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Leo mucha crítica gratuita a los cambios automáticos.
El mío lo es, y puedo reducir, cambiar de marcha, para eso están las posiciones 1,2,3,4... que tienes los cambios automáticos, no solo existen las posiciones P,N,D,R.
Estos números indican cuantas marchas de todas las que tienen, quieres emplear, si pongo la 2, por muy revolucionado que vaya no le dejaré subir a la 3ª. Tendrás tantos números/posiciones como marchas - 1 tenga tu cambio.
Y hablo de cambios automáticos de verdad, de toda la vida, de trenes de engranajes epicicloidales con convertidor de par, no los DSG de ahora por ejemplo, una caja de cambios de ejes paralelos pero con un doble embrague automático. En estos también puedes reducir si quieres, por cierto.

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#2 Veo que #3 ya te lo explica claramente pero voy a añadir algo más. Contrariamente a lo que mucha gente piensa, un coche no se maneja con el volante, sino con los pies. Con el volante dices hacia dónde apuntan las ruedas de giro, pero es con los pedales con los que transmites tracción o sobre los que ejerces la presión de frenado. Y evidentemente en todo esto es fundamental el pedal de embrague, como bien explica #1 y #3, comentarios perfectos guaje.

Y #13, te aconsejo que si no sabes lo que es un coche, antes de ponerte a conducir aprendas un poco porque eres un peligro en potencia. Para empezar, los coches llevan desde hace mucho bombas de freno que necesitan que el motor esté girando para tener presión. Y con muchos coches lo mismo respecto a la dirección, prueba a mover el volante de un coche con dirección asistida sin que esté arrancado y luego me cuentas...ya te digo yo que en los que conozco, olvídate. Y si quieres haz lo mismo con el freno, pero para que veas lo que pasa, pisa, suelta y vuelve a pisar...a ver qué tal frena el coche entonces.
La única manera de que funcione el freno con el coche apagado es meter una velocidad, sé que suena un poco burro pero se puede hacer aunque se podrían joder cosas. Yo lo tuve que hacer una vez que me quedé sin gasolina en el monte y no me quedaron más opciones que tirar hacia abajo con el coche apagado, así que lo que hice fue engranar una velocidad larga y así ya tuve "pedal".

#42 Si a ti te pasa lo que se comenta aquí, ¿cómo pones punto muerto? Si tienes palanca y puedes ir directo, pues bien. Si es secuencial, desconozco cómo se engranan esas marchas "especiales". Lo que sí que sé es que ante este problema, los que tenemos cambio manual sólo tenemos que pisar el embrague. Es un movimiento con el pie izquierdo, rápido, preciso y que no te hace quitar las manos del volante, mientras que tú tienes que meter punto muerto -de la manera que sea- y ya tienes más trabajo que nosotros. Alguna ventaja tendríamos que tener los de cambio manual jejeje.

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Vaya, no leí todos los comentarios. Desconocía lo que pasa con los coches automáticos y el pedal de freno. La verdad que es lógico que lleven ese tipo de sistemas de seguridad.

#42 según lo que leo, se podría decir que olvides lo que te dije jejeje.

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Si aparece comentado en el vídeo.

Gran vídeo, meneo

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A estas alturas ya no me sorprende la "profechionalidá" de los medios de ¿Comunicación?

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Recordad, en nochevieja no aparqueis en línea, mejor en batería.

Wayfarer

#78 Mejor en garaje

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Definitivamente estamos locos

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Añado, la mayoría del dinero con el que sobreviven los departamento de formación profesional es con el que viene del fondo social europeo para las FCT (Formación en Centros de Trabajo, las practicas de toda la vida), que amablemente suelen (a veces) donar las empresas colaboradoras al centro, cuando esto se acabe vais a flipar en colores, en serio.

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Varios problemas veo yo...

- Antes, los alumnos de 7 y 8 de EGB eran los mayores en el centro, ahora son de 1 y 2 de ESO en el mismo instituto que los de 3 y 4, bachillerato, alumnos de CFGM e incluso de CFGS de 20 años a lo que querais. Ahora son los peques, así que imaginar, quieren ser mayores, malotes y demás.

- Hay mucho profesor que quiere ser funcionario, no docente, por eso se metió aquí.

- Los profesores tienen una cantidad de papeleo y burocracia tal que hay días que dedicas más tiempo a eso que a dar clase. Existe mucha política en los centros y muchos burócratas.

- Quieren mejorar los números de fracaso con gilipolleces, no analizan los problemas, entre otras cosas porque deberían invertir más dinero. 33 alumnos en una clase de formación profesional con instalaciones arcaicas y poco dinero para inventariable y fungible no ayuda mucho.

- Degeneración de la sociedad en general, los dos padres trabajan y el niño solo, etc....

- ETC...

D

#105 Totalmente de acuerdo, en cuanto a comportamiento el mezclar niños de 12 años con chavales adolescentes no es la mejor idea, y por lo tanto también influye a nivel didáctico.

Como dices creo que el gran problema viene de casa. Y me parece absurdo bajar el nivel de estudios más, lo que hay es que subir la exigencia. Un gran problema del fracaso escolar es que hasta 4º de la ESO no aprenden lo que significa fracaso, hasta entonces suspender simplemente se les perdona.

Es humillante. Imaginaros que llega un equipo de baloncesto español a un campeonato en EE.UU. y les dicen, oye, bajad la cesta que está muy alta, que aquí nuestros muchachos como eran muy malos se la pusimos 1 metro más abajo. Parece lógico, verdad? O ponerle las porterías más grandes a un equipo de fútbol, así meten más goles!

El fracaso escolar se cura como se ha curado siempre, haciendo estudiar a los alumnos, y como se hace eso, pues como hemos comprobado que la mano blanda en España es inútil sólo queda la mano dura (y no me refiero en sentido de castigo físico). No se pasa de curso si no se aprueba todo, que niño va a querer pasarse la vida en primaria o bien no pasar de 1º de la ESO e ir perdiendo a todos sus colegas? Sí, antes en 8º de EGB había repetidores, 2 o 3 por clase, pero pasaban 8º el 90% de los alumnos. Lo mismo en 4º de ESO (que me pilló... a mi también, aunque con otra mentalidad que los de ahora).

Ese sencillo cambio creo que ya puede hacer muchísimo. Por otra parte, volvería a meter los chavales de 12 y 13 años en el cole, con el resto de niños, no rodeados de adolescentes, que además influyen en ellos y tenemos otros problemas como son el alcohol y el tabaco.

Y sobre todo, dejar claro que el profesor es Dios en su clase. Creo que la falta de respeto hacia la figura del profesor que hay ahora no es normal. Incluso por parte de los padres, defienden a sus hijos hasta el punto de atacar y contradecir al profesor. Pero la pregunta es, quién es el educador? El profesor, porque por lo visto los padres han dejado de ser educadores de sus hijos, son meros espectadores o qué?

Viva la ignorancia!

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#49 me quedo con eso que dices al final, "tropezarán después", gran verdad. Aprueban la ESO con un nivel muy bajo, y así les ves a tantos en los ciclos de grado medio. Pero es que además, algunos sacan el ciclo sin deberlo sacar, nuevamente "tropezarán después"... exactamente en el mercado laboral, con excasa preparación = al paro. Eso sí, bien contentos que estaban esos chavales cuando les iban regalando todo sin esfuerzo. ¿Ahora están contentos?

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D

#31 Sí, Se llama así desde que se puede acceder a ella con 15 años.

edgard72

#31 Sí, es PCPI, Programa de Cualificación Profesional Inicial, pero se les da el mismo título, el de Graduado en ESO (si hacen el módulo voluntario). Muchos profesores están en contra porque piensan que con menor esfuerzo consiguen la misma titulación. Sin embargo, es una "tapadera" para desmarcarse: tropezarán después.

+info en http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/sistema-educativo/programas-cualificacion-profesional-inicial-programas-garantia-social/

f

#49 me quedo con eso que dices al final, "tropezarán después", gran verdad. Aprueban la ESO con un nivel muy bajo, y así les ves a tantos en los ciclos de grado medio. Pero es que además, algunos sacan el ciclo sin deberlo sacar, nuevamente "tropezarán después"... exactamente en el mercado laboral, con excasa preparación = al paro. Eso sí, bien contentos que estaban esos chavales cuando les iban regalando todo sin esfuerzo. ¿Ahora están contentos?

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#13, ya ha respondido #19, se fue una "S". Escribir desde un movil no es fácil. Pero podíamos quedarnos por una vez con el contenido y no el talibanismo ortográfico. Tampoco era un post hoygan

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Caso REAL: alumnos de un cfgm, 17-2x años. El 50 % no sabe pasar de cms a m. ¿titulo de Eso regalado? Vosotros mismos

erbauer

#13 los símbolos de las unidades físicas no tienen plural. De repente he creído que era idiota por no saber pasar de centímetro*segundo a metro, luego por no saber qué unidad era cms y al final me he dado cuenta de que estaba mal.

D

#13 podrías no escribir en clave?! Aclara que son cfgm, cms y m por favor.

D

#17 Imagino que CFGM son ciclos formativos de grado medio; cms, centimetros y m, metros

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#13, ya ha respondido #19, se fue una "S". Escribir desde un movil no es fácil. Pero podíamos quedarnos por una vez con el contenido y no el talibanismo ortográfico. Tampoco era un post hoygan

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#65 has encontrado la rochefort 10? yo estoy detrás de ella y nada, me conformo con la 8.

Yo debo tener unas 70 marcas diferentes, ya no me caben

Por cierto la guinness draught en botella lamentable, solo probarla tirada de grifo en un bar que sepan.

D

#71 la rochefort 10 la encontré aqui: http://www.cerveceriaelflabiol.com/ templo cervecero donde los haya es cierto que en hipermercados no la he visto nunca.

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#48 o que tengan en cuenta el lapso de tiempo desde que el balón tocó aro y el reloj se puso a descontar...

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#50 Después de un tiro libre fallado el reloj se pone en marcha cuando un jugador entra en contacto con el balón

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Viendo donde ha llegado el Presidente del Santander, para que aprender Ingles.

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Con lo divertido que es el programa puntopelota con Pedrerol

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No lo va a tener fácil, no se pueden hacer tests.

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#26 es absurdo sancionar por algo que al propio equipo le perjudica. Que lo sancionen por correr sabiendo que la rueda se iba a salir que de eso si buscan beneficio y ponen en peligro a los demás.

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¿Los de la FIA beben?
Se podría entender una sanción porque entiendan que una vez que sabes que la rueda está floja pues te vayas a un lado y pares para que no salga disparada, pero ¿por un error? si hay todas las carreras...

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Esto si que mueve a Alonso a correr en Ferrari, al menos una carrera

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Yo vi que era una objeto en la primera repetición, pero en una tele de 32". Lobato tendrá un monitor pequeño, otro de tiempos, pendiente de un equipo... No nos pasemos.

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Solo Kimi, solo corren los que participan en la clasificación.
Para las demás carreras se verá si Gené o Badoer

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#42 no se que has fumado pero dame un poco, que es bueno