Son muchos los programas creados para estimular el desarrollo del lenguaje desde diversas áreas: vocabulario, sintaxis, etc. En las investigaciones que se vienen realizando, se constata una estrecha relación entre la conciencia que el alumno tiene de las unidades del habla (palabra, sílabas, fonemas) y su rendimiento en lectura. Se trata, por tanto, de ofrecer herramientas que sirvan para que las personas con diversidad funcional auditiva desarrollen habilidades de análisis y reflexión sobre algunos componentes sonoros del lenguaje...
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