#125 Estoy de acuerdo contigo, y por ello las bicis ya tienen regulación (desde hace mucho) y son los patinetes los que tienen una situación de alegalidad, pues es de nueva creación como bien dices y no estaba contemplado en las normativas.

Preguntas:
* ¿a qué te refieres con el "se le permite todo" a la bicicleta?
* ¿qué entiendes por acoso al patinete eléctrico?

Y sobre los dos puntos que señalas: ordenar tráfico y evitar accidentes, el principal problema es la gente, no el vehículo que utilizas. Y gente irresponsable la tienes en todos los medios: a pie, en bici, en patinete, en coche, en moto... y de ahí como bien dices la necesidad de tener establecidads unas normas de conducta y circulación. Entonces, si este vehículo nuevo que comentamos esta falto de regulación, pues es normal que se diseñen normas específicas para el mismo.

#98 "la biciclieta no es un vehículo a motor" los patinete-E tampoco son considerados como "Vehículo a motor" según la DGT sino VMP.

#61 O cierre al público 23:30
Todos a su casa 00:00

#43 estoy totalmente en desacuerdo. Yo enseñaria C++, por ser programación orientada a objetos y heredar toda la mierda o gloria (segun se vea) de C.
Creo que es un lenguaje que te ayuda sobremanera a entender luego cualquier otro lenguaje porque abarca cosas de muy bajo nivel y cosas de alto nivel.
Si solo te enseñan C, no sabes nada de objetos y por tanto para mi, aun no has aprendido nada de programación y te va a costar muchismo cualquier otra cosa que no sean lenguajes para maquinas herramientas rudimentarios o cosas muy muy específicas.

#77 La orientación a objetos es importante, pero en un ámbito más avanzado de la programación. Programación 2, o 3. Es mucho mas importante enseñar la estructura básica de los lenguajes (tipos nativos, bucles, sentencias condicionales, estructuras, punteros... y sobre todo algoritmia). Si tienes una base de todo eso, ya puedes entender que significa public void static main (Object[]) que lleva el hola mundo de un lenguaje orientado a objetos como Java.

#84 no se que eso de programción 2 o 3. Pero lo que dices, tipos nativos, bucles, sentencias condicionales, estructuras , punteros....eso se enseña en un par de tardes.
Si hay que dar una vision global de lo que es programar en un cuatrimestre como lo que estamos hablando, si o si te tienen que hablarde OOP

#183 Ah si? Enseñas en dos tardes los algoritmos de ordenación en las diferentes estructuras de datos? Explicas en dos tardes cómo funcionan los punteros en C++? WTF! Y no hablo de una visión general de lo que es programar hablo de enseñar a programar y todos los fundamentos que requiere. En todo esto, la orientación a objetos no me parece ni mucho menos lo más importante.

Cuando a alguien le hacen aprender a programar en el lenguaje equivocado y la materia equivocada, es difícil evitar que se aprendan las cosas de memoria en lugar de enseñarles a programar. Sobre todo porque no eres capaz de explicar qué significa un new, el Garbage collector etc... sin una base de lo que es un puntero, cómo funciona la memoria no gestionada, y cómo funcionan estos gestores de memoria.

#193 no, yo en un curso de introducción no me pondría a enseñar algoritmos especificos como puede ser ordenar.
Podria dedicar una de las clases a hablar de algoritmia, poner un par de ejemplos y ya. Quiero decir, dar las herramientas para poder profundizar por ti mismo en el tema. Estamos hablando de un curso de introducción a programar de una ingenieria. Lo digo desde la experiencia y lo que veo cuando tengo que interactuar con otros ingenieros. Es facil explicar a alguien que hay un algoritmo especifico para algo, o que hay varios y que este u otro es mejor. Pero es imposible explicar a alguien el concepto de clases y herencia y poliforfismo y porque son necesarios en ciertas herramientas. Por tanto, en un curso tipo introducción de un cuatrimestre, yo explicaria la complejidad, que si log(N) que si N^2 y tal, unos ejemplos y siguiente tema. Prefiero eso y enseñar que hay otro paradigma aparte de la programacion estructurada, que entrar en detalles y algoritmos específicos.

#77 "Si solo te enseñan C, no sabes nada de objetos y por tanto para mi, aun no has aprendido nada de programación"

#77 tío, hay mucho más que OOP y puedes basar toda tu carrera y jubilarte dentro de 40 años, solo programando con C.

#93 si, pero para tener en un curso una vision global, si no te enseñan OOP entonces te queda muchisimo.
No digo que solo haya eso, digo que es bastante importante como para decir que aun no te han enseñado nada.

#77 composition over inheritance

#195 No te puedo votar mil veces positivo.

Eso, y los patrones del GoF (como mínimo) es lo que se tendría que enseñar

#112 A mi me ha pasado de pararme yo con la bici, y pasar de largo un coche que venía por detrás mío y que tenía sitio para adelantarme.

#113 a mi me han pasado muchas, que por suerte puedo contar, en que los coches hacen adelantamientos que te despeinan y te podrían matar.

Por suerte en Valencia tenemos carriles bici (cada vez más) y en la medida de lo posible procuro ir por ellos, pero hay veces en que o bien no es viable para mi destino, o porque voy con la bici a mayor velocidad que la que permite el carril y he de ir compartiendo vía con los coches, y ahí no falla el día que algún idioto (generalmente personas mayores) me pitan e increpan por no ir por el carril bici (cuando en la mayoría de dichas ocasiones voy a la misma velocidad que ellos)

#57 Buen aporte, gracias

#57 En realidad "el mestizaje por la presencia musulmana en en la península" es un mito. La invasión musulmana fue una conquista. Básicamente aquí vino un ejercito, conquistó el territorio y se quedaron de líderes. Numéricamente era un grupo pequeño, por lo que su impacto en una población mucho mayor era también pequeño. El grueso de la población de los reinos musulmanes de la península no era "mora". Era exactamente igual que la población de los reinos cristianos.

La mezcla de orígenes étnicos en la península viene dada principalmente por su situación geográfica y se ha dado a lo largo de miles de años (desde los fenicios, por lo menos) y no por la conquista musulmana. Otras conquistas/migraciones, como los celtas o tribus germánicas han tenido mucho más impacto. De hecho, si miras otros países del sur de Europa como Italia o Grecia verás mezclas similares (o incluso mayor porcentaje de ascendencia africana/medio oriente que en la península).

#57 de la wiki: La Península Ibérica es la única región europea con presencia, aunque muy escasa, de los haplotipos E-M81 Y Va, del cromosoma Y (interpretados como típicamente norteafricanos). Un análisis reveló que el haplotipo E-M81 alcanza frecuencias de hasta 10% en algunas zonas del sur de la Península Ibérica, aunque varios expertos consideran que este aporte en términos reales es casi inexistente.

#22 espera hasta que 23andme de servicios en españa y veras

#32 Ya da servicio en España
https://customercare.23andme.com/hc/en-us/articles/360000145307-What-Countries-Do-You-Ship-To-

#22 Cuanto es ese 'gran' porcentaje?

#33 pues teniendo en cuenta que el 95% de España era un califato y que el grueso de la población estaba en él, que los califato a duraron casi 800 años y que no se expulsó a los musulmanes no conversos hasta el XVII, diría que el 100% tenemos sangre mora. Descuenta los hijos de Suecia, chinos y japoneses nacidos aquí, el resto, todos!

#54 moros sois vosotros. Tengo el lunar en el huevo izquierdo típico de los cromañones de Altamira.
Fuera de mi puto país extranjeros de mierda.

#54 Y el el "ADN" de la lengua castellana (y en las otras a excepción del Euskara); el porcentaje de vocablos árabes y bereberes, también es alto. No podía ser de otra forma después de esos 800 años en los que los "moros" vivieron en la península Ibérica!! Por otra parte, en esos 800 años, ocurrió mucho de eso que nos gusta decir (y que además fue una realidad); que hubo muchas parejas mixtas!! y muchos hijos de esas parejas!! y esos hijos se emparejaron y procrearon con otros hijos "criollos" y así hasta hoy. Porque, los árabes (y los bereberes) que conquistaron la mayor parte de la península Ibérica, vinieron a quedarse!! España no fue una colonia de la Arabia de los Omeyas!! se quedaron aquí, construyeron aquí, enseñaron aquí, aprendieron aquí, sembraron aquí, recogieron aquí y al final fueron expulsados los que quisieron seguir practicando el Islam (como bien dices... lo mismo que muchos judíos que quisieron seguir con las prácticas religiosas del judaísmo).

#132 vivía en el Raval, mi bocadillería favorita era marroquí. Yo pedía de complemento: queso, lechuga, zanahoria, aceitunas, remolacha y harissa. Los marroquíes pedían (fonéticamente) kisu, lechug, zanaor, zeitung, remolach y harissa

Cuándo quiero trolear a un españolista rancio le digo que habla el idioma de los moros con influencias del latín

#33 https://es.wikipedia.org/wiki/Etnograf%C3%ADa_de_Espa%C3%B1a#Compendio_de_estudios_gen%C3%A9ticos
No es que el x% o y% de la población tenga mayor o menor ascendencia de una u otra raza o etnia, sino que es obvio que la presencia musulmana en la península (y de otras razas según zonas y diferentes épocas) crea mestizaje.

En el enlace de la wiki que te paso viene resumida la media del porcentaje de cada etnia que configuran el "ADN" de los españoles, tanto a nivel peninsular como por zonas, cogiendo datos de este artículo http://www.dnatribes.com/dnatribes-snp-admixture-2012-08-01.pdf

Como bien dice #52 "Qué atrevida que es la ignorancia. El que no tenga genes de fuera, por pura endogamia tiene que ser retrasado "

#57 Buen aporte, gracias

#57 En realidad "el mestizaje por la presencia musulmana en en la península" es un mito. La invasión musulmana fue una conquista. Básicamente aquí vino un ejercito, conquistó el territorio y se quedaron de líderes. Numéricamente era un grupo pequeño, por lo que su impacto en una población mucho mayor era también pequeño. El grueso de la población de los reinos musulmanes de la península no era "mora". Era exactamente igual que la población de los reinos cristianos.

La mezcla de orígenes étnicos en la península viene dada principalmente por su situación geográfica y se ha dado a lo largo de miles de años (desde los fenicios, por lo menos) y no por la conquista musulmana. Otras conquistas/migraciones, como los celtas o tribus germánicas han tenido mucho más impacto. De hecho, si miras otros países del sur de Europa como Italia o Grecia verás mezclas similares (o incluso mayor porcentaje de ascendencia africana/medio oriente que en la península).

#57 de la wiki: La Península Ibérica es la única región europea con presencia, aunque muy escasa, de los haplotipos E-M81 Y Va, del cromosoma Y (interpretados como típicamente norteafricanos). Un análisis reveló que el haplotipo E-M81 alcanza frecuencias de hasta 10% en algunas zonas del sur de la Península Ibérica, aunque varios expertos consideran que este aporte en términos reales es casi inexistente.

#22 jajajaja. Hace 20 años, mi hermanita de 13 se juntó con un grupito de fachas. Le dije que nuestro bisabuelo paterno era judío (una bola), para que le estallara la cabeza, y le dije a mi madre que si le decía algo que me siguiera el juego

Al preguntarle ella a la mamá, ésta le dijo que a demás ella era hija de andaluz y castellano-manchega, o sea que fijo que también teníamos ancestros moros

Luego en el cole, estudiando la segunda guerra mundial, la nena dijo convencida que tenía un bisabuelo judío

Años después, trabajando con israelíes, verificaron mi origen por apellidos. Efectivamente, el apellido del bisabuelo era judío, loool. En el recuento de apellidos, salía 1 judío por padre y otro por madre jajajajajajaja

Qué atrevida que es la ignorancia. El que no tenga genes de fuera, por pura endogamia tiene que ser retrasado

#22 Y su apellido es descendiente de arabe a mas no poder

#22 Le acabas de meter un bazinga!
Díselo a la cara, por favor.
Eres moro y vasco etaisis

#58 los dos tenéis razón... el pensamiento crítico es un regalo que no todos aceptan.