#23 En mi casa seguimos muchos de los principios de la ILE, asi como intentamos aplicar todo lo que ya se conoce sobre cuáles son los mecanismos neurológicos implicados en el aprendizaje. Tanto mi mujer como yo nos formamos seriamente en el tema al comprobar como el sistema actual de enseñanza (el que defiende el que escribe el artículo) iba a abocar al fracaso a nuestro hijo de altas capacidades. Lo sacamos de él y nos juntamos con familias afines en proyectos específicos que tratan de aplicar los avances serios en pedagogía. 

Es una educación no directiva, no coactiva, en la que aprende lo que le da la gana, cuando le da la gana, sin horarios, sin curriculo y sin exámenes, orientada siempre a estimular los circuitos de recompensa cerebrales, rodeado pares en su misma situación con los que poder interaccionar y crecer cognitivamente retroalimentándose entre ellos. A nivel "PISA" es un chaval que con 7 años tiene un nivel de inglés de bachiller, unos conocimientos matemáticos de 6º de primaria y unos de geografía  muchísimo más allá de los del adulto medio.

Asi que imáginate lo que me río del que escribe estos artículos y de los que lo llevan a portada una y otra vez.

¿Lo mas surrealista de todo esto? Que nuestra manera de educar a nuestro hijo es ilegal en España y podría tener a servicios sociales cualquier día en la puerta de casa acusándome de abandono de menores. El día que ocurra nos mudaremos a Portugal, donde si está legislado y no te ponen pegas.

#43 Ahora estatuas, pero cuando salen a la calle en las mareas blancas a protestar por qué se están cargando la sanidad de todos ahí ya no hay aplausos, ahí les dan con las porras los hijos de mil putas, que molestan.

#24 A mí no me ha vacunado el corte inglés, me vacuno la sanidad pública, una sanidad pública donde mi madre enfermera tiene que ir a la farmacia a comprar agujas pediátricas para pinchar a un bebé porque no hay y llevan tiempo sin reponer, y le indigna, además de negarse a pinchar a un bebé con una aguja de adulto, ver esta soberana subnormalidad y su coste me dan ganas trincar una buena pestuga y acariciarle el lomo al subnormal que se le ocurrió que hacía falta esto.

#30 Dile que aquí abajo compartimos el cabreo (no por la misma causa pero bueno)

#30 totalmente de acuerdo. Mi mujer trabaja en un hospital pediátrico y ella compra material y juguetes para sus pacientes porque la señora Ayuso decide que ese dinero está mucho mejor en el bolsillo de los ricos.

#43 Ahora estatuas, pero cuando salen a la calle en las mareas blancas a protestar por qué se están cargando la sanidad de todos ahí ya no hay aplausos, ahí les dan con las porras los hijos de mil putas, que molestan.

#30 en que CA dices que vives?

#208 en eso estamos de acuerdo. Entonces dejamos a las familias fuera?

#210 la responsabilidad se tiene que aprender a pesar de las familias.

#204 si y no... Por supuesto hacen falta medios, pero hay alumnos con muchos medios y en centros con muchos medios y sin ningún compromiso.

No podemos olvidar la responsabilidad personal de cada uno, aunque el sistema tiene que mejorar muchísimo para asegurar que eso también se les enseña a todos los alumnos.

A mi me toca mucho la moral eso de los alumnos no tienen culpa ninguna.

#207 La responsabilidad se enseña y se aprende, para eso se va al cole.

#208 en eso estamos de acuerdo. Entonces dejamos a las familias fuera?

#210 la responsabilidad se tiene que aprender a pesar de las familias.

#80 El profesor es la clave de todo, algunos piensan que es el sistema o la estructura, o la estadística, pero los alumnos son lo que son gracias al esfuerzo de los profesores. Merecen honor respeto y medios.

#80 y el esfuerzo y responsabilidad de los alumnos.

#189 el compromiso (esfuerzo y dedicacion)
de los alumnos es directamente proporcional a las oportunidades y alternativas que ofrece el sistema, esto es, más recursos y profesores bien preparados.

Otra cosa de la que poco se habla es de la equidad en educación: darle un poco más al que más lo necesita. Hace años, se separaba a los que valían para estudiar y los que no... Como si fueran inútiles en la eda de mayor potencial de desarrollo.

Me toca mucho la moral esto de que los alumnos esto y lo otro.

#204 si y no... Por supuesto hacen falta medios, pero hay alumnos con muchos medios y en centros con muchos medios y sin ningún compromiso.

No podemos olvidar la responsabilidad personal de cada uno, aunque el sistema tiene que mejorar muchísimo para asegurar que eso también se les enseña a todos los alumnos.

A mi me toca mucho la moral eso de los alumnos no tienen culpa ninguna.

#207 La responsabilidad se enseña y se aprende, para eso se va al cole.

#208 en eso estamos de acuerdo. Entonces dejamos a las familias fuera?

#210 la responsabilidad se tiene que aprender a pesar de las familias.

#54 No sé, no le doy mucha validez a ese artículo o encuesta. Si te paras a analizar los resultados, respecto a la varianza en escaños es la siguiente:

PP: +27
PSOE: +1
Vox: -2
Cs: -16
MM: -11
UP: +1

Con estos datos, y asumiendo que el 100% de trasvase de votos de Vox y Ciudadanos sea hacia el PP, todavía son necesarios que se trasvasen 9 escaños de Más Madrid al PP para que cuadren las cifras, lo que a priori me parece raro.

Suponiendo que los resultados de la encuesta no estén manipulados, me parece que la clave es que la abstención subiría un montón en esta encuesta, cosa que no mencionan explícitamente en el artículo ni en los resultados pero si dejan entrever esa posibilidad con frases como, referida a Más Madrid, "La mayoría de sus votantes han vuelto al PSOE, el partido del que procedían muchos de ellos, o bien se decantan ahora por la abstención o el voto en blanco. " Más Madrid por otro lado es la formación cuyo trasvase de votos parece más inverosimil (9 escaños hacia el PP) además de ser un partido de nueva creación y que pueda tener un alto porcentaje de indecisos que a día de hoy declaren que se van a abstener y, en caso de repetición electoral, voten a PSOE/UP/MM.

Por tanto, me da la sensación que esos resultados se deben a una alta abstención (o una alta cantidad de indecisos) en las encuestas y que, en caso de elecciones, esa alta abstención probablemente se transformaría en una cantidad alta de votos (los de los indecisos) que trastocarían el resultado, en un sentido u otro.

#38 Trabajando, ¡aleluya!

#123 Dan clase a los que dan clase.
Más o menos me lo imaginaba, es tratar de mejorar el sistema de docencia pero para docentes. Lo entiendo.
Sin embargo también entiendo que los docentes dan clae a personas menos preparadas que ellos (que no es el caso anterior), niños, adolescentes, adultos sin una formación qualificada. Por tanto de cómo afrontar este tipo de docencia me fío más de los experimentados profesores de toda la vida, son los que sabe la realidad.
Desde mi punto de vista está bien que los pedagogos enseñen cosas a los profesores, pero estaría mejor que también aprendan de ellos, tal vez estén mejor preparados.
Desde el punto de vista de mi trabajo debo decir que la formación que da mi empresa es lamentable precisamente por ese tipo de enfoque que pretende hacer de la formación una especie de modo de terapia y también se convierte en un espacio temático. Esto es porque en realidad los empleados de mi empresa tienen un nivel por encima de los formadores y por tanto no es fácil aportar nada. Sin embargo la formación del día a día que necesitamos no la aporta nadie y así nos va.

#90 No, en 2 másters me han dado clase un montón de pegagogos con cero horas de clase delante de chavales ... un tostón, pero a veces venía un profesor con cosas interesantes ...

#95 hay mucho pedagogo charlatán si, es un mal extendido.

#70 desde mi opinión de profesor de secundaria, este autor tiene razón en el 90% de lo que dice. Lo que un pedagogo necesita es dar clases de bachillerato con 40 alumnos para saber lo que es, y menos dar sermones desde un despacho de la facultad de educación con una tesis en pedagogía sin haber pisado un aula de un centro de difícil desempeño... Con una clase de 30 alumnos con 35 navajas se te quitan las ganas de hacer un flipped classroom usando tablets... 😒

#88 Y eso es todo lo que sabes de innovación pedagógica.

#90 No, en 2 másters me han dado clase un montón de pegagogos con cero horas de clase delante de chavales ... un tostón, pero a veces venía un profesor con cosas interesantes ...

#95 hay mucho pedagogo charlatán si, es un mal extendido.

#70 A qué se dedica un pedagogo?

#122 A trabajar en centros educativos como orientadores o en los equipos de atención temprana de las Direcciones de Área Territoriales. También pueden trabajar en centros de atención temprana privados y concertados.

A diseñar planes de formación en empresas y gestionar la formación online y presencial. También trabajan en asociaciones culturales y ONG diseñando planes de formación para colectivos en riesgo de exclusión...

Generalmente los pedagogos no dan clase.

#123 Dan clase a los que dan clase.
Más o menos me lo imaginaba, es tratar de mejorar el sistema de docencia pero para docentes. Lo entiendo.
Sin embargo también entiendo que los docentes dan clae a personas menos preparadas que ellos (que no es el caso anterior), niños, adolescentes, adultos sin una formación qualificada. Por tanto de cómo afrontar este tipo de docencia me fío más de los experimentados profesores de toda la vida, son los que sabe la realidad.
Desde mi punto de vista está bien que los pedagogos enseñen cosas a los profesores, pero estaría mejor que también aprendan de ellos, tal vez estén mejor preparados.
Desde el punto de vista de mi trabajo debo decir que la formación que da mi empresa es lamentable precisamente por ese tipo de enfoque que pretende hacer de la formación una especie de modo de terapia y también se convierte en un espacio temático. Esto es porque en realidad los empleados de mi empresa tienen un nivel por encima de los formadores y por tanto no es fácil aportar nada. Sin embargo la formación del día a día que necesitamos no la aporta nadie y así nos va.