#112 los numeros son bastantes realistas. Lo de las ideologías ya no lo desconozco.
No puedo hablar por todos los radares fijos y de tramo, pero los que yo he visto por las autopistas están señalizados a tamaño gigante y por lo menos 500 metros antes de su ubicación.
Tal vez si vas conduciendo a velocidades por encima de lo permitido (en las autopistas más de 120 km/h) y no eres capaz de ver una señal como "un piano" de grande, lo mismo está bien que te lo hagan saber de alguna forma.
De los móviles ya entiendo que son muy diferentes en cuanto a su funcionamiento.
El problema es que solo podemos elegir, por el precio o por lo que sea, entre los productos que tenemos disponibles. Yo quiero retornar todas las botellas y frascos de vidrio que gasto, pero no tengo dónde. Solo puedo llevarlas a un contenedor para que ve vuelvan a fundir, lo cual es energéticamente peor que volver a lavarlas y utilizarlas.
Y así con todo, las empresas no dan un abanico de posibilidades realmente ecológicas para que el consumidor pueda decidir (salvo que quieras irte a vivir al campo en plan hermitaño autosuficiente).
La solución... Pues supongo que el estado y a estas alturas, los consumidores, deberían exigirle a las empresas que den esas alternativas. Pero hace falta tener un gran conocimiento del funcionamiento de los procesos y de la industrialización, y eso está solo en una minoría, y por supuesto el gobierno no piensa informar a la población de ese tipo de cosas (que la población obviamente tampoco es muy partícipe de abrir un buscador y ponerse a investigar cual es el tratamiento idóneo del reciclaje o de la producción de detergentes o similares)
#1 Triste pero cierto. Yo creo que el problema es que no se evalúa el camino sino el objetivo.
Luego tanto da si los deberes son copiados rápidamente o ha habido un trabajo detrás. O si la nota es homogénea o has "pagado por ella".
Desde luego no es malo tener una estandarización, lo malo es que ese estandar llegue a " no medir nada", como muchos ejemplo reales (las etiquetas de los coches...etc)
#6 #7 #42 #43 #44 #70 #100 #16 #35 #67 #100 No sabía yo que una idea tan simple iba a traer tanta tarara. La extiendo entonces un poco más, con vuestro permiso.
Hace un par de días vino corriendo mi hijo de 6 años y medio todo entusiasmado a contarme que si sumas dos "escaleras" consecutivas te da simpre un número cuadrado. Es decir, (1+2+3) + (1+2+3+4) es 6 + 10 = 16 cuadrado de 4 ó (1+2+3+4+5+6+7+8) + (1+2+3+4+5+6+7+8+9) es 36 + 45 = 81 cuadrado de 9. Y da igual cuales elijas, siempre te da un numero cuadrado. Yo jamás me había fijado en eso, y contándolo con otros amigos, algunos doctores en ciencias de la computación, me señalaron que tampoco. No es que haya descifrado el secreto del universo, pero ha descifrado algo por él mismo, simplemente fijándose en los números POR EL PLACER DE HACERLO.
Mi hijo no está escolarizado. Si, se que es ilegal en España. Incumplo la ley con mucho gusto. Lo estuvo a los 3, pero le sacamos corriendo al analizar con cabeza dónde le habíamos metido. Si en algún momento tengo que ir delante de un juez por ello tendré que defender que para garantizar su derecho a la educación es mi deber de padre no llevarle al sistema de enseñanza que tenemos actualmente. Lo más seguro es que pierda y me obliguen las fuerzas del orden a llevarlo, pero habrán pasado muchos años ya y cada año que él está fuera es un año en el que su placer por aprender y maravillarse seguirá indemne.
TLDR: Sin extenderme más. El aprendizaje, el que dura, el significativo, ocurre si median los circuitos de recompensa cerebrales. Ocurre cuando es placentero aprender. Los deberes y las notas son lo contrario al placer. Son el tedio y el estrés, activan circuitos cerebrales que bloquean de facto el aprendizaje. No voy a regaros con una retaila de estudios que demuestran esto que digo porque al que le interese lo buscará por él mismo. Y al que no le interese hay una muy alta probabilidad de que sea docente.
Lo que propongo para todos los niños es que sus padres tengan el coraje suficiente para obtener luchando unas jornadas laborales acordes con la vida y con la crianza y cuidado de otros. Para que no se pierdan como aprenden sus hijos y no se vean en la necesidad de delegar en sistemas desfasados, llenos de profesionales mediocres hola votos negativos, se que muchos de vosotros sois docentes 
Y sobre todo para que cada niño pueda guiarse a si mismo hacia lo que quiere aprender en vez de verse forzado por otros a memorizar lo que ellos quieran.
Por si vaís a contestar cosas como la socialización, lo de los compañeros, lo de los amigos, también hay estudios sobre homeschooling que demuestran sin lugar a dudas que los niños educados en casa no tienen ningún problema con estos aspectos y por mi propia experiencia puedo corroborarlo. Si os interesan, buscarlos. Mi hijo no solo tiene una vida social plena sino con mucho más tiempo para jugar. Porque es lo que tienen que hacer los niños, jugar. Con la pelota, con los animales, con los amigos con los números. Y no estar en el colegio perdiendo tiempo de juego.
#124 Tres palabras:
Sesgo de confirmación.
Si no tienes una larga experiencia en pedagogía (Y tratándose de tu hijo es muy fácil que además tu opinión esté muy viciada), puede serte lo que creas que son datos que confirman tus "teorías", no sean más que creencias tuyas.
Que me hayas mencionado gratuitamente ya me hace pensar que tus propias creencias te nublan.
#131 ¿Pero a qué autoridad he apelado yo en ningún momento?
He criticado tu demagogia de barra de bar y cómo respuesta me has contado gratuitamente tu vida.
De nuevo me contestas con algo que no tiene que ver con mi comentario.
Lo dicho, parece que te gusta retorcer las cosas para que se confirmen. Con un toque de victimismo.
#124 "Mi hijo no está escolarizado. Si, se que es ilegal en España."
No es exactamente así. Conozco familias en España, cuyos hijos no van a las escuela, y lo hacen legalmente. Hay que hacer bastante papeleo, pero hay formas.
No sólo es el conocimiento impartido por el profesor, también se interesan por la socialización.
#124 Yo creo que todos (o casi todos) estaremos de acuerdo en lo que dices. El problema es que ni todos los padres son capaces de dar una buena formación a sus hijos (obvio) ni cualquier formación da buenos resultados (otra obviedad). Por lo tanto, como sociedad no podemos depender de la capacidad de los padres y debemos sistematizar ciertas cuestiones. La educación es una de ellas.
Dicho esto, eso no significa que lo debamos reducir todo a números. En las etapas más tempranas debemos primar el desarrollo personal. Y ahí es donde el buen docente tiene su hueco.
#10 si el niño sale del cole a las 4.30. Luego tiene alguna clase de deporte o lo que sea (vamos por las 5.30), entre que llega a casa, se ducha se cambia, etc (pon un rato largo), ¿cómo se supone que puede jugar 4 horas al fortnite si cena antes de las 9?
Los niños normales tienen en general muy poco tiempo libre, ni para jugar al fortnite ni para pasarlo en academias o haciendo deberes.
#14 totalmente cierto. También puedes importar y hacer exhaustivos controles, pero entonces no sería tan rentable y, total, nadie mira estas cosas...las cadenas que lo compran y venden tampoco, los consumidores tampoco....
Pues eso
#18 Buenos, para esto están las regulaciones y los estados que tienen sus mercados, lo que no es justo es competir en condiciones desiguales.
#7 eso pasa en empresas pequeñas, no grandes.
#45 el problema del que trata el artículo no es único ni específico de las baterías de litio. Luego es igual de válido.
O no sabía lo que hace y no se le ocurrió pedir consejo jurídico y no tendría que estar donde está, o lo sabe y no tendría que estar donde está. El resultado es el mismo.
Por desgracia, aunque le quites la carga ideológica, los números que comenta son reales. Si a eso le sumas comer, salir algún día a tomar algo y ahorrar, está claro que los barrios no son para todo el mundo.
Y respecto a las soluciones, comentar que cuando las guarderias han pasado a ser gratis bastante gente que estaba encantada con su guardería privada se ha pasado a la publica y se han ahorrado bastante dinero.