Pues la verdad, no me estraña nada, el instituto japones esta muy muy centrado en la compresion lectora y las matematicas (y son bastante mas duros que en España, ya que intentan que sus alumnos puedan pasar las dificilisimas pruebas de acceso de las mejores universidades japonesas). Ademas es una sociedad en la que se lee mucho de por si (en contraste con la española).
En España tenemos bastante descuidada la comprension lectora desde hace bastante tiempo (y muchos profesores universitarios llevan tiempo avisandolo) y tampoco metemos mucha caña en compresion matematica (ni en el instituto ni en las carreras de ingenieria, nos centramos mas en resolver problemas "tipo").
#22 #23 La capacidad matematica no es solo algo de secundaria/bachillerato, es algo que se desarrolla tambien en la universidad.
#1 #14 #17 #28 #20 #10 #27 #19 No es incompatible lo uno con lo otro, soy ingeniero (pre-bolognia), y cuando me fui de Erasmus a Finlandia tambien vi que mi formacion tecnica era bastante mejor que la de mis compañeros europeos (y no europeos)... pero sin embargo en la parte de "business & project management" me sacaban muchisima ventaja (en simplemente España no se enseña como ser un lider de un gran projecto de ingenieria, o como manegar un grupo de ingenieros pequeño).
Pero ahora estudio Ph.D. en Japón, en una muy buena universidad, y la diferencia en la base matematica que tienen es bastante impresionate.
#34 #25 La "generacion perdida" se utiliza sobre todo en economia japoensa (por lo de la burbuja)... pero lo que cuenta el autor es cierto, eso pasa en algunas universidades japonesas... en Japon hay universidades de primera y de segunda (e incluso de tercera). Y lamentablemente (sobre todo para el autor) no eligio una de las buenas.
Es lo que pasa cuando tienes 800 universidades para poco mas de 3 veces la poblacion de España (tenemos 10 veces menos), no puedes esperar que todas sean buenas (hay que tener mucho cuidado al elegir). De hecho, ha dado la casualidad de que le conteste al autor del blog hace tiempo (y pasado el tiempo solo puedo decir que noto todava mas la diferencia de base matematica entre ambas).
http://no-brain-zone.blogspot.com.es/2006/09/la-generacin-perdida-parte-2-las.html#c8117953140498852276
Ademas, no es del todo cierto, como se suele decir, que a las empresas no les importe que hayas estudiado ni donde... lo que pasa es que en Japon se contrata 1 vez al año (con lo que necesitan gente para muchos puestos distintos), y se suele pasar por un curso de formacion comun al area. Y a partir de hay dependiendo de la capacidad que muestres (y la calidad de tus estudios) te pondran en un puesto de trabajo (tirando de un carrito) o en otro (desarrollo de un producto). E incluso posteriormente, cuando te toque por antiguedad, seras al que asciendan primero o no.
Soy pro-enseñanza publica, pero mas que cargarselas al privatizarlas (en el top 15 de universidades japonesas 60% - 70% son privadas), se las cargaron al tener mucha mas oferta que demanda. Aunque no se hasta que punto podemos hablar de cargarselas... en terminos absolutos siguen teniendo bastante universidades buenisimas (y las malas estan cerrando cada año por falta de demanda).
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#19 Como decía yo solo cito mi experiencia, realidades deben haber tantas como personas
#20 Es eso, yo nunca me he sentido mal cualificado, más bien lo contrario, solo es que me da rabia que siempre echemos mierda sobre nosotros mismos. Otra cantinela es la ineficiencia, otro aspecto que daria mucho que hablar y del cual yo tengo una experiencia muy diferente, pero repito, puede que sea solo mi caso particular
Un saludo