Según José Manuel Lacasa, consultor del Informe PISA en España, la supuesta mejoría de 20 puntos en el nivel de comprensión lectora recogida en el Informe PISA 2009 respecto al de 2006 no sería real, sino que sería fruto de un error técnico en el informe de 2006. El error afecta a las pruebas redactadas en castellano (por tanto, no afecta a Cataluña, que pasa la evaluación en catalán a todos los alumnos, y en menor medida a Galicia y País Vasco). Así, lo que revelarían los informes PISA es un estancamiento de la educación en España
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