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#2:
Muchos tuvimos que estudiar durante dos años programación para que nos considerasen posibles futuros programadores y ahora va y telefónica te convierte en profesor de programación con 50 horas. Si a alguien no le huele a tongo, por favor que me avise, estaré en mi realidad paralela a la de este gobierno.
#22:
Tiene pinta de que se ha seguido el procedimiento habitual del Partido Popular en Madrid: la prioridad no era enseñar programación en los colegios, la prioridad era dar un jugoso contrato público a Telefónica, supongo que para asegurarse futuros puestos en su consejo de administración
#5:
Pues si es Telefónica... estudiantes, preparáos para tocar lo último en tecnología y la novedad mas novedosa en programación: COBOL.
#1:
Las Universidades publicas tiene malos profesores y hay que recurrir de una empresa privada
#11:
#10 esto es más grave. El catolicismo lo inventaron los católicos. Pero la programación no la inventó telefónica, ni es su core de negocio, ni es referente en el mundo del software.
Es un chanchullo de una de las muchas divisiones de telefónica para sacar dinero público, que luego subcontrará a vete tu a saber quién a cambio de su margen.
Harán la típica chapuza a cuenta de la ilusión y desesperación de alguna pequeña empresa, y mucho subcontratado, mientras salgan los números. Y si no, pues se olvida y a otra cosa.
Es un chanchullo de una de las muchas divisiones de telefónica para sacar dinero público, que luego subcontrará a vete tu a saber quién a cambio de su margen.
Harán la típica chapuza a cuenta de la ilusión y desesperación de alguna pequeña empresa, y mucho subcontratado, mientras salgan los números. Y si no, pues se olvida y a otra cosa.
#12:
- Profe, me quiero dar de baja de esta asignatura -
- un momento que te paso con el departamento de bajas -
- un momento que te paso con el departamento de bajas -
#17:
#16 No es solo aprender a programar, es conocer los sistemas en los que programas, conocimientos sobre redes e internet, computación en general, matemáticas e inglés, distintos lenguajes, conceptos, materias , algoritmos , bases de datos, diseño de apps, seguridad. Además saber programar no es lo mismo que ser programador. Lo mismo sería decir, que saber andar en bici es decir que eres ciclista. Para más inri en las tecnologías de la información tienes a lo largo de tu carrera un proceso de reciclaje continuo, porque las cosas sacan nuevas versiones, menéame también, ¿sabes? Espero haber aportado luz sobre tu fascinante pregunta....
#14:
este es el libro que les van a pedir
#35:
#16
No es lo mismo saber la sintaxis del lenguaje que programar, al igual que no es lo mismo saber como se mueven las piezas que jugar el ajedrez.
Por ejemplo, conocí a un pavo que era un fiera del SQL pero no tenía ni puta idea de BD. Le gustaba más la JOIN que a un tonto una tiza, consecuencia, sentencias SQL que tardaban 10 y 15 minutos en ejecutarse en tablas grandes.
No es lo mismo saber la sintaxis del lenguaje que programar, al igual que no es lo mismo saber como se mueven las piezas que jugar el ajedrez.
Por ejemplo, conocí a un pavo que era un fiera del SQL pero no tenía ni puta idea de BD. Le gustaba más la JOIN que a un tonto una tiza, consecuencia, sentencias SQL que tardaban 10 y 15 minutos en ejecutarse en tablas grandes.
#26:
#1 Aparte del chanchullo ¿ qué resultados esperan tener con una asignatura impartida por profesores que en la mayoría de los casos lo único que sepan de programación sea lo que vean en un curso online de 50 horas ???
Al alumno que le interese ya el tema no va sacar ningún provecho ya que seguramente sepa mas que su profesor, y al que no le interés mucho va a acabar asqueado de la asignatura porque no hay nada mas frustrante que te enseñe alguien sin dominar la materia y que en la mayoría de los casos tampoco le guste.
Esta asignatura o se da bien, con profesores especialistas, o lo único que va a servir es para que el político de turno se las de de educación innovadora y Telefónica de su enésimo pelotazo.
Al alumno que le interese ya el tema no va sacar ningún provecho ya que seguramente sepa mas que su profesor, y al que no le interés mucho va a acabar asqueado de la asignatura porque no hay nada mas frustrante que te enseñe alguien sin dominar la materia y que en la mayoría de los casos tampoco le guste.
Esta asignatura o se da bien, con profesores especialistas, o lo único que va a servir es para que el político de turno se las de de educación innovadora y Telefónica de su enésimo pelotazo.
#6:
Y poco a poco las bromas de Los Simpsons se irán haciendo realidad:
http://www.youtube.com/watch?v=91dH-KBjOZ0
http://www.youtube.com/watch?v=91dH-KBjOZ0
Comentarios
Muchos tuvimos que estudiar durante dos años programación para que nos considerasen posibles futuros programadores y ahora va y telefónica te convierte en profesor de programación con 50 horas. Si a alguien no le huele a tongo, por favor que me avise, estaré en mi realidad paralela a la de este gobierno.
#2 ¡¿Necesitaste dos años para aprender a programar?! O.O
#16 No es solo aprender a programar, es conocer los sistemas en los que programas, conocimientos sobre redes e internet, computación en general, matemáticas e inglés, distintos lenguajes, conceptos, materias , algoritmos , bases de datos, diseño de apps, seguridad. Además saber programar no es lo mismo que ser programador. Lo mismo sería decir, que saber andar en bici es decir que eres ciclista. Para más inri en las tecnologías de la información tienes a lo largo de tu carrera un proceso de reciclaje continuo, porque las cosas sacan nuevas versiones, menéame también, ¿sabes? Espero haber aportado luz sobre tu fascinante pregunta....
#17 No creo que lo que se les vaya a enseñar a los alumnos incluya todo eso.
Aun así, con un curso online de 50 horas no se aprende lo suficiente para enseñar programación, ni mucho menos. Muchos alumnos darán clase de programación con profesores que no tendrán ni idea de programar.
#18 No creo que lo que se les vaya a enseñar a los alumnos incluya todo eso.
Para poder enseñar un determinado campo no basta con haber adquirido el conocimiento suficiente para aprobarlo. Tienes que dominarlo. Es como si pones de profesor de matemáticas de 1º de Bachillerato a alumnos de 2º.
#33 Para enseñar programación hay que saber de diseño de bases de datos?
Yo creo quepara enseñar a alumnos es mejor formar a un profesor con programación que formar a un ingeniero con conceptos de enseñanza.
Vamos a ver, malditos haters, telefonica no va a dar cursos a gente para convertirlos en expertos en programacio. ha desarrollado una plataforma con cursos online para perfeccionar conocimientos de profesores de tecnologia para que puedan enseñar a los crios programacion, o robotica. Como ya dice #71, es mas facil enseñar conocimientos basicos de programacion a un profesor que enseñar a un informatico a enseñar a crios. Mucho nos quejamos de el nivel de enseñanza y ahora esto nos parece mal...
A mi me enseñaron programacion con 16 años, al año siguiente hice en clase un robot (super rudimentario, con un par de motores y marqueteria) y ahora soy Ingeniero y diseño robots industriales. Telefonica me cae como el culo, pero si gracias a telefonica va a haber mas profesores como aquel que tuve yo hace mas de una decada, yo me alegro
PD: que si, que telefonica se habra sacado su pasta y algun sobre habra por medio, Telefonica no es santo de mi devocion, pero basta ya de odiar de forma gratuita, parece que aqui hay gente que viene a por sus dos minutos de odio como en 1984, en vez de a informarse
#83 Ok, imagina que eres un profesor y nunca en tu vida has visto un número, ni sabes de qué va el tema. Ahora te dan un curso de 50 horas de matemáticas y venga, a enseñar a los chavales. Extrapola.
Si a mi no me parece mal que sean profesores. Me parece mal que sólo les den 50 horas de curso online cuando para programar guarro y empezar a resolver cosas básicas necesitas 2 años, no te digo ya para empezar a hacer cosas mínimamente legibles y resolver problemas más complejos.
Sinceramente, si no había gente cualificada, a lo mejor lo más fácil era buscarla. Pero claro, las elecciones se acercan y el sobre era muy tentador, no sea que nos echen de aquí con una patada en el culo.
#71 ¿Para enseñar programación hay que saber de diseño de bases de datos?
¿Para enseñar matemáticas de 1º de Bachillerato es necesario saber hacer integrales triples y ecuaciones diferenciales? No directamente, pero el hecho de haberlo aprobado indica que dominas de manera absoluta los conocimientos más básicos.
Del mismo modo, el conocer álgebra relacional, programación concurrente, funcional y demás no es estrictamente necesario para enseñar un curso básico de programación, pero te asegura dominar la materia que impartes.
Yo creo quepara enseñar a alumnos es mejor formar a un profesor con programación que formar a un ingeniero con conceptos de enseñanza.
¿Pero a que eso no lo aplicas con las matemáticas o la biología? Ahí sí quieres a matemáticos o a biológos. Yo creo que ni una cosa ni la otra. Quiero a un matemático que también se haya formado en pedagogía, y a eso es a lo que tenemos que aspirar.
#71 teniendo en cuenta que casi muchos programas necesitan persistencia, tienes que saber como diseñar una base de datos siguiendo las 3 formas normales básicas, yo diría que es necesario. Además de que hoy en día se trata mucho la persistencia desde frameworks ORM (Hibernate, NHibernate, Entity Framework), ...
Evidentemente es suprimible para algo básico, pero es muy recomendado saber persistir datos.
#17 y podemos seguir: patrones de diseño, árboles AVL, tablas de dispersión y otras estructuras de datos, coste amortizado, programación dinámica, openMP, depuración, etc. En dos años se queda "un poco" corto. En 50 ni te cuento.
#2 #3 #17 #20 #94 es que no estan formando programadores, estan enseñando programacion basica a chavales de instituto, al que le guste que estudie informatica, pero al menos algo has visto antes de empezar la carrera.
a mi me enseñaron algo parecido en el instituto y al final hice una ingenieria y me dedique durante un tiempo a la robotica. Si no hubiera sido por las 3 mierdas superbasicas que me enseño mi profesor ese año seguramente hubiera estudiado otra cosa.
El curso esta orientado a profesores de tecnologia que quieran mejorar, no a gente que quiera dar clases en un master, a mi a priori me parece una buena iniciativa
#16 Bueno, yo llevo toda mi vida con ello y todavía considero que estoy aprendiendo técnicas y perfeccionando las que ya conozco.
#16 Tú debes de ser de esos que se hacen un curso CEAC de programación y ya piensan que son ingenieros informáticos...
#16
No es lo mismo saber la sintaxis del lenguaje que programar, al igual que no es lo mismo saber como se mueven las piezas que jugar el ajedrez.
Por ejemplo, conocí a un pavo que era un fiera del SQL pero no tenía ni puta idea de BD. Le gustaba más la JOIN que a un tonto una tiza, consecuencia, sentencias SQL que tardaban 10 y 15 minutos en ejecutarse en tablas grandes.
#35 ¿10 y 15 minutos? Más de 48 horas tardaban algunas consultas que se lanzaban en mi proceso.. claro que era contra múltiples tablas con millones de registros y decenas de campos. Para telefónica, por cierto.
#90 En uno de nuestros proyectos trabajamos con decenas de millones de registros, organizados en docenas de tablas (análisis y logs de una conocida farmacéutica) y creo que nunca ha habido consulta que tardase más de 1 minuto (y exagerando). Otra cosa son los dumps de todos los registros... pero consultas en memoria en sí para hacer gráficas o hacer análisis... ni de lejos. Los dumps para hacer backups tardan pocos minutos y tampoco nos podríamos permitir mucho más ya que se bloquean las transacciones durante el dump.
#90
Para una consulta on-line 15 minutos no está nada mal ... sobre todo cuando tras pasarlo por uno que no controlaba tanto SQL pero si mucho de BD bajaba a 15 segundos.
#16 yo llevo 10 y aun sigo aprendiendo, espero estar aprendiendo toda mi vida.
#16 un curso de metedología de programación básico dura un cuatrimestre en la universidad; luego viene la segunda parte, en la que se entra en POO, y tradicionalmente se seguía con java.
C y Java, o C++ según el modelo.
La metodología es muy importante, porque te capacita para aprender cualquier lenguaje.
En 50 horas no das una mierda, y menos on-line.
#16 Ufff, no se como contestarte... Voy a ponerte un ejemplo, una persona que se ha montado su chabolo para las herramientas en el jardín de su casa, ni es constructor ni es arquitecto. Lo mismo sucede con la programación, por ejemplo: existen cosas como los patrones de diseño o patrones de arquitectura, que dudo que expliquen en un curso de 50 horas, y que "ofrecen soluciones a problemas de arquitectura de software en ingeniería de software. " (wikipedia).
#16 Pues aprender a programar algo muy básico en unos meses pero para dominar un lenguaje, pueden ser varios años.
#63 Estás en lo cierto ¿Por recursividad?
Lo del Convenio es una mierda pinchada en un palo, pero aún con ese curso y considerándote programador, no te iban a pagar mucho más, así que lo único que hizo esa empresa, fue, acceder a un nuevo mercado sin tener ni idea de donde se metía. Como aquel que decía "Pepe, si no sabes hacer eso para qué te metes". Se llama intrusismo empresarial.
Ahora todo el mundo sabe de Marketing 2.0 cuando casi nadie sabe en qué cojones consiste...
#16 Nunca se deja de aprender a programar.
#16 Te recomiendo que te leas "Teach Yourself Programming in Ten Years" por un tal Peter Norvig
http://norvig.com/21-days.html
#16 Ese comentario delata tu nivel de conocimientos.
#16 Jajajaja qué tierno.
Cómo se nota que no tienes ni putísima idea de lo que es un ordenador
#16 Esto es trolling, ¿no?
Porque ni en dos años. Empezando por programación funcional y estructurada, siguiendo por programación orientada a objetos, y no contemos los conocimientos "laterales" que te pueden salvar el culo como algoritmos (¿también aprendiste el backtracking en el curso CCC?), criptografía básica, sockets, bases de datos, etcétera.
Y cuando acabes la programación básica en objetos te metes a Patrones de Diseño para aprender a usar objetos más allá de "triángulo hereda la clase figura e implementa el área", que es el punto muerto donde me dejaron a mí en la ingeniería y que he tenido que seguir avanzando por mi cuenta.
Tiene su gracia leer tales chorradas cuando estoy teniendo que rehacer un gestor de contenidos programado por alguien que "sabía programar" pero cuyo código como mucho funcionaba y gracias, lleno de cerdadas por todas partes, y que no vale para nada en cuanto tienes que meterle características.
#2, los profesores de FP estudian una carrera y una oposición para ensenyar precisamente esto. Por supuesto que hay tongazo. Cuando Ignacio González salió diciendo esto, lo primero que se me ocurrió fue: sobres para la formación, sobres para comprar los ordenadores, sobres para el Software......
#2 50 horas online para que personas que no saben nada de programación no aprendan nada ... Y puedan después hacer perder el tiempo a nuestros hijos y así aborrecer la programación ...
#2 Así la administración se lava las manos con los subsiguientes enchufes, aunque sea quien decida por detrás, que para eso le da nuestro dinero a Telefónica sin ninguna justificación aparente.
#2 Miedo me da lo que hagan. Con el patrocinio de...TELEFÓNICA
Las Universidades publicas tiene malos profesores y hay que recurrir de una empresa privada
#1 es como lo de las clases de religion, en vez de enseñar sobre la historia de las religiones el gobierno permite que una secta decide quien imparte las clases que se convierten en otra via de adoctrinamiento.
#10 esto es más grave. El catolicismo lo inventaron los católicos. Pero la programación no la inventó telefónica, ni es su core de negocio, ni es referente en el mundo del software.
Es un chanchullo de una de las muchas divisiones de telefónica para sacar dinero público, que luego subcontrará a vete tu a saber quién a cambio de su margen.
Harán la típica chapuza a cuenta de la ilusión y desesperación de alguna pequeña empresa, y mucho subcontratado, mientras salgan los números. Y si no, pues se olvida y a otra cosa.
#11 pero los católicos no inventaron a los dioses, fueron la humanidad.
Catolicismo = Telefonica = empresa privada.
#11 alierta invento la nube! y solo el sabe como programarla!
El capitalismo de amiguetes de siempre. Qué asco de país.
#1 : Pues hasta eso no me parece necesariamente mal. Lo que me toca las narices es que, como siempre, aquí le damos todo el pastel a la empresa de los amigos en lugar de fomentar la competencia.
#1 Aparte del chanchullo ¿ qué resultados esperan tener con una asignatura impartida por profesores que en la mayoría de los casos lo único que sepan de programación sea lo que vean en un curso online de 50 horas ???
Al alumno que le interese ya el tema no va sacar ningún provecho ya que seguramente sepa mas que su profesor, y al que no le interés mucho va a acabar asqueado de la asignatura porque no hay nada mas frustrante que te enseñe alguien sin dominar la materia y que en la mayoría de los casos tampoco le guste.
Esta asignatura o se da bien, con profesores especialistas, o lo único que va a servir es para que el político de turno se las de de educación innovadora y Telefónica de su enésimo pelotazo.
#26 lo único que va a servir es para que el político de turno se las dé de educación innovadora y Telefónica de su enésimo pelotazo.
Objetivo cumplido, entonces.
#1 Es para enseñar en la ESO, mientras existe un cuerpo de profesores de secundaria e informática que sabemos programar e impartimos y enseñamos en FP utilizan a profesores de Tecnología.
Además de que telefónica se quedara a dedo con todas las conexiones a internet de la comunidad de Madrid, la comunidad con menos ordenadores por alumno.
Mientras recortan FP con fct extendida (fp dual low cost) para enseñar lo que se veía en dos cursos en un solo, bajando la calidad de la fp y ahorrándose profesores que irán al paro, y los alumnos serán mano de obra gratuita durante un año en la empresa sin ningún formador que les enseñe.
#1 Por desgracia en este país parece ser que todos los profesores son malos...
#1 Es que en la universidad pública están despidiendo profesores. Entonces claro...
Pues si es Telefónica... estudiantes, preparáos para tocar lo último en tecnología y la novedad mas novedosa en programación: COBOL.
#5
Coñas aparte, es complicado encontrar buenos profesionales para el mainframe ... y todavíase usan.
#5, COBOL se utiliza mucho en banca. Pero sí, hay otros lenguajes de programación y, una vez aprendido uno tampoco es muy complicado aprender otro.
#42 #5 Sí bueno, a lo que se refiere es que son tan avanzados, técnológicamente hablando, que aún tienen servidores con NT y hasta hace poco, muchos XP (que ahí siguen y seguirán) con IE 6 o 7.
#45, entiendo la ironía. COBOL tiene mas anyos que el sol. Yo, cuando estudié, nos intentaron ensenyar una metodologia que sirviera para cualquier lenguaje de programacion. Con esto quiero decir, que con COBOL se puede aprender a programar y a tener una metodologia y unos conocimientos. Que tiene mas anyos que el sol, correcto; que se podrian usar otros lenguajes como Java o PHP, pues sí.
#42 eso es un mito muy extendido. Pero planta un Haskell delante de muchos que se hacen llamar programadores y prepárate para verlos llorar.
#67, haskell lo utilicé en la uni. Que recuerdos
#97 es que en Eiffel se ven muy claros los conceptos de POO, no hay que confundir teoría con práctica.
#96 ¿Y te pasó esto?
#5 Ríete, ríete, pero no encontrarás programadores de COBOL y los que hay ganan phortunas.
@1936043
#73 Apenas tengo 30 años, moriré y COBOL seguirá existiendo en el mercado, es algo que temo que ocurra pero tiene pinta de que acabará siendo así
.
#77
" LINE 15 POSITION 10.
000100 IDENTIFICATION DIVISION.
000200 PROGRAM-ID. SIIIIIIII.
000300
000400*
000500 ENVIRONMENT DIVISION.
000600 CONFIGURATION SECTION.
000700 SOURCE-COMPUTER. RM-COBOL.
000800 OBJECT-COMPUTER. RM-COBOL.
000900
001000 DATA DIVISION.
001100 FILE SECTION.
001200
100000 PROCEDURE DIVISION.
100100
100200 MAIN-LOGIC SECTION.
100300 BEGIN.
100400 DISPLAY " " LINE 1 POSITION 1 ERASE EOS.
100500 DISPLAY "Sííííííííí
100600 STOP RUN.
100700 MAIN-LOGIC-EXIT.
100800 EXIT.
#80 ¿Eso es cobol? jajaj algun fuente he leído y alguno he destripado para resolver problemas puntuales de rutinas de esas que fallan y que el que las programó ya se jubiló hace años (eso si tienes la suerte de encontrar el fuente) pero ni idea, oye..
#73 Tanto como fortunas... yo conozco a algunos en paro.
#85 Pues algo no están haciendo bien.
#73 fortunas... sí... juasjuas
#5 Yo en Programacion orientada a objetos di Eiffel, ni Java ni .NET ni nada, vamos q en la universidad de Valladolid sales preparadito para el mercado laboral.
- Profe, me quiero dar de baja de esta asignatura -
- un momento que te paso con el departamento de bajas -
Tiene pinta de que se ha seguido el procedimiento habitual del Partido Popular en Madrid: la prioridad no era enseñar programación en los colegios, la prioridad era dar un jugoso contrato público a Telefónica, supongo que para asegurarse futuros puestos en su consejo de administración
#22 Ahora se ve claro, a que venia eso de programar en los colegios.
este es el libro que les van a pedir
Y seguro que los formará de forma gratuita.
Aquí tenemos otro pelotazo.
Y poco a poco las bromas de Los Simpsons se irán haciendo realidad:
Ya han aparecido los intereses de la comunidad de Madrid con esta idea. Estaba pensando que no podía ser que no recibieran algún sobrecito por alguna idea. Y al final se confirma, que tristeza de país.
Capitulo 1: Como parecer ser un programador.
En nuestra primera clase vamos a aprender que, sobretodo, es muy importante simular estar escribiendo algo, y que salgan caracteres en la pantalla, como por ejemplo, asdsahhre kmasdiomjnn dehoi ui ... ddsadjh,kkpokññkjdsad..., veamos como lo haría un programador:
#32 http://hackertyper.net/
Y las personas que se han formado con una certificación oficial de 500 horas de estudio que les den por donde amargan los pepinos. Vale más una certificación privada que una reconocida por la Comunidad de Madrid.
#3 No es una certificación privada de cualquiera, es de Telefónica, y ya que gobiernan el país pues expiden los títulos que les salgan de los coj...
Huele a chanchullo con Telefónica, por si llega 2015 y el próximo gobierno de la Comunidad de Madrid no puede ponerse de acuerdo.
Una empresa que externaliza sus desarrollos y no tiene programadores, se encarga de las aulas de programación
El PP asegurando su jubilación por enésima vez.
Egipcio de libro. La comunidad de Madrid tiene un organismo público de informática con un flamante centro de formación y se lo encaloman a timofónica.
Yo lo que entiendo leyendo el artículo es que Telefónica pone la plataforma (imagino que será Miriada X o una adaptación de la misma) y luego de los cursos se encargará la Comunidad.
#15 shhhhhhh calla hombre, deja a la gente odiar en paz, no estropees una buena historia con tu maldita realidad
#81 Yo lo que tengo claro que con el curso de 50 horas que van a recibir los profes van a aprender lo que yo te diga. No hablo ya de transmitir esos conocimientos. Ya los veo poniendo el tipico ejercicio que tienen resuelto en un libro porque no saben ni papa y como un alumno sepa un poquito más pues a poner cara de bobo o a suspenderlo por chulito.
#87 y aun asi sabran mas que antes de hacer el curso.
A chavales de instituto no necesitas enseñarles bases de datos, no necesitas enseñarles html5 o phyton, necsitas enseñarles que programar es, simplemente, hablar con un ordenador, necesitas tener unas bombillitas y hacer un programa sencillo que explique cuando se encienden y se apaguen, y luego preguntarles a los chavales que harian ellos con una Arduino, por ejemplo. No te preocupes que si alguno quiere mas conocimientos ya se encargara de conseguirlos como me paso a mi, un profesor de tecnologia en el instituto necesita despertar la curiosidad sobre la tecnologia, para lo demas ya estan las ingenierias y el que quiera que se apunte a una
PD: En mi clase habia un chaval que ya sabia gran parte de lo que estaban enseñando, a ese le dejaba un poco a su bola y de vez en cuando contribuia y daba su opinion, pero claro, esa es la diferencia entre un buen profesor y un profesor capullo, supongo
#15 mierda.... no era mi intención votarte negativo. Ya te lo compensaré
Estoy seguro que en 50 horas a los profesores les enseñaran algoritmia, cifrado de datos, arboles de búsqueda, optimización de código...
Pués que enseñen a los técnicos a no ser tan chapuzas...
Salu2
Ahora se entienden las prisas
El PP y los neoliberales ya tienen su vista puesta en el próximo campo donde sacar tajada: la educación.
Así, sin concurso previo, como mola tener amigos metidos en política en este país.
Lo próximo es que Mcdonalds se encargue de la alimentación y que Adeslas o Sanitas haga lo propio con la sanidad en España.
Es el mejor modelo. Sin duda. No le veo fisuras de ningún tipo. Lo de formar universitarios está anticuado y no se adapta a las necesidades del siglo XXI.
Al parecer van a enseñar Scratch a los profesores para que formen a los estudiantes más jóvenes.
Estoy a favor de la enseñanza de programación en secundaria y Bachiller, pero así no, así no !!!
Voy a predecir el futuro: Ignacio González en Telefónica en cuanto lo defenestren en el partido.
Y seguro que tutorias virtuales y dudas en el 1004.
Creo que desde hace años telefónica dejo de existir aunque mantenga una web en la que dicen que no son telefónica que son movistar. http://www.telefonica.es/portada/index.html
He ahí el verdadero objetivo de la medida, ¿enseñar a programar a los niños? no, lucrar a telefónica. Como todo lo que hace este partido, encaminado a llenar los bolsillos de amiguetes y afines.
#75 Telefónica la ofrece de manera gratuita. Al Cesar lo que es del Cesar.
#78 Ah, sí? la noticia no dice nada de eso, pero si es así me la envaino y presento mis disculpas.
Mira, aqui va el cable de telefono y ahi el router? entendido? venga a montar adsl cabrones.
formaran programadores que programen a base de goto's
programación espagueti
intenta seguir el hilo y no sabe por donde te va a llevar
Tema 1. Claud Compiuting
Si para enseñar informatica para arobarte les sobraba con decirte donde estaba el enter, como usar los 3 botones del raton y como se insertaba un diskete, con la programacion ya no kiero ni imaginarmelo ...
El árbol no os deja ver el bosque: este sistema educativo, la LOMCE, es tan malo como el anterior, si no peor.No se empieza la casa por el tejado, sino por la educación infantil, esa olvidada etapa de aparcamiento. Ahí están los cimientos del futuro.
Primer meneo al que entró sobre programación y entiendo los mensajes. ^^
Eso de curso no tiene nada, en cincuenta horas no se aprende nada de programación.
pd: sí, me gusta la programación, lástima que no comencé antes a estudiarla.
¿50 horas? llevo yo 2 años con html, css, php, js/jquery y haciendo CMS para considerarme aún un completo NOVATO para que en 50 horas alguien ya este enseñando.
Por lo visto, convocar una oposición y contratar informáticos como profesores de programación debía de ser demasiado pedir.
Aqui la peña se piensa que programar es hacer 4 mierdas, así sale lo que sale
Contrato por 5.000.000 millones de pavos que se llevara Gallardón cuando entre en timofonica.
Menudo desproposito, 50 horas para aprender algo que muchos no les gustará, menudos profesores van a tener.
A mi enseñaron lo BASICo de programación en el colegio hace muchos años en el colegio y me lo enseñaron bien. La profesora no era informática, solamente hizo un curso, pero sabía enseñar (que es la parte que alguno de los comentario obvia) y seamos serios, la cuatro cosas que van a enseñar a los chicos no tienen el nivel de unos estudios específicos de informática del tipo que sean.
Lo que me acojona, eso sí, es haber escuchado en algún medio que Timofónica pondrá la plataforma educativa a disposición de la Comunidad "gratis", porque ya se lo cobrarán por otro lado.
Bueno para aprender lo básico de html etiquetas etc es muy sencillo.
Con CSS de forma básica también es sencillo. Lógicamente no van a entrar con diseños responsables ni nada por el estilo.
Con javascript darán nociones de programación básicas, varibles, condicionales, recorridos y con suerte funciones pero poco más, y si unimos estos tres apartados anteriores el framework que usarán será seguramente phonegap aunque lo puedo flipar para ver como lo van a instalar... les enseñarán a usar git? Les darán un paquete y harán sota caballo y rey? No van aprender ingeniería, igual que cuando aprendes matemáticas en el instituto luego hay una carrera de matemáticas si quieres aprender más conocimientos, en mis tiempos de universidad había gente que no había tocado un ratón y se metieron en ingeniería informática con lo que tampoco se puede llegar a esos extremos.
En 50 horas no da tiempo a nada, a estos alumnos logicamente se les enseñarán unos principios muy básicos pero los profesores deberían tener mucho más conocimientos que esos principios básicos para saber de que estar hablando y enfocar la asignatura como dios manda.
Me ha recordado al articulo de peter norvig, teach yourselft programming in ten years: http://norvig.com/21-days.html
Después del curso yo les haría un simple examen para destruirlos. "Realice un programa que imprima los números del 1 al 10 en orden inverso". De los que nunca han visto nada de programación, me juego el huevo izquierdo a que más del 90% no resuelve el problema.
Me recuerda a hace mucho, mucho tiempo, en un lugar muy, muy lejano, que una empresa proxeneta (llámela cárnica si quiere), cansada de pagar abusivos sueldos a físicos, matemáticos y sobre todo, esos chulitos en insufribles ingenieros informáticos para la sencilla tarea programar, accesible a chimpancés amaestrados, decidió que, teniendo una división de teleoperadores, dando un curso de 100 horas de java, los podría colocar en cualquier parte, como por ejemplo Bankinter. Lógicamente, el teleoperador seguiría con su mierdasueldo y su margen se dispararía. Obviamente el resultado fue desastroso y acabó el culo de todos nosotros, que estábamos trabajando en Bankinter, en la oficina central (y eran 100 horas de curso!)
Yo lo que no entiendo es porque la comunidad de madrid tiene que impartir una asignatura de programación, cuando es algo que solo debe aprenderse si decides estudiar la carrera o formacion professional correspondiente. Esta invadiendo competencias que no le corresponden. Lo siguiente que sera una asignatura de derecho romano?.
#57 Se dará solo en los bachilleratos tecnológicos, la programación es una asignatura trasversal que se da en muchas ingenierías como electrónica, mecánica, ... incluso en Matemáticas o Física. A mi no me parece mal.
A ver, no creo que enseñe a programar en 50 horas.
El objetivo de este curso será dar las claves para enseñar a programar a otras personas. Saber de algo no implica que sepas transmitir y enseñar lo que sabes ni mucho menos.
50 horas para repartir entre:
- HTML
- CSS
- Javascript
- Framework de desarrollo de aplicaciones móviles
- Algún programa de diseño gráfico 2D
- Algún programa de modelado 3D
- Arduino o similar para robótica
Y según el artículo los docentes partirán desde el nivel 0 llegarán al final del curso en nivel avanzado en programación.
¿Alguien en la sala piensa que esto es posible?
#49 Para enseñar programación debes saber programar, de la misma forma que para explicar matemáticas debes entender las matemática.
#50 efectivamente, se me ha olvidado añadir que los alumnos deben ser programadores experimentados.
#50 ¿Es coña, verdad? Aunque la verdad ya casi que me creo cualquier cosa...
#50 es imposible que se capaciten para impartir todas esas materias empezando ellos desde nivel 0 y dando 50 horas (sumando teoría más prácticas).
Esto es no tener respeto alguno hacia lo que van a tener que aprender los alumnos. Si ni siquiera el profesor conocerá bien el temario...