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#1:
La solucion que veo es que solo puedas entrar en universidades de la comunidad donde has hecho la selectividad.
Hacer un examen unico es imposible porque cada CA tiene su propio plan de estudios
Hacer un examen unico es imposible porque cada CA tiene su propio plan de estudios
#6:
Teniendo en cuenta que para el acceso a la universidad se considera que hay distrito único, tiene sentido que la selectividad sea unificada, aunque habría que plantearse también una prueba específica para las comunidades con dos lenguas oficiales. Asimismo, quien quiera estudiar en una de tales comunidades viniendo de otra donde no concurra tal circunstancia debería hacer una prueba de esa lengua para acreditar su suficiencia.
#12:
Son las enormes desventajas de tener 17 sistemas educativos diferentes...
Comentarios
La solucion que veo es que solo puedas entrar en universidades de la comunidad donde has hecho la selectividad.
Hacer un examen unico es imposible porque cada CA tiene su propio plan de estudios
ES absurdo como dice #1 , y además ¿para qué? ¿Acaso los exámenes de
BUPESO y Bachillerato son comunes para todos los institutos de España?Ridículo lo mires por donde lo mires.
#3 El hacer un examen comun precisamente sirve para igualar la injusticia entre un instituto que hace examenes muy faciles y otro que los hace muy dificiles.
Pero para tener un unico examen es obligatorio estudiar el mismo temario. Por eso digo que en España es IMPOSIBLE tener una selectividad unica
#7 No sé cómo irá la selectividad ahora, porque yo la hice hace ya la tira. Pero cuando yo la hice, los exámenes NO los establecían los institutos, cada uno de ellos individualmente, sino que todos los institutos adscritos a un área realizaban el mismo examen impuesto por la universidad de dicha área. Yo hice el de la Universidad de Granada, y no vivía en Granada en aquella época.
#9 eso ahora es más difícil porque tendrías que hacer los exámenes el mismo día para que nadie filtrase el temario por WhatsApp
Eso antes era más difícil porque o tenías un primo estudiando en el instituto de al lado que hacía el examen el día anterior,o nada y aún así tenías que sacar las respuestas sin Google ni leches
#13 Pues de hace, que los indios, coreanos y chinos tienen una selectividad nacional, y no hay problema.
#28 yo lo decía por los exámenes de instituto, que tienen distintos horarios.
A ver cómo cuadras que hagan todos el examen de matemáticas a la misma hora
#9 Se hace por distritos únicos autonómicos. Cada comunidad te obliga a ir a la sede provincial de la universidad más cercana o donde habilite.
#3 Así era hace un par de décadas en muchas universidades públicas.
Algunas admitían estudiantes de la comunidad autónoma colindante con la provincia de la universidad, pero más allá de eso, los estudiantes eran de la propia comunidad.
#1 ya pero se supone que todas cubren los contenidos necesarios para cualquier universidad, con no examinar de temas regionales para estudiar medicina o informática, solucionado
#1 Igual cada CA teniendo su propio plan de estudios es parte del problema.
#8 O igual no, porque me parece estupendo que cada región prioritice ciertos aspectos del temario.
Lo que igual es parte del problema es la métrica utilizada para establecer los exámenes, y que no haya un órgano regulador común por encima de todas las comunidades que garantice un consenso de mínimos.
#10 Entiendo que en cosas como parte del temario de historia o sobre todo lengua en comunidades con lengua propia tengas que tener temarios distintos. Pero asignaturas de ciencias, lengua extranjera y similar no termino yo de ver porque tienen que ser distintos. Sobre lengua, que el alumno pueda elegir entre lengua castellana o de su comunidad, y de historia, pon que el examen sea de la parte común a todos
#10 Me parece igual de estupendo que, llegados a segundo de Bachillerato, se estableciesen unos contenidos comunes para una EVAU común. Los asuntos particulares de cada comunidad al margen.
#1 Ya, va siendo hora de centralizar la educación con un solo plan para todas las CC.AA. y acabar con esta chapuza de reino de taifas que es un desastre lamentable.
#1 entonces un extremeño no puede estudiar aeronáutica, por ejemplo.
Cuando el verdadero problema son las notas infladas de la privada, se quiere poner el foco en esto.
Teniendo en cuenta que para el acceso a la universidad se considera que hay distrito único, tiene sentido que la selectividad sea unificada, aunque habría que plantearse también una prueba específica para las comunidades con dos lenguas oficiales. Asimismo, quien quiera estudiar en una de tales comunidades viniendo de otra donde no concurra tal circunstancia debería hacer una prueba de esa lengua para acreditar su suficiencia.
#6 Negarle a alguien la educación universitaria por semejante chorrada. Estáis enfermos.
Son las enormes
desventajas de tener 17 sistemas educativos diferentes...Y que todas las pruebas tengan el nivel de Murcia
Una europea estaría mejor.
O mejor todavía, una mundial.
Educación recuperada por el Gobierno Central. Si no, acaba, tarde o temprano, en un sinsentido.
Lo demás es buscar acentuar diferencias para sacar réditos.
Y los estudiantes, que son los principales perjudicados aquí en este enjambre, lo ven muy claro.
#22 Todas preguntan cosas que están en el temario y que seguramenteestén en todos los temarios. Si el MIR o el EIR, o el examen de acceso a la abogacía son nacionales, aunque cada universidad tenga su plan de estudios la selectividad también.
Si no por mucho examen de mínimos. En Murcia seguirán preguntando obviadsdes que vengan en el temario y en Euskadi poniendo el listón más alto. O al revés.
Pues creo que es lo lás lógico...
La transferencia de competencias en educación ha sido un auténtico desastre...
Una del tividad común para un temario común... Justo, simple e igualitario...
¿Peeo alguien en este foro, fuera de los idiomas, y quizá una pequeña parte en historia, puede señalar cuales son las diferencias?
¿Unos conocen las integrales y otros no?
¿En biología, o cualquier parte de las CiencIas, tienen difentes temarios?
¿El subjuntivo en Extremadura es diferente que en Aragón?
Creo que se habla mucho, pero ningún medio cuenta cuales son esas diferencias.
No tengo claro que sea un debate "real".
#19 No es cuestión de contenidos sino que en algunas comunidades autónomicas en algunas convocatorias hay exámenes que han sido insultantenebte sencillos comparados con otras.
#20 pero el problema no es de la comunidad, sino de las universidades que lo gestionan.
Mas que un examen único, hay que marcar un nivel de mínimos.
#19 Digamos, que en según que comunidades y materia, la selectividad/bachillerato es más fácil como dice #20 y que en algunas comunidades digamos que suelen preguntar "siempre lo mismo" creándose un examen tipo, con lo que impartir las clases, estudiar el examen y sacar nota "en lo que entra" suele ser mucho más fácil. Mientras, que en otras te obligan a saberte el temario más en profundidad y es más difícil profundizar en el temario en las clases por tiempo material.
Y luego pasa lo que pasa... Que si hay carreras que solamente están en unas pocas facultades en España como con veterinaria (según tengo entendido) o otras muy demandas como medicina, enfermería, matemáticas (ahora)... Etc Te ves una movilidad brutal de estudiantes peleándose por las plazas locales que juegan en desventaja.
El 99% piden que se suprima la selectividad
Hablando en serio yo creo que acabaríamos antes si ilegalizamos el catalán, gallego y euskera, que son un coñazo y nos dejamos de tonterías
Como le hagan el examen de selectividad de Madrid a los de Melilla ni aprueba ni uno