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#304 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

alexypapa — Sat, 08 Jun 2013 22:27:29 +0000

jajaja, el artículo súper interesante y ciertamente curiosos, ahora lo de las comentarios de aquí aún más geniales. ¿No sabes como se llamaba ese libro? y al anterior, tu crees que la jalea le puede ser útil a alguien de 52 años, porque mañana tardo menos en comprar el bote que el chaval la sardina. jiji

» autor: alexypapa

#303 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

niquelao — Sat, 08 Jun 2013 11:26:30 +0000

#290 Lo leí hace mucho tiempo, y ya había salido de estudiar, pero sí que hice unos exámenes certificaciones de programación en su día y me ayudaron.

Pero recuerdo que tenía los 100 casilleros también, me acuerdo mucho de la t y Teide que está en el libro.

Repasaré el libro de nuevo, de todas formas, lo del casillero creo que era más bien para los números, y como no me ha hecho mucha falta nunca lo he usado a conciencia. Pero probándolo sí que funcionaba.

Yo casi estudiaba como este hombre propone, pero donde más problemas he tenido siempre es en memorizar lista de palabras inconexas.

De todas formas, cada uno tiene sus truquillos. Yo lo compré porque era superdespistado para absolutamente todo, más que para estudiar, y lo que hice fue crearme unas especies de reglas mentales basándome en los enlaces inverosímiles como bien dices, porque tenía verdaderos problemas en el trabajo y en casa.

A raíz del libro, me llené de reglas y truquillos, así si me encomendaban un recado, asociaba la forma en la que dejaba las llaves del coche (por ejemplo formando una pirámide) con algo que tenía que recordar...

Si me decían tal cosa, asociaba algo en mi mente totalmente disparatado que se me grabaran.

A mi el libro puedo decir que me cambió totalmente la forma de hacer las cosas.

Y lo de la compra tienes toda la razón :-), lo que pasa es que como yo tardo en formar los enlaces, lo que hago es simplemente anotarlo como todo quisqui, es mas vagancia mía que otra forma.

La verdad que tampoco lo domino todo, pero doy fe que funciona.

Se lo recomiendo a cualquiera.

» autor: niquelao

#302 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NeSilento — Wed, 05 Jun 2013 17:39:12 +0000

La jalea real y el propóleo del que no habla el artículo, sí ayudan a los estudiantes de instituto. Pero a estar más salidos. Lo peor que se puede intentar para mejorar el rendimiento académico de un adolescente es darle una de estas cosas o las dos, en lugar de asegurarle una alimentación completa y suficiente. No me preguntéis por qué lo sé.

» autor: NeSilento

#301 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

enlaza — Wed, 05 Jun 2013 17:18:09 +0000

#99
Con 45 años sacarse una carrera como Derecho en la UNED sobre puede llevar 10 años ,si no te dedicas el 100 % del tiempo a la carrera.
Los libros son INMENSOS de grandes, y digerir todo eso no es nada fácil

Libros enormes y además muchos.
Memorizar, comprender y aplicar ( hay libros de practicums y de comentarios de textos) de tal tamaño que valen de arma arrojadiza mortal.

» autor: enlaza

#300 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Zerosvm — Wed, 05 Jun 2013 16:32:16 +0000

Meneo #2000 xP
Pues completamente deacuerdo con el post. Compañeros de carrera se tomaban dos o tres "toros rojos" de esos, ahora la gente toma los monsters de medio litro... en fin. Si ya me lo dijeron, "no puedes comerte lo de una semana en un solo dia". No hay atajos en el tema de los estudios. La salud es lo primero, y tomar ciertos complementos... roza la desesperación. Es casi como aceptar la mediocridad. Creo que es mucho más sano para uno mismo superar las limitaciones que tenemos con esfuerzo, no con medicamentos.

» autor: Zerosvm

#299 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

takamura — Wed, 05 Jun 2013 10:34:55 +0000

#296 Lo dicho, la RAE es idiota. De toda la vida en español se ha usado el punto. El espacio sólo se ha usado para tablas numéricas, y no en todas. Y, como he dicho, Manuel Seco (de la RAE, por cierto) dice que se debe usar el punto.

¿Que la RAE quiere escribir como los angloparlantes? Pues vale, pero no por eso deja de ser una idiotez.

» autor: takamura

#298 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

em.negro — Wed, 05 Jun 2013 09:40:33 +0000

#19 Yo terminé FP en el 97. Hice la FP desde el inicio, es decir FP I (1º y 2º) y FP II (3º, 4º y 5º). Un compañero que quería matricularse en Empresariales tuvo que retrasarlo un año por tener pendiente mecanografía de 4º. No es que no supiera escribir a máquina, que sabía, es que no llegó a las pulsaciones mínimas que nos pedían. Un año perdido por una tontería.

» autor: em.negro

#297 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Makar — Wed, 05 Jun 2013 09:14:13 +0000

#296 A ver, aquí el único que sabe escribir bien es takamura, y punto. Lo que diga la RAE es irrelevante, la autoridad en materia ortográfica es takamura, y punto. Aunque suela cagarla con las tildes e ir de listo corrigiendo cosas que están correctamente escritas. Y punto.

» autor: Makar

#296 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

antihoygan — Wed, 05 Jun 2013 09:10:18 +0000

#294

No puede haber ninguna confusión.

twitter.com/RAEinforma/status/339638058565660672

El caso es que el profesor parece que sabe muy bien lo que hace.

» autor: antihoygan

#295 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--238605-- — Wed, 05 Jun 2013 08:23:21 +0000

#293 Hombre, me refiero a cualquier cosa no comestible. Lógicamente si sustituyes el agua Font Vella por un asado de cordero con patatas, pues claro, perder no perderás, pero para eso ya se supone que la primera premisa "dieta sana", no se cumpliría ni con el asado, ni con la Coca Cola.
Yo hablaba de cosas no comestibles; hacer ganchillo, poner bombillas, barrer... cualquier cosa, junto a una dieta sana y algo de ejercicio, ayuda a mantener la línea.

» autor: --238605--

#294 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

takamura — Wed, 05 Jun 2013 07:25:18 +0000

#279 La RAE es idiota.

En el párrafo 5.13.1 [de la Ortografía, la RAE] se refiere a los usos no lingüísticos del punto y dice (apartado b): «Es aceptable, de acuerdo con la normativa internacional, el uso del punto para separar la parte entera de la parte decimal en las expresiones numéricas escritas con cifras. Por ejemplo, 3.1416». Aunque añade que en este caso es preferible el uso de la coma, resulta curioso que la regla anterior, el uso del punto, esté en contradicción con lo que dispone el Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo (hoy de Fomento) en el real decreto 1317/1989, de 27 de octubre, por el que se establecen las unidades legales de medida (BOE 264, del 3/11/1989, p. 34496), que indica: «En los números, la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de la parte decimal»; no habla en absoluto del punto. Como esa normativa es internacional, se supone que los demás países hispánicos que hayan legislado sobre esta materia lo habrán hecho en el mismo sentido. El punto, en dicho uso, es un anglicismo ortográfico que debe evitarse.

www.martinezdesousa.net/nuevaorto-academia.pdf

Manuel Seco, en el Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, dice que el punto se usa para separar los miles, millones, etc. y que no conviene usarlo para separar decimales, aunque alguna gente lo use por influencia del inglés, porque daría lugar a confusión con el uso del punto para separar miles, y por tanto se debe usar la coma. Tan solo admite el punto en la frecuencia de las emisoras de radio, ya que en ese caso no puede haber confusión.

» autor: takamura

#293 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Cantro — Wed, 05 Jun 2013 06:17:55 +0000

#6 Será por otra agua. Si la sustituyes por Coca-Cola, con su 37% de azúcar, me da a mi que el resultado va a ser bien distinto.

» autor: Cantro

#292 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

BiRDo — Tue, 04 Jun 2013 22:19:53 +0000

#273 veríais que sobre el asunto del magufismo del fósforo ya se habla ahí <-- Disculpa, pero ¿qué te hizo pensar que no lo había leído? En mi comentario también digo que la historia del fósforo es falsa, y no sólo porque lo diga este artículo, sino que ya me había informado hace tiempo sobre ello. Es #2 el que parece no haber leído esa parte, no yo.

Por cierto, la prepotencia te la podías haber ahorrado. Y más cuando has errado de cabo a rabo.

» autor: BiRDo

#291 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Ñbrevu — Tue, 04 Jun 2013 21:55:43 +0000

Recuerdo que me hablaron de no sé qué pastillas para mejorar el rendimiento académico que tomaba un conocido mío y que al pareceer tenían efectos secundarios como taquicardia o mear azul... y lo peor es que luego, al buscar en la wikipedia información sobre el principio activo, descubrieron que no estaba demostrado en absoluto que tuviera algún efecto positivo .

#270 ¿Has probado a darle antes a Bloq Num? Si lo tienes desactivado, a veces los números del teclado numérico se interpretan como direcciones.

» autor: Ñbrevu

#290 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Roader — Tue, 04 Jun 2013 21:11:33 +0000

#125 que bien!! pensaba que era el unico en el mundo que lo usaba jaja.

Y permiteme discrepar en lo de la lista de la compra, se puede hacer perfectamente, de hecho es lo mas facil (ramon hizo una prueba en vivo de ello en un supermercado en el antiguo "espejo publico" hace unos 10 años, colgada en youtube). Probablemnte tengas que practicar mas ¿cuantos casilleros mentales tienes? yo empece con 100 (lo minimo recomendado) y fue aumentando ahora tengo 400.

Puedo yo memorizar matriculas de coche mediante enlaces inverosimiles (no sirve de nada salvo probar tu capacidad), no te digo ya la lista de la compra

» autor: Roader

#289 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Queosvayabonito — Tue, 04 Jun 2013 20:51:12 +0000

#285 Yo no creo nada, ni falta que me hace, pero a mi los "ja ja" de gente con un país que tiene esa calidad de vida... vamos, para mear y no echar gota. Sal de tu barrio residencial y mira alrededor.

» autor: Queosvayabonito

#288 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Jiraiya — Tue, 04 Jun 2013 20:50:35 +0000

#286 No, era otra. Lo leí aquí en Menéame.

» autor: Jiraiya

#287 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 20:49:16 +0000

#221 Sí, es el principal problema. Pero que tengas (como yo hoy mismo) un examen con 2 preguntas de 5 puntos, no es un buen sistema. Aprueba gente a la que le suena la flauta, y suspende o saca mala nota gente que lo llevaba muy bien preparado (un sólo error y ya la has liado parda, como he hecho yo con mi e^2x perdido, que a saber cuántos puntos me hará perder, entre 2 y 4...).

» autor: --151124--

#286 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

sorrillo — Tue, 04 Jun 2013 20:48:29 +0000

#284 Ley de Murphy.

» autor: sorrillo

#285 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--296747-- — Tue, 04 Jun 2013 20:48:14 +0000

#266 bueno, ni creas que los españoles teneis fama de inteligentes ni na

» autor: --296747--

#284 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Jiraiya — Tue, 04 Jun 2013 20:44:22 +0000

#5 ¿Cómo se llamaba esa teoría que decía que siempre que criticas un texto por una falta ortográfica cometerás, al menos, una falta tú también?

» autor: Jiraiya

#283 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 20:42:00 +0000

#209 No sé qué notas sacaría mi médico de cabecera pero recetandome almax (entre otras cosas estúpidas e inútiles) para las piedras en la vesícula no me hizo pasar ni pocas malas noches (con sus respectivos días). Encima no me daba justificante para faltar al curro... Eso sí, en el curro con uno de los cólicos uno que no me conocía de nada me dijo que tenía muy mala cara... Yo a los 5 minutos del primer cólico supe que algo no iba bien... Así que un poco de ojo se agradecería. No todo son notas en esta vida, no creo que haya un examen para diferenciar señoras exageradas de personas que realmente tienen un problema

» autor: --151124--

#282 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 19:50:42 +0000

Dejad de ensañaros con mi comentario #63 jajajaja. Pensaba que en septiembre lo que había era una recuperación como había en los institutos. No sabía que es simplemente otra convocatoria. Mi comentario está basado en información errónea, no hay mas

» autor: --16086--

#281 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--330451-- — Tue, 04 Jun 2013 19:32:40 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --330451--

#280 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

errantex — Tue, 04 Jun 2013 19:07:39 +0000

#217 Tienes que usar el teclado numérico, no valen las teclas habituales de números.

» autor: errantex

#279 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

antihoygan — Tue, 04 Jun 2013 19:07:17 +0000

#22

¿Estás seguro de eso?

twitter.com/RAEinforma/status/339356669609918464

» autor: antihoygan

#278 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

alejojo — Tue, 04 Jun 2013 18:58:24 +0000

#276

vale leí rapido lo de html lo sabia pero no lo sabia, grax por la explicación.

@JohnPR775 votas negativo por tener Mac? que muchacho tan sensible...

» autor: alejojo

#277 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

yottabyte — Tue, 04 Jun 2013 18:51:20 +0000

#276 Yo estaba de coña... . Gracias de todas formas por recordar como se hace en linux.

» autor: yottabyte

#276 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Marx — Tue, 04 Jun 2013 18:41:04 +0000

#275 Sí, ya dije que lo de ALT + número sólo funciona en windows.

Lo que funciona en cualquier SO es lo de escribir & después escribir la vocal, p ej e y terminar con acute; Por ejemplo, aunque yo omitiré el ; para que se muestre: &eacute = é

Y para las eñes es & más n o N más tilde;

Viene a ser html de toda la vída: www.thesauruslex.com/typo/eng/enghtml.htm

#274 Según esto: www.elcodigoascii.com.ar/codigos-ascii/intercalacion-acento-circunflej

LINUX: en ordenadores con sistema operativo GNU/Linux, como Ubuntu ( Fedora o Debian solo con escritorio GNOME ).

Para obtener la letra, caracter, signo o símbolo "^" : ( Intercalación - acento circunflejo ) en computadoras con sistema operativo GNU / Linux con escritorio GNOME como UBUNTU :

1) Presiona las teclas "CTRL+SHIFT+u " en tu teclado, y no las sueltes.
2) Sin dejar de presionar "CTRL+SHIFT+u", presiona en el teclado " 5e ", que es el valor hexadecimal de la letra o símbolo "^" en el código ASCII.
3) Luego deja de presionar la tecla "CTRL+SHIFT+u" y... ¡ Ya está listo ! (250) .

Pero yo tengo windows así que tú dirás si funciona.

» autor: Marx

#275 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

alejojo — Tue, 04 Jun 2013 18:17:43 +0000

#265 lo siento pero no

esto me sale en Mac:

ALT + 165: |¬∞
ALT + 128: |@“
ALT +92: ”@
ALT + 64: ¬¢

» autor: alejojo

#274 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

yottabyte — Tue, 04 Jun 2013 17:55:25 +0000

#201 en Linux como lo hago?

Un truco para linuxeros: Mantened pulsado CTRL+ALT+IMPR PANT(SysRq) y sin soltar escribís REISUB

» autor: yottabyte

#273 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

MayoriaAbsoluta — Tue, 04 Jun 2013 17:43:30 +0000

#2 #62 Por una vez me rebajaré a comentar con la plebe pues es cómico ver el nivel de pereza mental de algunos sujetos. Si en lugar de comentar (o directamente enviar esta noticia a menéame) sin haberos molestado en leer la noticia (producto, dicho sea de paso, de un socialismo izquierdoso que produce una pereza mental aguda), veríais que sobre el asunto del magufismo del fósforo ya se habla ahí.

"El fósforo es un mineral sobre el que pesa una leyenda urbana desde hace muchos años. Según decía mi abuela hay que dar mucho fósforo a los niños para que salgan muy listos. No seré yo quien ponga en duda la inteligencia de mis 14 tíos (sí, mi abuela tuvo 15 hijos) pero desde luego esta supuesta inteligencia no es gracias al fósforo.

A pesar del mito, este informe oficial (www.efsa.europa.eu/en/search/doc/2080.pdf) muestra como no existe la menor evidencia científica de que haya algún tipo de relación causa/efecto entre la ingesta dietética de fósforo y la reducción del cansancio y fatiga… aunque algunos de mis alumnos piensen que el tomar “De Memory” les puede ayudar a aprobar ya que según ellos están muy fatigados después del curso tan exigente que han pasado… se me saltan las lágrimas. Pero en el caso del fósforo me voy a detener un poco más que con el resto de componentes porque lo que he averiguado me parece, a título personal, escandaloso."

No hay de qué. A pesar de todo, vivís en el mismo país que yo y, en vista del déficit educativo que han ido provocando los sociatas y la izquierda más rancia, debo de arrimar el hombro para ayudar a mis compatriotas a alcanzar un nivel de conocimiento superior, al menos, al de parvulario.

» autor: MayoriaAbsoluta

#272 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

fredo.mcclane — Tue, 04 Jun 2013 17:30:42 +0000

#229 Es que puedes presentarte a las dos...yo mismo lo he hecho, para subir nota, y otros de mis compañeros también.

A veces depende del profesor (por si quiere ahorrarse corregir más exámenes), pero vamos, si te pones tonto, suelen dejarte.

» autor: fredo.mcclane

#271 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--352535-- — Tue, 04 Jun 2013 17:30:32 +0000

#171 A lo mejor me equivoco, pero creo recordar que en Mexico si suspendes una asignatura te dejan pasar pero cuenta con esa nota para la media de expediente.

» autor: --352535--

#270 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Aggtoddy — Tue, 04 Jun 2013 16:45:49 +0000

#265 no hombre, nada de coniazo! jejeje lo tengo que intentar en otro pc a ver qué pasa!

» autor: Aggtoddy

#269 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

cascakokos — Tue, 04 Jun 2013 16:19:20 +0000

El artículo buenísimo.

» autor: cascakokos

#268 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

naxxxo — Tue, 04 Jun 2013 15:57:30 +0000

Esto debería ser denunciable. Pero claro, ¿De Memory lo anunciaban en la radio no? ¿En Europa FM? Entonces será bueno¡¡¡
Desde que una cajita con 10 lizipainas cuesta casi 6€, no piso una farmacia a no ser que sea imprescindible.
La cantidad de productos que nos venden y no sirven para nada.....vaya negocio.

» autor: naxxxo

#267 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--174327-- — Tue, 04 Jun 2013 15:56:43 +0000

#173 Yo en esa tabla veo un pequeño problema con las cantidades del café. Te dicen que una taza de cafetera doméstica tiene entre 80 y 135 mg de cafeína, pero te dicen que el tamaño de la ración es de 207 ml... ¿En serio? Quiero decir, me parece una cantidad muy grande, yo normalmente no me tomo casi un vaso de café hasta arriba y menos si le echas leche... Y con el café expreso tres cuartos de lo mismo... Dan la cantidad de 100 mg de cafeína para una ración de 44-60 ml cuando la cantidad que se sirve de un café expreso normal es entre 15 y 40 ml es.wikipedia.org/wiki/Café_expreso Creo que dan unas cantidades de café bastante elevadas, yo normalmente no me tomo tanto café de una sentada

» autor: --174327--

#266 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Queosvayabonito — Tue, 04 Jun 2013 15:51:02 +0000

#171 Es que en México sois mucho más listos, el mundo os envidia.

» autor: Queosvayabonito

#265 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Marx — Tue, 04 Jun 2013 15:29:29 +0000

#245 Puede ser pero lo segundo es indiferente al SO que uses, es html como cuando pones las negritas aquí con <b

#237 Cuando estás escribiendo en el cajetín de texto, en windows presionas la tecla alt (la de la izquierda) y en el teclado numérico (no el de encima de las letras) marcas los números. Debería funcionarte. O usas otro SO o es raro que no te funcione.

#264

Vale, dejamos de darte el coñazo

» autor: Marx

#264 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Aggtoddy — Tue, 04 Jun 2013 15:23:43 +0000

#263 En serio, no soy tan paquete! no lo hace

» autor: Aggtoddy

#263 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

LordOrome — Tue, 04 Jun 2013 15:22:53 +0000

#241 Pulsa la tecla Alt y no la sueltes. Teclea la secuencia seguida en el teclado númerico del teclado (el que está en la parte derecha con el BloqNum Activado. Después suelta la tecla Alt.
La secuencia corresponde al número equivalente de la tabla ASCII.

» autor: LordOrome

#262 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--180193-- — Tue, 04 Jun 2013 15:22:49 +0000

Es una vergüenza que los padres juegen con la salud de susu hijos de esa manera. Luego se sorprenden cuando empiezan a tener enfermedades, como si tuviesen 50 años. Desde ahora envenenando el cuerpo. Que triste

» autor: --180193--

#261 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

tarkovsky — Tue, 04 Jun 2013 15:14:19 +0000

#74 Las viejas y subterráneas centraminas, sulfato de anfetamina comprado en farmacia… Las podías encontrar en el mercado negro, vamos, en la cafetería de la facultad. Había gente que llegaba al examen con la mandíbula desencajada

» autor: tarkovsky

#260 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 15:05:51 +0000

#256 La privada no cuenta

» autor: --127714--

#259 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

zierz — Tue, 04 Jun 2013 14:57:09 +0000

#197 Imagino que mi compi a diferencia del resto que nos quedamos ojipláticos conocía la historia y usó ese conocimiento en su favor y por eso aprobó ;P
Pero lo hizo delante de mi por eso la doy por buena siento el negativo le he dado sin querer ( dedacos más pantalla táctil) te lo compenso en otro comentario

» autor: zierz

#258 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--380372-- — Tue, 04 Jun 2013 14:44:05 +0000

El ingrediente estrella de “De Memory” es la fosfatidilserina. Este compuesto forma parte de los fosfolípidos que usualmente se mantienen en la monocapa lipídica interior, en el lado citosólico, de las membranas celulares gracias a una enzima llamada flipasa.

Ahora, ahora lo he entendido. A mí es que me tienen que dar explicaciones claras y sencillas como ésta.

» autor: --380372--

#257 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--362399-- — Tue, 04 Jun 2013 14:40:29 +0000

al pieza que había sacado un 4.9 lo mandé a la pescadería más cercana y le encomendé una misión: comprar una sardina y pesarla. A pesar de su lamentable nota que, por supuesto, le ha enviado a Septiembre,

Cabrón!

» autor: --362399--

#256 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--272073-- — Tue, 04 Jun 2013 14:32:58 +0000

#228 ¿te refieres al 35matrículas?

» autor: --272073--

#255 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

gatonaranja — Tue, 04 Jun 2013 14:31:23 +0000

#253 Pero es que una vez apruebas la asignatura, te quitan de actas y ya no constas en ella.

Y lo de septiembre... lo siento, no te entiendo. Tenías una única convocatoria, por lo tanto SIEMPRE te la jugabas a una convocatoria, a aprobar o a suspender... y si suspendías, todo el trabajo de un año "a la mierda" (cuando igual es una asignatura que con un año no tienes bastante)... así que no veo la diferencia que te presentes en junio o en septiembre, pues si suspendes el resultado es el mismo).

» autor: gatonaranja

#254 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 14:29:33 +0000

#243 el experimento que te dije, medio litro de agua y 54 gramos de azucar para monster o cuarto de litro de agua y 27 gramos de azucar para redbull.
Para un Red Bull un cafe con leche normal le echas 3 sobres de azucar a ver si eres capaz de que se disuelva y te lo tomas que es más de la cantidad diaria que necesitas de azucar, para 2 latas de Monster, contando que son medio litro cada una, tu conocido se tomó 108 gramos de azucar de golpe, de azucar que no corresponde completamente con la composición del azucar blanco sino de algunos más rápido de absorver.
Para las sin azucar, fenilalanina, efecto similar o peor.

» autor: --46835--

#253 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 14:17:53 +0000

#248 Si hubiese tenido septiembre no hubiese ido a septiembre porque NI DE COÑA me la juego a suspender la asignatura. Se trata de ser conservador, si se que puedo aprobarlas todas en Junio, no voy a arriesgarme a no poder presentarme en septiembre por la razón que sea y desperdiciar el trabajo de todo el año.

Eso si, si Septiembre existiese, me hubiese gustado que me dejasen utilizarlo (que para eso lo hubiera pagado), porque te puedo asegurar que me hubiese presentado a TODAS en septiembre con tal de subir medio punto la nota (o quizas no, pero con la seguridad de ya haber aprobado).

#250 Pues eso es lo que estoy diciendo, que me dejen gastar las dos convocatorias como quiera. Si en la primera saco un 8 y me apetece presentarme a la segunda a ver si saco matrícula, pues que me dejen. Y lo he dicho en algún otro comentario, pero en algunas de las asignaturas que yo he hecho suspendían más de la mitad de la clase, así que por el nivel no será.

» autor: Nitros

#252 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Espiñeta — Tue, 04 Jun 2013 14:13:00 +0000

¿Y no se le pasaría por la cabeza basar menos la educación en la memoria y más en cosas como el razonamiento lógico o el pensamiento crítico?

País...

» autor: Espiñeta

#251 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--343064-- — Tue, 04 Jun 2013 14:09:16 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --343064--

#250 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

gatonaranja — Tue, 04 Jun 2013 14:01:57 +0000

#247 También hay gente que no se encuentra dispuesta en enero/junio y tenía que ir a septiembre.

Hay dos convocatorias a gastar de tres disponibles, y te las gastas como quieras. Hay gente que sólo necesita una, perfecto. Pero el gastar dos no es ir a ninguna lotería ni casino...

Igual tu, teniendo un mal día y sacando seises, tenias un nivel demasiado fácil... Pues en muchas asignaturas, son un mal día, no sacas esa nota ni de coña.

» autor: gatonaranja

#249 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--309650-- — Tue, 04 Jun 2013 13:57:45 +0000

1º Tendría que haber desde el principio de la educación una formación en técnicas de estudio, ya que las técnicas de estudio son tan importantes como cualquier asignatura.

2º Tendría que ser ilegal la venta de "suplementos" nutricionales que se vendiesen como pseudomedicamentos con propiedades falsas, ya que es una estafa y como tal, no tendría que ser legal publicitarlas ni venderlas.

Hay una industria boyante entorno a la parafarmacia

» autor: --309650--

#248 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--165295-- — Tue, 04 Jun 2013 13:56:47 +0000

#247 Lo dicho: falso elitismo. Si hubieses tenido Septiembre habrías ido a Septiembre en alguna asignatura como todo hijo de vecino. Vaya comparación estúpida esa de decir que es "como ir a un casino"

» autor: --165295--

#247 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 13:54:35 +0000

#239 Si hubiese tenido septiembre me hubiese puesto de muy mala hostia, porque da la casualidad que yo me matriculé en la universidad, no en el casino, y el hecho de que exista la posibilidad de que no pueda presentarme en septiembre porque me encuentro indispuesto o que, simplemente, tenga un mal día y suspenda, me hubiese hecho ir a por todas en Junio.

La diferencia es que yo, cuando tengo un mal día o no he estudiado bien, saco un 6, no un 2 o un 4, y eso me hubiese quitado la MISMA oportunidad que le daban a alguien que va bordeando el suspenso en cada asignatura.

Si quieren hacer dos convocatorias, genial, que dejen la matrícula abierta hasta septiembre y que dejen a cualquiera presentarse a las dos, no solo a los que han suspendido.

» autor: Nitros

#246 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

amraam3k — Tue, 04 Jun 2013 13:54:03 +0000

#223 Sí, sin explicar nada, se supone que era una clase final de repaso previa a los exámenes, y que era para que se resolvieran algunos problemas en los que la gente tenía dudas y no era capaz de sacarlos. Todo lo más, pensaban en voz alta.

» autor: amraam3k

#245 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

alejojo — Tue, 04 Jun 2013 13:51:34 +0000

#201 también puede que tenga GNU/Linux o Mac

» autor: alejojo

#244 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--143520-- — Tue, 04 Jun 2013 13:49:04 +0000

#231 Si ese fuera el caso estaría de acuerdo y hasta diría que saber un 50% de la asignatura es muy poco.

Sin embargo yo por el contrario hablo de un problema con la nota real, en casos reales. Y por cierto, no creo que una nota tipo test sea más justa que ninguna otra, hasta diría que suele ser peor.

No te tomes a mal esto, pero no creo que tenga sentido hablar de si la nota que necesites en la universidad de Alicia en el país de las maravillas sea e^(3/4*pi*i) o si debe ser sólo -i.

» autor: --143520--

#243 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

AaLiYaH — Tue, 04 Jun 2013 13:47:15 +0000

#172 le subió la tensión...tampoco es mi colega, así que no puedo decirte si fue por azúcar o que, pero no se, yo me tomo dos cafés en ayunas y no me da un chungo...

» autor: AaLiYaH

#242 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

elrichal — Tue, 04 Jun 2013 13:46:42 +0000

#51 El "gusanillo" se llama "virgulilla"

» autor: elrichal

#241 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Aggtoddy — Tue, 04 Jun 2013 13:46:35 +0000

#240 Por lo menos con los textos de Menéame parece no funcionar, pero aún así, gracias por las respuestas

» autor: Aggtoddy

#240 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

SuIXo — Tue, 04 Jun 2013 13:41:55 +0000

#237 tienes que hacerlo en un editor de texto o cualquier barra donde puedas escribir. igual el firefox no funca con eso, nidea, tengo chrome.

» autor: SuIXo

#239 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--165295-- — Tue, 04 Jun 2013 13:39:44 +0000

#236 Pse, y también los hay que nada más terminar la carrera (en universidad privada con notas del copón) ya los tienen enchufados en la empresa de papi, o en la del Opus, y hala, a tocarse los huevos.

#238 Pues dado que no había convocatoria eso ya te obligaba a organizarte de otra manera; si la tuvieras, opinarías de otro modo. Y si se hiciera como tu dices, entonces deberías también volver a matricularte en una asignatura que ya tienes aprobada para poder subir la nota, algo que es estúpido. La segunda convocatoria no es ni una recuperación ni un examen "para subir nota"; ambos términos son incorrectos. Es un examen independiente al que tienes derecho en caso de no aprobar la otra convocatoria, y no te lo van a poner más fácil ni te van a regalar la nota.

» autor: --165295--

#238 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 13:38:43 +0000

#230
1) En la Facultad de Informática de Barcelona no hay segunda convocatoria. No necesité septiembre porque no existia esa opción.
2) No tienes derecho a dos convocatorias siempre, tienes derecho a dos convocatorias si suspendes o no te presentas a la primera. No puedes sacar un 6 en la primera e ir a la segunda a intentar sacar un sobresaliente con tu aprobado asegurado, por lo que de convocatoria nada.

» autor: Nitros

#237 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Aggtoddy — Tue, 04 Jun 2013 13:38:30 +0000

#232 Jajajaja en serio, si hago eso me salta de una ventana a otra del navegador! lol!

» autor: Aggtoddy

#236 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 13:36:55 +0000

#230 Pues mira, creo que has dado en el punto interesante. Hay gente que simplemente no vale para trabajar, así que centran su vida en estudiar y estudiar, intentan no separarse nunca del ambiente académico y realmente pueden ser excelentes estudiantes y no estar preparados para el mundo laboral...

Digamos que esos "no cuentan" (sí, hago trampa), yo me refiero a los que sí salen al mundo profesional a poner en práctica lo aprendido en sus años de estudio.

» autor: --127714--

#235 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--143520-- — Tue, 04 Jun 2013 13:36:45 +0000

#225 En Chile se califica se aprueba con un 5 sobre 7, es decir al rededor de un 7/10 también, sin embargo estoy de acuerdo con que ese no es el problema.

Hay profesores que a lo mejor ponen 3 problemas en los que cada uno es lo peor de cada uno de los tres apartados que impartió. Al final lo que realmente tienes son tres sub-examenes en los que tienes que sacar un 10 en al menos dos para aprobar.

» autor: --143520--

#234 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

larusca — Tue, 04 Jun 2013 13:36:26 +0000

#58 Pues yo estoy contigo en la mayoría de cosas que dices. Sacar un 5 significa que hay tantas cosas que sabes como que no sabes, con eso no se debería aprobar. Sacar un suficiente debería ser exatamente eso, haber demostrado que sabes lo suficiente de una materia. Por ahí fuera el aprobado está en un 6 o incluso un 7 dependiendo de la universidad y así debería ser.
En lo que no coincido contigo (o no del todo) es en lo de saques la nota que saques en septiembre te deberían poner un 5. En primaria y secundaria, sí, debería ser así, en universidad no.

» autor: larusca

#233 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

harryhausen — Tue, 04 Jun 2013 13:36:24 +0000

#19 A mi me hicieron repetir COU con 4.7 en una única asignatura (matemáticas), teniendo todas las demás con notas bastante altas. Se trataba de un colegio concertado y yo estudiaba ética en lugar de religión, lo que sacaba de quicio al profesor (que también era el jefe de estudios) y a sus arraigadas creencias. Yo le pedí al profesor que me dejara continuar a la selectividad, donde si realmente era tan malo en matemáticas quedaría claro y suspendería, pero no me dejaría un año colgando por una sola asignatura y más teniendo en cuenta que no había suspendido nada más. Me dijo que en conciencia no podía dejar pasar a un alumno que había suspendido y me obligó a ir a septiembre, haciéndome perder la convocatoria de junio de selectividad y por tanto el acceso a la mayor parte de carreras que me interesaban. Me pasé todo el puñetero verano estudiando matemáticas y aunque salí completamente satisfecho del examen y lo revisé con mi profesora particular, creyendo ambos que habría aprobado con un 7 o más, me encontré con que tenía la misma nota, 4.7. Así que volví a tener una revisión con el profesor y me dijo que tendría que repetir el curso, tan sólo con su asignatura. Que aunque los resultados estaban bien, los caminos que había tomado para llegar hasta ellos no merecían su aprobación y es más, que sabiendo cómo funcionaba mi cabeza (¡!), jamás aprobaría con él (reacción parecida la que cita #39 ). Una única asignatura. Obviamente lo que hice fue pasarme a Letras puras desde mixtas (es decir, cambiar matemáticas por historia del arte), tener el año académico más tranquilo de mi vida y madarle pizzas integrales (sí, el humor cabreado de instituto no da para más) no pedidas a su casa el resto del curso...

Historias como la mía las hay a patadas, así que desde aquí quiero pedir perdón a Telepizza y Pizza-Hut por ese año de pizzas no pagadas y broncas con aquél personaje inmundo

» autor: harryhausen

#232 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

SuIXo — Tue, 04 Jun 2013 13:35:07 +0000

#217 teclea los numeros mientras mantienes pulsado alt. eso escribe la letra en cuestion.

» autor: SuIXo

#231 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NapalMe — Tue, 04 Jun 2013 13:33:33 +0000

#218 #221 Estoy dando por supuesto que la nota es justa (tipo test por ejemplo), si la nota es injusta estamos hablando de un problema distinto.

» autor: NapalMe

#230 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--165295-- — Tue, 04 Jun 2013 13:33:17 +0000

#228 Y yo he conocido catedráticos del copón que por no saber no sabían ni dar clase y dejaban que fuera el becario en prácticas de doctorado el que pringase.

#229 No, no es una recuperación. Te evaluan igual que si te presentas al examen de la primera convocatoria y los contenidos son los mismos (no están suavizados como en las recuperaciones). Tu cuando pagas la matrícula tienes derecho a dos convocatorias por año, las usas como quieres y valen lo mismo. Punto. Otra cosa es que por el estúpido elitismo sin sentido de "yo nunca necesité Septiembre" te quieras creer más guay o algo.

» autor: --165295--

#229 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 13:33:13 +0000

#222 #224 El problema es la terminología. Serían dos convocatorias cuando, independientemente de si has aprobado o no, te dejasenn presentarte a las dos y utilizasen la nota más alta para evaluarte. Si solo te dejan presentarte a la segunda si has suspendido o no te has presentado a la primera, no son dos convocatorias, es una recuperación como una casa.

Y donde yo estudié no había dos convocatorias, había una, por lo que a mi eso no me afecto directamente, lo cual no quita que me parezca injusto.

» autor: Nitros

#228 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 13:31:45 +0000

#227 Qué quieres que te diga, yo todos los que he conocido con matrículas eran buenísimos en su trabajo...

» autor: --127714--

#227 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--165295-- — Tue, 04 Jun 2013 13:30:51 +0000

#32 Mediocres hay de todos los colores, incluídos los que tienen veinte matrículas y diez masters. La mayor parte de nosotros somos mediocres, de hecho, pero siempre queremos (y creemos que merecemos) solo lo mejor. Gente realmente brillante o destacable la hay contada.

» autor: --165295--

#226 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--366757-- — Tue, 04 Jun 2013 13:28:22 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --366757--

#225 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

diophantus — Tue, 04 Jun 2013 13:27:11 +0000

#171 La nota es un estándard, lo importante son los contenidos. Si pongo 2 problemas triviales convierto un 5 en un 7.

Con eso no quiero decir que en México sea más fácil o más difícil (al contrario que tú), simplemente que no puedes utilizar la nota mínima como criterio. Además, ni siquiera sé si la nota máxima en México es 10, 14 o 20.

» autor: diophantus

#224 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

fredo.mcclane — Tue, 04 Jun 2013 13:26:53 +0000

#58 no entiendo tu punto de vista, ¿Por qué se supone que es injusto conceder dos convocatorias por cuatrimestre/año?
Acaso un alumno aventajado no puede hacer exactamente lo mismo que el resto de sus compañeros? injusto sería si solo fuese una medida aplicable a unos y no a todos, pero teniendo las mismas oportunidades, no tiene sentido lo que dices.

Basicamente, lo que te jode a ti es que te has pasado el curso entero chapando a todas horas, mientras que otros muchos se han repartido el trabajo y les ha dado tiempo para más cosas.

» autor: fredo.mcclane

#223 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

diophantus — Tue, 04 Jun 2013 13:25:25 +0000

#177 ¿El profe lo hacía sin explicar nada? Porque vamos, hacer un problema en clase, esperando a que la gente copia, explicarlo paso por paso y pararte si lo necesitan los alumnos, no me parece comparable a hacerlo en un examen.

» autor: diophantus

#222 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--165295-- — Tue, 04 Jun 2013 13:25:05 +0000

Nunca he tomado una de esas porquerías, y menos en el instituto. Si tu hijo tiene que tomar de eso para aprobar bachillerato, desengañate: o es vago, o tonto del culo

#99 No es "apostar", es organizarse y delegar. Básico en cualquier trabajo en el mundo real.

» autor: --165295--

#221 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--143520-- — Tue, 04 Jun 2013 13:23:33 +0000

#206 Eso depende mucho del sistema de evaluación. No tiene sentido que sea un sistema totalmente elitista, ni que se deje pasar a cualquiera. Al menos yo no tendría problemas que se suspenda a gente con 4.99 o que incluso pase como en otros países que a lo mejor te aprueban a partir del 5... sobre 7.

También reconozco que el mayor problema es que no se estudia, alguien que va a sacarse una carrera es el principal responsable de su nota, si sabes que alguien es un mal profesor, tendrás que suplirlo tu mismo.

En fin, lo que iba a decir es que hay muchos exámenes en los que cada apartado es prácticamente un examen independiente en el que hay que sacar un diez para que se de por correcto. Hay incluso profesores que deciden tachar toda una respuesta por una cuestión puntual, es decir, o lo tienes todo bien, o no lo tienes. Así que sacar un 9-10 o sacas un 1-2.

» autor: --143520--

#220 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

fredo.mcclane — Tue, 04 Jun 2013 13:23:27 +0000

#192 Ah, disculpa. Quería poner a #63. De todas formas, tampoco estoy de acuerdo con tu comentario.
Repartirse las asignaturas entre la convocatoria ordinaria y la extraordinaria, es una práctica habitual y que, para mi, no solo es propio de "buenos estudiantes", sino de estudiantes inteligentes, que saben que podrán preparar más y mejor, 3 exámenes en junio, y otros 3 en septiembre...que 6 del tirón (y si me discutes esto, pues entonces es que simplemente lo haces por llevarme la contraria...porque vamos, es de cajón).

Memorizar más datos en menos tiempo para mi no es propio de un buen estudiante, sino, de un buen memorizador. Sacarse todo "a la primera" no te vuelve un alumno más preparado, solo más acelerado.

» autor: fredo.mcclane

#219 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--370254-- — Tue, 04 Jun 2013 13:15:04 +0000

Yo comia energéticos donuts y revitalizantes biofrutas.

» autor: --370254--

#218 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--4556-- — Tue, 04 Jun 2013 13:13:58 +0000

#206 Es mucho más inteligente decidir si el alumno merece un 5 o un 4.5, es decir, aprobado o suspenso sin posibilidad de reclamación, salvo error garrafal en la corrección. Así evitas hacerle sentir que ha suspendido injustamente por un pelo y desmoralizarle, o hacerle pensar que no ha reclamado lo suficiente para lograr subir esa decimita.

Otra cosa es que sea un examen tipo test y no puedas redondear para arriba o para abajo.

» autor: --4556--

#217 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Aggtoddy — Tue, 04 Jun 2013 13:13:23 +0000

#201 Me meto en la conversación para preguntar...cómo se hace eso? como que Alt + 165? si escribo eso cambio entre las pestanias del firefox! me siento inutil

» autor: Aggtoddy

#216 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 13:13:22 +0000

#212 en lugar civilizado asignaturas con nota baja por tiempo se suplirian con mayor experiencia en el mercado de trabajo a misma edad.
Ya puedes tener un 9 recien licenciado con 28 años que 28 años con 6 de carrera y 4 años de experiencia no tiene comparación.

» autor: --46835--

#215 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

GuL — Tue, 04 Jun 2013 13:11:43 +0000

#171 Todo depende de los contenidos y la dificultad de los exámenes.
Poner un 7 en México para aprobar pero luego sea más fácil que un 5 en España no sirve de nada.

» autor: GuL

#214 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--175244-- — Tue, 04 Jun 2013 13:10:06 +0000

Se me ocurre una idea que podría ser útil. ¿Se podrían colorear automáticamente los comentarios sobre ortografía para poder leerlos sólo si es necesario? Es que en cada noticia hay un porcentaje bastante alto de ellos y se ahorraría bastante tiempo para otras cosas.

» autor: --175244--

#213 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 13:09:21 +0000

#203 más bien el mundo de las drogas y el deporte(principalmente cosas que van en ruedas o con motor) como aficionado por separado, así que el doping no es un tema que controle más de lo habitual de las noticias, recordé lo de las anfetaminas ya que un piloto de la Indy sancionado en 2012 por positivo en anfetaminas volvió hace poco. en.wikipedia.org/wiki/A._J._Allmendinger

A ver si os cuadra bien para no tener un día de bochorno ni mal tiempo, aunque prevén lluvias para viernes.

» autor: --46835--

#212 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--143520-- — Tue, 04 Jun 2013 13:06:25 +0000

#110 Eso desgraciadamente es más un problema del sistema, en lo que a mi respecta se da demasiado contenido y muy superficialmente, pero luego se exige profundidad en los exámenes. El trabajo personal que se requiere es brutal para algunas asignaturas, y como te coincidan más de dos en un año de ese tipo, te consumen todo el tiempo.

No creo que sea injusto que una persona que opta por tener menos asignaturas, y profundizar más en ellas para sacar un diez, tenga mejores oportunidades. Lo injusto es que no todos tengan esa opción, ese es otro fallo que tienen las becas.

» autor: --143520--

#211 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

portera — Tue, 04 Jun 2013 13:00:41 +0000

#3 cuando llega la temporada de los exámenes ya la suerte está echada...

» autor: portera

#210 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--143520-- — Tue, 04 Jun 2013 12:57:45 +0000

#55 El problema es que se están mezclando cosas, y estás cayendo en lo mismo.

Absolutamente cualquier persona tiene creencias totalmente irracionales, es sólo que en ciertos ámbitos unas hacen más ruido que otras. Y obviamente nadie va a reconocerlo, más que nada porque está fielmente convencido de que las suyas no son irracionales.

Ahora bien se está mezclando el que haya alumnos que crean eso, y el que haya una alta taza de suspensos, es algo que no tiene nada que ver. En mi experiencia personal los profesores con una alta taza de suspensos suelen ser los peores, no siempre, pero sí suelen serlo. También hay muchos otros factores como que el sistema educativo y el de evaluación sea malo, indistintamente de quién sea el profesor.

» autor: --143520--

#209 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Khirs — Tue, 04 Jun 2013 12:55:37 +0000

#95 Lo que dices vale para un hospital pero no para atención primaria. Un medico de familia tiene que usar su instinto para filtrar quien esta enfermo de quien no lo esta. Yo he dado clase a los médicos sobre aplicaciones de historial clínico. Y el mayor problema que tenían era poner el diagnostico, ya que en la mayoría de los casos no lo sabían. Y con el 90% de los pacientes recetaban los mismos 7 medicamentos segun la epoca del año, antigripales, antiestaminicos.

» autor: Khirs

#208 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Danikazel — Tue, 04 Jun 2013 12:52:35 +0000

#83 estoy de acuerdo con lo que dices del 4,9 pero solo en parte.
En mi opinión, si es una asignatura muy practica por así decirlo, como matemáticas o física, que o es correcto o no lo es, pues un 4,9 debería ser suspenso para mi. En cambio, si es una asignatura de letras de esas de "soltar el rollo" como podría ser historia, filosofía o geografía, entonces no me parece tan bien por que la puntuación que da el profesor es mas subjetiva, y no hay una regla exacta para que un ejercicio te haya dado un 0,6 en vez de un 0,7 por ejemplo, en esos casos si que aceptaria "redondear" la nota.

» autor: Danikazel

#207 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

MrAmeba — Tue, 04 Jun 2013 12:46:44 +0000

#202 ¿entonces si se beben como te digo 6 cafes ? por mucho que digáis el redbull y similares no tienen cantidades estratosféricas de cafeína, a los datos me remito.
Pero bueno, si tus amigos se beben 10 litros de agua al día tambien moriran y eso no convierte al agua en un poderoso veneno.

PD: esas 6 latas equivalen a 5 cafes solos, y que yo sepa los jubilados que se toman 5 cafes (hay muchos) al dia no andan con taquicardias , pero claro, la leyenda urbana es la leyenda urbana y el " a mi me funciona" está a la orden de dia. Leeros el artículo pues justamente habla de casos como los de vuestros amigos.

» autor: MrAmeba

#206 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NapalMe — Tue, 04 Jun 2013 12:43:06 +0000

Primero, 4,9<5, suspendido y punto, si empezamos a aprobar con 4,9, rabiarán los que saquen 4,8.
Segundo, yo prohibiría (sí, la palabra maldita) llamar a un establecimiento que no sea una farmacia, de cualquier manera que se pueda confundir con una farmacia, estoy hasta los cojones de las "parafarmacias" disfrazadas de farmacia, con su cruz verde, con sus trabajadores vestidos con bata blanca para parecer farmacéuticos y que la gente se crea que son "casi médicos" cuando no es verdad.

» autor: NapalMe

#205 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--4556-- — Tue, 04 Jun 2013 12:41:07 +0000

#14 El chiste original es para el riñón, que tiene más sentido para el agua (lo del corazón igual te suena por la publicidad de Fontvella, que era bastante idiota)

Aparte yo lo que quiero apuntar es que el autor del post con todos mis respetos es un CABRÓN. El 4.9 es una nota que no existe para los profesores decentes.

» autor: --4556--

#204 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--11417-- — Tue, 04 Jun 2013 12:40:41 +0000

#200 Yo conozco casos de primera mano, asi que se de lo que hablo.

» autor: --11417--

#203 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Knut_Hamsun — Tue, 04 Jun 2013 12:37:53 +0000

#181 Gracias por tu contestación.

Por cierto veo que vives en Porto. Mi mujer es de allí, este viernes subimos a una fiesta familiar que tenemos en aveiro (ahora mismo vivimos en faro).

También veo que conoces este mundillo de las drogas y su relación con el deporte. Tengo amistad con Pedro Branco, también de Porto, que está en el comité antidopaje de la selección olimpica portuguesa (es el médico de la selección de atletismo)

» autor: Knut_Hamsun

#202 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

nava — Tue, 04 Jun 2013 12:32:10 +0000

#173 tendrias razón si sólo se bebieran una lata, pero estoy hablando de 6 o más al día.

» autor: nava

#201 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Marx — Tue, 04 Jun 2013 12:30:44 +0000

#18 Lo tuyo es pereza:

á alt + 160
é alt + 130
í alt + 161
ó alt + 162
ú alt + 163
Á alt + 181
É alt + 144
Í alt + 214
Ó alt + 224
Ú alt + 233

ñ alt + 164
Ñ alt + 165

O más fácil, escribes & después escribes la vocal, p ej e y terminas con acute; Por ejemplo, aunque yo omitiré el ; para que se muestre: &eacute = é

P.D: la eñe es parecido: & más n o N más tilde;

» autor: Marx

#200 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

MrAmeba — Tue, 04 Jun 2013 12:30:14 +0000

#179 pues como si se embuten 2 cafes que no son para tanto, esas leyendas las ha creado redbull para vender más, que si taquicardias ....

» autor: MrAmeba

#199 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

etpostignem — Tue, 04 Jun 2013 12:28:03 +0000

#198 Primero, no he dicho dominar, he dicho saberse. Y siguiendo. Simplemente con que exijas un mínimo en cada ejercicio/parte, y te asegures de que no das tiempo suficiente y los apartados se puntúan "adecuadamente"... ya tienes un examen decente. Lo único que se necesita es un profesor/cátedra con cualidades básicas y motivación suficiente.

» autor: etpostignem

#198 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 12:18:45 +0000

#193 ¿Y el resto de las preguntas de que tratan? ¿De la fotosintesis de las acelgas? Porque quien domina el temario y los problemas dificilmente saca un 5 en el examen.

» autor: Nitros

#197 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mefistófeles — Tue, 04 Jun 2013 12:18:05 +0000

#195 ¿cuántos años tienes? Prque esa historia ya la oía yo cuando estudiaba en Salamanca...hace 25 años...

(y es que las buenas historias perduran en el tiempo)

» autor: mefistófeles

#196 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--216833-- — Tue, 04 Jun 2013 12:16:15 +0000

Yo creo que la mejor medicina que se le puede dar a un alumno es una buena docencia.

Pero claro, siempre es más fácil hablar de fracaso de los alumnos.

Precisamente en eso consiste el trabajo de un verdadero buen profesor: en que los alumnos no fracasen.

» autor: --216833--

#195 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

zierz — Tue, 04 Jun 2013 12:15:33 +0000

#40 En clase de filosofía nuestro examen constaba de una pregunta, ¿ que es arriesgarse?
Todos escribimimos varios folios, citando filósofos y posiciones sobre el riesgo, la necesidad de buscar los límites etc etc.
Un chaval se acercó al profesor con la hoja en blanco con una sola frase " Esto es arriesgarse" ¡Y aprobó !

#90 ¡A mi! no conbozco a nadie que haya sacado algo en CCC y ahí siguen, siempre me pregunto... ¿ De que viven?

» autor: zierz

#194 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 12:14:35 +0000

#190 Me pones el ejemplo perfecto. Esas dos asignaturas eran de las más duras. AC la saque con notable y redes es una de las pocas asignaturas en la que me quedo un aprobado (sobre el 6.5, no recuerdo bien). De hecho, considero que fracase estrepitosamente en redes, así que imaginate lo que pienso de alguien que saca un 4.9.

» autor: Nitros

#193 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

etpostignem — Tue, 04 Jun 2013 12:14:03 +0000

#58 Un 5 puede significar lo que el profesor quiera que signifique. Y un 5 puede significar que te sabes todo el temario entero, incluidos sus problemas correspondientes. Hay mucho profesor suficientemente motivado, y dando gracias...

» autor: etpostignem

#192 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 12:06:20 +0000

#188 ¿De donde sacas que no he estudiado? Soy ingeniero titulado.

» autor: Nitros

#191 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

etpostignem — Tue, 04 Jun 2013 12:04:30 +0000

#39 qué grande... esto es experiencia de vida

» autor: etpostignem

#190 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

vickop — Tue, 04 Jun 2013 12:04:07 +0000

#58 Y eso de que con un 4,9 no tienes ni puta idea de la asignatura que estás dando, dependerá del nivel del examen que pongas. Un examen bien planteado tiene que reflejar que con un 5 tienes los conocimientos necesarios.

Te reto a que saques un 4,8 en una asignatura de Arquitectura de computadores o Redes, y me dices si tienes o no puta idea.

» autor: vickop

#189 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

amraam3k — Tue, 04 Jun 2013 12:03:32 +0000

#182 #182 En realidad están diseñados así a conciencia, e incluso algún profesor de otras asignaturas ha protestado (y es un profesor que, además, da clases en otras universidades el que ha protestado, que digo yo que podrá comparar).
Pero, bueno, muchas veces es para tener más pasta en el departamento (más alumnos=más pasta recibe).

Así que, sí, estoy de acuerdo contigo, pero eso no quita que luego se haga eso.

#186 Pues es similar, si lees la conversación con kachorrin que surgió a partir de ese comentario.

» autor: amraam3k

#188 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

fredo.mcclane — Tue, 04 Jun 2013 12:01:43 +0000

#99 Una persona que no ha estudiado, criticado la forma de estudiar y sacar adelante una carrera de los demás...

¡Bravo! ¿Cómo no vas mañana a un colegio de arquitectos a decirles cómo han de diseñar?

Manda huevos, macho

» autor: fredo.mcclane

#187 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--246458-- — Tue, 04 Jun 2013 12:01:29 +0000

#139 El problema es que mediocridad no se entiende como calidad media, se entiende como tirando a malo. Hasta la RAE lo pone:

mediocre.

(Del lat. mediocris).

1. adj. De calidad media.

2. adj. De poco mérito, tirando a malo.

Real Academia Española © Todos los derechos reservados

Por lo menos en España cuando dices mediocre se entiende en la segunda acepción. Si se refiere a calidad media se suele decir otras cosas, común, normal, pero que tienen menos matiz despectivo pero indican que es de calidad media.

» autor: --246458--

#186 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Djkemical — Tue, 04 Jun 2013 12:01:06 +0000

#127 Ahora imaginate suspender con un 7.5 que es lo que me hicieron a mi...

» autor: Djkemical

#185 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

vickop — Tue, 04 Jun 2013 11:57:44 +0000

#58 Decir que sí se hace es de tener mala leche con los alumnos. Que la diferencia entre un aprobado o un suspenso sea una décima es ridículo. Otra cosa es que no quisieras que ese chaval aprobara.

» autor: vickop

#184 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

ZombiekE — Tue, 04 Jun 2013 11:55:59 +0000

#76 A lo mejor porque no hacen ni el huevo :), es una explicación sencilla y plausible. Trabajé una vez durante un par de años un instituto dando clases de español a alumnos de 16-20 años. Cuando me salió una media de la clase de 4,5 me extrañó porque había hecho todo lo posible para bajar el nivel del examen y ya no se podía bajar más cumpliendo ciertos mínimos, haberles motivado y ponerles todo fácil para que estudiaran. Cuando hablé con otro profesor del mismo instituto me dijo que era normal, que así era también en otras asignaturas. Mi instituto era uno de los de peor nivel. Cuando daba clase a otros alumnos (mayores o que venían de otros institutos) la diferencia era abismal en los resultados. Puede que este profesor dé clases en un instituto donde hay poco nivel. Sinceramente, todo mi apoyo para él porque trabajar en esas condiciones es bastante desmotivador.

» autor: ZombiekE

#183 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

PinkFlamingos — Tue, 04 Jun 2013 11:55:32 +0000

#112 Peceeees autoinmolaaandoseeeee... me encanta!

» autor: PinkFlamingos

#182 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--296747-- — Tue, 04 Jun 2013 11:54:24 +0000

#177 si los examenes estan diseñados para que no puedas contestar bien nisiquiera la mitad. algo anda mal.
yo no se nada de matematicas, estudio medicina, pero aunque el 80% de los estudiantes saquemos 60 o 70, hay quienes sacan 100 en los examenes. y eso prueba que estan bien hechos para probar el nivel de aptitud.

» autor: --296747--

#181 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 11:54:13 +0000

#157 no se prohibió, se sacó del mercado después de una regulación sobre drogas la dejara en el limbo para ser recetada.
Sustancias con posible uso lúdico y sin razón médica de por medio no se pueden vender, de ahí que el Durvitan y similar lo que hagan sea concentrar cafeína, no entran en esa regulación sino en la de alimentos.
Quitando eso, estás hablando de un sustituto de la anfetamina, de Katovik aún podrías de decir del efecto placebo, de las anfetaminas con Tours, medallas de oro olímpico, 24 horas de Lemans, 24 horas de Daytona y a saber con cuantos más triunfos detrás va ser que no.

» autor: --46835--

#180 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--11417-- — Tue, 04 Jun 2013 11:52:32 +0000

#164 Pero tu decepción se debe a que creias que el artículo iba de otra cosa, y sospecho que ha sido así por la marca del producto "deMemory" (se parece a la frase "estudiar de memoria").
Si el producto criticado se hubiese llamado de cualquier otra forma no habrías tenido ese problema.

El artículo es escueto pero claro.

» autor: --11417--

#179 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--11417-- — Tue, 04 Jun 2013 11:47:39 +0000

#173 No son leyendas.
El problema es que se suelen embutir tres latas o más en un rato y superan la cantidad recomendada de cafeina diaria, y se ponen como motos.

» autor: --11417--

#178 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

unodemadrid — Tue, 04 Jun 2013 11:47:21 +0000

Yo con 43 años he vuelto a estudiar, hincando los codos por supuesto, pero yo estudio por libre a si que solo tengo una oportunidad al año, en Mayo. Mas me vale aprobar, yo no tengo septiembre, si suspendo, hasta el año siguiente nada. de 5 asignaturas que me he presentado he aprobado 4. Ojala tuviera septiembre para aprobar electrónica, pero no, hasta Mayo 2014 nada.

» autor: unodemadrid

#177 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

amraam3k — Tue, 04 Jun 2013 11:44:53 +0000

#171 Aquí en varias asignaturas de matemáticas, cuando los profesores pidieron que les propusiéramos problemas para que ellos los resolvieran, se tomaban una clase (1:30) para terminar cada uno. Les hicimos una pequeña troleada, porque eran problemas de examen, y, cuando llevaban resueltos uno por clase, y un total de 3, les dijimos que en los exámenes de 5 horas ellos ponen 6 de esos, así que son exámenes que ellos sacarían poco más de un 5. Y si no se equivocaban ni tenían que repetir nada, o tenían un mal día.
De hecho, no se conoce a nadie que haya sacado más de un 6 y pico. En muuuchos años.

Vamos, que si en mi carrera hubieran puesto esa nota para aprobar, no la saca ni el tato (Y, sin acritud, me gustaría haber visto si la hubieras sacado tú, cosa que dudo bastante, y no porque piense que tengas menos capacidad).

Con esto quiero decir que no se puede comparar alegremente, si las circunstancias es muy probable que no sean las mismas.

» autor: amraam3k

#176 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

U5u4r10 — Tue, 04 Jun 2013 11:43:06 +0000

Un 4,9 es un suspenso. Os pongáis como os pongáis. Significa que no sabes ni la mitad de la asignatura. La sensación que tenéis de que os han quitado una décima es la misma que una persona siente cuando ve el precio de un producto a 0,99. Pero esa sensación es falsa.

» autor: U5u4r10

#175 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--11417-- — Tue, 04 Jun 2013 11:42:49 +0000

#169 No necesariamente. Si fuese así de forma continua (todos los años) se podría tener en cuenta como factor determinante, pero me da que no van por ahi los tiros.

Si sus alumnos (que se supone que estudian para bioquimicos o biologos) se hubiesen molestado en leer, que no estudiar, el blog de divulgación de su profesor, no estarían tomando guarradas inútiles para ver si así aprueban.
Y quiero imaginar que el profesor también habrá comentado alguno de esos casos de productos trampa en clase. Yo lo que veo es falta de estudio o de interés.

» autor: --11417--

#174 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

victor.sanabria.568 — Tue, 04 Jun 2013 11:42:22 +0000

El mejor método para la memoria:Ramón Campayo y sus cursos. Campeón español de memoria de todos los tiempos.

» autor: victor.sanabria.568

#173 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

MrAmeba — Tue, 04 Jun 2013 11:40:29 +0000

#8 #11 Pues os equivocáis, tienen menos cafeína que un café, el resto son leyendas urbanas sobre taquicardias y cosas así.

Pastilla de cafeina normal (UK) ...........................100mg
Pastila extra fuerte (UK)..............200mg
100gr de chocolate (dependiendo de su pureza)..............73mg
una tacita de café expreso ............. 100mg
medio vaso de te ............... 50mg
redbull, LATA ENTERITA ................... 80mg

Así que si, una lata entera de redbull tiene menos cafeína que un café, así que dejaos de tonterías que sois peores que los alumnos del profesor este

FUENTE: es.wikipedia.org/wiki/Cafeína

» autor: MrAmeba

#172 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 11:39:22 +0000

#152 hay un experimento muy clarificaror de para que sirven los sabores en un refresco. Intenta beber solo agua con azucar al nivel de un refresco a ver si no vomitas.
Tu amigo lo que tuvo un subidón de azucar como para matar un mosquito de diebetes, el higado no lo soportó y el resto de ingredientes trabajaron con un higado colapsado.

» autor: --46835--

#171 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--296747-- — Tue, 04 Jun 2013 11:39:00 +0000

#39 #127, calificacion aprobatoria es 5.0 ?????
MEDIOCRIDAD!! hahahahah, aqui en mexico la aprobatoria es 7.0

» autor: --296747--

#170 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

dudo — Tue, 04 Jun 2013 11:35:08 +0000

Este profesor es un royo, por eso suspenden sus alumnos y estan desesperados por meterse algo.

» autor: dudo

#169 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 11:32:59 +0000

#160 ¿Se te ha ocurrido pensar que si en un examen NADIE pasa de un 7, es que el problema es el examen? No es lo habitual, pero a veces pasa.

Eso si, en el momento que hay alumnos con más de un 9 (legitimamente) en el examen, el problema deja de estar en el examen.

PD: Si no estás acostumbrado a que haya gente que no comparta la creencia general de que los profesores y los examenes son malos malísimos y que todos los estudiantes que la palman cada año son unos incomprendidos y que la culpa es del sistema, no es mi problema. No pretendo mostrar aires de superioridad, solo mi visión del asunto.

» autor: Nitros

#168 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Despero — Tue, 04 Jun 2013 11:32:41 +0000

#7 Eres mi heroina, Copiar y pegar la ñ? Que paciencia tienes. Yo puedo escribir con tíldes y ñ en este teclado aleman, pero paso, es un suplicio. Perfiero pegarme un tiro.

Acabo de descubrirlo hace escasos dos minutos: al lado del backspace tienes las tildes y en la tecla del +, con alt gr tienes la tilde de la ñ.

Pero como digo, es taaaaaaaaaan coñazo que solo usare la letra la ñ, pasando de las tildes.

» autor: Despero

#167 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

perchita — Tue, 04 Jun 2013 11:27:17 +0000

#1 Exacto, como odio esos anuncios, me ponen malo.

» autor: perchita

#166 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jorgito — Tue, 04 Jun 2013 11:24:38 +0000

#7 Las tildes las tienes al lado del botón de borrar ("backspace"). La ñ es "alt+164".

Viel Spaß!

» autor: jorgito

#165 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--105855-- — Tue, 04 Jun 2013 11:23:57 +0000

#83 No es cierto, un 5 es aprobado, cada décima de menos puedes exigir más para aprobar y que demuestren más convincentemente en revisión que merecían aprobar (Si luego empiezan a soltar burradas aunque tengan un 4.9 pues le dejas suspenso). Para evitar el margen de error.

Pero yo tb estoy de acuerdo con #95 y situaría la nota de aprobado más alta, por qué con saberte un 50% de las cosas apruebas, no deberías saber todo? (Y si la pones en un 7 tampoco deberías suspender a nadie con 6.9).

» autor: --105855--

#164 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

didodido — Tue, 04 Jun 2013 11:23:01 +0000

Interesante el artículo hablando sobre las propiedades químicas, etc etc, pero viendo el titular pensaba que iba a hablar sobre malos hábitos de estudio y la práctica de "empollarte el libro de memoria". Y resulta que se centra en el consumo de bebidas energéticas.

Si es verdad que se encontró a todos sus alumnos consumiendo esta clase de bebidas milagrosas, no debería preocuparle los componentes de la bebida y el marketing que dedica estas empresas a vender milagros. Debería pensar que esos alumnos no tienen la suficiente capacidad de raciocinio para entender que beben placebos y les están engañando como bobos, buscando la solución rápida y fácil, cuando no la hay (algunos son capaces de estudiar dos días antes a base de memorizar y aprobar). Y resulta que denuncia el engaño de estas bebidas energéticas... Sinceramente, me preocupa que una profesora llegue a esa conclusión.

Pensaba que iba a hablar sobre prácticas de estudio, porque en mi colegio y en el instituto te inculcaban que estudiar es saberse de pe a pa el libro, sin razonar y entender lo que memorizas. Método de estudio muy extendido por cierto. Los exámenes que hacía, tenías que poner al pie de la letra lo que había en el libro (me pasó con el 80% de los profesores).

Me ha decepcionado el artículo viniendo de un profesor por su conclusión. Sólo es mi opinión.

» autor: didodido

#163 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--79253-- — Tue, 04 Jun 2013 11:22:05 +0000

Sería mejor que se preguntase por sus extraños métodos de enseñanza. Quizás se le bajarían los humos.

» autor: --79253--

#162 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--13404-- — Tue, 04 Jun 2013 11:21:11 +0000

FREEDOM KATOVIT, FREEDOM ANFETAMINAS es.wikipedia.org/wiki/Prolintano#Efectos_secundarios_y_contraindicacio

» autor: --13404--

#161 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

joffer — Tue, 04 Jun 2013 11:14:26 +0000

Droja droja every where

» autor: joffer

#160 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

pitter — Tue, 04 Jun 2013 11:12:36 +0000

#58 Yo he hecho exámenes en los que nadie ha pasado del 7 y había gente muy lista, y deja de crecerte en los comentarios que me llega hasta aquí el tinteneo de tus cadenas.

» autor: pitter

#159 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

compositor — Tue, 04 Jun 2013 11:11:33 +0000

#7 Esto te será útil www.emagdalena.es/2012/11/28/lista-de-codigos-ascii-con-alt-y-0-en-win Yo también utilizo teclado no español y es horroroso andar copiando y pegando

» autor: compositor

#158 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

crudarealidad — Tue, 04 Jun 2013 11:09:34 +0000

Si todos los alumnos tienen unas notas de mierda, el problema es el profesor.

» autor: crudarealidad

#157 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Knut_Hamsun — Tue, 04 Jun 2013 11:07:16 +0000

Pues a mi me ayudo un montón un katovit (posteriormente los prohibieron) que me tomé (no estaba acostumbrado a tomarlos) el día de mi oposición del grupo A, al que se presentaban miles de personas para unas pocas plazas (y encima era concurso-oposición, por lo que las posibilidades eran minimas)....

E increiblemente me sirvió (gané la plaza). Había multitud de preguntas que exigian un esfuerzo de memoria importante, y todas las respuestas llegaron fluidamente a mi cabeza.

Como efecto secundario no había desayunado y el estomago me rugía como un león, por lo que pasé un poco de verguenza, pero bueno....

Yo era de los que solo estudiaba 1 ó 2 dias antes del examen en instituto y licenciatura, y se lo debo TODO al café.

» autor: Knut_Hamsun

#156 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--1479-- — Tue, 04 Jun 2013 10:59:11 +0000

#6 Ese eslogan se usa muchísimo. Y siempre he pensado lo mismo, puedes completar la frase "Dieta sana, algo de ejercicio y..." con lo que sea, que va a dar igual.

» autor: --1479--

#155 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--323100-- — Tue, 04 Jun 2013 10:56:56 +0000

En españa estudiar se trata de empollar, en el mundo normal se trata de razonar.

» autor: --323100--

#154 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:53:09 +0000

#152 No es lo más normal tomar 2 latas de Monster en ayunas... ¿Para qué? ¿Para obtener energía? ¿Sin comer? Así que no sé...

» autor: --151124--

#153 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

sorrillo — Tue, 04 Jun 2013 10:50:17 +0000

#148 Bah, no pasa nada. Ya sabía a lo que me arriesgaba.

» autor: sorrillo

#152 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

AaLiYaH — Tue, 04 Jun 2013 10:49:13 +0000

#151 Pues nada, ya me dirás porque casi sufre un ataque de corazón, o porque en Francia hay bebidas energéticas prohibidas...debe ser porque son como el café, si...

» autor: AaLiYaH

#151 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:48:01 +0000

#147 No equivalen a 14 cafés. 2 latas de Monster contienen 320Mg de gafeína, una dosis más alta de la recomendada, pero fácil de alcanzar con 2-4 cafés.

» autor: --151124--

#150 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

EDD88 — Tue, 04 Jun 2013 10:47:39 +0000

Esto es para escribirle al profesor: si todos tus alumnos te han suspendido, deja de perder el tiempo en blogs de mierda, y aprende a dar clase.

» autor: EDD88

#149 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

krleza — Tue, 04 Jun 2013 10:46:50 +0000

#136 sip, eso quería decir, y creo que no es correcto enviar a un alumno con un 4,9 a septiembre, por una décima de conocimientos no me parece proporcional tener que estudiar todo el curso de nuevo, creo que hay otras formas de que el alumno adquiera esos conocimientos, sin correr tanto riesgo de frustrarlo o desanimarlo. Si yo en mi trabajo desarrollo una aplicación y falla por 20 lineas de código, no la hago de nuevo entera, solo corrijo esas 20 lineas. Puede que no me guste el programa entero y quiera optimizarlo, en ese caso si que lo repetiría.

Para mi ante un 4,9, un buen profesor debe ofrecer un trabajo para septiembre, por ejemplo, por valor de esa décima, pero ofrecer también el examen de recuperación del curso entero, por si el alumno esta interesado en sacar mas de un 5.

» autor: krleza

#148 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mciutti — Tue, 04 Jun 2013 10:45:38 +0000

#5 Joder macho, la gente no sabe encajar una broma, te están crucificando. Si lo llego a saber me habría callado.

» autor: mciutti

#147 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

AaLiYaH — Tue, 04 Jun 2013 10:45:22 +0000

#76 Mira, este finde de semana un curro casi se queda sin amigo porque el muy anormal se metió dos latas de Monster en ayunas. Según me contaba, los del SAMUR le dijeron que cada lata (0,5l) equivale a 14 cafes!!! No me digas que es igual de sana una cosa que otra porque yo todavía no conozco a nadie que tuviera taquicardias y rollos chungos por beberse 2 cafes.

» autor: AaLiYaH

#146 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:45:13 +0000

#143 Deja las diapositivas y coge un buen libro

» autor: --151124--

#145 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--341687-- — Tue, 04 Jun 2013 10:43:14 +0000

#52 también me he quedado un poco ojiplático, hay que ser muy cabrón para mandar a alguien a septiembre con un 4.9

Normalmente no se manda a alguien con 4.9 a septiembre si no es por una buena causa.

Aprovar a una persona de 4.9 no es por la cifra, es por el desarrollo de dicha persona durante el curo.

Puede que el tío sepa, pero la cagó en el examen, o sus notas en el curso son normales, o curre, por lo que se aprueba.

Pero seamos serios, un tío que suspende todo el año, saca un 4.9 y no lo apruebas.

No está preparado.

» autor: --341687--

#144 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jegt1987 — Tue, 04 Jun 2013 10:39:05 +0000

Queda mas cool y moderno tomar una lata de Red bull que un café.

» autor: jegt1987

#143 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--359204-- — Tue, 04 Jun 2013 10:37:22 +0000

#3 Más que un libro, un ipad y ordenador. (Me estoy estudiando 688 diapositivas en un ipad...la virgen)

» autor: --359204--

#142 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Tethra — Tue, 04 Jun 2013 10:37:08 +0000

Me ha encantado el artículo. Es una pena que la publicidad nos sorba el seso con tanta facilidad. Tomamos un sin fin de productos sin saber siquiera lo que tomamos, y lo peor es que muchos son carisimos y totalmente inutiles.

» autor: Tethra

#141 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:34:29 +0000

#139 No ha dicho lo mismo que tú.

"el que saca muy buenas notas ~~suele~~ puede... o no ser un profesional de cojones"

"el que no, puede serlo igualmente, pero no lo es en la misma proporción" Lo de la proporción te lo inventas. Creo que el que no tiene buena comprensión lectora eres tú

» autor: --151124--

#140 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jandrochan — Tue, 04 Jun 2013 10:32:52 +0000

Esas pastillas son una excelente manera de tener pis más caro de lo habitual

» autor: jandrochan

#139 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 10:30:06 +0000

#128 Además de mediocre pareces tener déficit de compresión lectora... Mediocre significa que es de calidad media. Eso no es malo, simplmente hace su trabajo y listos...

Y si te fijas en mi siguiente comentario sobre este tema yo admito también ser mediocre al haberme sacado la carrera de manera bastante parecida a la tuya.

En resumen, como dices, el que saca muy buenas notas suele ser un profesional de cojones, el que no, puede serlo igualmente, pero no lo es en la misma proporción.

Así que has dicho lo mismo que yo.

P.D.: Cómo no vas a tener tanta gente a favor si la mediocridad es precisamente el grado más común. Raro sería otra cosa.

» autor: --127714--

#138 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 10:30:03 +0000

Creo que voy a dar una información perjudicial. Existen botes de bebidas energéticas en gel para grifos de refresco. Una botella de 0,33 litros de ese gel da para 5 litros de bebida energética, cada bote ronda los 5~7 euros según marca, y no tienen ningún cierre ni sistema para evitar hacer la mezcla en un garrafa.

» autor: --46835--

#137 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

krleza — Tue, 04 Jun 2013 10:28:10 +0000

Flipo. Mis alumnos suspenden y hago un articulo donde atribuyo los suspensos a que... ¡toman pastillas de fósforo y una sardina tiene mas fósforo!

No entiendo muy bien el punto del argumento, si las pastillas no hacen nada, cosa con la que estoy de acuerdo, su uso tampoco es el motivo de los desastrosos resultado de su clase. Si, ademas, sus alumnos estaban en la biblioteca, ¡Estudiando! no entiendo por que les insta a ponerse a estudiar y dejarse de tonterías en el ultimo párrafo...

Y si a eso le sumamos ese petulante "por supuesto" que envía a un alumno con un 4,9 a septiembre ¡A Septiembre! es decir, a joderle el verano sin remordimiento alguno a pesar de reconocer previamente, poniendo esa nota, que tiene prácticamente el total de los conocimientos necesarios para aprobar.

Mi sospecha, señor autor del post, es que la relación que ha hecho es equivocada, y que tiene usted mas que ver en esos desastrosos resultados que las pastillas de De Memory.

» autor: krleza

#136 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:27:46 +0000

#128 Yo soy de los tuyos entonces, opino igual. Hasta que no le veo utilidad a algo no me intereso demasiado por ello (véase las matemáticas, hasta que no las aplico no me interesan, cuando las aplico ya no se me olvidan). Y hacer 200 problemas sólo sirve para sacar buena nota. Pero a diferencia de algunos empollones con poca cabeza pero mucho empeño, algunos con 4 ideas sueltas sabemos resolver problemas que ellos no saben ni por dónde empezar. La verdad hacer tantos problemas de, por ejemplo, Matemáticas, como para sacar un 10, pero no saber salirse del guión no es muy útil a no ser que quieras ser un wolfram humano Lo ideal es el empollón listo, ese le da 1000 vueltas a todos, pero es a la hora de la verdad cuando se demuestran las cosas y no en el examen.

#133 Yo soy de los que piensa que un 4.9 es un suspenso, pero impedir a alguien presentarse a Selectividad por alguna asignatura, y más aún con un 4.9, es mala hostia y ganas de putear. Eso está muy mal montado.

#137 "prácticamente el total de los conocimientos necesarios para aprobar" Tú lo has dicho.

» autor: --151124--

#135 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

nexus7 — Tue, 04 Jun 2013 10:27:16 +0000

#20 esa campana de gauss... recuerdo mi examen de tecnología electrónica, primer año universidad, segundo examen que hice, saqué un 2.5, fui a la revisión y salí de ella flipando, porque los propios profesores me dijeron que lo había hecho muy bien, casi había aprobado (estaba el aprobado en un 2.75), había más de doscientos 0.0, el notable estaba en un 4 +- y la única matrícula se dio con un 7 +- Durante ese examen descubrí que de las 20 preguntas (10 de teoría y 10 de práctica) habiendo mirado todo el temario, no sabía ni interpretar el enunciado de 5, de un par no sabía qué me pedían, todo esto después del mítico examen de programación de primero, con una pregunta tan mítica como: "Implemente un programa que cree un laberinto con salida, y luego programe las funciones necesarias para que un ratón introducido aleatoriamente en ese laberinto, encuentre la salida, todo ello haciendo uso de recursividad." Sobra decir que el último día de clase explicaron recursividad, en menos de una hora y con el ejemplo de las torres de hanoi...

Después de esos exámenes, ninguna suceso en exámenes, correcciones, juntas de facultad, horarios de prácticas, fechas de examen, etc... Me sorprendían...

» autor: nexus7

#134 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

RojoVelasco — Tue, 04 Jun 2013 10:26:30 +0000

#128 No puedo estar mas de acuerdo, y creo que es algo que todos hemos visto durante nuestros estudios.
Yo siempre he apreciado a la gente que era capaz de estudiar sin parar, cosas incluso que no entendía, por su fuerza de voluntad, pero generalmente nunca estaba correado con su capacidad para resolver problemas.

El unico motivo que te puede impulsar a sacar buenas es conseguir cierto tipo de becas. Si lo unico que quieres es un papel para poder ejercer tu profesion (y esto por pretensiones de muchos ignorantes), con el 5-6 vas sobrado.

Lo de suspender con un 4.9 es un absurdo a no ser que sea un examen tipo test. Si el profesor cree que debe repetir la asignatura porque no se ha enterado, que lo haga, pero que no se justifique con el 4.9.

» autor: RojoVelasco

#133 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

RadL — Tue, 04 Jun 2013 10:26:04 +0000

#29 Pues si, hay que ser muy cabrito para suspender a alguien con un 4.9 , y más si lo que se esta jugando es el pasar a la selectividad en Junio o Septiembre.

» autor: RadL

#132 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

amraam3k — Tue, 04 Jun 2013 10:24:49 +0000

#129 En realidad lo que se acercó a animarme a hacer algo así fue que, tras ir a revisión para ver a qué se debía esa nota (era un examen de álgebra, era una nota muy rara), vi que no me había sumado los puntos de un apartado, y me dijera "Sí, pero aquí te he puesto más nota de la que debía", y acabara saliendo de la revisión con MENOS nota, y teniendo que escuchar "Si es que no sé para qué venís a las revisiones...".

Buen combo, ¿eh?

» autor: amraam3k

#131 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Vermel — Tue, 04 Jun 2013 10:24:15 +0000

Es deber del profesor alertar a los alumnos de estas pseudomagufadas. Bien por el artículo.

» autor: Vermel

#130 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

PabloCB — Tue, 04 Jun 2013 10:22:39 +0000

#32 Por eso en muchas facultades de medicina es costumbre que el aprobado sea con un 6.5 o 7...además de restar las preguntas mal contestadas. Saludos

» autor: PabloCB

#129 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

musg0 — Tue, 04 Jun 2013 10:22:06 +0000

#127 Y algún día se asombrarán cuando alguien degolle al catedrático con un machete y acabe gritando ensangrentado delante de uno que le graba con el móvil.

» autor: musg0

#128 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--159598-- — Tue, 04 Jun 2013 10:20:02 +0000

#32 No te preocupes, que de gente mediocre sin puta idea de nada pero con buenas notas en la Universidad (y en el instituto ya ni te cuento), el mundo está sobrado.

Lo mismo que de PhDs con su título de doctor que no saben nada, cero total, más allá de lo que su profesor de tesis les dictó. Y oiga, ahí tienen su PhD. Los he visto, los conozco personalmente.

También conozco a gente que en la universidad sacaban "notas mediocres" (léase todo 5 y 6) y, ¿sabes una cosa?, en el mundo laboral nadie ha tenido queja y, de hecho, nos ha ido bastante bien. Además, con mis "mediocres" notas académicas (estudiar siempre me dio repugnancia y me costó horrores, me gusta más aprender por mí mismo) soy capaz de recordar muchas cosas útiles que vi en clase y aplicarlas con éxito a mi trabajo. Esto se traduce al final en que, con mis 5 y con mis 6, soy un buen profesional y los conocimientos que adquirí cumplen su cometido.

Tampoco me interpretes desde el punto de vista del "envidioso". Conozco gente muy capaz que sacaba unas notas estupendas en la Universidad y que ahora son grandes profesionales, por supuesto. Y alguien que saque buenas notas tiene más papeletas para llegar a ser un buen profesional que alguien que no las saque.

Pero decir que porque yo me saqué la carrera con todo 5s soy "un mediocre" es, y perdóname, de ser un gilipollas. Porque de gente que sacaba buenas notas y les ha ido bien en su profesión está el mundo lleno, pero de gente que sacaba las asignaturas con 5 y 6 y les ha ido igual de bien, está todavía más lleno.

» autor: --159598--

#127 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

amraam3k — Tue, 04 Jun 2013 10:19:09 +0000

#39 A mi en la carrera me llegaron a suspender con un 4'982. Ponle una imagen a eso y no te quedarás ni cerca.

» autor: amraam3k

#126 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:18:06 +0000

#120 El problema es cuando tienes que tirar de bibliografía no adicional, sino básica, por que el profesor no hace más que marearte. Así se le quitan a uno las ganas de hacer nada. A mí que me pongan un examen chungo de cojones me gusta porque me obliga a centrarme. Pero me gusta sólo si el profesor se lo curra para prepararte y te deja bien claro clase tras clase que tienes que ponerte las pilas. Con esos sabes que si has suspendido es por tu culpa.

» autor: --151124--

#125 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

niquelao — Tue, 04 Jun 2013 10:17:52 +0000

#15 Tengo el libro, y sí que funciona todo sin pseudociencia, ni gaitas.
Con su método es lo única forma que consigo memorizar una lista de 30 o incluso mas palabras mediante enlaces disparatados.

El problema de ese método es que se necesita tiempo para formar esos enlaces, por lo que no sirve para cosas rápidas (memorizar una lista de la compra de 30 o más productos), pero para exámenes funciona perfectamente.

Además habla de como afrontar los exámenes tipo test, y otras cosas muy muy interesantes.

» autor: niquelao

#124 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 10:12:51 +0000

#105 #106 #109 Entonces no debería haber ningún problema para que dejasen hacer lo que sugiere #118: Yo me presento en Junio, y si apruebo y me apetece intentar subir nota, me presento otra vez en Septiembre. No son dos convocatorias, porque si fuesen dos convocatorias tendrías que poder presentarte libremente a las dos, y la realidad es que no te dejan.

» autor: Nitros

#123 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--139210-- — Tue, 04 Jun 2013 10:12:08 +0000

#7 #27 #33 #36 #37 #41 #51 #93 #94 #102

Si usáis Windows:

www.onehourprogramming.com/spanish-accents/

» autor: --139210--

#122 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jonnylose — Tue, 04 Jun 2013 10:12:00 +0000

#18 ¿No eres administrador? Estos alemanes lo quieren administrar todo!

» autor: jonnylose

#121 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

capitan__nemo — Tue, 04 Jun 2013 10:10:09 +0000

www.meneame.net/c/12623681

» autor: capitan__nemo

#120 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 10:09:29 +0000

#100 #104 Basarse en casos personales no tiene sentido, pero no, yo hice Ingenieria Informática en la FIB, donde hay una fase de selección en la que echan a un puñado de gente con asignaturas en las que hay años que suspende el 90%.

Si hay alguien más por aquí que haya estudiado donde yo, puede confirmarte que no tenemos nada que envidiar a tu combo de "Álgebra y Cálculo, Física y Teoría de Circuitos".

Y allí ni siquiera teníamos septiembres, si suspendes te jodes y la vuelves a hacer. A no ser que solo suspendieses una (o dos) con más de un cuatro, que entonces a final de ciclo te la "Compensaban". Eso si, ni me hicieron falta los septiembres ni me hizo falta recurrir a compensables. Y todos los años hacía alrededor de 60 ECTS, que es lo máximo.

Es decir, que de magisterio nada, yo tuve que dar el callo, estudiar mucho (y bien), tirar de bibliografía adicional y, en el penultimo año, compaginar estudios con prácticas de empresa a media jornada.

» autor: Nitros

#119 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

EGraf — Tue, 04 Jun 2013 10:09:15 +0000

si los alumnos tuvieran cultura musical sabrían que los peces tienen fós-fo-rooo!! www.youtube.com/watch?v=Io-B7zOkLs0

#112 necesito más fósforo, no vi tu comentario!!

» autor: EGraf

#118 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 10:09:12 +0000

#99 En eso tienes razón, pero para los buenos alumnos, lo ideal sería dejar que se presentasen a la segunda si quieren subir nota. Así todos contentos, el que suspende por un mal día o por lo que sea puede recuperar, y el buen alumno que lleva las cosas al día tiene la seguridad sin perder la ventaja de tener más tiempo. Lo que no veo razonable es no poder aprovechar el verano (aunque ahora no se puede de ninguna forma...).

» autor: --151124--

#117 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Despero — Tue, 04 Jun 2013 10:02:58 +0000

#113 Yo me la tomo porque me gusta el sabor, pero hace tiempo que dejó de hacerme ningún efecto. Es una putada, porque, como digo, el Burn es mi refresco favorito, pero no puedo tomar más de tres latas al día por motivos de salud. De hecho, creo que hasta una lata al mes te acorta la vida.

» autor: Despero

#116 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--6623-- — Tue, 04 Jun 2013 09:57:30 +0000

#3 Yo hice los dos últimos años de la carrera a golpe de Red Bull. Tenía hasta contabilizados cuantos necesitaba para aguantar las tiradas de estudio, y estaban organizaditos en su propia bandeja de la nevera. Fue un final de carrera de RB, chocolate y tabaco.

Contando que tenía trabajo de jornada completa (10 horas fuera de casa) y en la carrera solo suspendí dos asignaturas de primero, no fue muy mal.

Eso si, el último año, con los dos o tres últimos exámenes, mi pareja me quitó las llaves del coche y me prohibió ir a esos exámenes, ya que llevaba 15 días sin apenas dormir (me había pedido las vacaciones esos días de junio), las pupílas como platos, fotofobia, algún latido descontrolado y ya empezaba a trascolocar la memoria... era capaz de recordar los temarios perfectamente pero incapaz de memorizar lo que hacía en la vida diaria, ni recordaba el orden de lo que hacía. Y supongo que una conversación conmigo esos días seria poco productiva.

... vamos, que un poco más y termino esquizofrénico perdido. Al final aprobé las dos últimas en septiembre (no me presenté en junio)... y recuerdo que me dijeron las notas por teléfono mientras comía con unos amigos, cuando me felicitaron y me dijeron que pensaba hacer para celebrarlo dije : Dormir!!!!

» autor: --6623--

#115 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--46835-- — Tue, 04 Jun 2013 09:53:33 +0000

#46 la regulación a cambiado, lo de #40 seguro que eran anfetaminas, eran legales sin receta, mientras esa chica sería Durvitan(cafeína), a menos que te remontes a 30 años o a 10 con el Katovik. No es comparable ninguno de los 3 medicamentos.

» autor: --46835--

#114 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

disconubes — Tue, 04 Jun 2013 09:53:00 +0000

#112

» autor: disconubes

#113 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:52:01 +0000

#110 Eso me pasó a mí en Ingeniería Técnica en electrónica. Me la saqué en 4 años con una media "baja" (un 6,4/10 creo que un 1,64/4 o por ahí) mientras que gente que lleva 6 o 7 años en la carrera tiene mejor media que yo. No es justo

#111 Como ya te dije alguna vez, yo debo ser de las pocas personas que nunca tomó nada de cafeína para estudiar . Grave, no sé

» autor: Naeriel

#112 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

milkarri — Tue, 04 Jun 2013 09:51:08 +0000

#2 Ya se que es un tema serio pero es que no me podido resistir.
youtu.be/Io-B7zOkLs0

_Matadme

» autor: milkarri

#111 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Despero — Tue, 04 Jun 2013 09:49:08 +0000

#3 Yo también lo hago... ¿Es grave, doctora?

Es decir, en época de exámenes, le echo Burn marca Hacendado al café por la mañana. Y luego me tomo otros dos por la tarde.

El Monster no me gusta. Sólo el verde puedo tomar y aún así me da la sensación de que me va a producir diabetes de lo dulce que es.

» autor: Despero

#110 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

sotanez — Tue, 04 Jun 2013 09:47:34 +0000

#99 A mí lo que me jode es que al final solo se tenga en cuenta las notas.
Yo me saqué Informática de Sistemas con notas mediocres en su mayoría, pero en cuatro años incluyendo el proyecto, cosa que por aquel entonces muy poca gente lo hacía.
Sin embargo, cualquiera que haya ido a 2 asignaturas por semestre bien relajado, sacando sobresalientes, y se haya pasado media vida en la facultad, tiene más oportunidades que yo a la hora de conseguir becas de "excelencia" y demás historias.

» autor: sotanez

#109 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 09:46:35 +0000

#58 Estoy de acuerdo contigo pero en lo de Septiembre, no sé, básicamente hay dos oportunidades de pasar los "examenes finales", unas universidades hacen el segundo en septiembre y otras los hacen en junio justo al acabar los primeros. Ninguno de los dos son exámenes de "recuperación", simplemente es el sistema que es así.

» autor: --127714--

#108 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 09:45:34 +0000

#104 Yo tengo las recuperaciones a la semana de los ordinarios... Todo en menos de un mes... (del 12 de Junio al 3 de Julio). Encima la del 3 de Julio la aprobaré antes así que todo del 12 al 29: 17 días :ffuu: Para colmo la maldita evaluación continua en una asignatura ya me ha jodido puntos (a mí y al 97% de suspensos) y sigue entrando esa parte (¿si sigue entrando por qué no puntúa sobre 10?). Preferiría que no hubiese recuperaciones y tener los exámenes más espaciados, la verdad. También quitaría todas las putas fiestas que hay a lo largo del curso. Está todo montado como el culo.

En cuanto a lo del Monster, lo que dices es un caso extremo. Yo nunca he superado el medio litro.

» autor: --151124--

#107 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mciutti — Tue, 04 Jun 2013 09:45:18 +0000

#95 No, si no me ofendo. Faltaría más. Estamos aquí para hablar y si se hace de forma educada es enriquecedor para todos.

Cuando hablo de instinto en medicina, de lo que estoy hablando es de la capacidad para dar un diagnóstico acertado a partir de una serie de datos y variables aparentemente inconexos y además hacerlo deprisa. Datos y variables obtenidos, obviamente, dentro del marco de la ciencia médica. Un médico lento y titubeante, aunque sea un gran médico y sus diagnósticos sean impecables, tiene dos grandes problemas: por una parte transmite su inseguridad al paciente con todos los problemas que eso conlleva y por otra, aunque el diagnóstico sea bueno se corre el riesgo de que sea tardío. En medicina, en docencia y en general en todas las ciencias "no exactas" es muy complicado evaluar ciertas cosas y, si bien un mal expediente académico suele garantizar que estás ante un mal profesional, un expediente excepcional no te garantiza de que el profesional también lo sea.

» autor: mciutti

#106 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Baro — Tue, 04 Jun 2013 09:43:28 +0000

#99 ¿Apostar? Yo más bien diría organizarse.
A mi septiembre (y diciembre, que lo había también en mi facultad) me venía genial sobre todo para sacar las asignaturas de cursos anteriores, que podrían afectar a las asignaturas de ese curso si los exámenes estaban demasiado juntos ¡o incluso cuadraban el mismo día a la misma hora!

Y aún viéndolo como una recuperación al estilo de primaria y secundaria, no entiendo cómo justificas que alguien que te hace un examen perfecto en septiembre tenga que sacar la misma o peor nota que alguien que en junio se ha salvado por los pelos. El examen valora tus conocimientos y habilidades y la nota va acorde a eso.

» autor: Baro

#105 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

gatonaranja — Tue, 04 Jun 2013 09:42:42 +0000

#99 De toda la vida ha sido "teneis tres convocatorias disponibles, a usar sólo 2, sean las que querais vosotros".
Porque cuando en el mismo curso (y no porque no hayas aprobado antes, organizado así directamente) tienes asignaturas en el primer semestre que si no apruebas no te dejan presentarte al examen de las del segundo semestre... El ir a curso por año, muchas veces, no es tan fácil.
Además de lo que ha comentado #104 de que, ciertas asignaturas juntas (en concreto, 2º de mi carrera, es horrible!) has de tener mucha suerte para aprobarlo todo de una vez, o no tener que distribuirte.

» autor: gatonaranja

#104 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:38:42 +0000

#99 Tú Magisterio, no? Intenta sacarte Álgebra y Cálculo, Física y Teoría de Circuitos en el mismo semestre (porque son del mismo semestre) junto con otras 3 o 4 asignaturas más a ver si haces algo.
#100 El primer año que hubo julio casi me vuelvo loca . Salir de mayo y meterme todo lo que me quedaba en julio no debe ser bueno para la salud. Septiembre era lo mejor.
#101 Ademas, tú hablas de cafeína sólo y esas bebidas suelen tener muchas más cosas que no son cafeína (entre ellas una cantidad brutal de azúcar) que el café no tiene. Digas lo que digas, eso no debe ser sano y te lo digo yo que me encanta la Coca-Cola, aunque no suelo pasar del medio litro en un día y no todos los días. Y no critico, simplemente no entiendo como alguien se puede pasar noche tras noche durante 2 semanas a 2 o
3 latas de Monster por noche.

» autor: Naeriel

#103 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Mordis — Tue, 04 Jun 2013 09:38:19 +0000

Al del 4,9 por el hecho de haber cumplido con lo de la sardina le hubiese dado el aprobado.

No había cosa que más rabia me daba cuando estaba estudiando que sacar un 4,9 o similar y que te digan seguro que a la próxima apruebas cuando estabas ya en la cuarta convocatoria. Ese día me dieron ganas de hacer como el tipo de "Dia de furia"

» autor: Mordis

#102 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

ecam — Tue, 04 Jun 2013 09:37:57 +0000

#93 Lo que yo digo es que en el teclado alemán la ~ no esta en la tecla del 4 (de ningún 4) sino al lado del Intro (en la tecla que tiene +, * y ~). Y que AltGr + esta tecla y luego n me funciona para obtener la ñ en Linux, pero no en Windows.

» autor: ecam

#101 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 09:36:39 +0000

#85 Una taza de café tiene más cafeina que una de redbull. Y no conozco a nadie que se tome varias de Monster, porque ya de entrada es la dosis grande, las latas típicas son de 25cl. Además al precio que tiene el Monster... El que se toma 3 cafés ingiere mucha más cafeina que el que se toma 3 bebidas energéticas, moléstate en comparar los datos antes de criticar.

» autor: --151124--

#100 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 09:33:13 +0000

#58 ¿Qué has estudiado, Magisterio? Y lo de Septiembre, cada uno hace las cosas como le da la gana. Además ya no hay Septiembre.

» autor: --151124--

#99 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 09:33:00 +0000

#75 Lo de las "dos convocatorias" es en lo que, desgraciadamente, ha derivado. La idea de septiembre es que, si has tenido un mal día, tengas una segunda y última oportunidad de sacarte la asignatura ese año.

Los buenos estudiantes no quieren riesgos, prefieren tenerlo aprobado todo cuanto antes mejor. Lo que los "empollones" de los que hablas hacían era apostar y arriesgar, y si les salía bien conseguían mejor nota. Sin embargo la universidad no es (o no debería ser) un casino ni una casa de apuestas.

Ahora ya es difícil de cambiar, porque los que manejan el cotarro de los sindicatos de estudiantes son los típicos vagos que necesitan 10 años para sacarse una licenciatura. Y esos solo consideran que algo es bueno si beneficia a los malos estudiantes como ellos, no si es justo o mejora la calidad del alumnado.

» autor: Nitros

#98 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127036-- — Tue, 04 Jun 2013 09:32:47 +0000

#48 Totalmente de acuerdo, y asi desde primaria hasta la licenciatura. Ni learning-by-doing ni hostias, memorizar, memorizar, y memorizar. Aunque olvides el 95% a los dos dias del examen

» autor: --127036--

#97 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--212323-- — Tue, 04 Jun 2013 09:31:33 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --212323--

#96 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:31:03 +0000

#94 Hostia! Gracias! Me acabas de salvar la vida. A ver... áéíóú... ÁÉÍÓÚ. Sí, hace el apaño

» autor: Naeriel

#95 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 09:29:52 +0000

#38 Es que mira que somos españoles. Nos conformamos con muy poquito, pero mira, tienes algo de razón, yo la nota de aprobado la situaría en el 7 en todas las asignaturas, así quizá protestar tendría un poco de nivel ya que las revisiones de examen no suelen pasar de un "venga va estírate" ya que cuando el alumno de 4.9 intenta dar explicaciones suele cagarla, porque sino no hubiese sacado un 4.9.

#53 Tu argumento es muy de informático de bar, y no te ofendas, yo soy de los que se sacó la carrera pasando bastante tiempo en el bar y con una media no muy superior al 6, para qué más... Pero es que a los informáticos nos sobraba el trabajo y la experiencia acaba siendo mucho más importante.

Pero es que aquí es donde tu argumento patina para mí: "lento, titubeante, sin seguridad ni instinto". No y mil veces no, la medicina y muchas otras ciencias no puede ni debe depender del "instinto" del médico, es ciencia y como tal se debe basar en pruebas, los instintos para las series americanas tipo House. Y el hecho de que ese médico no sepa "venderse" o dude no lo convierte en mal profesional, quizá es que en la facultad no enseñaban a ser un vendemotos...

Hay que quitarse ya la venda, no vale endiosar al mediocre, hay que premiar el esfuerzo o la capacidad, ya vale de actuar a la española. Los que sacan buenas notas son (en el 99% de los casos) buenos en su trabajo. Los que sacan malas notas pueden llegar a serlo, pero no en tal proporción.

» autor: --127714--

#94 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

forms — Tue, 04 Jun 2013 09:29:15 +0000

#7 joder que el teclado aleman tiene tildes.... justo encima a la derecha de la ü

´´´´´´´´´´

» autor: forms

#93 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

silencer — Tue, 04 Jun 2013 09:28:32 +0000

#51 En el teclado numerico no funciona, tienes q usar el de encima de las letras

ALT GR + 4 (pero NO el numerico)= ~
ALT GR + 4 sueltas + N = ñ

» autor: silencer

#92 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mat_ov — Tue, 04 Jun 2013 09:27:43 +0000

#67 Para esas situaciones se inventó la reválida, o la selectividad. Se supone que es un examen externo; si el profesor ha hecho bien su trabajo, habrá una buena correlación entre las calificaciones puestas por el profesor y la prueba externa.

Pero eso no es políticamente correcto, y a los inspectores de educación lo que les interesa es que los números cuadren, imagino que presionados por los políticos, así que llegan y le dicen al profesor que tiene que aprobar a un % mínimo, y si no, le entierran en burocracia.

En mis tiempos yo tenía compañeros que estudiaban con anfetaminas.

» autor: mat_ov

#91 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--175143-- — Tue, 04 Jun 2013 09:25:49 +0000

#29 Yo tuve un profesor que decía que el nunca suspendía a nadie con un 4.9. Si era aplicado le aprobaba con un 5 y si no lo era le ponía un 4.4 y así no reclamaba

» autor: --175143--

#90 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Alizzz — Tue, 04 Jun 2013 09:25:43 +0000

¿A alguien más le parece que el 90% de los anuncios de la radio por no decir TODOS son una estafa?

Boston Institute, CEAC, De Memory, Seguros Verti... Hablo básicamente de anuncios de La Ser, que es la radio que más escucho, pero si ya analizo los de Radio Teletaxi ni te cuento...

» autor: Alizzz

#89 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

silencer — Tue, 04 Jun 2013 09:25:07 +0000

#83 Independientemente de todo eso, un 4.9 NO ES una nota lamentable, como la califica el profesor.

» autor: silencer

#88 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Mordis — Tue, 04 Jun 2013 09:24:23 +0000

#44 Tuve un profesor en la facultad que corregía con campana; eso sí el primer año q aplicó el método le dieron ganas de cambiarlo; el muy progre tuvo q aprobar a los estudiantees de estadística con el aprobado en el 3. Ya nos avisó con fuerza que aunque salga así la media para el aprobado que el se negaba rotundamente a aprobar a alguien al menos que sacase un 4 para arriba.

Se quedó en pura amenaza nuestra clase aprobó a partir del 3,5.

» autor: Mordis

#87 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127036-- — Tue, 04 Jun 2013 09:23:49 +0000

#50 Tuve un par de profesores que se jactaban abiertamente de que el 85% de los alumnos suspendiamos sus examenes, y eso que eran con apuntes. No hay nada peor que un nerd resentido.

» autor: --127036--

#86 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127036-- — Tue, 04 Jun 2013 09:21:52 +0000

Como alumno de ultimo año de una licenciatura que acaba de venir de un examen tras haber dormido solamente 3 horas, te recomiendo que no sigas el ejemplo de mi facultad y les dejes tocarse las narices el primer mes de cada cuatrimestre, para posteriormente matarles a trabajos hasta el dia anterior al examen. O si lo haces, pondera equilibradamente el peso de los mismos y el examen para la nota final.

» autor: --127036--

#85 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:21:20 +0000

#83 Una lata de Monster son 50cl (al menos las que yo veo son bastante grandecinas), no creo que la gente normal se toma 2,5L de cafe al dia. De hecho creo que la taza de cafe estandar son unos 33cl. Mis padres y mi hermano son bastante cafeteros y si que se toman 5 tazas al dia, pero ninguna de medio litro!

» autor: Naeriel

#84 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

DenisDiderot — Tue, 04 Jun 2013 09:18:59 +0000

Debéis reconocer que, si son alumnos de química y se creen las patrañas de los prospectos de estas pseudomedicinas, no van por muy buen camino...

» autor: DenisDiderot

#83 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 09:17:28 +0000

#11 Falso. El café lleva más. Pero está de moda criticar estas bebidas...

1.bp.blogspot.com/_B4JC1S0edzY/Ss1qlkAv7sI/AAAAAAAAACk/LrzYYIL1jY0/s40

#80 Mucha gente las toma: El de la mañana, el de después de comer, el del medio-día... Y no sólo en exámenes, sino todos los días. Y eso son más de 4 redbulls.

#29 No. El corte es en el 5. Ya está. Si aprueban con un 4.9 empezaremos con que es una cabronada mandar a alguien con un 4.8, y así hasta el infinito. Pasas, o no pasas, no hay más.

» autor: --151124--

#82 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 09:17:28 +0000

#66 Un 2 implica que, o bien estás muy enfermo, o bien te estás cachondeando. Un 2 debería implicar, a falta de justificante médico que diga que has ido a hacer el examen con medio cerebro extirpado, pagar el 100% del coste del crédito cuando vuelves a matricular la asignatura.

En la mayoría de los casos (no todos, si hay alguna pregunta de 3 o 4 puntos las cosas pueden complicarse), menos de un 7 implica no tener ni puta idea.

» autor: Nitros

#81 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

nergeia — Tue, 04 Jun 2013 09:17:14 +0000

#40 Vaya crack el que le contó el partido en el examen

Yo conozco a uno que se metió en un aula equivocada, y acabó aprobando el examen de una carrera que no era la suya

» autor: nergeia

#80 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:14:04 +0000

#76 A mi no me gusta el cafe, no tomo ni una taza, pero creo que meterse cuatro o cinco tazas de cafe tampoco es muy sano

» autor: Naeriel

#79 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--35815-- — Tue, 04 Jun 2013 09:13:08 +0000

Al que me lea, no hagáis tonterías, no necesitas ninguna sustancia para aprobar, solo ganas de estudiar. Yo tube dos cólicos de riñón, el dolor más grande que he sentido en mi vida, y al final el médico me dijo que era por beber redbull. Tampoco me bebía tanto, un par o tres de latas en una noche, pero lo hacía sin consumir la energía que me daban (estando sentado frente al ordenador). Si tomas bebidas energéticas, que sea para hacer deporte al menos.

» autor: --35815--

#78 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

silencer — Tue, 04 Jun 2013 09:13:01 +0000

Independientemente de q tenga razon, este tipo es un poco borde con sus alumnos, no?

Para muestra un boton.

Pero para que mis alumnos (...) al pieza que había sacado un 4.9 lo mandé a la pescadería más cercana y le encomendé una misión: comprar una sardina y pesarla. A pesar de su lamentable nota que, por supuesto, le ha enviado a Septiembre, mi alumno superó con éxito su complicada “misión”.

La nota es sobre 10?
Vale q 4.9 sea suspenso (siendo rigurosos, claro), pero llamarlo nota lamentable me parece excesivo.

Espero q sea todo una licencia poetica y no hiciera realmente lo q dicehizo.

No sé, pero si yo saco un 4.9 en un examen, el profesor me manda a septiembre y encima me dice q vaya a comprar una sardina, le sigo q a la pescaderia vaya su santa madre.
Eso como poco.

» autor: silencer

#77 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

safull — Tue, 04 Jun 2013 09:12:40 +0000

#74 D'oh! Gracias, no me había dado ni cuenta. Se me olvido echar la hache por la ventana.

» autor: safull

#76 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--151124-- — Tue, 04 Jun 2013 09:12:36 +0000

Me parece genial que un profesor se moleste en ver cómo estudian sus alumnos, pero habría estado bien que viese dónde tienen dudas, por qué creen que necesitan eso, por qué han dejado la materia para el final, o, si no la han dejado, por qué están agobiados, etc. Hay profesores que no se dan cuenta de que sus alumnos no entienden nada en clase, y peor aún, que las clases les confunden más de lo que les ayudan.

#3 Sobrevivió por que las bebidas energéticas no son muy diferentes del café, ni siquiera tienen más cafeína. Y a todo el mundo no le gusta o le apetece el café. Los que critican las bebidas energéticas para aguantar deberían criticar también el café. Además, se toman a temperatura ambiente por lo que las puedes tener al lado sin hacerles mucho caso e ir pegando sorbos.

» autor: --151124--

#75 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--13085-- — Tue, 04 Jun 2013 09:11:36 +0000

#63, si hubieses estudiado en la universidad sabrías que la convocatoria de septiembre no era un examen de recuperación. Puedes sacar un 10 sin problemas.

#58, en mis años de universidad los empollones que iban a por la máxima nota se repartían las asignaturas entre junio y septiembre. Así que de perjudicar a los buenos alumnos, nada. Las reglas estaban claras: dos convocatorias por año, úsalas como quieras.

» autor: --13085--

#74 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

boirina — Tue, 04 Jun 2013 09:09:05 +0000

#4 Ah, el Katovit. Tiempos aquellos.

#12 Claro, son anfetaminas.

#17 El verbo echar... -ya sabes, esas cosas que decían las monjas.

#40 #47 Centramina, que era anfetamina. O Katovit, con mucha sobredosis.

» autor: boirina

#73 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Javier_Oribe — Tue, 04 Jun 2013 09:08:42 +0000

#67 La campana de Gauss sirve para analizar a posteriori si los resultados siguen la distribución que en teoría deberían seguir, para que en el caso de que no lo hagan analizar las causas y tomar medidas adecuadas, pero darla por sentada a priori y después modificar las notas si el resultado no se ajusta a ella es una aberración matemática, un anumerismo y una estupidez como un piano de cola.

» autor: Javier_Oribe

#72 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--366852-- — Tue, 04 Jun 2013 09:06:45 +0000

¿Memorex?

» autor: --366852--

#71 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 09:05:11 +0000

#70 Te aseguro que no, el solo se dedicaba a estudiar.

» autor: Naeriel

#70 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--13085-- — Tue, 04 Jun 2013 09:04:21 +0000

#3, a lo mejor era para mantenerse despierto. Yo mi último año de la carrera me lo saqué trabajando por las mañanas, y solamente podía estudiar a partir de las 3 de la tarde, a la hora de la siesta. Sin un estimulante me quedaba frito en la biblioteca.

» autor: --13085--

#69 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Javier_Oribe — Tue, 04 Jun 2013 09:04:13 +0000

#20 es obvio que tu profesor de estadística no tenía ni puñetera idea de estadística.

» autor: Javier_Oribe

#68 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

hermano_soul — Tue, 04 Jun 2013 09:02:19 +0000

Donde esté una buena Centramina el día anterior...

» autor: hermano_soul

#67 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--126779-- — Tue, 04 Jun 2013 09:02:17 +0000

#44 no estoy para nada de acuerdo con las frases que culpan al profesor totalmente de los suspensos del alumnado.
Es posible que el profesor tenga culpa, si, pero también es posible que, de un grupo de personas aleatorias como es una clase, la media intelectual en cierta materia sea mayor o menor, no siempre igual. El profesor no debería adaptar las notas al alumnado, pues entonces sería más fácial aprovar con compañeros cazurros, y al pobrecillo que le tocase una clase de lumbreras suspendería todo.
La campana es una forma de adaptar las notas al grupo estadístico. Es más justo desde el punto de vista de eliminar el factor "profesor" de la ecuación (la mitad aprueban, la mitad suspenden, si el profesor puso un examen demasiado complicado, es indiferente), y más injusto desde el punto de vista generacional: un par de niños listos y el aprobado se dispara. Un par de niños lerdos, y aprueba cualquiera.

» autor: --126779--

#66 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

BRONSON77 — Tue, 04 Jun 2013 09:01:17 +0000

#58 Puede ser. Para mi "no tener ni puta idea" es un 0, un 1, un 2...

En mis tiempos de instituto (ya ha llovido) en septiembre no podías sacar más de un notable.

» autor: BRONSON77

#65 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

ur_quan_master — Tue, 04 Jun 2013 09:00:53 +0000

#2 Solamente añadir que en una dieta normal la ingesta de fósforo es muy superior a lo necesario. Carne, lácteos, chocolates, frutos secos, etc. El exceso simplemente se orina.

En casos de insuficiencia renal se siguen dietas bajas en fósforo y la cantidad de alimentos que se han de eliminar es muy grande.

» autor: ur_quan_master

#64 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:59:17 +0000

#61 Siento decirte que lo decía muy en serio. Por supuesto, exagerando, pero en serio.

» autor: --16086--

#63 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:57:55 +0000

#58 ¿Me estas diciendo que si en septiembre sacas un 9, te ponen un 9? Jajajajaja Lo desconocía, daba por hecho que saques la nota que saques te constaría un 5. Es lo lógico, lo justo, y lo que siempre se hacía por aquí en el instituto. ¡Esto de las universidades ya es el cachondeo máximo! Ahora entiendo un poco más la mentalidad...

» autor: --16086--

#62 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

BiRDo — Tue, 04 Jun 2013 08:56:36 +0000

#2 No. El fósforo tampoco sirve. Es una leyenda. Hace años me puse a investigar sobre la veracidad del asunto buscando información científica y llegué a la conclusión de que el fósforo y la ayuda a "la inteligencia", "la memoria" o lo que sea era una auténtica patraña.

Por ahí leí también que una posibilidad sobre el origen de esta mala teoría era que al principio del estudio de los cadáveres en la parte del cráneo se encontraba la mayor concentración de fósforo y de ahí la mala conclusión de que el fósforo era potenciador de la inteliencia y la memoria. Unos lumbreras, vamos.

» autor: BiRDo

#61 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NoBTetsujin — Tue, 04 Jun 2013 08:56:28 +0000

#60 Me lo tengo que tomar a guasa porque quiero creer que tú eres una persona normal y tampoco lo decías en serio.

» autor: NoBTetsujin

#60 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:55:22 +0000

#56 Que te lo tomes a guasa sólo hace que reforzar mi argumentario típico.

» autor: --16086--

#59 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

pichorro — Tue, 04 Jun 2013 08:55:15 +0000

#2 De hecho ni siquiera está demostrado que el fósforo tenga un efecto positivo.

» autor: pichorro

#58 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Nitros — Tue, 04 Jun 2013 08:55:05 +0000

#19 Por supuesto que se hace, porque sacar esa nota es no tener ni puta idea de la asignatura que estás haciendo.

Que te aprueben con un 5 o con un 6 es ya demasiado regalo, porque siguen siendo notas totalmente mediocres.

Luego está el tema de los Septiembres, que me pone de los nervios. Se supone que septiembre es para recuperar una asignatura que no has podido aprobar, no para planificar tu curso académico para hacer algunas asignaturas en junio y algunas en septiembre. Esto pone en desventaja a los buenos estudiantes que se concentran en examinarse de todo y aprobarlo todo. Una solución sencilla sería que aprobar en Septiembre implicase tener un 5 pelado, saques la nota que saques.

» autor: Nitros

#57 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Delapluma — Tue, 04 Jun 2013 08:54:28 +0000

A) Cuando yo estaba en el Instituto también mi madre me hacía tomar la jalea real que le encalomaban en el herbolario. Me decía que ella no se había constipado en todo el invierno gracias a ella, y que yo era baja de defensas y que me lo tomase, que la del herbolario le había dicho que también iba muy bien para estudiantes, porque daba más energías (normal, aquello sabía azúcar que te podía dar algo. Meterme miel en vena también me daría energías). Cuando llegaban los exámenes, mi hermana le pidió que le mirase algo para ella, y le dieron una caja no sé si se llamaba Fosforex, o Memorex, o Bombillex, o noséquécoñex; unas pastillas del tamaño de una moneda de un euro que parecían la píldora de caballo que saca Groucho en Un día en las carreras (para tragarla, sólo hacen falta diez litros de agua. Al enfermo le basta con tener un puente en la boca: el agua pasa por debajo del puente, el paciente por encima, y se reúne con la píldora al otro lado). Me recomendó que me las tomase yo también... ya ves tú qué falta me harían a mí, que yo sí que lo llevaba todo al día y no tenía el feo vicio de pegarme la panzada quedándome sin dormir la noche anterior.

Mi hermana tuvo que ir Selectividad en Septiembre, y era su segundo intento. Yo aprobé mi octavo de básica sin novedad, pero según mi hermana, era porque, como yo había tomado parte de la caja de pastillas, no le había dejado tomárselas todas a ella, como hubiera debido hacer, y había cateado por eso. Nunca me animé a contarle que no las tomaba, según mamá me daba la pastilla, la tiraba por la ventana o decía que iba al baño a coger agua y la tiraba por el váter.

B) Suspender a alguien con un 4.9 es la excusa perfecta para poder decir en casa "el profe me tiene manía". A mí me lo hicieron con las matemáticas en Séptimo de básica, y a la vista de la nota, mi madre concluyó que era verdad; me pasé el verano sin dar palo al agua, me lo miré un poco la semana antes de la recuperación y saqué un cinco pelado. La profesora dijo que me había suspendido aposta para que me esforzase más, pero que yo era una vaga sin remedio (no, perdone, señora... no entiendo una papa de matemáticas, y usted no entiende una papa de enseñar. Si hago los ejercicios y en lugar de corregirme y decirme "se hace así y asá", usted me pega la chapa de que los niños de ahora sólo tenemos ojos para la televisión y los videojuegos y que somos unos mimados, no se extrañe que no aprenda ni jota), y que le daban ganas de no aprobarme y dejarme las matemáticas colgadas para Octavo, por que aumentar una décima, menudo sacrificio había hecho... pero como numéricamente había aprobado, sería más leal conmigo de lo que era yo con la asignatura, y "me aprobaba" (qué cosa más curiosa; si suspendía, suspendía yo, pero si aprobaba, me aprobaba ella...). Si sigo aborreciendo las matemáticas no es sólo por el miedo que me dan, sino por el pésimo profesorado que en ellas tuve. Enhorabuena, sr. Profesor, ha creado usted a un odiador profesional de su asignatura. Puede sentirse orgulloso.

» autor: Delapluma

#56 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NoBTetsujin — Tue, 04 Jun 2013 08:54:07 +0000

#54 Cárcel me parece poco, lo suyo sería pena de muerte como mínimo.

» autor: NoBTetsujin

#55 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:54:00 +0000

#50 No, si seguro que ahora el hecho de que una clase entera sean tontos de baba y les engañen con productos milagro es culpa del profesor de la universidad (nada mas y nada menos del profesor que los coge con 18 añitos bien cumplidos).

» autor: --16086--

#54 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:51:40 +0000

#49 He aquí el típico caso al que me refiero.

PD: 4,9 es un suspenso. Y si de mi dependiera, profesor que te apruebe > cárcel.

» autor: --16086--

#53 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mciutti — Tue, 04 Jun 2013 08:51:26 +0000

#32 Las notas altas no tienen por qué ser garantía de estar ante un buen médico. Yo conozco dos casos que sirven bien como ejemplo. El primero era un tío con más matrículas que el parking de un centro comercial en un día de rebajas, y sin embargo como médico era pésimo: lento, titubeante, sin seguridad ni instinto. El segundo sin embargo tiene un expediente académico mediocre pero es un excelente médico con un ojo clínico y una habilidad excepcionales. Está claro que cuando hablo de un expediente académico mediocre quiero decir que no destaca, no que sea malo ni que se haya ganado los aprobados en los despachos.

Como dato curioso decir que el médico de mi primer ejemplo, despues de un periodo frustrante ejerciendo la medicina se dedicó a la investigación y ahora es un referente a nivel mundial. Por supuesto se ha tenido que ir de España.

» autor: mciutti

#52 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

yemeth — Tue, 04 Jun 2013 08:51:21 +0000

#29 también me he quedado un poco ojiplático, hay que ser muy cabrón para mandar a alguien a septiembre con un 4.9

Es más, si crees que no se merece aprobar ponle un 4, yoquesé, pero no seas tan cabrón.

En mi facultad recuerdo que el rango entre 4.5-5 no existía nunca. Supongo que así se libraban de la chapa de las revisiones de exámen, porque un 4.9 significa que vas a ir a estar dando la paliza durante horas a los profesores hasta que alguno se decida a darte la décima que necesitas.

» autor: yemeth

#51 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

ecam — Tue, 04 Jun 2013 08:51:11 +0000

#41 En el teclado alemán "el gusanillo" no es el 4, está al lado del Intro. Pero entiendo lo que dice #36: a mi este truco para escribir la ñ solo me funciona en Linux. En Windows tengo que hacer lo que sugiere #37.

» autor: ecam

#50 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Fut — Tue, 04 Jun 2013 08:50:49 +0000

Si todos tus alumnos son un desastre igual no es sólo culpa de ellos.

» autor: Fut

#49 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

NoBTetsujin — Tue, 04 Jun 2013 08:50:43 +0000

Tiene toda la razón en mosquearse este profesor con estas movidas de markéting, pero tampoco hace falta ser tan sobrado:

"al pieza que había sacado un 4.9 lo mandé a la pescadería más cercana y le encomendé una misión: comprar una sardina y pesarla. A pesar de su lamentable nota que, por supuesto, le ha enviado a Septiembre, mi alumno superó con éxito su complicada “misión”."

El típico profesor simpático que te suspende con 4,9.

» autor: NoBTetsujin

#48 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--222052-- — Tue, 04 Jun 2013 08:48:54 +0000

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» autor: --222052--

#47 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

ecam — Tue, 04 Jun 2013 08:48:34 +0000

#40 Pero como se llamaba la pastilla? Solo por curiosidad...

» autor: ecam

#46 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--16086-- — Tue, 04 Jun 2013 08:47:57 +0000

La última universitaria con la que he andado directamente se ha drogado para ir a estudiar.

Además, por lo visto, debe haber listos por ahí que embaucan a las tontas para ponerlo de moda y así vender los fármacos (que son con receta).

PD: Se me olvida comentar lo de siempre, que el verdadero problema es que el 80% (como mínimo) de la gente que va hoy en día a las universidades, no deberían estar allí.

Edito: De esa droga que comenta #40 estoy hablando. No recuerdo el nombre, pero vamos, una puta mierda de fármaco como otro cualquiera.

» autor: --16086--

#45 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

juankchojin — Tue, 04 Jun 2013 08:47:33 +0000

Y luego nos metemos con los ciclistas, esto si que es doping del bueno .

» autor: juankchojin

#44 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Fernando_x — Tue, 04 Jun 2013 08:47:14 +0000

#19 Bueno, depende, algunos profesores lo que hacemos es que si tiene numericamente un 4.x, pero se merece aprobar por otras cosas, se le pone un 5 directamente en el examen. Si se merece un 4.9, pues entonces eso es lo que tiene.

#20 Es un método estupidísimo y demuestra que ese profesor no sabe diseñar un examen equilibrado para que salga directamente esa distribución gausiana. Si tenía que ajustar a la baja (¡de 7 a 4!) es que los ponía extremadamente sencillos con respecto a lo que se vio en clase o al nivel de los alumnos.

» autor: Fernando_x

#43 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

LaResistance — Tue, 04 Jun 2013 08:44:52 +0000

Yo en unos examenes, que andaba poco tiempo para estudiar, me compré una lata de redbull, con la intención de estudiar durante la noche.

Me tomé el redbull a las 22:00.

Para las 22:30 ya dije, a tomar porculo, que sea lo que dios quiera, y pa la cama.

Me dormí en un pis pas.

» autor: LaResistance

#42 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--198799-- — Tue, 04 Jun 2013 08:42:39 +0000

#32 Algo de razón tienes pero no es siempre así... En la universidad se estudian muchas, muchísimas cosas que están puestas ahí única y exclusivamente para cribar y eso en el mejor de los casos. Con el plan nuevo, a esta divertida funcionalidad se le añade otra también la mar de simpática: marearte a más y mejor durante cuatro años de tu vida para que con un poco de suerte 1) lo dejes o 2) te especialices al acabar la carrera, con un máster que, muy probablemente, acabes no haciendo porque vale lo que no tienes o porque vas loco por empezar a trabajar y dejar de ser una carga para la familia que te tiene que apoyar sí o sí. Estoy de acuerdo contigo en que una persona brillante es lógico que sea un buen profesional pero alguien con un expediente más mediocre puede ser igual o mejor. A veces parece que olvidamos que la universidad es una fase pero que, al final, la marcha se demuestra andando.

» autor: --198799--

#41 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jucargarma — Tue, 04 Jun 2013 08:41:46 +0000

#36 lo que te quieren decir es que. Mantengas pulsada la tecla AltGr y pulses el 4 (que es el ~). Luego sueltas el AltGr y pulsas N para que aparezca la Ñ

Es como cuando en un teclado español pulsas la "´" (no ' que son cosas distintas) primero y luego la "a" para conseguir "á"

» autor: jucargarma

#40 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--256118-- — Tue, 04 Jun 2013 08:38:23 +0000

Yo nunca he tomado nada de esto, pero me cuenta mi padre que en su época, había una especie de pastillas que te "ayudaban a centrarte" en un tema, te ponían los ojos como platos, etc... y así podían estudiar toda la noche. Pues bien, él tenía un examen de "fotografía", y era de las pocas que le quedaba para acabar la carrera, pero no pudo empezar a estudiar hasta la noche antes. Con lo cual, su primo y él tomaron una cada uno, y en el bote decía "tarda media hora en hacer efecto".

Pues bien, se pusieron a jugar a "hundir la flota". La pastilla hizo efecto y, en vez de ir a estudiar, se quedaron jugando a los barcos toda la noche. Era tan adictivo que en el metro de camino a la universidad seguían jugando a los barcos.

Sin saber cómo, aprobó de chiripa.

Luego tenemos más anécdotas de la misma pastilla, como que en un examen de la carrera de física(no recuerdo la asignatura que me contaron, ya me hago mayor), en un ejercicio que valía casi la totalidad de la puntuación del examen, en vez de resolverlo, su primo se puso a divagar sobre la necesidad de resolver ese problema y si los avances en la física eran tan relevantes como para motivar al resto de alumnos a seguir explicando la dinámica del universo y tal. Imaginaos un ejercicio que debía resolverse en máximo 2 caras... pues el primo de mi padre llegó a pedir 5 o 6 folios, todos llenos. El profesor lo leyó, dijo que era alucinante lo que había escrito, que le había dejado pensando toda la noche y que tenía razón... pero que le ponía un cero porque no tenía que ver con el ejercicio.

Y luego en mi clase de instituto, ya no hace tanto, tuvimos el clásico (épico inmemorial ya) ejemplo de un tío que, cuando el examen fue sobre la Generación del 27, su respuesta fue "mira, no pude estudiar porque ayer jugaba el madrid. Así que te voy a contar el partido". Y lo contó entero, con pelos y señales. Le pusieron un 1 por el esfuerzo.

» autor: --256118--

#39 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--367158-- — Tue, 04 Jun 2013 08:36:12 +0000

#19
-Gohan, saca tu furia interior.
-Pero...no puedo....
-Recuerda cuando te mandaron a recuperación con un 4,9.

» autor: --367158--

#38 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--105855-- — Tue, 04 Jun 2013 08:35:45 +0000

#32 Pues igual que el tuyo con un 5.1, y si para pasar del 4.9 al 5.0 tuvo que hacer un trabajo igual me va mejor que con el tuyo. (Sin contar que luego tienen que pasar oposiciones)

Si el examen es tipo test vale que le mandes a Septiembre (Y aún así yo tampoco lo haría), pero si hay que escribir nunca es 100% objetivo. Es como si un radar diese la velocidad con un margen de error de 5 km/h y empezaran a poner multas a los que van a 51km/h en ciudad, obviamente te quejarías.

» autor: --105855--

#37 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

jucargarma — Tue, 04 Jun 2013 08:34:57 +0000

#7 Alt+ 164 => ñ alt+165 => Ñ

» autor: jucargarma

#36 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 08:33:59 +0000

#33 No me sale asi aunque es un buen truco .
#37 Gracias

» autor: Naeriel

#35 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--178580-- — Tue, 04 Jun 2013 08:33:21 +0000

Joder, cómo se está pudriendo esta juventud con mariconadas de complementos dietéticos. En mis tiempos todo el mundo sabía que lo mejor para poder estudiar más horas y aprobar era una buena raya de coca.
Bueno... y si no aprobabas, al menos te lo habías pasado de p.m.

Nota para los menores de edad: es coña.

» autor: --178580--

#34 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--354522-- — Tue, 04 Jun 2013 08:33:12 +0000

#0 Tardé un poco más que tú en redactar una entradilla. Me debes media portada.

» autor: --354522--

#33 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--12561-- — Tue, 04 Jun 2013 08:32:11 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --12561--

#32 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 08:32:00 +0000

#29 Luego el mundo se llena de gente mediocre y nos quejamos.

Cuando te atienda un médico de los que sacó un 4.9 en todos los exámenes de la facultad pero que sabía protestar muy bien en las revisiones me cuentas qué tal te ha ido

» autor: --127714--

#31 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

robustiano — Tue, 04 Jun 2013 08:31:17 +0000

El ingrediente estrella [...] forma parte de las membranas celulares gracias a una enzima llamada flipasa.

Lo que pasa es que los chavales, y sus progenitores, lo flipan, y la farmacéuticas se forran con ello...

» autor: robustiano

#30 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Homertron3 — Tue, 04 Jun 2013 08:31:12 +0000

#9 joder más razón que un santo, en mi caso (y me cago en todo) mi madre escuchó cuando yo era pequeño que los rabillos de las uvas pasas mejoraban la concentración... ya me tienes comiendo rabillos como si no hubiera mañana en época de exámenes

» autor: Homertron3

#29 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--105855-- — Tue, 04 Jun 2013 08:30:42 +0000

off-topic: Mandar con un 4.9 a alguien a Septiembre es ser un poco perro, siempre hay un margen de error en las notas, en el peor caso se pone un trabajo para subir esa décima.

» autor: --105855--

#28 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

dadelmo — Tue, 04 Jun 2013 08:30:25 +0000

Yo precisamente suelo flipar con la publicidad en radio de "De Memory". Esta gente te asegurá que vas a tener buena memoria luego de consumir su producto (no es un quizás, mejorarás, no), cuando se sabe que los problemas de memoria son mucho más complejos.

En si, me da bastante asco la publicidad de todas estas publicidades farmaceuticas, pastillas para adelgazar, energías, impotencia, etc. Se aprovechan de las debilidades verdaderas de las personas para vendernos su mierda.

Gran artículo, sin duda.

» autor: dadelmo

#27 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--127714-- — Tue, 04 Jun 2013 08:30:09 +0000

#7 Alt + Shift.

De nada.

» autor: --127714--

#26 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naiyeel — Tue, 04 Jun 2013 08:29:17 +0000

Vamos directos a la Idiocracia.

» autor: Naiyeel

#25 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--198799-- — Tue, 04 Jun 2013 08:29:11 +0000

#14
#20 Y lo siguen siendo, qué razón tienes...

» autor: --198799--

#24 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Andor — Tue, 04 Jun 2013 08:28:53 +0000

#7 Ayuda de emergencia: áéíóú ÁÉÍÓÚ ñÑ ¿? ¡!

» autor: Andor

#23 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mciutti — Tue, 04 Jun 2013 08:28:49 +0000

#5 "Tú"

» autor: mciutti

#22 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

takamura — Tue, 04 Jun 2013 08:28:28 +0000

Vaya profesor, que ni siquiera sabe escribir los decimales...

» autor: takamura

#21 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

gilipipas — Tue, 04 Jun 2013 08:28:11 +0000

#9 El efecto de las pipas es real, pero sólo si son pipas facundo.

» autor: gilipipas

#20 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--88270-- — Tue, 04 Jun 2013 08:28:03 +0000

Recuerdo que algunos exámenes eran una autentica loteria, así que no me extraña que se acogan a una bola de cristal o en vitaminas.

#19 El profesor de estadistica hacia una campana de Gauss y ajustaba las notas. De un 7 en el examen pasamos a un 4. Es el método mas estúpido para hacer que los alumnos odien la asignatura.

» autor: --88270--

#19 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

BRONSON77 — Tue, 04 Jun 2013 08:27:01 +0000

Qué putada ir a septiembre con un 4,9. Eso no se hace.

» autor: BRONSON77

#18 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 08:26:43 +0000

#17 No puedo porque estoy en el ordenador del trabajo, no porque no sepa como hacerlo. De hecho en casa tengo configurado español, aleman, ruso y sueco

» autor: Naeriel

#17 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

safull — Tue, 04 Jun 2013 08:25:34 +0000

#7 Hecha un vistazo a la barra de idioma. Te permite configurar teclas rápidas para cambiar la distribución del teclado. cc #5.

» autor: safull

#16 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

AmadorCea — Tue, 04 Jun 2013 08:25:01 +0000

MUNDO IDIOTA

» autor: AmadorCea

#15 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Roader — Tue, 04 Jun 2013 08:25:00 +0000

El que desee aumentar su capacidad de memorizar de verdad, que utiice el metodo de ramon campayo, que ha ganado campeonatos del mundo y ha sacado 2 libros (o mas).

Usen google.

» autor: Roader

#14 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

scalvo — Tue, 04 Jun 2013 08:23:54 +0000

#6
-Me da una botella de agua?
-De Lanjarón, que es buena para el corazón?
-Mejor deme Bezoya...

» autor: scalvo

#13 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

oriola — Tue, 04 Jun 2013 08:23:51 +0000

Me encanta la labor de divulgación científica de este tío. Dando caña a quienes se enriquecen con marketing fraudulento pseudocientífico.

» autor: oriola

#12 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

mleganes — Tue, 04 Jun 2013 08:23:30 +0000

Donde esten las pastillitas de Ritalin o Rubifen de contrabando... que se quite lo demás. Compañeros mios se pueden pasar mes y medio a base de pastillas.

» autor: mleganes

#11 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

JoulSauron — Tue, 04 Jun 2013 08:22:57 +0000

#8 No sé si salió en Scientia o en Gominolas de petróleo que lo de las bebidas estas energéticas lo que llevan es cafeína en niveles bestiales...

» autor: JoulSauron

#10 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

oriola — Tue, 04 Jun 2013 08:21:52 +0000

#2 Yo no diría minúscula, si no despreciable. No llega al 1% de la CDR. Eso es a todas luces despreciable.

» autor: oriola

#9 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

JoulSauron — Tue, 04 Jun 2013 08:21:45 +0000

Pues cuando mi padre oyó una vez en un programa de radio que comer pipas ayudaba a la inteligencia, no había periodo de exámanes que no me diera el coñazo diciendo que comiera pipas. Me gustaría preguntarle al de Scientia qué hay de cierto en ello, porque yo cada vez que mi padre me lo decía no le hacía ni caso.

» autor: JoulSauron

#8 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

nava — Tue, 04 Jun 2013 08:21:00 +0000

Estudiar a base de RedBull por desgracia es una moda muy común. Tengo un amigo que ya tiene taquicardia crónica por culpa de los chutes que se metía en época de exámenes.

» autor: nava

#7 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 08:19:02 +0000

#5 Estoy en un teclado aleman y no puedo configurar Windows para escribir con la configuracion española La ñ la copio y pego pero hacer esto con todas las tildes es muy pesado para escribir un comentario

» autor: Naeriel

#6 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

--238605-- — Tue, 04 Jun 2013 08:17:11 +0000

Esto es como el anuncio de Font Vella:
"Dieta sana, algo de ejercicio y ... agua Font Vella"
¡No te jode!, sustituye el agua Font Vella por cualquier cosa y si te sale lo mismo.

» autor: --238605--

#5 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

sorrillo — Tue, 04 Jun 2013 08:17:00 +0000

#3 Tu por contra decidiste doparte con tildes.

» autor: sorrillo

#4 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

adoctrinacharo — Tue, 04 Jun 2013 08:16:39 +0000

Pobres, piensan que con una pastilla van a aprobar... Jóvenes, atrás quedaron los tiempos del Katovit, ahora solo os queda café e hincar los codos

» autor: adoctrinacharo

#3 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Naeriel — Tue, 04 Jun 2013 08:10:04 +0000

Es como el anuncio de una de esas pastillitas: "Mi hija lo ha suspendido todo!" al que la respuesta es "Pues que tome X". No, señora, su hija suspendio todo porque no toco un libro. Anuncios inutiles para gente imbecil.

Y lo de la ultima imagen es genial. Yo tenia un compañero en la carrera (un listillo) que cuando llegaba la temporada de examenes se metia latas de Monster como si fuera agua. Aun no se como sobrevivio.

» autor: Naeriel

#2 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

disconubes — Tue, 04 Jun 2013 08:08:19 +0000

Resumiendo:
Los componentes de este producto estrella del márqueting pseudocientífico no sirven para lo que se publicita, salvo el fósforo. El problema es que cada pastilla contiene una minúscula parte de la cantidad diaria recomendada. Una única sardina tiene el equivalente en fósforo de 3 cajas, a un precio infinitamente inferior.

» autor: disconubes

#1 Mis alumnos y sus extraños métodos de estudio: el escándalo “De Memory”

Stash — Tue, 04 Jun 2013 08:07:22 +0000

Cuando oyes la cuña en la radio sabes que es una patraña sin necesidad de tanto análisis riguroso. En cualquier caso, estupendo artículo, como casi siempre.

» autor: Stash