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#9:
Hay dos tipos de deberes: los que sirven para que el alumno aprenda hábitos (organización, trabajo en solitario,...) y los que complementan lo aprendido en casa. Lo ideal es que se den deberes que sean de los dos tipos a la vez, es decir, acotados en el tiempo y significativamente útiles. Si se eliminan los deberes tendremos a unos adultos que habran estado toda la vida trabajando con alguien que les supervise, no es buena idea. Estoy de acuerdo que si no hay un apoyo familiar detrás se influencia negativamente en los deberes del alumno. Por tanto, el tema es racionalizarlos, no eliminarlos. Así se obtienen los beneficios sin tener las deficiencias, pues el alumno llega a casa y los hace sin supervisión.
#6:
Los deberes no son la fuente de la desigualdad, la desigualdad ya existe, los deberes lo hacen visible.
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Hay dos tipos de deberes: los que sirven para que el alumno aprenda hábitos (organización, trabajo en solitario,...) y los que complementan lo aprendido en casa. Lo ideal es que se den deberes que sean de los dos tipos a la vez, es decir, acotados en el tiempo y significativamente útiles. Si se eliminan los deberes tendremos a unos adultos que habran estado toda la vida trabajando con alguien que les supervise, no es buena idea. Estoy de acuerdo que si no hay un apoyo familiar detrás se influencia negativamente en los deberes del alumno. Por tanto, el tema es racionalizarlos, no eliminarlos. Así se obtienen los beneficios sin tener las deficiencias, pues el alumno llega a casa y los hace sin supervisión.
Los deberes no son la fuente de la desigualdad, la desigualdad ya existe, los deberes lo hacen visible.
Yo los hacía solo. Creo que es un fallo de los profesores si los niños necesitan a los padres. (groso modo)
En los trabajos que valen para nota muchos padres, si tienen dinero, pagan al profesor particular y al final es este quien acaba haciendo el trabajo. Y esto ya no es exclusivo de los colegios, que la compra de trabajos y prácticas también se da en la universidad.
Totalmente de acuerdo, en los casos que conozco, si los padres no hacen los deberes con sus hijos, estos la suelen pasar canutas. De hecho la tutora de un familiar le comento que los niños que aprueban la ESO es por que los padres la estudian con ellos.....
Totalmente de acuerdo, y ya es puro sadomasoquismo cuando mandan a los críos los puñeteros cuadernos de verano tipo Vacaciones Santillana o truños similares...
Mañana tengo reunión del AMPA.Orden del día: presentación de queja ante el departamento de educación por motivo de exceso de deberes en primaria.
Es un asco de sistema. Si el padre y la madre curran hasta las 22:00, habrá que ver los deberes que hace el niño. Y me sorprende que el profesorado, un colectivo (en principio) tan concienciado con los problemas sociales, no sean conscientes de lo que están haciendo cuando ponen fichas de ejercicios interminables a los niños, y a entregar en tres días.
Y aquí que no culpen a gobernantes. El problema de los deberes está en sus manos (pero para eso primero deberían verlo como un problema, claro).
En mi cole (cuando la EGB) los profesores intentaban que hiciéramos los deberes en clase para tener el apoyo de ellos mismos y resolver dudas.
Pero... ¿en serio? Habría que ver qué clases de deberes se mandan o qué se hace en clase porque lo que yo recuerdo es que con lo dado en clase se hacen mas del 90% de los deberes. El 10% restante lo dejo para trabajos en grupo y cosillas en las que con ir a una biblioteca (o teniendo internet) es suficiente.