Durante mi etapa de estudiante he pasado por 4 universidades distintas (públicas y privadas), en las que estudié dos carreras y dos másters y, ahora, ando haciendo el doctorado.
Escribo este artículo desde mi experiencia, relatando cómo he visto cambiar la universidad durante los últimos años partiendo de una época en la que había gente en la cafetería y un tablón lleno de suspensos a otra, en la que no hay nadie jugando al mus y en la que todo el mundo aprueba por inercia.
- El Plan Bolonia
El Plan Bolonia consiste en si calientas la silla avanzas y si quieres compatibilizar la Universidad con un trabajo estás jodido, aunque estudies.
Con la llegada del Plan Bolonia los exámenes han perdido peso. Son todo trabajos en grupo. Que si un punto por calentar silla (un 85% de asistencia), otro punto por un copia y pega de la Wikipedia y dos blogs en PDF, y otro por un PowerPoint cutre proyectado y comentado en clase. El caso es que la gente, haciendo trabajos de mierda, avanza en las carreras a curso por año. Incluso algunos ni tienen que hacer el trabajo, sólo tienen que meterse en un grupo de gente que los haga y ponga su nombre. Lo único que hay que hacer para aprobar es calentar la silla.
No todo el mundo puede calentar la silla. O tienes disponibilidad para estudiar o, si trabajas, te será difícil asistir a clase, por lo que no vas a poder aprobar con el examen como hace años. Que sí, que ahí está la UNED...
El caso es que cada vez veo gente menos preparada, gente que aprueba sin tener ni puta idea de nada. Da igual que saque un 3 o un 2 en el examen que ya compensa con el trabajo en clase.
- El temario obsoleto
Muchas carreras tienen temarios obsoletos impartidos por momias que, desde la tarima, recomiendan a sus alumnos que lleven las materias al día, para que no les pille el toro...
Aprender cosas obsoletas en un mundo tan cambiante no aporta nada al alumnado, pero facilita que el profesor pueda vivir de una forma más cómoda.
Luego la gente se queja de que ha estudiado algo y no lo contratan en ningún sitio. Normal, si no puede aportar valor... le tocará aprender por su cuenta, montarse su portfolio, intentar trabajar gratis para conseguir experiencia, etc...
- La mano de obra gratuita
Conozco gente que, tras haber estudiado un MBA, se ha ido al Decathlon de prácticas a doblar camisetas. Y también el caso contrario, un directivo de una importante compañía aérea que se vio en problemas de burocracia para no hacer las prácticas. A veces hace falta algo de sentido común, pero en este caso es bastante gracioso el tema porque para que la universidad le reconociera las prácticas del MBA tendría que dejar su trabajo de directivo y entrar a trabajar como becario de directivo para aprender a ser directivo. Y sí, uno de los requisitos de las prácticas es que no fuesen remuneradas. El mundo al revés.
Si una empresa contrata a un becario y el becario no consigue aprender a hacer algo que aporte valor (y muchas veces ni le dan oportunidad) ya sabe que en el futuro no lo van a renovar, lo van a sustituir por otro becario de la universidad.
Debería de haber más control en las empresas que optan a becarios universitarios. Si se ve que van cambiando unos por otros, sin aportarles nada, pues descartarlas. La idea de tener un becario es enseñarle de cara a darle un puesto de trabajo, y no tenerlo ahí, sin pagarle siquiera el transporte, como mano de obra gratuita que envía la Universidad.
Pero claro, a las Universidades les compensa decir: "Ven, estudia este Máster, que luego ya te colocamos en una empresa en prácticas". Y la gente sigue picando.
- La depreciación de los títulos
Hoy quien tiene un título universitario es como quien tenía la EGB hace años. No valen de mucho, no te distinguen en nada, todo el mundo los tiene. Y el que no, ¿a qué espera? Ahora los regalan. Ya no hay gente en cuarta o quinta convocatoria, todos avanzan en grupo a golpe de trabajitos en clase.
- La tecnología obsoleta
Se han gastado grandes cantidades de dinero para informatizar las Universidades. Pero siempre van un paso por detrás. Muchas no tienen ni web adaptada a móviles a más de 10 años del lanzamiento del iPhone.
Al final, lo que se usa, es el Moodle, que tiene un montón de opciones colaborativas pero se quedan en un tablón donde el profesor sube apuntes y recibe trabajos. Y ya.
Esto es debido a que se gasta el dinero en objetos y no en la formación del profesorado. De qué te sirve un proyector 4K en el aula si el profesor no sabe ni encenderlo, y si lo enciende va a poner un power point. Para eso, podría seguir usando diapositivas de toda la vida.
- El fin de las ciudades universitarias
Parece que todo el mundo quiere estudiar en la puerta de su casa, por eso mismo durante los últimos años muchas ciudades históricas universitarias han ido perdiendo gente: Salamanca, Santiago, Granada... Se van abriendo universidades en todos los sitios para que todo el mundo esté contento.
¿Queréis otra universidad de Medicina? ¡Claro! ¡Genial, porque así podremos formar a más médicos de los que van a encontrar trabajo el día de mañana y que además no van a poder trabajar en otra cosa! Que sus familias gasten sus ahorros en pagarles los años de estudio para que vayan directos a la cola del paro.
Me parece una pena que estas ciudades de estudiantes cada vez vayan a menos. Ser estudiante era una buena experiencia, con las partidas de mus, los suspensos, las noches antes del examen, los amigos de la cafetería, el profesor cabrón, etc. Ahora ya no hay nada de esto, ahora la universidad es un recinto que quien va sale con el título. Sólo tiene que esperar.
La Universidad de antes también tenía sus defectos, pero no salían de ella tantos tontos con título. Algunos quedaban en el camino pero al menos lo pasaban mejor.
Comentarios
En 1989 ya era una casa de putas.
De antes no puedo hablar.
#2 En los 90 también, que es cuando yo estudié. Y lo de las ciudades universitarias...yo tuve que irme a 100 kms de casa y lo que vi es que el estudiante medio es un mediocre subvencionado por sus padres para pasarse la vida de fieshta. Más me habría valido quedarme al ladito de casa.
Como dice #2 y ya dije en un meneo de un artículo de ctxt (que decía "el tiro no se ha elevado lo suficiente como para plantear lo que sería el mayor alivio para esos estudiantes: la vuelta a un sistema de estudios superiores plenamente público y transparente, sujeto al más amplio debate académico y ciudadano"), me pregunto entre qué años y/o en qué realidad paralela podía uno encontrar una universidad pública sin nepotismos, endogamias, etc.
Entiendo que este artículo considera que el plan Bologna es peor que lo que había antes. Vale. Meneado. Ahora, tanto como que molaba ... tal vez molaba más que ahora, o tal vez ahora mola menos que antes, pero molar, molar ...
cc/ #0 #4
#9 No moló nunca. Era un lupanar.
Lo que pasaba es que tras tu visita al lupanar te distinguías del resto mediante un título con un valor. Hoy eso no existe, con lo que el ascensor social de la formación ha desaparecido.
#10 ...
En los cinco años que duró la carrera de Derecho, fui a clase, entre todos los años, menos de un mes. Saqué buenas notas, aprendí y me he labrado un futuro... El calentamiento de silla obligatorio me parece un sinsentido. Ir a clase debería ser un medio y no un fin. Si para el fin (aprender) puedes elegir otros medios, ¿qué problema hay?
#4 Sastamente. Y en la universidad menos. Yo si volviera atrás no iría a clase nunca porque total al final te tenías que buscar la vida tú mismo, y solo iría a los exámenes.
Ser estudiante era una buena experiencia, con las partidas de mus, los suspensos, las noches antes del examen, los amigos de la cafetería, el profesor cabrón, etc.
Mucha gente no tiene para pagarse la matrícula, como también tener que pagar la residencia. De la compatibilidad trabajo-estudio ni hablamos.
#1 Ya lo digo: "El Plan Bolonia consiste en si calientas la silla avanzas y si quieres compatibilizar la Universidad con un trabajo estás jodido, aunque estudies."
Y no creo que haya tanta gente para pagarse la matrícula. Pero sí que, quienes hacen un esfuerzo y la pagan, probablemente ni le saquen rentabilidad el día de mañana, cuando salgan con el título. Más les vale pagar un par de cursos en Udemy (o encontrar alguno bueno gratuito, y aprender a hacer algo que cree valor).
#1 Para eso existen becas para residencia. Yo tenía la beca máxima.
En la UNED, supuestamente existe el plan Bolonia y los exámenes son el 90% de la nota.
No sé de dónde sacas que entregando 3 trabajitos apruebas, al menos en la UNED no es así.
En la novisima Universidad ya no hace falta saber ni donde esta con una llamadita a secretaria ya te lo van arreglando. O estudiar en Harvard via Aravaca....En fin las cosas evolucionan. Ahora solo les falta hacer el Gran Casino en la Gran Meseta y a jugar al mus to el mundo Cojone! Los titulos al "lao"