Los niños que cumplen 5 años justo antes de comenzar la guardería son mucho más propensos a ser diagnosticados con un trastorno por déficit de atención / hiperactividad que sus compañeros de mayor edad. El hallazgo refuerza la preocupación de que el trastorno del neurodesarrollo común se pueda diagnosticar en exceso.
Voy a intentar a poner un poco más de contexto:
A parte de lo que dice el estudio este (niños que entrar con menos edad al sistema educativo de EE.UU) son más proclives a ser diagnosticado. Vale!
Hay otros estudios que asocian el TDAH a sistemas escolares más competitivos (también de EE.UU).
Entonces hay quienes creen que puede ser el sistema educativo en sí y su tendencia más competitiva, es lo que produce inatención e hiperactividad.
Comentarios
Titular erroneo. No de tener sino de ser diagnosticados de. Muy diferente.
#2 eing?
. No es algo de mucha complejidad.
Si eres diagnosticado "de" es porque tienes "de".
No es muy muy muy muy complicado de entender el titular, chico
#4 Justamente la critica es que son diagnosticados de sin tener.
"El hallazgo refuerza la preocupación de que el trastorno del neurodesarrollo común se pueda diagnosticar en exceso. "
#5 una cosa es un mal diagnóstico, la otra lo que dijiste.
Un abrazo!
Soy de agosto lo primero sí lo segundo no, supongo que por ser hijo de padres viejos.
Voy a intentar a poner un poco más de contexto:
A parte de lo que dice el estudio este (niños que entrar con menos edad al sistema educativo de EE.UU) son más proclives a ser diagnosticado. Vale!
Hay otros estudios que asocian el TDAH a sistemas escolares más competitivos (también de EE.UU).
Entonces hay quienes creen que puede ser el sistema educativo en sí y su tendencia más competitiva, es lo que produce inatención e hiperactividad.
Habéis encontrado la correlación... ahora buscar la causalidad si queréis que alguien os tome en serio.
La nochevieja y sus cositas...