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#9:
Yo repetí C.O.U. (para los millennials, el último curso antes de acceder a la universidad en el sistema de finales del pasado siglo) porque suspendí matemáticas. Era el único curso de la educación secundaria que había que pasar con todo aprobado. Durante un año solo tuve que estudiar mates y sé que, gracias a ello, pude superar una carrera universitaria de ciencias sin demasiada difcultad. Creo que si hubiera pasado con ese suspenso habría repetido más de un curso universitario.
Hoy en día, si un adolescente repitiera un curso, el alumno necesitaría un psicólogo para superar el trauma, el profesor un traumatólogo para recuperarse de la paliza de los padres y, el centro educativo, un buen abogado para defenderse de la querella interpuesta por la familia.
Hoy en día, si un adolescente repitiera un curso, el alumno necesitaría un psicólogo para superar el trauma, el profesor un traumatólogo para recuperarse de la paliza de los padres y, el centro educativo, un buen abogado para defenderse de la querella interpuesta por la familia.
#1:
¿Y no sería mejor enviarles el título a casa directamente, sin tener que asistir a clase, no sea que se estresen los pobrecicos?
#2:
Esto es de puta coña.
eliminar los "aspectos más lesivos" de la Lomce y corregir los artículos "que más vulneran la igualdad".
eliminar los "aspectos más lesivos" de la Lomce y corregir los artículos "que más vulneran la igualdad".
#6:
con la intención de eliminar los "aspectos más lesivos" de la Lomce y corregir los artículos "que más vulneran la igualdad"
El mundo se va a la mierda
El mundo se va a la mierda
#13:
#12 Gracias.
Recuerdo a menudo lo que me decían mis profes del insituto a la salida de la reunión de evaluación: "Eres un buen estudiante, pero no hay manera de aprobarte la asignatura" Estaban desolados porque iba a repetir curso. Gracias a ellos, hoy estoy donde estoy.
Llamadme "clasista" pero, en la actualidad, me toca ser responsable del trabajo de gente que ha pasado por combinaciones de sistemas educativos a cual peor... y se nota mucho. En su aptitud y, sobre todo, en su actitud. Cuando nos reunimos los compañeros de carrera siempre sale este tema en la conversación.
Recuerdo a menudo lo que me decían mis profes del insituto a la salida de la reunión de evaluación: "Eres un buen estudiante, pero no hay manera de aprobarte la asignatura" Estaban desolados porque iba a repetir curso. Gracias a ellos, hoy estoy donde estoy.
Llamadme "clasista" pero, en la actualidad, me toca ser responsable del trabajo de gente que ha pasado por combinaciones de sistemas educativos a cual peor... y se nota mucho. En su aptitud y, sobre todo, en su actitud. Cuando nos reunimos los compañeros de carrera siempre sale este tema en la conversación.
#14:
#2 Según el marxismo, el capital cultural también puede crear desigualdad 
Me quedé a cuadros cuando me explicaron en el máster de profesorado, que había que evitar que los alumnos se sintiesen mal por no poseer el mismo capital cultural que otros alumnos, que podía O NO estar relacionado con la renta per capita. El sistema educativo se ha convertido en un safe space donde el autoestima es lo más importante en detrimento del aprendizaje.
Me quedé a cuadros cuando me explicaron en el máster de profesorado, que había que evitar que los alumnos se sintiesen mal por no poseer el mismo capital cultural que otros alumnos, que podía O NO estar relacionado con la renta per capita. El sistema educativo se ha convertido en un safe space donde el autoestima es lo más importante en detrimento del aprendizaje.
#3:
Y de ahí pasarán directamente todos a la URJC, donde se sentirán como en bachillerato.
#66:
#58 esas gilipolleces que no sirven para nada no exiten.
Un mínimo de cultura general para acceder a estudios superiores es necesaria, de otra forma pasa lo que pasa (alumnos universitarios que no saben escribir, otros que no saben hacer una raíz cuadrada, otro que no sabe quién es fernando vii, oposiciones que quedan,...)
Si defiende que para obtener el titulo con una suspensa ¿por qué no dos?¿y por qué no tres?
Total ¿qué más da?
Habiendo estudiado bellas artes algo de matemáticas (geometría, como mínimo) habra necesitado. Vamos, digo yo
Un mínimo de cultura general para acceder a estudios superiores es necesaria, de otra forma pasa lo que pasa (alumnos universitarios que no saben escribir, otros que no saben hacer una raíz cuadrada, otro que no sabe quién es fernando vii, oposiciones que quedan,...)
Si defiende que para obtener el titulo con una suspensa ¿por qué no dos?¿y por qué no tres?
Total ¿qué más da?
Habiendo estudiado bellas artes algo de matemáticas (geometría, como mínimo) habra necesitado. Vamos, digo yo
#19:
Mira que parece difícil, pero cada nuevo gobierno supera al anterior en gilipollez.
#5:
Bajemos el nivel de la educación, por si no está bastante mal
#92:
#82 un par de cosas:
1. Yo soy cuñao de mi cuñaa, sí. No le veo el problema.
2. No saber quién es fernando vi, pues bueno, al fin y al cabo es bastante "irrelevante" (que tampoco, pero bueno, en la historia general de españa...). Pero no saber quién es fernando vii (que es a quien yo me refería) es bastante preocupante porque si no sabes quién fue el tipo no podras comprender la historia de españa y, por lo tanto, su presente.
3. No saber hacer una raíz cuadrada es como no saber hacer una división, ¿le parece tolerable?
Si no obtienes un mínimo de cultura general te conviertes en carne de cañón para cualquoera que te quiera manipular, y dado el futuro que se nos viene, con noticias falsas, manulaciones maniqueas, odios emocionales, racionalidad marginada,... no... no veo nada más necesario hoy por hoy
1. Yo soy cuñao de mi cuñaa, sí. No le veo el problema.
2. No saber quién es fernando vi, pues bueno, al fin y al cabo es bastante "irrelevante" (que tampoco, pero bueno, en la historia general de españa...). Pero no saber quién es fernando vii (que es a quien yo me refería) es bastante preocupante porque si no sabes quién fue el tipo no podras comprender la historia de españa y, por lo tanto, su presente.
3. No saber hacer una raíz cuadrada es como no saber hacer una división, ¿le parece tolerable?
Si no obtienes un mínimo de cultura general te conviertes en carne de cañón para cualquoera que te quiera manipular, y dado el futuro que se nos viene, con noticias falsas, manulaciones maniqueas, odios emocionales, racionalidad marginada,... no... no veo nada más necesario hoy por hoy
#124:
#58 en Bellas Artes puedes acabar en digital, no sería tan extraño, tendrías que saber geometría, al dedillo, colores hexadecimales, curvas de Bézier... Imagina que te da por el 3D, luz difusa, cáusticas, reflexión.. o por diseño web, aprenda a programar..
No, las mates no son importantes en Bellas Artes, qué va..
No, las mates no son importantes en Bellas Artes, qué va..
Comentarios
¿Y no sería mejor enviarles el título a casa directamente, sin tener que asistir a clase, no sea que se estresen los pobrecicos?
Esto es de puta coña.
eliminar los "aspectos más lesivos" de la Lomce y corregir los artículos "que más vulneran la igualdad".
Y de ahí pasarán directamente todos a la URJC, donde se sentirán como en bachillerato.
Que tus méritos objetivos dependan de una nueva Ley debe ser muy reconfortante.
Bajemos el nivel de la educación, por si no está bastante mal
con la intención de eliminar los "aspectos más lesivos" de la Lomce y corregir los artículos "que más vulneran la igualdad"
El mundo se va a la mierda
Ya pueden hacerlo. ¿Dónde está la noticia?
Les están preparando para la universidad, donde también te puedes titular con una asignatura suspensa.
Yo repetí C.O.U. (para los millennials, el último curso antes de acceder a la universidad en el sistema de finales del pasado siglo) porque suspendí matemáticas. Era el único curso de la educación secundaria que había que pasar con todo aprobado. Durante un año solo tuve que estudiar mates y sé que, gracias a ello, pude superar una carrera universitaria de ciencias sin demasiada difcultad. Creo que si hubiera pasado con ese suspenso habría repetido más de un curso universitario.
Hoy en día, si un adolescente repitiera un curso, el alumno necesitaría un psicólogo para superar el trauma, el profesor un traumatólogo para recuperarse de la paliza de los padres y, el centro educativo, un buen abogado para defenderse de la querella interpuesta por la familia.
Para qué invertir en educación si podemos regalar títulos?
Próximamente en las calles de toda España: Plataforma Anti Suspensos (PAS)
#9 Lo has clavado.
#12 Gracias.
Recuerdo a menudo lo que me decían mis profes del insituto a la salida de la reunión de evaluación: "Eres un buen estudiante, pero no hay manera de aprobarte la asignatura" Estaban desolados porque iba a repetir curso. Gracias a ellos, hoy estoy donde estoy.
Llamadme "clasista" pero, en la actualidad, me toca ser responsable del trabajo de gente que ha pasado por combinaciones de sistemas educativos a cual peor... y se nota mucho. En su aptitud y, sobre todo, en su actitud. Cuando nos reunimos los compañeros de carrera siempre sale este tema en la conversación.
#2 Según el marxismo, el capital cultural también puede crear desigualdad
Me quedé a cuadros cuando me explicaron en el máster de profesorado, que había que evitar que los alumnos se sintiesen mal por no poseer el mismo capital cultural que otros alumnos, que podía O NO estar relacionado con la renta per capita. El sistema educativo se ha convertido en un safe space donde el autoestima es lo más importante en detrimento del aprendizaje.
Idiocracy.
Un colega mío se quejaba de que le habían suspendido en una prueba de instrucción física por nueve segundos. La prueba consistía en recorrer 6 kms. con un tiempo máximo. Los jueces dieron un margen de +30'' sobre el máximo y mi colega entro en +39''. Su razonamiento era:
"Si el tiempo máximo era 42'*, han dado un margen de +30'' y yo he entrado en +39'', me he quedado fuera por 9''. ¡Joder, por 9'' podían haberme pasado la mano"
Yo le contesté:
"Bueno, si te pasan la mano a ti por esos 9'', que en realidad son 39, ¿por qué no pasarle la mano al que llegue +10''? Al fin y al cabo sólo es un segundo más que tú. Y si se la pasamos al que llegue a +10'', ¿por qué no al que llegue a +11''? Al fin y al cabo es sólo un segundo más que al que llegó a +10''. Y así hasta que entre el último. "
*Como detalle, 42' es el tiempo máximo para corredores varones de entre 42 y 45 años. El tiempo máximo varía y puntúa en función de la edad y, discriminación positiva creo que lo llaman, del sexo.
#13 JAG y RT... por si lo leéis... esto no va por vosotros.
Socialismo en estado puro. Si parpadean, se lo pierden.
Mira que parece difícil, pero cada nuevo gobierno supera al anterior en gilipollez.
#18.Siempre en tu línea,no defraudas jamás.
#6 Parece que el que puede cambiar esto tiene un hijo que es un burro y no quiere que se sienta inferior ante los que se curran sus estudios.
Pues como con los de la ESO....y luego se critica a la EGB.
#20 No me interesa hablar de mí, gracias.
Que les den el título de secundaria a todos antes de empezar... y ya está.
#16 Es la evolución del "qué hijo de puta el profesor que me ha suspendido con un 4,9"
La EGB, el BUP... la educación de antes sí que era buena: no hay más que ver la cantidad de premios Nobel que nos ha dado.
Terminé COU en el 76, lo tenía que haber terminado en el 75, pero tenía Mates de 6º suspensa y tuve que abandonar el curso en febrero. aprobé mates en Junio me matriculé nuevamente en Cou y terminé en junio, creo que aquel mismo año superé el trauma de la carencia de capital intelectual ¿cuantos gilipollas más caben en este páis?
#14 Según cierto marxismo, seamos correctos. Foucault y algún despistado de la escuela de Frankfurt no son "el marxismo"
Tendrían que haber aprobado esta ley hace 25 años, así el profesor de ética que aprobó Casado no habría cometido un delito.
#25 Hombre, hay muchos exámenes donde si te suspenden con un 4.9 es de ser hijoputa porque ciertas cosas son subjetivas
A la izquierda no le interesa la meritocracia. Cuando más gandul, mejor.
Sigamos premiando la mediocridad.
Así lo único que hacen es confirmar que no saben cómo solucionar el altísimo fracaso escolar de este país.
#9 Pues si te hicieron repetir solo por matemáticas, es que estarías muy muy mal (Y arrastrando varios cursos con el mismo problema) y que querías estudiar alguna carrera de ingenieras o similar. Porque a esas alturas tampoco era plan de joder al alumno e incluso en institutos con malos profesores siempre había otro profesor que le parara los pies.
#28 Se ve que a él le dieron el título con varios suspensos también
Doctorado de camarero. Facilidad de titulaciones vs realidad laboral.
#14 De verdad crees que puede haber un aprendizaje realmente significativo sin un cultivo previo de la autoestima?
#16 La discrimininación positiva no es más que una discriminación "bonita ante el público", pero discriminación al fin y al cabo
#9 Pues como les de por imponer la mili obligatoria de nuevo, sin la posibilidad de la objeción de conciencia, esto va a ser una risa...O una masacre.
#9 Me gusta cuando confundís a los milenials con la generación Z que son los nacidos en el 2000
#2 Claro hombre, no querrás que tanto los que no estudian porque no les da la gana o los que no tienen la capacidad suficiente intelectualmente hablando se frustren.
Mira que luego habrá que pagarles un psicólogo a esos pobres niños de 17 y 18 añitos, es mejor darles el aprobado aunque no tengan ni puñetera idea de nada para que sean felices en el mundo de la piruleta.
La hostia que se van a pegar cuando salgan al mundo real va a ser de órdago.
#14 Interesa idiotizar a la clase popular para que los ricos, que ya tienen quien les enseñe bien, puedan dominarlos sin muchos problemas.
#26 Y la cantidad de analfabetos funcionales que veo con carreras también es asombroso. La educación en España nunca ha sido buena no se que vienen a presumir los de los planes antiguos.
No tiene sentido que te den el título si no lo has sacado, que es lo que se propone. Es aberrante.
#9 para los millennials
Confío en que sepas que los millennials tenemos entre 23...y 38 años.
#9 Al menos en tu imaginación, porque hay pocos repetidores por el mundo, vamos.
#31 cuanto más aborregado, más posibilidades de que les voten
#9 Pues sinceramente yo pienso que perdiste un año de tu vida. En la universidad te hubiera costado más al principio pero la hubieras sacado igual.
Aunque estés un año estudiando solo matemáticas estas estudiando matemáticas del nivel de COU.
Además esto podría haberte afectado de forma negativa para la selectividad ya que en el resto de asignaturas estarias peor preparado.
Por suerte supongo que estudiaste una carrera con nota de entrada baja.
Yo la verdad no veo ventaja ninguna repetir un año por una asignatura.
#19 Con lo giliprogresista que está el PSOE estos últimos años, me imagino que para competir con IU-Podemos y ganarle votos, me parece una medida incluso demasiado suave.
#9 Menuda historia de abuelo cebolleta solo para echar mierda de los jóvenes.
Mi hermano pequeño le ha quedado solo Física (Si, actualmente sigue siendo obligatorio aprobarlo todo) y se ha tirado todo el año para esa asignatura, aunque ya de paso se ha sacado el B2.
Y ningún drama oye, y eso en 2017, así que no hace falta retrotraerse a los años 80.
Pero esto qué es!!
Pero esto qué es!!!!
Yo que repetí dos años en el instituto llegue a la universidad y arrase. Hoy día me planteo muchas veces si repetir me permitió llegar a la universidad con la madurez suficiente para no andarme por las ramas.
En la educación desde hace un tiempo parece ser más importante los números de supuesto éxito que el aprendizaje real.
#7 La ESO si podias obtenerla con una suspensa, bachiller no, pedia todo aprobado.
#14 Según el marxismo no, según uno de los sociólogos más importantes del siglo XX, Pierre Bourdieu y si pasases el mismo tiempo revisando publicaciones del CIS que pasas en menéame habrías visto que es un predictor muy importante tanto para el éxito académico como para el laboral, igual que habrías visto que desde hace no precisamente poco se sabe que correlaciona significativamente con el nivel de renta. Ten en cuenta que si has hecho un "máster de profesorado" lo que quiere decir es que tienes solo un año de formación en cualquier cosa que se asemeje a pedagogía, yo me la guardaría en los pantalones a la hora de opinar tan tajantemente sobre algo tan relevante.
#1 una españa repleta de pablos casados
Voy a tener que volver a emigrar
#25 El problema está en que al vecino le aprueban con un 3.9
#52 El Bachillerato, también se obtiene actualmente con una asignatura suspensa si se cumplen determinadas condiciones "de madurez".
En vez de solucionar los problemas que hacen que haya tanto repetidor y tan poco nivel en los estudios, regalemos títulos, ¡sí señor!
#1 pues a mí me parece genial. Y aprobé todo, pero en nuestras escuelas se estudia una cantidad impresionante de gilipolleces pensadas solo para dificultar la obtención del título, Y ESO ES ASÍ. Quien lo niegue es solo porque quiere ir de listo y digno.
Eso sí, defiendo que para obtener el título con un suspenso, sea requisito tener una media de notas buena de las demás asignaturas.
Yo, sin ir más lejos suspendí selectividad por sacar una nota bajísima en matemáticas, habiendo aprobado ruedas las demás asignaturas (sin notazas, lo admito) total, para estudiar bellas artes que es lo que quería, ya me dirás tú. He visto a gente repetir curso por música y gimnasia.... este sistema educativo es una mierda, y si se abre un poco la mano a tanta gilipollez, a mí me parece bien.
LLevamos 60 comentarios y nadie ha sabido explicar qué ventaja tiene esto para los españoles ¿tiene alguna?
Para los políticos sí le veo una ventaja, se maquillan los resultados (más titulados de bachillerato), sin invertir un duro en educación.
#52 yo pasé bachillerato con una asignatura suspendida con un 4.8. Y estoy hablando de hace 15 años.
Y no, no era mal estudiante. Tenía la mayoría de asignaturas con un 8 o más.
#25 Yo suspendí un examen de Historia de COU con un 4,98.
Siempre me quedó claro que el profesor no me veía para aprobar, pero nunca saqué notas lo suficientemente bajas para hacerlo.
A final de curso, me tuvo que aprobar. Saqué un 8,30 en Historia en selectividad. No le guardo rencor. Hijos de puta hay por todas partes, ...
Povres crios. Que cavrones, acer ir a los niños tos los diasal cole. Si lesvan a aprovar igüal y si no, les dejan pasar de curso. Son ganas de fastidiar. Paprovar a toos nace falta ni cole siquiera. Los padres felizes deque les pasen de curso. Esoes lunico quimporta. Quelesden un diplomal matricularse del curso con toaprovao y astal año que biene.
Se necesitan borregos para dirigir el país y mandar mano de obra barata para Alemania
#8 Con un 4. Después de 4 años de carrera. No es lo mismo.
Lo importante no es bachillerato, es elegir bien la carrera o fp que vayan hacer
#58 esas gilipolleces que no sirven para nada no exiten.
Un mínimo de cultura general para acceder a estudios superiores es necesaria, de otra forma pasa lo que pasa (alumnos universitarios que no saben escribir, otros que no saben hacer una raíz cuadrada, otro que no sabe quién es fernando vii, oposiciones que quedan,...)
Si defiende que para obtener el titulo con una suspensa ¿por qué no dos?¿y por qué no tres?
Total ¿qué más da?
Habiendo estudiado bellas artes algo de matemáticas (geometría, como mínimo) habra necesitado. Vamos, digo yo
#28 Se está hablando de capital cultural. Mencionar a Foucault y la escuela de Frankfurt no viene a cuento, porque es un concepto de Bourdieu...
A no ser que menciones a estos por el estructuralismo. Pero como digo, capital cultural cero en su teoría.
#31 La derecha en cambio...
#9 "Era el único curso de la educación secundaria que había que pasar con todo aprobado." que yo recuerde antes de la logse no se pasaba de curso sin aprobarlas todas.
#60 #56 Pues me sonaba que requeria todo aprobado.
#46 No, no funcionaba así. Realmente estabas matriculado de una asignatura, en las otras estabas de oyente.
Al final terminabas con más conocimientos. Eso sí, tenías que currartelo.
#64 No sé si existirá en todas las universidades, pero en algunas tienen el "Aprobado por compensación". Creo que no se lo conceden a todo el mundo, pero los que lo consiguen se titulan con una asignatura sin superar, da igual la nota que hayan sacado.
#9
¿No había que tener el BUP para pasar a COU?
#36 la autoestima se consigue apoyando al alumno, no regalando títulos.
yo creo que es más importante que desarrollen la resiliencia que provoca la frustración de no alcanzar tus objetivos. Por ejemplo no consiguiendo el título si no has alcanzado los méritos requeridos
#9 #48 Podéis tener razón los dos, ¿lo sabéis?
#58 pues a mí me parece genial. Y aprobé todo, pero en nuestras escuelas se estudia una cantidad impresionante de gilipolleces pensadas solo para dificultar la obtención del título, Y ESO ES ASÍ. Quien lo niegue es solo porque quiere ir de listo y digno.
Juas, leyéndote me he acordado del refrán ''bachiller en artes, burro en todas partes''.
#1 Casado's way
#69 Yo hice la EGB y el BUP y recuerdo a gente con hasta dos asignaturas pendientes de otros cursos. Eso sí, era imposible que se pusieran al día, acababan repitiendo en algún momento. Es tonto pensar que si te quedan las mates de un curso vas a poder aprobar al año siguiente un curso completo, que contiene la misma asignatura pero con un nivel más elevado, más lo que te has dejado atrás.
El sistema funcionaba si por ejemplo te metías por letras en 3º de BUP y te había quedado FyQ de 2º, que ya no ibas a necesitarla más.
#58 Si el suspenso es en matemáticas o en lengua a mi me parece una cagada.
#61 Te lo tuviste que repasar tanto que al final aprendiste. En el fondo hasta le debes un favor...
Que me expliquen cómo se puede evaluar la historia hasta una precisión del 0,02 sobre 10.
El "millenialismo" va a llegaaar...
#66 No me considero una persona inculta y poco inteligente, sin embargo, hay muchas cosas que estudie en bach que he olvidado por completo. Eso de preguntar quien es Fernando VI o hacer una raiz cuadrada para ver si es lista una persona es muy de cuñao. Posiblemente alguien que no lo sepa pueda adaptarse mejor a muchos entornos, y alguien que lo sepa no.
Yo no veo donde está el problema, estamos hablando de una unica asignatura, es decir, buenos estudiantes que por A o por B no han podido aprobar una unica asignatura. No estamos hablando del tipico estudiante conflictivo, inepto o como quieras llamarlo que no va a clase y le importa una mierda el estudio.
Veis logico hacer repetir Bachillerato a un estudiante por una unica asignatura que lo mas probable ni le vaya a ser util ni en la carrera ni en el futuro? Hacerle perder un año en el que ya podria estar formandose de algo sobre lo que realmente tiene interes para forzarle a que aprenda lo que se impone por ley?
Cada vez más tontos
#58 Quien no apruebe matemáticas en la selectividad no debe tener acceso a la Universidad, ni siquiera para presentar una solicitud para trabajar limpiando los baños.
Y ESO ES ASÍ. Y el que no lo piense así es porque en un tarugo y un gandul.
Pd: A propósito de música y gimnasia: Hay mucha gente ganándose la vida, algunos muy dignamente, con la música y el deporte, en el más amplio sentido. Más, mucha más, que pintando garabatos en un lienzo o sacando astillas de un taco de madera.
#58 Seguro que conoces este cuadro. Pues los conceptos matemáticos que hay en él, no están al alcance de un estudiante de bachillerato. Las matemáticas están en todas partes, y aportan en cualquier actividad humana.
#65 El bachillerato te da una base para lo que vayas a ver en la carrera o F.P. de tu elección, así que sí es bastante importante.
A parte de que la EBAU te examina sobre lo que has estudiado en bachiller y la puntuación es diferente según la asignatura que elijas en la fase específica. Un estudiante de bachiller artístico que de repente decide que le gusta la medicina, lo va a pasar mal preparando biología y química para la EBAU y aún peor en primero de carrera.
#48 Que noooo, que te equivocas, que los """""Millenialls"""""(sean lo que sean ya que nadie se aclara quienes y quienes no lo son) son tontos mimados que lo tienen todo muy facil, todos, sin excepcion, en cambio los que no entran en dicho saco (O si entran, no se, nadie se aclara) son seres superiores a los que hay que venerar y servir
#87 Yo hice ingeniería sin bachiller, sólo con FP
#83 Hombre, si un alumno no es capaz de hacer lo mínimo (que es aprobar TODAS las asignaturas, no necesariamente con buena nota) cuando el resto de sus compañeros sí lo consiguieron, probablemente tenga un problema de madurez y le venga bien repetir en lugar de mandarlo a unos estudios con una dificultad y una exigencia muy superior para que se pegue la ostia.
#80 Siendo un hijo de la gran puta.
#82 un par de cosas:
1. Yo soy cuñao de mi cuñaa, sí. No le veo el problema.
2. No saber quién es fernando vi, pues bueno, al fin y al cabo es bastante "irrelevante" (que tampoco, pero bueno, en la historia general de españa...). Pero no saber quién es fernando vii (que es a quien yo me refería) es bastante preocupante porque si no sabes quién fue el tipo no podras comprender la historia de españa y, por lo tanto, su presente.
3. No saber hacer una raíz cuadrada es como no saber hacer una división, ¿le parece tolerable?
Si no obtienes un mínimo de cultura general te conviertes en carne de cañón para cualquoera que te quiera manipular, y dado el futuro que se nos viene, con noticias falsas, manulaciones maniqueas, odios emocionales, racionalidad marginada,... no... no veo nada más necesario hoy por hoy
#50 Ortografía te la aprobaron al estilo Casado.
Esto ya pasa ahora. Si a un estudiante le quedan una o dos materias, se vota. Si no se trata de un caso de absentismo, o de abandono o de jeta, se le suele aprobar. El problema de estas noticias, es que habrá alumnos que se dejaran una materia por el morro, que es lo que pasa en muchas ocasiones en la ESO. SI a eso les sumas el hecho que la recuperación vuelve a ser 15 dias despues de acabar el curso, la cosa se complica. Yo lo comprenderia en el caso de "compensables" es decir, se exige una minima nota, y media superior en las materias ya aprobadas.
Tiene pinta de ser un experimento, que si solo se limita a que se pueda aprobar con un suspenso, se vuelva a derogar cuando se vean los problemas.
Van a hacer buena la LOGSE
#66 No me acuerdo ni del 10% de lo que dí en geología, química o biología. Básicamente porque jamás lo he vuelto a leer/oír/necesitar. Y de historia mejor no hablemos, menos mal que existe Internet. Llega un momento que esa "cultura general" es un batiburrillo que solo te sirve para jugar al Trivial.
#83 Y a los de dos tampoco, que es parecido. Y tres es poca cosa también...
#72 venía a poner justo esto.
#89 Felicidades, yo hice bachiller, F.P. y luego tuve que estudiar la fase específica para entrar a una carrera con nota de corte alta. Hay gente que podrá seguir tu camino, pero la mayoría de los chavales hacen bachiller y si alguno quisiera entrar, por ejemplo, a medicina, más le vale aprovechar lo que vea en bachiller y saque buenas notas en el mismo.
#99 Esas felicidades van con recochineo....
Lo que quiero decir, es que aprobar o suspender una asignatura en bachillerato, no demuestra nada.