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#22 A modo de ejemplo, eso es lo mismo que se decía con el precio de las mascarillas y los test de covid en las etapas fuertes de la pandemia, que si regulban su precio lo único que conseguirían sería más escasez. ¿Y qué ocurrió cuando se regularon? Que los precios bajaron a un nivel asequible y la oferta creció.
La explicación concreta no la conozco, porque no soy experto en la materia, pero pienso que es porque los intermediarios buitres desaparecieron al no poder ganar los millones que ganaban y se dejó de especular.
#26 Lo siento amigo, pero el ejemplo que pones es un poco tonto.
La oferta de mascarillas podía crecer lo que hiciera falta. Si no hubiera mascarillas, más que 1 para cada 100 personas, el precio no hubiera bajado. El problema de los pisos es que no hay oferta y nadie va a construir vivienda por debajo de coste y nadie va a poner a bajo precio su vivienda en alquiler asumiendo la inseguridad jurídica que hay con los inquilinos morosos.
#12 son los aviones de Perro Sanchez
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
#64 obviamente no puedo contestar el Informe PISA con datos que lo contradigan, sólo con mi experiencia y la de los españoles con los que he comentado esto.
He estudiado parte en España y parte en Portugal, por lo que tengo experiencia sobre el hecho.
Al llegar aquí no voy a decir que fueran un curso por detrás, pero casi. A nivel universitario, el nivel de conocimiento de los alumnos de primer año es netamente inferior.
Sobre el segundo tampoco te yo datos, me gustaría revisar la investigación, pero puedes pasarte por un colegio de Amadora (población/gueto del extrarradio de la capital) y luego visitar uno de Lisboa centro a ver qué opinas de segregación.
#72 Opinión personal, o el árbol del bosque.
Hay muchos problemas en la docencia española, apoyado por diversos estudios . Con la comunidad de Madrid a cabeza.
España es el sexto país de la UE que más segrega a los alumnos por su nivel socioeconómico
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
Esta es la constatación de que las estadísticas se pueden adaptar para construir cualquier artículo y que la elaboración del informe PISA es muy sesgada.
Cualquiera que conozca y viva la realidad de Portugal desmiente este artículo. La educación primaria en Portugal, y la sociedad en general, está mucho más segregada que en España, y las diferencias sociales son mucho más claras.
El nivel educativo es netamente inferior (salvo en idiomas extranjeros) y el acceso a la educación superior es más elitista que en España. Con un salario mínimo en torno a los 580 €, las matrículas en Lisboa son más caras que en las universidades de Madrid (por comparar las capitales).
La única diferencia es la reducción de ayudas a colegios concertados que se aplicó hace dos años, con las consecuentes manifestaciones de padres que no querían que sus hijos se mezclasen con extranjeros.
#27 El nivel educativo es netamente inferior (salvo en idiomas extranjeros)
http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/es-portugal-la-nueva-finlandia-de-la-educacion-escuela-publica-carcavelos/
La educación primaria en Portugal, y la sociedad en general, está mucho más segregada que en España, y las diferencias sociales son mucho más claras.
España es el sexto país europeo que más segrega en las escuelas y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid: http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2018/02/09/espana-sexto-pais-europeo-mas-segrega-las-escuelas-solo-hungria-lo-mas-la-comunidad-madrid/
...y el tema del enlace es el la educación.
#64 obviamente no puedo contestar el Informe PISA con datos que lo contradigan, sólo con mi experiencia y la de los españoles con los que he comentado esto.
He estudiado parte en España y parte en Portugal, por lo que tengo experiencia sobre el hecho.
Al llegar aquí no voy a decir que fueran un curso por detrás, pero casi. A nivel universitario, el nivel de conocimiento de los alumnos de primer año es netamente inferior.
Sobre el segundo tampoco te yo datos, me gustaría revisar la investigación, pero puedes pasarte por un colegio de Amadora (población/gueto del extrarradio de la capital) y luego visitar uno de Lisboa centro a ver qué opinas de segregación.
#72 Opinión personal, o el árbol del bosque.
Hay muchos problemas en la docencia española, apoyado por diversos estudios . Con la comunidad de Madrid a cabeza.
España es el sexto país de la UE que más segrega a los alumnos por su nivel socioeconómico
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
En contra, es uno de los trayectos ferroviarios más bonitos de la península. Lo he cogido varias veces más como turismo que como medio de transporte.
Son muchas horas para hacerlo con tranquilidad.
La línea no está adaptada para hacer Madrid-Badajoz, muy poca gente hace el trayecto en tren. La mayoría de usuarios lo utilizan para viajar de Ciudad Real a Bajadoz-Cáceres, o para desplazamientos más cortos.
En las próximas elecciones el 70% de estos "buenos vecinos" votará al PP porque "todos los políticos iguales" y éstos últimos, "como llevan un tiempo, ya tienen el bolsillo lleno y les conocemos".
Esto es un "ATRACO A LA CONDICIÓN HUMANA" y lo digo por experiencia. Me he criado casi literalmente en una tienda de ultramarinos de barrio pequeño. La tienda estaba junto a mi casa, por lo que cuando se cerraba la gente simplemente llamaba por la puerta del hogar. ¿Qué ocurría? Simplemente que a la gente le daba lo mismo domingo que año nuevo, y estabas atendiendo 365 días al año. ¿Beneficio económico de esto? Ninguno, vendías para 3 o 4 € ese día, pero siempre tenía que haber alguien en casa por "si viene alguien a comprar". Si no estabas la gente se iba a otra tienda y puede que no volviera a la tuya.
Como me han salido los dientes con esta forma de vida la veía normal, pero me gustaría pensar que el que tiene un comercio también pueda disfrutar de un horario para trabajar y de los domingos quedarse en la cama tranquilo. Y ya no te cuento si eres un contratado por 700-800 € al mes con las 40 horas repartidas en siete días de la semana.
#158 #159 Claro, pero son dos temas diferentes. Una empresa/autónomo puede explotar a un empleado independientemente de su horario laboral oficial.
Y hay que recordar que las condiciones de explotación son denunciables en todo caso.
#160 Yo creo que lo importante es que el comerciante y sus empleados no tengan que trabajar más de un máximo de horas por semana, y libren al menos un día. Pero a partir de ahí, a lo mejor tanto el comerciante como el empleado prefieren librar los martes que los domingos. Y así aprovechan y atienden a la clientela de los domingos. Yo he visto supermercados que cierran los viernes y abren los domingos. Claro, los domingos están llenos a tope por la falta de competidores.
No veo lógico que nos hayamos puesto todos de acuerdo para guardar las "fiestas del Señor", y paralizar la ciudad cada domingo. Más racional sería repartirnos las mismas horas de trabajo entre todos. Y el que libre los martes, por ejemplo, tendrá casi todas las ventajas del domingo y casi ninguno de sus inconvenientes.
El titular de meneame es falso, no es el que viene en la noticia ¿Alguien se ha leído la noticia? Estas operaciones se hicieron en el 2006 y, entre otras cosas, Zapatero perdió 140.000 € en la operación. Luego os quejáis de que no se contrastan las noticias en los periódicos, cuando ni si quiera miráis la noticia original.
Ha sido el becario encargado de Facebook. Mal pensados...
Hace tres años sufrí una operación menor y cuando el cirujano me explicó las curas me especificó que usara mercromina. Le pregunté si era igual que usara vetadine pero me dijo que la mercromina cicratizaba antes.
Era un hospital público en España, por lo que todavía hay médicos que la utilizan. Todavía le queda vida.
El problema de construir frases demasiado largas, en las que se encadenan oraciones, y el uso de nexos permite conjugar diferentes ideas, sin reparar en que muchas veces resulta complicada su interpretación.
¿Y este tipo se ha sacado una carrera (o está a punto), está haciendo prácticas y hace pruebas de ADN? Me meto en una cueva ver si se cae el mundo.
El problema de construir frases demasiado largas, en las que se encadenan oraciones, y el uso de nexos permite conjugar diferentes ideas, sin reparar en que muchas veces resulta complicada su interpretación.
#32 Claro, el problema de la vivienda es sólo de construcción y el precio de producción, no hay especulación inmobiliaria, término que acabo de inventar.
#22 A modo de ejemplo, eso es lo mismo que se decía con el precio de las mascarillas y los test de covid en las etapas fuertes de la pandemia, que si regulban su precio lo único que conseguirían sería más escasez. ¿Y qué ocurrió cuando se regularon? Que los precios bajaron a un nivel asequible y la oferta creció.
La explicación concreta no la conozco, porque no soy experto en la materia, pero pienso que es porque los intermediarios buitres desaparecieron al no poder ganar los millones que ganaban y se dejó de especular.
#26 Lo siento amigo, pero el ejemplo que pones es un poco tonto.
La oferta de mascarillas podía crecer lo que hiciera falta. Si no hubiera mascarillas, más que 1 para cada 100 personas, el precio no hubiera bajado. El problema de los pisos es que no hay oferta y nadie va a construir vivienda por debajo de coste y nadie va a poner a bajo precio su vivienda en alquiler asumiendo la inseguridad jurídica que hay con los inquilinos morosos.
#12 son los aviones de Perro Sanchez
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
#64 obviamente no puedo contestar el Informe PISA con datos que lo contradigan, sólo con mi experiencia y la de los españoles con los que he comentado esto.
He estudiado parte en España y parte en Portugal, por lo que tengo experiencia sobre el hecho.
Al llegar aquí no voy a decir que fueran un curso por detrás, pero casi. A nivel universitario, el nivel de conocimiento de los alumnos de primer año es netamente inferior.
Sobre el segundo tampoco te yo datos, me gustaría revisar la investigación, pero puedes pasarte por un colegio de Amadora (población/gueto del extrarradio de la capital) y luego visitar uno de Lisboa centro a ver qué opinas de segregación.
#72 Opinión personal, o el árbol del bosque.
Hay muchos problemas en la docencia española, apoyado por diversos estudios . Con la comunidad de Madrid a cabeza.
España es el sexto país de la UE que más segrega a los alumnos por su nivel socioeconómico
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
Esta es la constatación de que las estadísticas se pueden adaptar para construir cualquier artículo y que la elaboración del informe PISA es muy sesgada.
Cualquiera que conozca y viva la realidad de Portugal desmiente este artículo. La educación primaria en Portugal, y la sociedad en general, está mucho más segregada que en España, y las diferencias sociales son mucho más claras.
El nivel educativo es netamente inferior (salvo en idiomas extranjeros) y el acceso a la educación superior es más elitista que en España. Con un salario mínimo en torno a los 580 €, las matrículas en Lisboa son más caras que en las universidades de Madrid (por comparar las capitales).
La única diferencia es la reducción de ayudas a colegios concertados que se aplicó hace dos años, con las consecuentes manifestaciones de padres que no querían que sus hijos se mezclasen con extranjeros.
#27 El nivel educativo es netamente inferior (salvo en idiomas extranjeros)
http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/es-portugal-la-nueva-finlandia-de-la-educacion-escuela-publica-carcavelos/
La educación primaria en Portugal, y la sociedad en general, está mucho más segregada que en España, y las diferencias sociales son mucho más claras.
España es el sexto país europeo que más segrega en las escuelas y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid: http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2018/02/09/espana-sexto-pais-europeo-mas-segrega-las-escuelas-solo-hungria-lo-mas-la-comunidad-madrid/
...y el tema del enlace es el la educación.
#64 obviamente no puedo contestar el Informe PISA con datos que lo contradigan, sólo con mi experiencia y la de los españoles con los que he comentado esto.
He estudiado parte en España y parte en Portugal, por lo que tengo experiencia sobre el hecho.
Al llegar aquí no voy a decir que fueran un curso por detrás, pero casi. A nivel universitario, el nivel de conocimiento de los alumnos de primer año es netamente inferior.
Sobre el segundo tampoco te yo datos, me gustaría revisar la investigación, pero puedes pasarte por un colegio de Amadora (población/gueto del extrarradio de la capital) y luego visitar uno de Lisboa centro a ver qué opinas de segregación.
#72 Opinión personal, o el árbol del bosque.
Hay muchos problemas en la docencia española, apoyado por diversos estudios . Con la comunidad de Madrid a cabeza.
España es el sexto país de la UE que más segrega a los alumnos por su nivel socioeconómico
#73 Por favor, lee mi comentario, ya no va dirigido ni a defender la educación en España ni mucho menos a la de la Comunidad de Madrid. No he entrado a defender la docencia española, netamente mejorable en demasiados aspectos, quiero criticar la utilización de datos para construir un artículo en el que se compara la educación española con la portuguesa fuera de la realidad de ambos países.
Cuando se conocen ambas realidades, es un análisis comparados
He comentado el artículo con compañeros Portugueses y/o españoles y no comparten la opinión.
Si quieres datos o indicadores de fuera de meneame sobre la educación en Portugal, accedes a estos enlaces:
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&type=indicators_analysis&lang=pt&category=educacao_formacao
http://observatorio-das-desigualdades.cies.iscte.pt/index.jsp?page=indicators&id=75&lang=pt
http://rr.sapo.pt/noticia/96575/atlas-educacao-2017-segregacao-nas-escolas-portuguesas-e-uma-realidade
Y aqui un relatorio completo para analizar. Un fragmento interesante de la síntesis de resultados:
" variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
#78 " variável com maior efeito negativo é a presença de alunos com origem imigrante (percentagem de alunos com dupla
ou outra nacionalidade). Esta variável tem maior incidência na Área Metropolitana de Lisboa e no Algarve, e apresenta um
elevado grau de concentração: 28% destes alunos concentram-se em apenas 5% das escolas; 71% em 25% das escolas;
e 90% em 50% das escolas."
Yo no hablo portugués pero mayor concentración de inmigrantes (escuelas Internacionals, bilingue,..) ≠ segregación.
España es la 6º que más segrega en europa y solo Hungría lo hace más que la Comunidad de Madrid. Es una realidad.
No entiendo portugués pero dice del el 'abandono escolar'. Y eso está en el artículo,
En España, la tasa de abandono es del 19%, más de cuatro puntos por encima de nuestros vecinos.
Como el gasto del pib,etc. Los dados está en el artículo, no entiendo por qué lo traes.
Bueno estoy cansado, quedémonos aquí vale? Buenas noches.
En contra, es uno de los trayectos ferroviarios más bonitos de la península. Lo he cogido varias veces más como turismo que como medio de transporte.
Son muchas horas para hacerlo con tranquilidad.
La línea no está adaptada para hacer Madrid-Badajoz, muy poca gente hace el trayecto en tren. La mayoría de usuarios lo utilizan para viajar de Ciudad Real a Bajadoz-Cáceres, o para desplazamientos más cortos.
En las próximas elecciones el 70% de estos "buenos vecinos" votará al PP porque "todos los políticos iguales" y éstos últimos, "como llevan un tiempo, ya tienen el bolsillo lleno y les conocemos".
Esto es un "ATRACO A LA CONDICIÓN HUMANA" y lo digo por experiencia. Me he criado casi literalmente en una tienda de ultramarinos de barrio pequeño. La tienda estaba junto a mi casa, por lo que cuando se cerraba la gente simplemente llamaba por la puerta del hogar. ¿Qué ocurría? Simplemente que a la gente le daba lo mismo domingo que año nuevo, y estabas atendiendo 365 días al año. ¿Beneficio económico de esto? Ninguno, vendías para 3 o 4 € ese día, pero siempre tenía que haber alguien en casa por "si viene alguien a comprar". Si no estabas la gente se iba a otra tienda y puede que no volviera a la tuya.
Como me han salido los dientes con esta forma de vida la veía normal, pero me gustaría pensar que el que tiene un comercio también pueda disfrutar de un horario para trabajar y de los domingos quedarse en la cama tranquilo. Y ya no te cuento si eres un contratado por 700-800 € al mes con las 40 horas repartidas en siete días de la semana.
#158 #159 Claro, pero son dos temas diferentes. Una empresa/autónomo puede explotar a un empleado independientemente de su horario laboral oficial.
Y hay que recordar que las condiciones de explotación son denunciables en todo caso.
#160 Yo creo que lo importante es que el comerciante y sus empleados no tengan que trabajar más de un máximo de horas por semana, y libren al menos un día. Pero a partir de ahí, a lo mejor tanto el comerciante como el empleado prefieren librar los martes que los domingos. Y así aprovechan y atienden a la clientela de los domingos. Yo he visto supermercados que cierran los viernes y abren los domingos. Claro, los domingos están llenos a tope por la falta de competidores.
No veo lógico que nos hayamos puesto todos de acuerdo para guardar las "fiestas del Señor", y paralizar la ciudad cada domingo. Más racional sería repartirnos las mismas horas de trabajo entre todos. Y el que libre los martes, por ejemplo, tendrá casi todas las ventajas del domingo y casi ninguno de sus inconvenientes.
El titular de meneame es falso, no es el que viene en la noticia ¿Alguien se ha leído la noticia? Estas operaciones se hicieron en el 2006 y, entre otras cosas, Zapatero perdió 140.000 € en la operación. Luego os quejáis de que no se contrastan las noticias en los periódicos, cuando ni si quiera miráis la noticia original.
Ha sido el becario encargado de Facebook. Mal pensados...
Hace tres años sufrí una operación menor y cuando el cirujano me explicó las curas me especificó que usara mercromina. Le pregunté si era igual que usara vetadine pero me dijo que la mercromina cicratizaba antes.
Era un hospital público en España, por lo que todavía hay médicos que la utilizan. Todavía le queda vida.
¿Y este tipo se ha sacado una carrera (o está a punto), está haciendo prácticas y hace pruebas de ADN? Me meto en una cueva ver si se cae el mundo.
#32 Claro, el problema de la vivienda es sólo de construcción y el precio de producción, no hay especulación inmobiliaria, término que acabo de inventar.