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#8:
2+2 no tiene porqué ser siempre 4, por ejemplo 2+2=1 En el instituto te enseñan matemáticas como espectador pasivo. Cuando te pones a estudiar matemáticas en serio sientes como si antes hubieras estado viendo una obra de teatro y ahora de pronto subieras al escenario y vieras como funciona todo desde atrás. Tú escribes el guión y debes establecer las normas. Llegados a ese punto... 2+2 puede ser lo que tu quieras
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2+2 no tiene porqué ser siempre 4, por ejemplo 2+2=1 En el instituto te enseñan matemáticas como espectador pasivo. Cuando te pones a estudiar matemáticas en serio sientes como si antes hubieras estado viendo una obra de teatro y ahora de pronto subieras al escenario y vieras como funciona todo desde atrás. Tú escribes el guión y debes establecer las normas. Llegados a ese punto... 2+2 puede ser lo que tu quieras
#8 Lo siento, pero eso es una chorrada como un pino. Cuando los humanos hablamos de "2" hablamos por defecto del número natural, no de la clase cociente.
#12 Si son las 11 de la mañana y te dicen que tienes una cita dentro de 3 horas. ¿A qué hora has quedado? ¿Cómo haces la cuenta? Los seres humanos utilizan los grupos finitos cíclicos cada día. Para eso los inventamos, para usarlos, porque hacían falta. 11+3=2
Quienes han tomado un curso de lógica recordarán que la proposición “si p entonces q” es verdadera cuando p es falsa y q es verdadera y que según nos han explicado, de esto puede concluirse que a partir de un enunciado falso se puede demostrar cualquier otra afirmación.
A propósito de esto, existe una anécdota atribuida a Bertrand Russell (aunque algunos también la atribuyen a Hardy), el gran matemático y filósofo inglés: en cierta ocasión se encontraba Russell ante un auditorio explicando que a partir de la afirmación “2 +2 =5” se podría demostrar cualquier cosa. Una persona del público algo incrédula le replicó: demuestre, entonces, que usted es el Papa.
En efecto –dijo el filósofo– si dos más dos son cinco, entonces cuatro es igual a cinco, de donde restando tres a cada lado obtenemos que 1 es igual a 2. Luego si el Papa y yo estamos solos en una habitación, en esa habitación hay dos personas, es decir una sola persona, (pues 1 = 2), luego el Papa y yo somos la misma persona.
http://latekhne.itm.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=37:si-dos-mas-dos-son-cinco-yo-soy-el-papa&catid=20&Itemid=42
#9 la proposición “si p entonces q” es verdadera cuando p es falsa y q es verdadera y que según nos han explicado, de esto puede concluirse que.../i>
En el caso en que p es falsa, la proposición no aplica, por lo que solamente se puede decir que no se ha contradicho. Eso de asociarle el valor "verdadero" no es más que una notación. No se pueden comparar peras con manzanas.
En cualquier caso, hay formas más precisas de anotar estas cosas:
http://en.wikipedia.org/wiki/Many-valued_logic
#3 Si, si se lo que es GH; lo que no entiendo es que significa en este caso
#3 Supongo que un simil con el fragmento del libro de cuando le dicen que si el partido le dice que si en la mano tiene cuatro dedos en vez de cinco tiene que creérselo.
los matemáticos se aburren mucho y aparecen muchos nombres que no quiero ni ver..(Esta mañana hice un examen de estadistica y me salió un churro )
Cuanto daño ha hecho los serrano y su cancioncita...
Yo no amo al Gran Hermano.
#1 Ein??
#2 Una referencia a 1984