Las religiones tienen su importancia histórica, deberían de dar un compendio de historia de las religiones, filosofía, metafísica y pensamiento crítico."
La parte de importancia histórica que se estudie en historia.
La parte filosófica que se estudie en filosofía.
Se manda a la puta mierda la asignatura de religión.
Fin del problema.
#162 No estas entendiendo que se necesita que los alumnos tengan una asignatura que relacione (Creencias, religión, psicología, sociología, filosofía y metafísica) esa asignatura es lo único que puede darle a un ser humano el pensamiento de autocritica que le ayude a diferenciar el YO del TODO y a su vez trazar una estrategia cognitiva de comprensión tras estructurar el ego, del todo, haciendo pues desaparecer este, y fundirse con la vida con su máximo potencial.
#164 No lo estoy entendiendo porque no es verdad.
#56 fácil, unos a estudiar religión el resto a una sala de juegos, con distintos juegos de mesa ….no se avanza en el temario curricular y unos sociabilidad que es muy importante también y aprender a jugar a esos juegos ( que muchos niños no tienen con quien jugar en casa y no conocen ni el parchís o el cluedo).
#78 ¡de nada! A ver si tienes suerte y hay esa posibilidad donde vives.
#62 bueno, yo no sé qué edad tienen. Me figuraba que la comparación con la edad de Mozart era un ejemplo. Y tampoco les queda tanto para los ocho.
#63 No, ni tienen 6 años ni achuchan patos, por suerte.
#48 si tienen buen oído y sentido del ritmo, que hagan el examen de acceso a un conservatorio público. Es 10 veces más barato y aprenden mucho más.
#1 cierto. Durante años puede estar en un nivel subclínico. Fue mi caso, pero por suerte tropecé con un artículo de Robert Sánchez en internet y me quedé pasmada al ver que todas esas cosas que me pasaban eran resistencia a la insulina. Mis análisis salían perfectos, pero yo sabía que no estaba bien (altibajos de energía, antojos de azúcar, cansancio excesivo para mi ritmo de vida, irritabilidad, necesidad de comer cada poco...). Por suerte, a raíz de aquello cambié mi alimentación y se resolvieron los problemas.
#11 pues que tengas suerte y salga todo como esperas. ¡Ánimo!
#9 me alegro mucho de que salieses.
Yo tuve muy malas experiencias en un trabajo hace años y aunque no llegué a estar tan mal, sí llegó un punto en que no dormía por las noches debido al nivel de ansiedad con el que vivía. Tuve suerte de poderme ir a otro sitio y ahora trabajo en un buen ambiente. Quién sabe qué habría pasado si hubiera tenido que seguir allí.
Espero que en tu caso también hayas podido encontrar un sitio donde trabajes tranquilo.
#10 si,me ha costado mucho tiempo (años) , depresiones, curros de mierda temporales, caidas reiteradas en consumo de sustancias... pero estoy bien actualmente y curro ahora en Seur Now , aunque es a media jornada, quizas me amplien el horario mas adelante cuando pase a plantilla una vez acabe el contrato temporal por la ETT, el servicio es estable y no creo que me finalicen el contrato dado que no tienen ninguna queja sobre mi, hago el trabajo de forma correcta y eficaz.
#14 Eso solo demuestra que en Madrid también hay paletos que no han salido nunca de su pueblo.
#1 igual da, bienvenida es. Como si se llena la portada. ¡Qué alegría de noticia!
#19 no tener gato.
#8 yo creo que también depende de cada uno. A mí me pusieron Moderna y la primera dosis nada de nada. Con la segunda tuve, pasadas 12 horas, una especie de minigripe a toda leche. Duró unas 10 horas y se fue como vino. Con un par de dosis de paracetamol lo llevé muy bien.
#35 La primera algo de malestar al día siguiente, pero no me duró ni una hora, con la segunda la minigripe esa a toda leche, a ver tampoco como para morirse.... Pero hacía años que no estaba tan chungo.
Leí el año pasado la biografía que hizo Rebeca Quintans y ella calculaba que teniendo en cuenta todo (seguridad, personal, mantenimiento, patrimonio, etc.) subía a un millón de euros por día. Ahí es ná.
#51 Uppp! yerno, perdón.
Para siempre me quedaré con la duda de qué gif habrá enviado el del listado inicial
#149
He pensado exactamente lo mismo.
#9 la tinta electrónica en color apenas está empezando. Hay un boox y un inkpad que ya son a color, pero todavía no merece la pena gastar el dinero. En unos 4-5 años, puede que esté mucho mejor.
#5 es tinta electrónica. Dura infinito.
#21 aaah, ¡muchas gracias!
#12 recuerdo haber leído hace mucho de un científico (no recuerdo el campo) que quería entender cómo era posible que hubiera tardado tanto en "aparecer" el color azul, e hizo el miniexperimento de no decirle nunca a su hija pequeña de qué color era el cielo. Cuando fue más mayor, le preguntó un día, si le parecía que el cielo estaba muy azul ese día. Y la niña le miró extrañada y le dijo que el cielo no era azul (tampoco recuerdo qué color dijo. Lo siento, lo leí hace como 30 años. Si alguien sabe de esta anécdota, me encantaría recordarlo).
#15 Era un experimento que llevó a cabo el lingüista Guy Deutscher con su hija, y que apareció en un libro titulado en castellano “El prisma del lenguaje”: https://thesocietypages.org/socimages/2012/12/28/is-the-sky-blue/
Bayas, melón, sandía, y nectarina
#teahorrounclick