Hombre, sin saber muy bien qué hizo en el examen... hay que decir varias cosas:
1) es un examen de PROFESOR. Así que me imagino que le habrán pedido hacer una programación, unidades didácticas, y conocimientos teóricos que una buenísima bailarina no tiene por qué tener.
2) Tener estos conocimientos no sirve para ser buen profesor, pero eso se lo decís a las mentes pensantes del ministerio, que es el que "sabiamente" pone el temario, ateniéndose a quién sabe qué esotéricas razones...
3) Las oposiciones de secundaria/EOI/Conservatorios últimamente no se las saca a la primera ni Perry Mason, porque hay una enorme bola de interinos buenos, malos y regulares haciendo "tapón" y se prioriza la experiencia. Esto tiene la desventaja de dejar fuera sistemáticamente a gente muy brillante, pero cumple un derecho de los trabajadores que es la estabilidad laboral. Los que os habéis presentado a unas opos sabéis lo duras que son y las consecuencias familiares y mentales que acarrean. Si los interinos de años nos jugásemos el puesto de trabajo cada dos años, sería aún peor. Es el menos injusto de los sistemas posibles (bueno, no, el menos injusto es que salieran las plazas de funcionario reales que se necesitan). Y no, no todos los interinos con experiencia son unos inútiles. Muchos llevan (llevamos) AÑOS aprobando con nota las opos para quedarnos sin curro por los interinos anteriores, y lo único que nos da esperanza es que ya nos tocará.
4) Sobre las arbitrariedades: mientras el sistema de examen dependa de la subjetividad de un tribunal que a menudo está menos formado que el propio examinado, tendremos estos problemas. Somos muchos los que llevamos exigiendo desde hace años pruebas objetivas de respuestas cerradas para evitar que un tío no te suspenda un examen por aludir a la posible homosexualidad de Hermann Melville (que a lo mejor para él es desconocida/irrelevante pero que para un profe universitario, pues no)
5) A ella por lo menos no la han secuestrado (encerrado bajo llave) para prepararse la prueba didáctica, como a dos personas que yo conozco...
En fin, mundo kafkiano.
#20 ¿y no se te ha ocurrido que a lo mejor esas cosas pasan porque la gente "de bien" de tu barrio ha huido todita a la concertada, dejando a todos los canis y marginales concentrados en el cole público? ¿y que la administración ha hecho total dejación de funciones, impidiendo que se atiendan a sus necesidades (psicológicas, sociales, educativas) de la manera adecuada? Me parece bien que hayas decidido "pasar" de enfrentarte a la realidad de tu barrio, pero no culpes a la pública. Culpa a las autoridades que tambien "pasan" olímpicamente de tu barrio y sus problemas.
#32 Pues felicidades, de corazón. Pero creo que eres consciente de que sois minoría los coles concertados que asumís esas responsabilidades...