"Adaptar la escuela a los alumnos y no al revés constituye la negación misma de la escuela en el sentido de una iniciación en el mundo de los conocimientos culturales y científicos de un grupo más amplio. Es ver a los alumnos como aldeanos y no ciudadanos". La escuela localista, el igualitarismo, las corrientes pedagogistas, el constructivismo... El autor sueco de este estudio pone en tela de juicio muchas de las teorías educativas alabadas por el progresismo, a la vista de los resultados obtenidos.
Comentarios
¿Cuándo reinventarán esos políticos nuestros de tan alta talla lo que ya se ha descubierto en ese país? Mientras no les preocupa y no lo hacen, se dedican a sacar réditos electorales jugando con la educación, y cambiando comas a las leyes inútiles que se barajan y que soportan visiones equivocadas de lo que debe ser el servicio educativo. Me pregunto cuántos de sus hijos se educan en el sistema público.
#0 Se escribe "alabadas", no "alavadas".
Visto en los comentarios a este post http://olahjl2.blogspot.com/2009/06/la-nueva-escuela.html
#2 ¡grande! lo había derivado yo de "lavar"