Los universitarios extremeños pagarán el próximo curso por su matrícula 8 euros, casi lo mismo que cuesta ver una película en el cine. Para ello, el único requisito que tendrán que cumplir es aprobar el curso en primera convocatoria. Hay una realidad, que justifica esta necesidad: la mitad de los estudiantes extremeños que hacen la Ebau (antigua Selectividad) se van a estudiar fuera, el grueso a Andalucía (donde las matrículas universitarias ya son gratis), Salamanca y Madrid. Y de ellos, entre el 20 y el 40% ya no regresa.
Comentarios
Extremadura, en 20 años, no quedará viviendo nadie.
#0 Noticia de medio AEDE/AMI
#6 Hablaba de ingenierías, las de ingenieros
#9 ¿ hacer un curso con menos rigor de lo que pueda ser leer un manual es el modelo de formación ? Me sorprende.
Bueno, tú sabes que eres ingeniero ¿ serías igual de útil sin los estudios de ingeniería ?
#10 No. Pero:
A) El 90% de lo aprendido no lo necesito para el 95% de los trabajos. No verás a muchos informáticos haciendo una integral triple con el método de fubini para calcular el centro de masas de la figura de la intersección de un cono y un toroide rotado 30° ni calculando un p-valor para saber si hay una variación estadísticamente significativa en una muestra de datos, ni implementar un sheduler para un Sistema Operativo, ni calcular la probabilidad de colisión de paquetes que viajan por el aire en una red WiFi. Sin embargo sí los verás pegarse todos los días con los bugs sin saber lo qué es un test unitario o tener procesos de despliegue a prpducción ultra engorrosos porque nadie les ha enseñado que es esencial poder compilar, empaquetar y distribuir toda la aplicación con un sólo script.
B) El 90% de la gente no sabe utilizar lo aprendido.
C) Siendo una ingeniería informática se sale con carencias brutales en programación, metodologías de desarrollo reales (nada de estúpido UML: testing automatizado, control de versiones, refactoring, arquitectura de software, etc). No se aprende sobre mil y un cosas que son vitales y mucho conocimiento esencial se está perdiendo.
D) Conocimiento que no se usa, conocimiento que se acaba olvidando.
Una ingeniería es útil pero sería mucho mejor si la gente se fuese sacando las asignaturas cuando las va necesitando, con certificados individuales. Habría gente que seguiría cursando la carrera completa, pero habría menos titulitis y más profesionalidad. Y no cerraría la puerta a gente que tiene ya unos años y no puede dejar su trabajo para pasarse 4 años haciendo trabajitos.
#11 un ingeniero puede ponerse delante de cualquier problema y como tiene costumbre y capacidad para entender las integrales triples, asimila enseguida la mecánica, el contexto y el objetivo de los tests unitarios. Y lo mismo para cualquier nueva técnica que vaya a salir dentro de unos años.
Alguien que haya aprendido a hacer tests unitarios en un cursillo, quizá se estrelle al intentar calcular probabilidades de colisión... o se estrelle al intentar entender la próxima tecnología que salga. Quizá acabará necesitando un ingeniero que lo aprenda, lo entienda y se lo explique.
Son perfiles distintos, pienso yo. Tú sabrás mejor.
#12 Siempre puede estudiar las materias más tarde y le cundirán más.
¿Sabéis lo que pasa con eso de que la primera convocatoria es grátis? Que se acaba bajando el listón porque los profesores se apiadan.
O lo hacemos gratis o no lo hacemos gratis.
#1 Eso o que las carreras STEM solo se las puedan permitir quienes puedan pagar o dedicar su tiempo al 100% para sacarse una ingenieria. El resto a magisterio o ADE
#3 Es que esa es la otra parte que no entiende la gente: que por mucho que la universidad sea gratis tiene un gran coste de oportunidad de no aprovechar esos 4 años. Total para acabar haciendo cosas que no requieren esos conocimientos.
Al final la universidad para un chaval de 18 años está bien, pero pedirle a un tío de 40 tacos que ande haciendo trabajitos sin sentido durante 4 años para reciclarse es una gilipollez.
Hay que acabar con la titulitis, no hacer más barata la universidad.
El futuro es la formación continua y trabajar menos horas, no hacer una carrera monilítica y proclamarse hingeniero sin saber hacer la o como un canuto.
#4 la formación continua no vale para nada.
Te guste que no, la formación sería es la reglada.
#8 No has programado en tu vida. Y hablas con un ingeniero por cierto. Sé lo qué es cada cosa.
#3 No se te olvide añadir Ingeniería Informática que se encuentra al nivel de Magisterio.