De acuerdo a este estudio, “a igualdad de puntuación en matemáticas, un alumno de origen desfavorecido tiene casi 4 veces más probabilidades de repetir que un alumno de nivel socioeconómico alto”.
#1 No sé. Yo creo que no podemos andar cuestionando ni poniendo en entredicho la inteligencia o la ética de las personas que eligen ejercer su legítimo derecho de considerar que la pobreza y la precariedad son circunstancias estupendas en las que hacer nacer, y criar, a sus propios hijos.
Tan respetable es la persona que no quiere hacer nacer a sus hijos en la pobreza porque está mejor no viendo a sus hijos sufrir la pobreza, como la persona que considera estupendo hacer nacer a sus hijos en la pobreza porque elige considerar que la pobreza es estupenda, o porque quiere pensiones o tiene intereses personales que considere más importantes que el bienestar de sus hijos. Que tú o yo consideremos que la pobreza es horrible para los hijos no quita el derecho a otras personas de considerar lo contrario. Si una persona considera que la pobreza es estupenda y quiere que haya más gente en ella y por eso hace nacer a sus hijos en la pobreza, está en su derecho y no es asunto nuestro.
Y es que el libro de los gustos está en blanco, y la convivencia en una sociedad civilizada debe consistir en que sepamos respetarnos los unos a los otros las costumbres, culturas, derechos, preferencias económicas, criterios progenitores y principios éticos de cada cual, aunque puedan ser muy diferentes a los nuestros. A unos puede parecerles que hacer nacer a sus hijos en la pobreza o la precariedad es estupendo y muy ético; a otros puede parecerles que maltratar animales innecesariamente también es estupendo y muy ético; a otros pueden parecerles que atracar bancos, asesinar personas, o la pornografía infantil también son estupendos y muy éticos; a cada uno de nosotros pueden parecernos que son estupendas y muy éticas las cosas que sean; a los legisladores pueden parecerles estupendas y muy éticas las cosas que sean; estamos en un mundo de diversidad ideológica, mutuo respeto y civismo.
El que es pobre es porque quiere votar capitalismo, monarquía y pobreza, con sus votos y con su prole.
Además, los pobres ya tienen que sufrir la pobreza. Sería inhumano negarles encima el derecho de ver a sus hijos sufriendo también la pobreza.
"la repetición en España sigue siendo injusta"
Estoy totalmente de acuerdo. En clase de mi hija, que está en la ESO, hay matriculados varios alumnos que ni siquiera asisten a clase más que cuando hay alguna fiesta o excursión, no aprueban ni Educación Física, y no han repetido ningún curso. Es totalmente injusto para los compañeros que acuden a clase y estudian. Algunos alumnos deberían repetir más.
#4 Hay un repetidor doble (no digo que no haya niños que repitan, sino que repiten pocos). Al menos los repetidores sirven de "ejemplo" para el resto. De lo contrario, el mensaje es que puedes tocarte las narices que pasarás de curso de todos modos.
#6#5 El hacer repetir nunca ha servido de nada, al contrario hacían al repetidor comportarse peor al convertirlo en un malote con prestigio e influía negativamente en el grupo en el que caía sobre los cuales al ser mayor también le da un status superior.
Comentarios
Viva la meritocracia (perdón, quería decir, el dinero)
#1 No sé. Yo creo que no podemos andar cuestionando ni poniendo en entredicho la inteligencia o la ética de las personas que eligen ejercer su legítimo derecho de considerar que la pobreza y la precariedad son circunstancias estupendas en las que hacer nacer, y criar, a sus propios hijos.
Tan respetable es la persona que no quiere hacer nacer a sus hijos en la pobreza porque está mejor no viendo a sus hijos sufrir la pobreza, como la persona que considera estupendo hacer nacer a sus hijos en la pobreza porque elige considerar que la pobreza es estupenda, o porque quiere pensiones o tiene intereses personales que considere más importantes que el bienestar de sus hijos. Que tú o yo consideremos que la pobreza es horrible para los hijos no quita el derecho a otras personas de considerar lo contrario. Si una persona considera que la pobreza es estupenda y quiere que haya más gente en ella y por eso hace nacer a sus hijos en la pobreza, está en su derecho y no es asunto nuestro.
Y es que el libro de los gustos está en blanco, y la convivencia en una sociedad civilizada debe consistir en que sepamos respetarnos los unos a los otros las costumbres, culturas, derechos, preferencias económicas, criterios progenitores y principios éticos de cada cual, aunque puedan ser muy diferentes a los nuestros. A unos puede parecerles que hacer nacer a sus hijos en la pobreza o la precariedad es estupendo y muy ético; a otros puede parecerles que maltratar animales innecesariamente también es estupendo y muy ético; a otros pueden parecerles que atracar bancos, asesinar personas, o la pornografía infantil también son estupendos y muy éticos; a cada uno de nosotros pueden parecernos que son estupendas y muy éticas las cosas que sean; a los legisladores pueden parecerles estupendas y muy éticas las cosas que sean; estamos en un mundo de diversidad ideológica, mutuo respeto y civismo.
El que es pobre es porque quiere votar capitalismo, monarquía y pobreza, con sus votos y con su prole.
Además, los pobres ya tienen que sufrir la pobreza. Sería inhumano negarles encima el derecho de ver a sus hijos sufriendo también la pobreza.
#11 tienes toda la razón
"la repetición en España sigue siendo injusta"
Estoy totalmente de acuerdo. En clase de mi hija, que está en la ESO, hay matriculados varios alumnos que ni siquiera asisten a clase más que cuando hay alguna fiesta o excursión, no aprueban ni Educación Física, y no han repetido ningún curso. Es totalmente injusto para los compañeros que acuden a clase y estudian. Algunos alumnos deberían repetir más.
#2 Cambiarías de opinión si cayeran en su clase dos o tres repetidores mayores.
#4 Hay un repetidor doble (no digo que no haya niños que repitan, sino que repiten pocos). Al menos los repetidores sirven de "ejemplo" para el resto. De lo contrario, el mensaje es que puedes tocarte las narices que pasarás de curso de todos modos.
#6 #5 El hacer repetir nunca ha servido de nada, al contrario hacían al repetidor comportarse peor al convertirlo en un malote con prestigio e influía negativamente en el grupo en el que caía sobre los cuales al ser mayor también le da un status superior.
#7 El pasar a chavales de curso y que acaben la ESO sin comprensión lectora sirve menos aún.
Pensaba que ya nadie repetía (y así nos va).
#6 España es el cuarto país de la OCDE donde más se repite. ¿Por qué pensabas eso? Y es que cada vez repiten más chicos.
Excepto el Froilán de todos los santos, el tripirepetidor.
El agua moja…