«Yo soy parte del fracaso escolar»  

#101   Como ya dije en una noticia anterior que tumbaron sobre él y el otro (muy repelente el otro, por cierto), si tan inteligente es, podría sacarse la ESO y el Bachiller con la gorra.

Que la mitad de las cosas no le interesan? Ni a él ni a nadie. Yo hubiera querido empezar la carrera (Informática) a su edad, después de la ESO, pero de haber sido así no me hubiera ido tan bien como me ha ido pasando por Bachiller, porque me faltarían conocimientos de Matemáticas y Física por un tubo, como le pasa a los que vienen de ciclos.

#102   #58 Esa última frase, lamentablemente, resume demasiado bien el carácter del españolito medio. Alguien gana un poco de dinero, y en vez de plantearse si ahorrarlo para el futuro o invertirlo en algo, lo primero que les pasa por la cabeza es reventarse la pasta. La filosofía del carpe diem llevada al extremo. Así va el país.

#100 en la universidad solo aprendes a hacer trabajos más grandes y exámenes más grandes. Es mi experiencia, cuando hice magisterio

Hombre, es que si hacemos carreras de juguete... ¡Sácate una ingeniería, como hacen los hombres de pelo en pecho!

#104   #100 No es por desprestigiar a la gente que estudia Magisterio, pero es una carrera muy fácil de aprobar. No debería ser así, porque luego ocurre que los profesores que enseñan matemáticas a los niños, por ejemplo, no entienden las matemáticas, pero lamentablemente es así.

Lo que quiero decir es que hay carreras que estimulan la capacidad de razonamiento (otras la capacidad creativa, etc) y las hay que no. Evidentemente, el que vaya a por el 5 pelado, no le supondrá ningún estímulo porque se limitará a memorizar problemas y a ver si suena la flauta.

#105   #98 A mí ese comentario me parece una tremenda paletada. ¿Que aprenda sobre "gestión empresarial"...? País de paletos, por dios...

#106   Recordaros que Luis Iván Cuende es un viejo conocido . El y su padre, que al parecer, han visto oportunidad de negocio en el software libre para explotar la empresa familiar:
Su padre: www.meneame.net/user/luismiguelcuende
El mismo: www.meneame.net/user/licuende
Felicitarles, por que al fin consiguieron la portada de Meneame,

#107   #87 Existe gente que es incapaz de memorizar demasiado, pero tienen una capacidad de sintesis y potencia de calculo muy grande.

#108   #104 cierto y no. Cierto lo de las matemáticas. Los profesores de matemáticas son unos killers con los alumnos de magisterio. Falso la facilidad de magisterio. He hecho también un año de otra carrera (ADE) y realmente no veo la diferencia. Cada una tiene sus dificultades.
#102 Es un mito que Magisterio es más fácil que otras carreras. No teníamos exámenes de profesores cabrones sin escrúpulos como puede haberlos en una ingeniería pero muchas veces no teníamos tiempo para casi nada.

#109   Lo primero que trasluce la entrevista es un absoluto desprecio para sus compañeros y profesores y un engreimiento total consigo mismo. El pobre chico es un engreído y punto.
La educación española tiene sus problemas. Entre otros los que como este chaval, los que lo apoyan y los gobernantes que creen que la educación es un camino hacia un puesto de trabajo. Y no. La educación es un fin por sí misma porque es en la educación donde se desarrolla la persona como tal. Y todas esas cosas que dicen que no sirven (latín, física, literatura, música, química...) son necesarias para comprender el mundo en que nos movemos.

#110   Si quieres triunfar en España, vete a otro país. Aquí serás camarero o poco más.

#111   #106 con 13 años se hizo meneante, eso es precocidad.

#112   #96

El sistema educativo esta diseñado para fomentar la titulitis y la memorización de datos, pero en ningún momento te prepara para las situaciones de la realidad. La de gente que conozco que porque se ha sacado carreras se cree mas que nadie y luego son carreras cuyas salidas son muy limitadas.

Yo por ejemplo fui muy autodidacta por los idiomas, mi pasión. Y la verdad es que hasta ahora no había finalizado ningún estudio mas a parte del bachillerato pero estos años aun sin haber terminado la carrera que empece me valieron para conseguir experiencia laboral y desarrollar un poco más mis inquietudes lingüísticas.

#113   Acabo de leer los comentarios en www.meneame.net/story/primer-aniversario-de-asturix
Ahora entiendo muchas cosas del carácter del chaval y de la figura paterna que tiene detrás. Joder menudo narcisismo para estar vendiendo Vaporware.

A ver, yo a los 13 años no hacía ni una décima parte de lo que hace él, pero el rollo de Asturix no me ha gustado nada. Me ha recordado al 35 matrículas.

#114   "- ¿Se ve emigrando?
- Sí, estoy en proceso para pedir el ingreso en Stanford, Berkeley y el MIT. Iré a una de esas 3 universidades."

Normal, no se va a quedar en la España de pandereta para que sus compañeros le peguen collejas en la universidad por ser un máquina. Aunque tampoco creo que las universidades españolas tengan el nivel para elevar a este chico hasta donde posiblemente se merezca.

#115   Cuanta envidia/lameculismo en un solo post.

Empecemos por lo basico: Si no saca la jodida ESO como piensa entrar en esas UNIS? por sacarse ese titulo ya cree que tiene la vida arreglada? si yo gano un concurso de software libre en mi ciudad ya tengo la ciudad en el bote? por favor...

Segundo: La educacion es una mierda en españa, yo también la viví, la misma ESO, el mismo bachillerato que vivirá el, y este año es mi año cumbre, pues es mi ultimo de carrera... El camino NUNCA HA SIDO UN CAMINO DE ROSAS:
-ESO: Toda tu puta vida creyendo que puedes ser alguien en el futuro, que puedes incluso ser astronauta hasta que llegas a ese primer año en el que tus expectativas sobre la vida se van a la mierda... Cuando se supone que la educación está para potenciar las cualidades que tu deberías desarrollar... No importa, añadimos profesores que putean por tener una vida amargada, compañeros que con cada curso se amoldan a ese sistema educativo, y encima pasan de querer estudiar una carrera a querer hacer un ciclo "y eso si terminan".

-Bachillerato: Comienza "la etapa de preparacion a tu desarrollo para tu futura profesion": NO JODAS!! ESO NO TENIA QUE COMENZAR EN LA ESO??. Al menos su objetivo cumplen: un 20 y tanto porciento no llega a el, y de los que llegan: 20% a ciencias/tenologico/dibujo tecnico, el resto a letras... TOMA, asi acabamos con un monton de peña colmando ADE, Magisterio, Derecho, BELLAS ARTES, filologías, etc... Eso si, el batacazo por no encontrar trabajo dada la bonita "politica laboral de Espiña" no se lo quita a nadie.... Para mas INRI, el inglés con el que sales de bachillerato (un ingles medianamente util) desaparecerá despues...

-Universidad: Ya estamos en la etapa de desarrollo de nuestras cualidades para nuestro futuro laboral (aunque esto tenia que comenzar en el bachillerato of course...) Comienza la etapa de tu vida donde ves a gente que presumia en el bachillerato de sacar notas, pasandolas putas para aprobar el primer semestre...la etapa donde presuponen "que eso lo tenias que saber desde bachillerato", que el dia tiene 48 horas y solo tienes una asignatura al semestre que es la del profesor de turno... Y asi comienzan los abandonos de las ingenierias y arquitecturas... que hacemos en letras? nada ponemos al profe tocapelotas que suspende a la gente por la cara y santas pascuas...

-Universidad/bolonia: Los que empezaron en el plan viejo, y no pudieron ser de esos 3 o 4 luchadores que sacaron   » ver todo el comentario

#116   #100 tio, no intentes que te reconozcan magisterio o historia (que es la que estoy acabando yo) por aquí. Te van a decir que son paseitos por el parque, aunque luego descubras, tristemente, que llegan a portada "noticias" de historia que son el equivalente de "¡Alucinante, se descubre que 2+2=4!"

#117   madremia .__.
Bueno tengo 17 años, aún estoy a tiempo de hacer algo ¿no?
Yo llevo desde los 15 años aprendiendo animación 3D .__. y lo que me queda...

#118   #13 "Recuerdo especialmente 4 lineas de código que grababa en el principio de las cintas y solicitaba un password para cargar el programa. (que te lo follabas con 1 list, pero me sentía mazo h4ck3r)"

Algunos fuimos más allá y descubrimos que usando peek y poke sólo dejabas 1 línea visible con un REM

#119   #94 Eso ha pasado conmigo, yo dí 140 y no soy ingeniero ni mucho menos. Es el sistema educativo, que parece que esté diseñado cual cadena de montaje: Traga, memoriza, aprende, no respires , no discutas, no preguntes . A la mierda.

#117 Yo te puedo ayudar en sistemas informaticos y redes (me he aprendido casi todo el temario del CCNA) si tu me ayudas con Blender. No va de coña.

#120   #114 Ese chaval es un máquina programando, pero no sé yo qué pensáis algunos que es el MIT. No es una escuela de programadores ni mucho menos, allí se da una ingeniería y con un nivel brutal en todas las materias. Leyendo la entrevista y lo de sus notas en la ESO el chico se aventura demasiado al decir que va a ir a una de esas tres universidades. Yo estoy practicamente seguro que con ese expediente ni entra en Stanford, ni entra en Berkeley ni entra en el MIT. Por muy buen programador que sea (cosa que no dudo) esos sitios son universidades que exigen un expediente académico sobresaliente, y si eres un estudiante mediocre ni de coña entras en un sitio que rechaza el 90% de las solicitudes de entrada, por muchos premios de programación que tengas.

#115 Doy gracias al día en el que me pasé al plan Bolonia. Yo suelo ser el que se come las prácticas porque programa mejor que el compañero y este "delega" en mí (y yo no quiero entregar algo que no funciona), el que quiere entregar todo a tiempo, etc.
El problema es que yo rindo muy bien con el trabajo diario (y bien hecho) pero muy mal cuando ese trabajo no sirve para nada (salvo para que no te suspendan), te ocupa casi todo el tiempo y luego te la juegas toda a un examen y a empollar a lo bestia durante un mes de en examen en examen.
Llámalo forma de ser, cosas de mi cerebro o como quieras, pero yo antes de bolonia me tiraba el día haciendo prácticas con notables/sobresalientes para luego suspender los exámenes o dejármelos. El plan antiguo me mataba y me llegué a dejar la carrera un par de años, trabajar en otras cosas, prepararme unas oposiciones... odiaba la ingeniería, estaba totalmente quemado.

Fue cambiar a bolonia y de un año para otro pasar de no poder aprobar casi nada a sacarme el curso entero con 7 notables. Sigo teniendo exámenes, pero se premia más el trabajo diario, las prácticas, que el profesor vea que conoces la materia y sabes aplicar lo que aprendes, etc. Y a mí ese sistema me beneficia mucho.

Tampoco echemos demasiadas piedras sobre bolonia en las ingenierías, que por lo que sé de compañeros míos que han estudiado en Noruega, con su excelente fama respecto a su sistema educativo, allí la carrera es bastante más práctica y más fácil de aprobar que en España. Yo no diría que el nivel de las ingenierías en España sea bajo ni mucho menos al compararlo con el resto de Europa. Tenemos fama de tener una formación teórica muy bestia, por algo las ingenierías son tan cabronas aquí.

Aún así creo que has definido muy bien los problemas que tenemos los estudiantes de ing. informática con las cargas de trabajo por asignatura, la valoración de ese trabajo, etc. Pero vamos, yo el cambio a Bolonia lo veo algo muy positivo (y mucho más cercano a como se imparte Computer Science fuera de nuestras fronteras).

#121   En España:
- Los profesores están mal formados para su puesto
- La cultura del esfuerzo muchas veces se pasa pro el forro, en comparación con otros países.
- Muchos padres no dedican el suficiente tiempo a los estudios de sus hijos...

Así no podremos prosperar.

#122   En cuanto eres distinto y destacas por algo, en España se tiende a reírse e intentar tirarte abajo. Será para sentirse mejor, digo yo.

#123   Ahora resulta que en Menéame todos son genios incomprendidos a los que el sistema educativo adormeció. Habrán algunos casos, pero también hay mucho vago que se cree Einstein.

#124   Veo al chaval un pelin orquestado por el padre, un pelin ehh...

#106 Aqui esta el perfil del padre y su blog, que parece un panfleto propagandistico del hijo. Todo un seguidor del metodo americano de hacer negocios, primero hacerse un nombre y luego ya venderemos lo que sea.

#125   #33 Creo que en las grandes universidades buscan a personas no con grandes notas sino además con grandes y evidentes potencialidades.

Existen estudiantes de notas impecables y con cero creatividad en su profesión. Y luego están los genios.

#126   #13 Me identifico y suscribo tu comentario al 100% ¡¡ES MI MISMA HISTORIA!!

#127   #101 Tu deja que vaya a Berkley, el MIT o Stanford como él dice. Ya verás que risas cuando no apruebe física ni por intervención divina.

Eso si es que llega tan lejos como para saber escribir lo suficientemente bien como para que le entiendan, porque cuando dice que "lo suspendía todo menos matemáticas", quiere decir que también suspendía inglés.

En definitiva, que puede ser un gran hacker, pero como no se prepare mínimamente de antemano en otros temas, el batacazo que se va a pegar en la universidad va a ser épico.

#128   Me ha dado la sensación de que va subidito. Estoy seguro que es por la edad. Quiza en un par de años madura un poco más y cambia de maneras. Aun asi me parece que debería sacarse los estudios basicos y luego el Bachiller por muy fácil que le parezca. Almenos así demostrará tolerancia y sacrificio (ya que en teoria eso no le gusta).

#129   Pues que el muchacho haga lo que le salga de los huevos, que quiere ir al MIT, pues que vaya, que se quiere quedar aqui vendiendo castañas, pues que se quede ...

¿ Que el sistema educativo de España es de todo menos sistema y/o educativo ? Pues menudo descubrimiento ...

Y para todo lo demas ... sinceramente, no se donde coño esta la noticia.

#130   #119 justo Blender no sé usarlo, me puse una vez con el videotutorial de un amigo y por poco me pego un tiro Lo que si puedo es recomendarte 2 tutoriales basicos de blender que hizo mi amigo youtu.be/u2krjljZ8CY y este www.youtube.com/watch?v=2ITPXsrKZgc
Yo uso Cinema 4D, tengo algunos videotutoriales publicados para hacer algunas cositas en mi canal www.youtube.com/user/TorilloLoquillo hace un año que no hago ninguno, pero de los que hay siempre alguno es provechoso.

#131   #121 ¿Y quién quiere prosperar si el destino de Españistán ya está decidido? Convertirse en la república bananera de Europa, con casinos y furcias.

#132   #108 Fuá ADE, la otra chunga... En mi universidad de Ingenieros Duros™ teníamos un dicho: "el que vale vale, y el que no para ADE".

PD: En realidad tengo la ingeniería técnica de sistemas y tampoco es que haya que sudar demasiado para sacársela, pero no puedo evitar la ocasión para trolear un rato

#133   No te defiendas de algo que no te he acusad
o, ni me acuses de algo que no hice, no generalices tipificado a los españoles y lamento que te sientas atacado. Hablo con conocimiento de causa.