En los programas escolares de 2016 se reintroduce también el cálculo mental y la lectura en voz alta, largo tiempo denostados por las nuevas pedagogías. El dictado, que era una tradición en Francia, casi un hobby nacional, fue progresivamente dejado de lado en los últimos 30 años en nombre de teorías pedagógicas que consideran que la corrección ortográfica es un vejamen a la persona, un freno a la creatividad. Hoy, ante la constatación de los resultados catastróficos producidos por esos cambios, Francia echa el freno.
Comentarios
Y que vuelvan a los cuadernos de caligrafía, que de mayores llegan a presidentes y no entienden su propia letra.
#5 Pero los presidentes de hoy se educaron con los viejos métodos de enseñanza, no con los actuales.
#17 Pues imagínate si hubieran aprendido con los nuevos.
#27 No. Definitivamente no puedo. 😨
#28 #27 Los viejos métodos de enseñanza eran pésimos, porque preparaban al alumno para desenvolverse en una dictadura fascista.
#83 Es imposible preparar a alguien para desenvolverse en una dictadura fascista, a no ser que se le prepare para esquivar y saltarse las normas injustas.
#83 pues en España deberíamos recuperarlos, serían más acorde a la sociedad.
#27 Los presidentes de dentro de veinte años irán a las ruedas de prensa con la playstation en la mano y se pondrán a jugar en medio de una pregunta.
#75 Siempre será mejor que ir con un Tragabolas.
Y soy de EGB, pero la odio, así como todo lo que la rodeaba.
#98 Hombre, yo no odiaba la PS, pero sí la forma fanática de entenderla que tenía la gente.
#98 ¿y ese trauma a que se debe?
#75 ¿Dentro de veinte años? Celia, una adelantada a su tiempo
#17 Se educaron con los muy viejos métodos de enseñanza.
#17 no te equivoques...los presidentes de hoy se educaron mayormente en ámbitos de enseñanza privada... lo que no es lo mismo.
#20 Algunos hay que ni siquiera entienden su propia letra.
#5 Y en pretecnológicas, que enseñen a los niños a fabricar calzadores.
#5 Es un poco calzador el comentario, pero no se puede negar que está muy bien hilado.
#5 Yo compaginaría dictados "a mano" con dictados "a teclado". Hay que poder escribir bien de las dos formas, ya que los niños de ahora serán trabajadores de dentro de 20 años y tienen que estar preparados para lo que haya entonces.
Y que añadan una redacción diaria; la inmensa mayoría de los chavales llegan a primero de ESO sin saber encadenar tres frases seguidas con cierta coherencia. Y hacer frases con sujeto, verbo y complementos...ni hablamos.
#3 mejor, así serán incapaces de leer ni siquiera el Capital, ni entender a Bakunin, ni defender sus derechos.
Necesitamos transformar a los parados en empresarios que están a la espera de fundar su startup.
España: un país de 6 millones de empresarios parados, pero que defienden el sistema económico y político como si fueran de derechas
#9 si todos son empresarios a quién van a estafar...
#29 A empresarios más pequeños.
Por eso es clave acabar con los sindicatso
#3 se les hace difícil entender lo leído. Desconocen muchísimas palabras. No saben resumir... Un desastre.
#3 Soy investigador en educación y sufro mucho cuando leo que se llevan ideas/ocurrencias a la práctica sin la suficiente evidencia.
Tengo la esperanza que los profesionales de la educación se vayan pareciendo cada vez más a los de la medicina y se basen más en evidencias y menos en ocurrencias.
#42 para eso lo de exigir un máster en educación a todos los profes de instituto. Lástima que se haya hecho a la'spañola tb
#81 master que no aporta mucho, ya que es hacerlo y punto, facil de aprobar y poco que aportar si dar clases no te motiva
#81 Master que no sirve para nada.
#42 planes educativos según ideología del gobernante de turno
#42 puedes enlazarnos evidencias, por favor?
#42 ¿Y no se podría además darles textos con faltas para que tengan que leerlos y corregirlos? Así igual se acostumbran a leer poniendo un poco más de concentración y atención. Me refiero a textos más o menos largos, como un capítulo completo de una novela.
#42 Si ocurriera lo que tú dices, lo más seguro es que también pase lo mismo que con la medicina: rápidamente aparecerían escuelas de "educación alternativa" en las que se aplicarían las mismas gilipolleces que dice el artículo, y otras aún peores. Y los padres correrían a matricular allí a sus hijos porque no querrían que fueran educados en "escuelas oficiales".
#42 Tengo malas noticias. ¿Tú estás viendo lo que sale ahora mismo de las aulas de magisterio?
#3 ola ke ases? redastas o ke ases...
#46 Iyo yo etaba hai n klase y m dise er profe xiko sal a la pisara a aser el egersicio y yo no keria porq etava ecuxand el dem bou en er movi asinq no sali.
Los dictados están bien, lo que no esta tan bien es cuando el profesor se empeña en ignorar que algunas personas escriben más rápido y otras más lento. Si el profesor dicta a una velocidad a la que algunas personas no puedan escribir no conseguirá que mejoren la escritura (caligrafía, gramática...) y acaben asqueados de las letras.
#3: Tampoco está de más que se enseñe un poco a escribirlas, porque no hay nada más odioso que tener que escribir una redacción sin habilidad para ello. Y lo digo por experiencia propia, que muchos "profesores" se creen que sus alumnos nacen sabidos.
#65 El problema es cuando el profesor no tiene idea de como enseñar a redactar. Es lo habitual.
#65 Siempre se ha dicho con todo que como se aprende es practicando.
Habrá niños a los que les cueste más y niños que a la primera les parezca fácil.
Obviamente al principio costará, y mucho, pero con ayuda de un buen profesor que les vaya guiando cada vez será más fácil.
El problema viene cuando el profesor no puede, no sabe o no quiere ayudar, o cuando se cae en la tendencia que creo que cada vez es más actual de "pobre niño no le vamos a pedir que haga esto que es muy difícil para su edad".
A parte de que antes se exigía a la gente que escribiese bien, ahora cada vez importa menos las faltas de ortografía, la falta de signos de puntuación o las frases inconexas.
#3 Y lo que es peor: la mayoría de los periodistas llegan a quinto de carrera con los mismos problemas. Y la mayoría de los jueces.
#3 En hasta cuarto de ESO he visto yo que aprobaban algunos por llevar el cuadernito bonito con los deberes cada día. Pero incapaces de escribir un párrafo que no pareciera un telegrama, y sin rumbo ni concepto.
#3 #31
1- Al igual que 50 marujas de Grey o Casate y se Sumisa siempre encontraran su nicho psico-sociologico
Esto es una soberana estupidez disfraza de romanticismo nostalgico.
-Al igual que en los EEUU el maltrato infantil es un "debate social". Osea que mucha gente lo tiene como pasatiempo.
- O zurrar metodicamente tu mujer (Domestic Discipline) en zonas de estas crisiana es la ultima moda, con encendidas peticonarias y tias que sencillamente de que no aguantan mas tras años de zurras se divorcian.
-O las ejecuciones de DAESH, llenan cines y cuentan con exito de afluencia, critica y publico en aquellos zonas controladas por este grupo sectario anglo arabe.
2- Logicamente No Esto no legitima a un modelo educativo diseñado por y par para castrados intelectualmente
Sencillamente es una vuelta a modelos coercitivos, aprovechando el despieste, la crisis y la distraccion, como se hace siempre.
3- Millones de Franceses eligen a un tio con cara imbecil como su representante por que es lo que son
http://www.theaustralian.com.au/news/world/move-to-censor-hollande-photo-leaves-everyone-looking-stupid/story-fnb64oi6-1226712341407
No no es una mala foto, es que asi
http://www.purepeople.com/media/francois-hollande-premier-secretaire_m21108
LA TONTUNOCRACIA BUSCAR PERPETUAR SU MODELO.
Busca eliminar competencia y eliminar cualquier cosa que le amenace.
De hecho no es casual que no menos de 2 generaciones de Españoles, Franceses o Alemanes. educados en sistemas educativos represivos.
Que encumbran a gente que les representa en tontuna, pero guarda mejor las formas
-Don Mariano Rajoy Brey. Presidente de Gobierno del Reino de España
-Maximo exponente del Triunfador del Sistema Educativo Franquista de Dictados , Pizarra y Regla.
-Tras aprobar una de las oposiciones mas duras del pais, que no entiende su propia letra
-Alto Cargo del Poder Judicial
Pone mas faltas que un cani su perfil de Badoo .
4- La Escuela como espacio ideologico cuya funcion es la Reproduccion Social. Pierre Bourdieu
http://es.slideshare.net/linacervantes/reproduccion-social-y-cultural
http://rovarela.blogspot.com.es/2005/08/teora-de-la-reproduccin-de-pierre_28.html
Pieerre Bourdieu (1930-2002), sociólogo francés, una de las figuras centrales del pensamiento contemporáneo. Sus trabajos giran en torno a la transmisión cultural, como refleja en su obra “La Reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza” (1970).
Para él la educación es el agente fundamental de reproducción y de la estructura de las relaciones de poder y las relaciones simbólicas entre las clases, pone énfasis en la importancia del capital cultural heredado en la familia como clave del éxito en la escuela, su análisis se centra en: los principios tradicionales que rigen el currículo, los modos de transmisión y de evaluación escolar.
#136 #3 #31
LA CLAVES ES "DICTADO".
No se busca que los jovens mejore una polla en nada.
Se busca que obedezcan
Acostumbrar a tareas repetitivas absurdas de manera acritica-
Es lo mismo que denunciaba Foucault en obra sobre la prision o la escuela son el mismo proceso de control
Y ojo! que son un militante anti escritura y anti ortografia de los mas fanaticos.
Pero acabo de comprar un 3 o 4 boligrafos de aluminio aeroantico
Y otros de bronce retro, con minas de tinta presurizada Fisher Space Pen,
https://www.pinterest.com/search/pins/?q=machine%20era%20edc%20pen&term_meta[]=machinetyped&term_meta[]=eratyped&term_meta[]=edctyped&term_meta[]=pentyped
¿Por que?.
Solo por puro post-hispterismo para recuperar las esencias y la caligrafia
Pero no lo hago por imposicion, lo hago por que me sale de toda la punta de la polla, tras dar aburrime de lo digital o darlo por dominado, segun se vea.
Yo elijo en que area invierto mi tiempo, lo analogico o lo digital.
#3 Yo iría incluso más lejos, no saben ni leer. En mis tiempos de EGB se hacía eso de leer en voz alta y se hacía evidente que los buenos estudiantes eran los que mejor leían y al revés. No era posible que los malos estudiantes sacaran buenas notas porque les costaba horrores leer un simple párrafo de texto, así no se puede estudiar, es de cajón.
Me imagino que hoy en día seguimos igual o peor.
"El carácter del huésped López me produce coraje. Los miércoles y sábados acude el médico al piso séptimo para visitar a la melancólica Bárbara". En mi clase, los jueves era el día del dictado en clase de Lengua; d. Antonio nos dictaba un texto de un librito parecido a uno que yo tenía en casa, el Nueva ortografía escolar (y que para mi perra suerte no lo era, porque de haberlo sido, me hubiese hecho de oro alquilándolo), y cuando por casualidad no lo tenía, del primer libro que tomase de la biblioteca, aunque su favorito era el Quijote.
Hecho el dictado, los recogía, los corregía a supervelocidad mientras a nosotros nos ponía a hacer ejercicios, y luego los repartía ya puntuados y lo corregíamos entre todos; cada uno iba decía una palabra y cómo se escribía o qué la caracterizaba... Aparte de eso, nos dio las reglas de ortografía (las de la b, la v, la h... y preguntaba todos los días, y no dejaba de advertirnos que las faltas en los exámenes, restaban medio punto (las tildes, 0.25), y que cuando llegásemos al instituto teníamos que tener una ortografía perfecta, porque allí nos la iban a mirar con lupa, y cometer faltas, aunque fuese en un examen de matemáticas, nos costaría un suspenso. Y tenía razón. Y gracias a profesores como d. Antonio, muchos de mis compañeros y yo misma podemos decir que sabemos escribir.
La ortografía, es la carta de presentación de un escrito. Desde luego que lo que importa, son las ideas que se transmitan en ese escrito, pero si éste no ha respetado ninguna norma, resulta hasta incomprensible, se hace difícil leerlo y pierde validez, igual que si hemos usado unos ingredientes de excelente calidad para hacer un plato, pero al cocinarlos los hemos quemado... y una manera de cuidar la ortografía y aprenderla perfectamente, es por repetición, repetición, repetición, es decir: dictados, aprender reglas, y leer y escribir mucho. No hay más.
#31 mis compañeros me preguntan si copiar las faltas de los dictados funciona. Soy una rara avis. Pero funciona. Olvidamos que aprendemos por imitación y repetición. La creatividad es buena, pero después tan importante como dominar unas competencias básicas.
#59 Matemáticas y gramática no hay más cojones que aprenderlas por repetición.
#84 Creo que matemáticas no.
#84 yo no he aprendido matemáticas por repetición en mi vida. Si son la materia lógica por excelencia.
#4 No recuerdo que fueran muy útiles para mi, aunque supongo que lo serían si luego se repasaran las palabras como dice #31. También recuerdo escribir lo que dictaba el profesor mientras yo estaba pensando en otra cosa ¿Habrá alguien más a quien le pudiera pasar algo así?.
#31 pues te has marcado unas comas que no van, sobre todo esta:
"La ortografía, (¿coma aquí en esta frase? No) es..."
#31 Que suerte has tenido. Yo en mi historia como estudiante solo recuerdo 2 profesores buenos, el de religión y una profesora de pequeñito que nos daba la mitad de las asignaturas. El resto de vagos y mediocres cometían faltas de ortografía o leían papeles viejunos sin molestarse en explicar.
#31 En egb hacíamos dictados y nos enseñaban muy bien la ortografía. ¿Resultado? En los años de instituto, dos faltas de ortografía. Una tilde y un si no que la profesora de lengua tomó como un sino y no hubo manera de convencerla de que yo había escrito si no pero que quizás junté un poco las palabras. Dos faltas solamente.
La persona que lee poco no escribe bien.
#23 La nota de física también es baja, o al menos lo era cuando yo iba a la universidad. Y los que acaban esa carrera no son inútiles precisamente. La nota de corte va en función de la demanda, no de la dificultad de la carrera.
#14 Amén
Lo que dice #26 es cierto, pero lo que dice #23 también, y es que Magisterio es un lugar donde se meten más por vocación, con las consecuencias que ello acarrea. Tener vocación está bien, pero es necesario algo más: que los que entran sean los mejores, que aparte de vocación necesites esfuerzo. Y actualmente no es así ni de coña.
#78 Pues yo creo que hay muchísima gente que no se mete por vocación...y ahí está el problema. Si tienes vocación darás más de ti. Por supuesto, que la carrera sea de alucine tampoco ayuda, porque termina metiéndose todo aquel que no sabe qué hacer.
#91 Con vocacional quiero decir "que le gusta los niños", tampoco una vocación como la que tuviera Tesla con el electromagnetismo o algo así.
#97 Que te gusten los niños puede ser vocación de ser padre o de ser cuidador, pero enseñar niños es otra historia y ahí está gran parte de los problemas que tenemos
#91 Aunque la carrera sea de alucine, el problema es que como dices se mete gente que no tiene vocación alguna y una base mala, facilitado por el exceso de plazas (reflejado en la nota de corte).
La dificultad no tiene que ser enorme, al fin y al cabo con Magisterio sólo tienes permitida la docencia hasta 2°ESO, luego necesitas la licenciatura.
#78 Pues yo conozco mas profesores que se metieron por ser una carrera "maria" que por voación. ¿quien no quiere 1800€ de sueldo y 3 meses de vacaciones?
#78 El problema de la Educación no es que haya vocación (demasiada poca hay), es el nivel. Y están relacionados (la vocación te ayuda a esforzarte más en ser mejor en tu trabajo)
#26 La diferencia es que física no se la saca ni dios y magisterio la tiene hasta un chaval con síndrome de down.
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2012/08/120823_cultura_pablo_pineda_aa.shtml
#18
#80 Así es. Y es así aún cuando magisterio puede tener una nota de corte más alta que física. Para que se vea lo poquito relacionado que está lo uno con lo otro.
#26 efectivamente, los que la sacan ¿y cuál es el nivel de fracaso y abandono en físicas vs magisterio?
#14 Llo leo poko, i hescrivo vien.
#64 pahpá, heres tu?
Yo he visto gente haciendo doctorados que cometen faltas de ortografía atroces.
#11 Hasta jueces
El juez Enrique López presenta un escrito con más de 50 erratas y faltas de ortografía: “Vallamos por partes”
El juez Enrique López presenta un escrito con más ...
infolibre.es#41 Ése no ha escrito nada. Sólo lo ha firmado. Ahí está su error, su grave error.
#11 Si no se les dejara pasar de curso (ya no digo ni acceder a la Universidad).
#11 Por mi trabajo trato todos los días con mucha gente que tiene educación superior universitaria y un porcentaje bastante más alto del 50% son incapaces de molestarse en leer una explicación sencilla y ya no digamos redactar algo con coherencia y sin faltas de ortografía de las realmente jodidas.
Da auténtica vergüenza ajena ver cómo hay gente de ese supuesto nivel que va por la vida exhibiendo semejante ignorancia.
#61 Yo he visto hace poco una historia clínica escrita por un médico que estaba plagada de faltas de ortografía y errores de sintaxis de nivel parvulario. Como para cogerlo de la oreja y ponerlo a copiar cien veces la frase. Al final los errores de sintaxis, y hasta los de ortografía, son errores de concepto, de pensamiento, puesto que construimos nuestro mundo exterior e interior con palabras. En el principio era el verbo. Hágase la luz y la luz se hizo.
#11: Ya no es eso, es que algunos hasta presumen de escribir mal, se piensan que eso les hace parecer más enrollados y molones.
Por eso ignoran las interrogaciones y exclamaciones de apertura, olvidan los puntos y comas...
#11 yo estoy leyendo un libro del canon literario español que está plagado de faltas ortográficas.
si te dijera los títulos lo ibas a flipar, Y llega un investigador académico universitario ,hace una versión más manejable, y venga a repetir todas las faltas.
#89 No he entendido tu comentario.
#90 Yo estoy leyendo un libro.
El libro que estoy leyendo está incluido en un grupo imaginario de libros llamado «canon literario».
El «canon literario» es el conjunto de libros que las personas que estudian literatura («críticos») han decidido que son los mejores libros de la historia, los más represetantivos.
Por ejemplo: El libro del canon literario español por antonomasia es el Quijote: su autor aparece incluso aparece en los centimillos.
El libro que estoy leyendo no es el Quijote, era sólo un ejemplo.
El libro que estoy leyendo tiene muchísimas faltas de ortografía: «ay» sin hache, «pensava» con uve, y eso para empezar, ..
Cuando un crítico coge el manuscrito original del libro que estoy leyendo y vuelve a publicar en el mercado una nueva versión, repite las faltas de ortografía.
Conclusión: hay «faltas de ortografía» brutales incluso en uno de los mejores libros de literatura.
#99 Estas hablando del castellano antiguo, eso no son faltas de ortografía.
#99 Cuando alguien te cuente que la lengua evoluciona y por lo tanto su ortografía también, vas a flipar.
#11 lo fuerte sería que fueran doctorados en letras. Para los demás doctorados ... es relevante? Ya te lo digo yo: no.
#100 Sí es relevante que una persona que tiene una licenciatura un máster y un doctorado sea incapaz de diferenciar a ver de haber, etc.
#100 Escribir bien es relevante para cualquiera. Hasta para un repartidor de pizzas. Por la misma regla de tres, podríamos decir que para un doctorado en filología es irrelevante saber sumar.
#100 Claro que no es relevante, que cada cual escriba como le da la gana!!. Volvamos a las cavernas.
¿Habeis visto las notas de corte entre medicina o ingenieria comparadas con las de magisterio? Pues eso da una idea lo que se valora y quienes se acaban dedicando a la profesión (salvo honrosas excepciones vocacionales).
Si a esto le añadidos a los políticos metiendo mano a los planes de estudio cada legislatura pues tenemos lo que tenemos.
#12 Porque todo el mundo sabe que el cuerpo ingenieril es un dechado de virtud y trabajo bien hecho.
Lo que les fríe el cerebro a algunos el no follar (salvo excepciones de pago) en 4 o 5 años.
Por cierto, comparar lo que hace un ingeniero con lo que hace un médico o un maestro es para echar de comer aparte, pero bien aparte.
#13 Comprensión lectora poquita, ¿verdad?
#16 Estos de magisterios....
#13 Eh, que yo tampoco follo y tengo una ortografía impecable.
Aún así debo insistir en que correlación no implica causalidad.
#13 Comparar un médico con un maestro* sí que es echar de comer aparte.
*Me refiero al actual profesorado, por supuesto. Yo de pequeño tenía maestros que eran una fuente de sabiduría y lo que conozco actualmente son una pandilla de bon vivants que salieron rebotadas de otras carreras y que la educación de los niños (y la suya propia) les importa un carajo.
#51 Yo sigo pensando que para ser profesor tendría que hacer falta un 9 de nota de corte y encima pasar exámenes tan difíciles y un proceso tan largo como los médicos.
#13
#212 No sé en qué prostíbulo estudiaste, pero no. Oye, y aún encima ingenieros e informáticos. Que casualidad.
#77 Podría explicarte lo que es una nota de corte, pero no estoy seguro de que lo entendieses. Probablemente tuviste malos maestros O seas cortito, que también es una opción.
#51 Pues ya sabes, lleva a tus hijos a 1952 y que estudien allí. Yo nací en el 80 y tuve maestros buenos y maestros malos, igual que los hay ahora. Lo que veo en vosotros es que pretendeis que el maestro os eduque al salvaje que enviais desde casa y eso no puede ser. Y aún así, lo hacen. Por los niños, que siempre merecen la pena. Aunque sus padres sean unos putos ignorantes.
PD. Por cierto, si no os gusta la pública, enviadlos a la privada. A mi hijo siempre le vendrá bien que donde vaya a buscar trabajo se presenten unos cuantos "educados" en la privada.
Salud y buen fin de semana.
#13 Te lo explico facilito.
1)Los maestros enseñan a los niños.
2)Maestros mediocres producen alumnos mediocres.
3)Alumnos mediocres sacan pocas notas, y luego entran en magisterios.
4)Se perpetúa el ciclo de la ineptitud.
Está frito de comprensión lectora, pobre maestro... #12
#77 pásate por un instituto. Los mediocres no llegan ni a bachillerato. Pero se tiran 6 años jodiendo al resto de la clase. Ahora, la culpa del profesor que ni le puede echar a la calle ni pincha ni corta para diseñar el currículo educativo.
#77 2)Maestros mediocres producen alumnos mediocres.
A veces ocurre también que los alumnos mediocres provocan a la larga que sus profesores acaben siendo mediocres.
#77 ¿Te has dado cuenta de que no has mencionado ni el plan de estudios a seguir (que no lo fija el maestro) ni los niveles en cada disciplina a alcanzar (que tampoco fija el maestro)?
#13 El cuerpo ingenieril ,somos una raza superior a la par que modestos y modestas.
#13 Follar ,ya nos follan en los exámenes .
#13 Es curioso, prácticamente todos los ingenieros e informáticos que conozco se han hinchado a follar incluso en la carrera. ¿No estarás reflejando tus frustraciones?
#12 La nota de corte es la nota del último estudiante que se matriculó el curso anterior. Tienen que ver con la cantidad de plazas y la demanda, no con el nivel de los estudiante que se matriculen en unas u otras.
Por eso mismo, hay universidades con notas de corte en magisterio de 8,6 (Zaragoza) y escuelas de ingeniería con 5.0 (Oviedo, por ejemplo)
#18 cuando los alumnos academicamente brillantes se metan en magisterio avísame.
Yo no conozco ninguno.
#23 Yo sí: mi madre y varias de sus compañeras.
#44 y la maestra de mi hijo el mayor.
#23 Es un círculo viscoso: los mejores alumnos, que pueden elegir, se meten en ingenierías o económicas. No quizá porque les guste, sino porque es lo que hay si quieres algún día generar churumbeles.
Así, los menos brillantes vamos yéndonos a letras. Y acabaremos siendo los profesores de vuestros hijos, impidiendo que lleguen a ser brillantes y cerrando el círculo de la venganza
#92 Las notas de corte más altas están en biotecnología, medicina e ingeniería aeronaútica.
#92 Círculo vicioso. Un círculo viscoso sería un donut.
#23 En Valencia hay bastantes.
#23 A unos cuantos conozco yo.
#12 En la mayoría de facultades de ingeniería, salvo las de prestigio, la nota de corte es 5 debido a la baja demanda. Ni puta idea tienes.
#12 Tengo bastantes amigas diplomadas en magisterio en facebook, y es brutal como escriben de mal...
#12 los maestros no establecemos las leyes educativas, ni elegimos métodos pedagógicos, ni medidas correctoras ante malos comportamientos, ni ratios, ni herramientas de evaluación... Es como si a los operarios de la fábrica de SEAT se les achaca la responsabilidad de falsear las emisiones de los vehículos. Los políticos nos han relegado a meros peones de la educación.
#93 ¿ Quién establece los métodos pedagógicos?¿ podrías ampliarlo o enviarme a un link que lo explique?
Me interesa saberlo, gracias.
#12 Más los opinólogos que ya saben lo que pasa sin tener, a la vez, ni puta idea.
No se saques del cuadro por falsa modestia, hombre.
#12 Yo no pondría el énfasis en la nota de corte para entrar en Magisterio sino en la preparación de los maestros. Tenemos que fijarnos en Finlandia. Allí cuesta ser maestro lo que aquí ser Notario, Registrador o Juez.
Pero tenemos un problema, y es que si aquí nos ponemos a exigir ese nivel a los maestros se monta un pollo.
"en nombre de teorías pedagógicas que consideran que la corrección ortográfica es un vejamen a la persona, un freno a la creatividad"
Parece sacado de la clase de los retrasados de Bart, que les ponen sillas extras para que todos ganen el juego ese de sentarse.
#15 dejemos de afinar los pianos para que tampoco frenen la creatividad de los músicos
#15 Si esa es la clase de teoría pedagógica que usaban hasta ahora, casi mejor que vuelvan al pasado y se queden allí.
Ya puestos, que les enseñen matemáticas creativas, en las que se puede dividir por 0 y el número pi puede ser cualquier valor entre 2 y 7, dependiendo de la creatividd del alumno.
#15 La ESO en España es mas o menos eso.
A ver si vamos dejando atrás las tonterías jipiflowers de determinadas pedagogías y nos vamos centrando en lo que de verdad funcionó toda la vida: practicar para aprender. Una cosa es hacer las cosas más interesantes o divertidas y otra lo que se está haciendo ahora.
Leer y entender lo que se lee es la base de cualquier mente medio inteligente. Nos esperan generaciones completamente idiotizadas en plan Idiocracia.
Los viejos métodos no tenían nada malo per se, lo que sobraba era mucho gilipollas con la mano muy suelta.
˙ɐɹʇǝl ıɯ opuǝıʇuǝ oɔodɯɐʇ oʎ 'osǝ ɐl ǝp sɐɯıʇɔıʌ sɐl soɯos
#8 Pues debo ser criptografa de nacimiento por que yo si entiendo tu letra y soy de las de la ESO
#10 Entonces eres criptoanalista, no criptógrafa. En todo caso, criptóloga.
(/nota pedante)
#33 Gracias por el apunte pedante
#36 ¿Pero el criptólogo no es el que pone los textos en las criptas?
#10 ¿Eres zurda por un casual?.
Mi mujer lee texto boca abajo o espejado con mucha facilidad. A ver si va a tener que ver con ser diestro o zurdo.
#34 No, soy diestra, es más mi izquierda me parece hasta mas inútil que la de otros diestros. (Vamos, que soy una torpona)
#35 Ok,hipótesis descartada entonces ;).
#38 Creo que tiene que ver con la visión espacial, pero no me hagas mucho caso, por si quieres ir formulando mas hipótesis
#38 eeehh para no descartes la hipótesis por un solo resultado,tan solo debes ampliar la muestra convenientemente
#62 ¿Ese "convenientemente" va con segundas?
#34 Conoci a una mujer que escribia invirtiendo el folio, alucine cuando al girar estaba escrito y se entendia perfectamente, pero cuando escribia era asombroso verla.
#34 Soy zurdo y puedo leer el periódico de la persona que haya sentada delante de mi en el metro sin problemas. También escribo (escribía) con el papel de lado, viendo el texto desde "arriba". Puede que sea por eso.
#8 Vuélvete a las antípodas, no eres bien recibido en este hemisferio!!
Profesor Podadera (grades dictados)
#19 ¿Se puede descargar? ¡Qué joya!
#21 Habrá que buscar.
#21 en Google Books hay mucho material del s. XIX libre de derechos
#19 ¿Este fue el artífice de Podemos?
Ya nos daremos cuenta aquí que también es necesario. Cada vez tenemos más medios y aún así los niveles son más bajos. Definitivamente algo estamos haciendo mal.
#6 Sí. Tratar a los niños como gilipollas impidiendo que aprendan por sí mismo de sus fallos y culpando de ellos a los demás. Sobreprotegiéndolos.
Que coñazo los dictados!
#4 por mí perfecto, pero que los corrija el profesor, no lo que nos hacían a nosotros en la egb, que el dictado lo corregía el compañero de al lado y, si os caíais mal y éste te quería joder, te empezaba a meter faltas por cualquier cosa inventada (estas dos letras están demasiado separadas, aquí has escrito una letra más pequeña que esta otra) y acababas con una redacción con 20 o 30 faltas y el profesor se limitaba a recogerlos sin revisar nada (y por supuesto, ojo con intentar decir nada, que "al profesor no se le replica" y luego encima en casa te la cargabas por "mal comportamiento en la escuela").
Si es que ya está bien.
Esto es lo que trae hacer caso a los nuevos maguferos del s.XXI, los Psicologos, psicopedagogos y cualquier variante de la nueva charlataneria.
A ver si hacemos un poco más de caso a los profesores, que cada uno tiene su librillo, y que han perdido toda su autoridad frente a cualquier soplapollas que se le ponga en frente.
Menos mal que alguien va entrando en razón
Gracioso además este punto para las razones de hacer dictados:
6-Entrena al futuro estudiante secundario y universitario en la toma de apuntes
No solo por el punto de vista de "los niños son futuros estudiantes y hay que entrenarlos" (en vez de un "los niños son niños y deben aprovechar la infancia para disfrutar y reírse"), sino que además está muy desfasado. Yo soy estudiante universitario y utilizo las diapositivas que los profesores suben a internet y muy de vez en cuando escribo aclaraciones sobre ellas, y recurro constantemente a la bibliografía de las asignaturas. ¿En qué momento tomo "apuntes"? No lo necesito en ningún momento. Es absurdo con tantísima tecnología recurrir a algo tan arcaico como tomar apuntes; no estamos inmersos en una plena revolución tecnológica para seguir haciendo las cosas como hace un siglo.
#71 Yo estudié la carrera antes de que hubiera Internet en los tiempos en los que los profesores explicaban con tiza y transparencias, y estudiaba en un gran porcentaje con mis propios apuntes. Pero si uno cree que por saber hacer buenos dictados va a coger buenos apuntes va listo.
Un dictado no es más que una comprobación de que se saben aplicar las reglas ortográficas.
#71 Por fin un comentario con sentido común.
#119 Te parecerá poco el aprender a aplicar las reglas ortográficas. Con algún dictado más no tendriamos que ver tantos haber en lugar de a ver, por ejemplo.
#71 Si sabes tomar unos buenos apuntes significa que eresncapaz de escuchar algo, resumirlo inmediatamente y escribirlo. Tu cerebro procesa la información rápidamente y así eres capaz de decir frases más avanzadas que llame ase y hasta nukiiiiiii. Casi nada.
#71 Ejemplo perfecto de powerflorismo de libro: los niños son niños y deben aprovechar la infancia para disfrutar y reírse.
Los niños son niños y están en la edad necesaria y exacta para aprender las habilidades que les permitirán desenvolverse cuando ya no tengan a papá y mamá para sacarles las castañas del fuego.
¿O qué te piensas que son los juegos de los cachorros de todas las especies? Otra cosa distinta, evidentemente, es que ese aprendizaje se les haga lo más agradable posible, y que también necesitan tiempo para jugar (que luego resulta que también es una fase de aprendizaje para la edad adulta).
Pero no le enseñes tú a un niño que para conseguir algo tiene que esforzarse (a cada uno con su edad). Y verás sus resultados de adulto.
A hablar se aprende escuchando y hablando...y a escribir se aprende leyendo y escribiendo. No hay más tu tía. A todos los pedagogos hipsters de nuevo cuño se les va la olla con tanto método revolucionario.
#82 Algo tienen que vender para comer.
Los viejos métodos son la guillotina
Ni una cosa ni otra, jodío péndulo. Los dictados tienen su cosa positiva, igual que el calculo mental, pero no podemos dejar de trabajar la creatividad. Lo malo es ser un fanático de un modelo u otro a ultranza.
Yo no sé a que viene tanta queja. Si aquí nos tiramos el día hablando sobre que las palabras deben adecuarse a los tiempos, el lenguaje evoluciona y blao blao blao blao.
"Los alumnos ignoran la ortografía porque hace 15 años que no se la enseña" Uffff... en el texto de la noticia, en negritas y en mayúscula como texto resaltado.
#63 Sera que si me la enseña, ¿aprendo algo útil y lucrativo?
#70 Efectívamente, por eso no pudo ser más que un socialista al que se le ocurrió que dejaran de corregir a la gente!
#63 O hay laísmo o falta de concordancia de número.
El artículo es absolutamente sensacionalista y sesgado.
Si tomaran lo mejor de cada método.. trabajo sí, pero no a lo bestia
Noticia sensacionalista y carente de objetividad.
El dictado ya se usa en Primaria diariamente, tanto en Francia como en España, y me atrevería a decir que en el resto del mundo, pero lo que quieren es implantarla en la etapa de secundaria. En España tampoco nos vendía mal, pero eso implica que se tendría que hacer en otras asignaturas diferentes a la de lenguaje porque (sorpresa) no hay una hora de lenguaje diaria.
Si se eliminara la religión de la escuela y se dedicaran esas horas a lengua quizás. Y en los colegios bilingües ya ni te cuento. La teoría es muy bonita, leer, escribir y hacer cuentas diarias pero luego llega el político y dice que en la escuela además hay que hacer otras 100 cosas y así nos va.
#57 no hay una hora de lenguaje diaria
Pues eso, tú mismo.
El que lee los dictados es un dictador.
#37 No, es el que los enuncia.
"La corrección ortográfica es un vejamen a la persona, un freno a la creatividad". Ya sabes,Talivan_hortografico
#47 Os voy a vejar a todos, hijos de puta. Ni creatividad ni hostias, los verbos acabados en -bir son con b excepto hervir, servir y vivir.
Hacemos el dictado, pero luego unos cuantos PowerPoints para compensar
Si pones a unos retardados a diseñar un sistema educativo que probablemente sea retardado en donde los que enseñan seran retardados y formaran a retardados que mañana seran los que diseñen otra vez el sistema educativo que sera retartado, entonces obtienes un bucle infinito de retardo.
No es Francia, no son los paises subdesarrollados es todo el fucking mundo
Que me perdonen los retardados por haberlos comparado de esa manera
Otra vez tendremos que ir a rescatarlos con la novena.
La Francia multicultural, ha acabado por adoptar un método tradicional... el dictado, la ortografía, la letra con sangre entra sobre todo para los norteafricanos de origen que arrasan con su acento cani, pero no van a ganar el premio nobel, ni saben hacer la o con un canuto (el de toda la vida porque la elaboración del cigarro de cannabis es su fuerte).
#53 Que digo yo que entre "un dictado al día" y "la letra con sangre entra" hay algunas diferencias, me parece a mí, la verdad.