#137 ¿"Solo"?¿No tendrá nada que ver en absoluto que quienes nacieron en 1970 pudieron aspirar a saber y tener más que sus padres y los que nacen desde fines de los 90 lo único que ven es puta crisis e idiotez? Sentido de la responsabilidad individual, exigírsela a un chaval de 14 años cuando tantos con pelillos en los huevos carecen de la misma... ni que sólo se aprendiera en el cole, oiga.
#257 Fundamentalmente tiene que ver con los hábitos que aprenden en su casa, que no se aprenden en el cole. Tú pregunta a los niños a qué hora se acuestan y con eso ya tienes un indicio de por dónde van los tiros.
#99 Ya verás cuando lleguen al bachillerato y hagan derivadas; es divertidísimo.
#130 Soy profesora de matemáticas en secundaria, ¿te cuento batallitas?
#133 Cuéntame lo que quieras, pero no me voy a creer que todo es divertido para todos.
#139 No todo es divertido para todos, pero tener una cultura de apreciar los esfuerzos y sus resultados independientemente de presiones externas punitivas sí suele hacer las cosas más sencillas.
#141 Claro, eso no se duda. Tampoco se duda que lo divertido entrs mejor, eso ya lo sabíamos desde hace milenios.
La cuestión es el tipo de mensaje que es necesario dar hoy en día. Dormir y socializar son dos cosas buenas, pero a una persona que duerme cuatro horas al día por salir con sus amigos continuamente le dirás que hay que dormir más, y al que se pasa doce horas en cama le dirás que hay que levantarse más temprano.
¿Y qué es lo que necesita un alumno medio de hoy, que le insistan en el ludismo o en la responsabilidad y el trabajo? Al menos, los pedagogos necesitan urgentemente algunas referencias sobre lo segundo; desde hace un tiempo no hablan más que de “flipped learning” y “ludificación”. Parece que se están formando para animadores circenses, más que para transmisores de saber.
#150 Mi última lectura pedagógica generalista, que no de matemáticas, ha sido esta:
https://www.amazon.es/How-Learning-Works-Research-Based-Jossey-Bass/dp/0470484101%3FSubscriptionId%3DAKIAILSHYYTFIVPWUY6Q%26tag%3Dduc0d-21%26linkCode%3Dxm2%26camp%3D2025%26creative%3D165953%26creativeASIN%3D0470484101
No va de dejar que los niños se toquen el cimborrio, sino de conseguir que no se lo toquen, y de que ese esfuerzo vaya dirigido de un modo que tenga los mejores resultados posibles. Tampoco va de niños, sino de universitarios, pero vaya, que se entiende.
#94 ¿En todas las asignaturas?
#92 Recuerda que al final el valor de la «renovación pedagógica» se mide por los conocimientos que tienen los alumnos, no por las declaraciones ideológicas. El ser «antitradicional» no ha de ser un fin en sí mismo.
#125 Pues lo que tenemos no funciona. Podemos lloriquear o buscar nuevas vías.
#128 Sin duda, la pedagogía «progresista» dominante desde hace un par de décadas y predicada desde las facultades de magisterio no funciona. A la vista está.
Hagamos algo nuevo: lo que hizo que los nacidos en la década de 1970 tuvieran mejor nivel que los nacidos en la de 1990. Los padres de los segundos están mejor formados que lo estaban los padres de los primeros, así que los niños de hoy pueden llegar más lejos con el mismo método. Solo está faltando el sentido de la responsabilidad individual y social, así como está sobrando el usar a los niños como mascotas de peluche para compensar las carencias afectivas de la posmodernidad (un falso amor que les está haciendo mucho daño a los niños).
#137 ¿"Solo"?¿No tendrá nada que ver en absoluto que quienes nacieron en 1970 pudieron aspirar a saber y tener más que sus padres y los que nacen desde fines de los 90 lo único que ven es puta crisis e idiotez? Sentido de la responsabilidad individual, exigírsela a un chaval de 14 años cuando tantos con pelillos en los huevos carecen de la misma... ni que sólo se aprendiera en el cole, oiga.
#257 Fundamentalmente tiene que ver con los hábitos que aprenden en su casa, que no se aprenden en el cole. Tú pregunta a los niños a qué hora se acuestan y con eso ya tienes un indicio de por dónde van los tiros.
#1 A los que ganan dinero abortando hasta les sienta bien.
#113 ¿Por qué banalizarlo?
Respuesta: $$$.
Problemas do primeiro mundo brasileiro.
#29 Me parece raro. Supongo que tus padres no distinguen b y v, así que lo harás voluntariamente.
#31 La b y v hacen siglos que se pronuncian igual, salvo muy dialectalmente en el Levante. De hecho no está claro que la v se pronunciase como en francés o inglés, aun sabiéndose que se pronunciaba distinta de la b en la Edad Media.
#24 ¿De dónde eres? ¿Hace lo mismo tu entorno?
#27 Yo me crié en Almería pero he vivido en Murcia, Madrid, Barcelona, Galicia... Debo tener una mezcla inusual de acentos.
Nunca me he fijado en cómo lo dicen otros. Ahora tengo curiosidad.
#29 Me parece raro. Supongo que tus padres no distinguen b y v, así que lo harás voluntariamente.
#31 La b y v hacen siglos que se pronuncian igual, salvo muy dialectalmente en el Levante. De hecho no está claro que la v se pronunciase como en francés o inglés, aun sabiéndose que se pronunciaba distinta de la b en la Edad Media.
#21 ¿Qué diferencia percibes?
#23 Yo pronuncio la B como sonido bilabial, similar a una P. Mientras que para la V rozo con los dientes superiores el labio inferior.
#24 ¿De dónde eres? ¿Hace lo mismo tu entorno?
#27 Yo me crié en Almería pero he vivido en Murcia, Madrid, Barcelona, Galicia... Debo tener una mezcla inusual de acentos.
Nunca me he fijado en cómo lo dicen otros. Ahora tengo curiosidad.
#29 Me parece raro. Supongo que tus padres no distinguen b y v, así que lo harás voluntariamente.
#31 La b y v hacen siglos que se pronuncian igual, salvo muy dialectalmente en el Levante. De hecho no está claro que la v se pronunciase como en francés o inglés, aun sabiéndose que se pronunciaba distinta de la b en la Edad Media.
#24 Yo así creo que es, siendo puristas. Pero con el uso cotidiano se pierde el matiz y se pronuncian igual.
Ej.: Bello, vello.
#52 Documéntalo, ya que no es cierto, son el mismo fonema con dos alófonos: vivo [biβo] bebe [beβe]
#24 Sólo he escuchado pronunciar V fricativa a Nino Bravo cantando Noelia.
#57 De ahí todas las faltas ortográficas que hay del mismo tema, es que el castellano es un idioma muy poco practico, casi todo es de memoria, porque con tantas excepciones es normal cometer faltas en castellano.
Y si estas aprendiendo otro idioma, como yo con el valenciano, ni te cuento ya en mi caso ser bilingüe es mas una lacra que una bendición.
saludos.
Pa: no siempre.
#22 O: Ya no se debe acentuar o entre números. Nunca dejaré de tildar esa o.
Demasiado complicado.
#35 Eso no puede ser bueno. Mira lo que pasa en el episodio de Todo lo que usted siempre quiso saber sobre el sexo y nunca se atrevió a preguntar.
#22 Falta un artículo. Las empresas farmacéuticas / algunas empresas farmacéuticas.
#70 A un adolescente, claro que hay que educarlo en el consumo responsable. Al igual que lo hacemos con el alcohol, que es una de las drogas más adictivas que existen.
Sí, la juventud consume alcohol de una forma muy responsable…
#92 De hecho diría que es otro tema en el que fallamos, en general porque educar es algo más que decir alguna vez: "oye, que esto es malo y no lo hagas". Al menos por mi parte, recuerdo que mi padre me daba muchas charlas intercaladas con una conversación normal que en su momento quedaban algo fuera de lugar, pero mirando atrás calaron bastante.
Y como contestaba en #106, no debería ser un solo "no a las drogas" sino más cosas: aspectos comunicativos, responsabilidades, y tratar otros temas como la presión de grupo que lleva a lo mismo.
@Blackheart Exceso de votos negativos injustos a comentarios: 68, karma5: -3.50
Consejo: practica más el coito y menos el click al botón rojo.
(De cualquier manera, el karma meneil es de las cosas menos importantes en la vida.)
En el fútbol hay que defender la tradición, y me preocupaba que el Pupas perdiera la suya.
@Bradomim Y en el subtitular: “El último te sorprenderá”.
@william_wilson Seguramente no haya diferencias substanciales entre los de 16 y los de 18, y seguramente no hay diferencias sustanciales entre los de 14 y los de 16, ni habrá entre los de 12 y los de 14… Por eso yo propongo el voto universal, literalmente. Es lo más democrático.
@Alecto @lamonjamellada
@photon_man Así, todavía más perfecto.
El perfecto titular del periodismo 2.0: “Los mejores diez zascas por los que ardió twitter y que no te podrías imaginar”.
@lamonjamellada hay un sector de hombres que no se dan cuenta
Y mujeres.
@Bastiat Un zasca al cuñadismo. 😀
Como Menéame siga así con el uso de la palabra “cuñado” vamos a acabar usándolo como sinónimo universal de todo y acabaremos hablando como los pitufos: “Estamos pitufando muy pitufadamente”.
Propongo, desde ya, un boicot contra el cuñado: a quien use la palabra fuera de su significado familiar que le calcemos entre todos una jartá de negativos.
#128 Sin duda, la pedagogía «progresista» dominante desde hace un par de décadas y predicada desde las facultades de magisterio no funciona. A la vista está.
Hagamos algo nuevo: lo que hizo que los nacidos en la década de 1970 tuvieran mejor nivel que los nacidos en la de 1990. Los padres de los segundos están mejor formados que lo estaban los padres de los primeros, así que los niños de hoy pueden llegar más lejos con el mismo método. Solo está faltando el sentido de la responsabilidad individual y social, así como está sobrando el usar a los niños como mascotas de peluche para compensar las carencias afectivas de la posmodernidad (un falso amor que les está haciendo mucho daño a los niños).