Debo ser cada vez más descreído con los mecanismos de medición de la calidad educativa que propugnan diferentes organismos (OCDE, ARWU, QS, etc.). Muchos instrumentos de medida y demasiados rankings para situar el estado de la Educación de un país en listas, que se parecen demasiado a los programas de radio de la música más vendida. Creo que la medición de la calidad educativa se está realizando donde no toca.
Comentarios
La reflexión me ha parecido interesante.
Aconsejo esta lectura tambien http://www.oei.es/calidad2/aguerrondo.htm