La estadística es muy cabrona, por ejemplo cuando te hace darte cuenta que lo más probable es que acabes en la cola más lenta. Y que cambiar de cola no altera esas probabilidades.
Es interesante, pero lo enfoca desde el punto de vista de la búsqueda de vida extraterrestre evolucionada.
Hasta donde yo sé (que no es mucho), en la búsqueda de microorganismos llegamos hasta donde podemos que de momento es Marte. Y en la búsqueda de vida inteligente buscamos señales emitidas, no a los individuos directamente. Ninguno de los dos casos tiene que ver con lo que se habla en el vídeo.
Buscar individuos extraterrestres en planetas de otras galaxias que no emitan ninguna señal, como pueda ser una planta o un "perro extraterrestre" creo que es imposible para nosotros actualmente. No es cuestión de buscar en el sitio equivocado.
"Vida extraterrestre, ¿estamos buscando en el sitio erróneo?" -> obviamente. La estamos buscando fuera, cuando hace milenios que viven entre nosotros y nos controlan 🐲
#11 te cuento, ando formándome en aprendizaje por proyectos. La cosa funciona intentando plantear preguntas que les enganchen y esperando que en la investigación por responderlas tengan que usar herramientas variopintas, entre ellas buscar videos, webs, libros... así que ha sido verlo y pensar que la pregunta es chula y la respuesta educativa...
#12 Hace poco conocí el concepto de aprendizaje por proyectos. Me lo comentó mi mujer que lo había leído en algún sitio y nos pareció un concepto de lo más interesante y mucho más pedagógico (o mucho más efectivo) que la educación "cuadriculada" que hemos recibido la mayoría.
El vídeo es muy bueno y creo que por lo que dices te será muy útil. Mi comentario iba más enfocado desde el punto de vista técnico basándome en los pocos conocimientos que tengo acerca de cómo estamos buscando la vida extraterrestre. No creo que estemos buscando en el sitio erróneo, simplemente creo que estamos buscando donde podemos. Por lo demás, el vídeo está chulo, es un concepto interesante y, por lo que me has enseñado, puede ser más interesante aún si se le da otra utilidad al margen de la méramente especulativa.
Espero que tus planes lleguen a buen puerto y den sus frutos. Y, desde luego, espero que haya muchos profesores como tú.
#13 En infantil los proyectos cada día son más comunes, en primaria poco a poco y en secundaria aún somos 3 locos y medio los que nos metemos, pero llegará. Si tenéis hijos y la metodología de su cole es por proyectos os tocará currar en ello, porque parte de la idea es que el mundo de fuera entre en el cole y los chiquillos, cuando de verdad se entusiasman, exigen más y más cosas del tema que poder presentar a sus compañeros de clase (esto lo digo como madre). Por otro lado, entre investigar sobre la vida en el mar y obligar a tu hijo a rellenar todos los huecos de los "fill in the blanks" para mí no hay color. He aprendido un montón para apoyar los proyectos del cole.
Un poco más y no lo veo, por creer que era todo en inglés. Para aquellos que no se manejan bien con el inglés, que sepan que si entran al vídeo, está subtitulado en español (si tienes los subtítulos de youtube activados). Quizás sería interesante avisar de esto en la entradilla.
Comentarios
Lo suyo es mirar bajo los sillones del sofá.
La estadística es muy cabrona, por ejemplo cuando te hace darte cuenta que lo más probable es que acabes en la cola más lenta. Y que cambiar de cola no altera esas probabilidades.
Es interesante, pero lo enfoca desde el punto de vista de la búsqueda de vida extraterrestre evolucionada.
Hasta donde yo sé (que no es mucho), en la búsqueda de microorganismos llegamos hasta donde podemos que de momento es Marte. Y en la búsqueda de vida inteligente buscamos señales emitidas, no a los individuos directamente. Ninguno de los dos casos tiene que ver con lo que se habla en el vídeo.
Buscar individuos extraterrestres en planetas de otras galaxias que no emitan ninguna señal, como pueda ser una planta o un "perro extraterrestre" creo que es imposible para nosotros actualmente. No es cuestión de buscar en el sitio equivocado.
#8 A mí me mola para mis clases de mates, intentando que les enguanche la estadística.
#10 A mi también me ha resultado interesante. No pretendía dar a entender lo contrario.
Tan sólo era una humilde reflexión de por qué creo que la premisa de que estamos buscando en el sitio equivocado no es del todo cierta.
"Vida extraterrestre, ¿estamos buscando en el sitio erróneo?" -> obviamente. La estamos buscando fuera, cuando hace milenios que viven entre nosotros y nos controlan 🐲
#4 se dice bajo los sofales
"Pero la física y la estadística piensan lo contrario." ... menos mal que seguimos teniendo el sentido común de la química
#11 te cuento, ando formándome en aprendizaje por proyectos. La cosa funciona intentando plantear preguntas que les enganchen y esperando que en la investigación por responderlas tengan que usar herramientas variopintas, entre ellas buscar videos, webs, libros... así que ha sido verlo y pensar que la pregunta es chula y la respuesta educativa...
#12 Hace poco conocí el concepto de aprendizaje por proyectos. Me lo comentó mi mujer que lo había leído en algún sitio y nos pareció un concepto de lo más interesante y mucho más pedagógico (o mucho más efectivo) que la educación "cuadriculada" que hemos recibido la mayoría.
El vídeo es muy bueno y creo que por lo que dices te será muy útil. Mi comentario iba más enfocado desde el punto de vista técnico basándome en los pocos conocimientos que tengo acerca de cómo estamos buscando la vida extraterrestre. No creo que estemos buscando en el sitio erróneo, simplemente creo que estamos buscando donde podemos. Por lo demás, el vídeo está chulo, es un concepto interesante y, por lo que me has enseñado, puede ser más interesante aún si se le da otra utilidad al margen de la méramente especulativa.
Espero que tus planes lleguen a buen puerto y den sus frutos. Y, desde luego, espero que haya muchos profesores como tú.
#13 En infantil los proyectos cada día son más comunes, en primaria poco a poco y en secundaria aún somos 3 locos y medio los que nos metemos, pero llegará. Si tenéis hijos y la metodología de su cole es por proyectos os tocará currar en ello, porque parte de la idea es que el mundo de fuera entre en el cole y los chiquillos, cuando de verdad se entusiasman, exigen más y más cosas del tema que poder presentar a sus compañeros de clase (esto lo digo como madre). Por otro lado, entre investigar sobre la vida en el mar y obligar a tu hijo a rellenar todos los huecos de los "fill in the blanks" para mí no hay color. He aprendido un montón para apoyar los proyectos del cole.
#2 ssshhhh
Y quizá en la(s) dimensión(es) incorrecta(s).
Un poco más y no lo veo, por creer que era todo en inglés. Para aquellos que no se manejan bien con el inglés, que sepan que si entran al vídeo, está subtitulado en español (si tienes los subtítulos de youtube activados). Quizás sería interesante avisar de esto en la entradilla.