¿Genética o ambiente? ¿Qué pesa más a la hora de aprender a leer? Según un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad Estatal de Florida (EE UU) y publicado en la revista Science, la enseñanza de calidad permite que las habilidades lectoras naturales de los niños afloren. Sin embargo, en las aulas con "malos" profesores, todos los alumnos tienen un nivel uniformemente bajo, independientemente de su genética.
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duplicada Un mal profesor puede frenar el potencial del niño
Un mal profesor puede frenar el potencial del niño
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