#3 #9 Yo creo que se abusa de los términos "derecha" e "izquierda", que no son más que términos vacíos que cada uno rellena un poco como le da la gana.

En el artículo se habla de racismo y xenofobia, ¿por que no llamarlo como tal? No hace falta ponerle otra etiqueta a eso. Lo único que se consigue apelando a la derecha y a la izquierda de forma global es crear una falsa dicotomía en la que la gente se pueda atrincherar a base de falacias e ideas absurdas.

#11 "no son más que términos vacíos que cada uno rellena un poco como le da la gana." Para aquel que desea manipular o simplemente no sabe de política es posible, pero esto es igual de cierto para cualquier otro término que se desee manipular.

La cuestión con las coordenadas políticas es que existen porque nos permiten deducir de una forma más o menos precisa las ideas que pueden acompañarse unas a otras y cuáles (por coherencia) nunca deben ir emparejadas.

Por ejemplo uno no puede ser xenófobo y proclamar la hermandad de los hombres independientemente de su origen, simplemente son ideas opuestas. Al final cuando te pones a desarrollar se producen grupos de ideas que suelen ir emparejadas.

#15 Son términos completamente vacíos. Así tienes cosas como Frente Obrero en España y el KKE en Grecia, partidos "comunistas", que se supone que es una ideología de izquierdas, con ideas conservadoras en su seno que se consideran de derechas.

Eso que tu consideras ideas opuestas ellos lo consideran "ser ordenado". Y la gente que en su marco mental solo tiene una franja que va de izquierda a derecha no tiene suficientes herramientas para poder catalogar de forma correcta esas derivas políticas.

Con ese marco ocurren cosas tan estúpidas como aglomerar en un solo grupo a la corrientes igualitaristas con las autoritaristas y se acaban desarrollando conceptos tan estúpidos como el anarcocapitalismo. Da igual que sean ideas opuestas, si el marco mental de la gente solo va de la izquierda a la derecha, estas contradicciones son inevitables.

Reforzar una y otra vez la dicotomía izquierda-derecha solo hace que crear tullidos mentales.

#20 Frente Obrero no tiene nada de comunista, más bien se situaría en el "extremo centro" ordenado de toda la vida.

#36 En cambio hay gente en Frente Obrero que se cree que son una suerte de partido comunista modernizado, que no tiene miedo a decir las "verdades" que la capitalista izquierda postmoderna no se atreve a decir. Da igual que su discurso sea prácticamente idéntico a Falange, su propaganda funciona para sus feligreses.

#54 Entiendo que es la opinión de sus afiliados, no la de #39

#54 ¿Perdón? ¿No sabes leer?

#57 Definitivamente, no sabes leer

#56 Y mira que he dicho "comunistas" bien entrecomillado y he hablado de gente que se cree que son una suerte de...

#15 > "no son más que términos vacíos que cada uno rellena un poco como le da la gana." Para aquel que desea manipular o simplemente no sabe de política es posible, pero esto es igual de cierto para cualquier otro término que se desee manipular.

El Podemos de 2015 (70 diputados) se basó literalmente en la teoría de los significantes vacíos. Yo no despreciaría tan rápido ese planteamiento.

#9 No puedo compartirlo. Además, el autor lo describe en un contexto de immigración.

(2019) https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7180609.pdf

"Algunos antecedentes ya han señalado la relación entre actitudes hacia la inmigración y la ideología política. Por ejemplo, en España se han indicado relaciones entre actitudes racistas e ideología conservadora (Canto, Moral, Martimportugués y García-Leiva, 2005; Gómez y Huici, 1999). En esa línea, partidos colocados hacia el extremo derecho, defensores de actitudes conservadoras, suelen mantener posturas hostiles frente al fenómeno migratorio, rechazando medidas de regulación o de promoción de políticas sociales para el colectivo migrante. En cambio, partidos o agrupaciones de izquierdas/progresistas, sostienen posiciones abiertas y tolerantes ante las personas migrantes, defendiendo políticas de integración e igualdad (Canto, Perles y San Martín, 2012)."

#12 La verdad, no parecen estudios muy objetivos o relevantes en la actualidad. La derechita cobarde (la única que existe, por definición) lleva años hablando de que lo que ellos quieren es "regular" la inmigración, mientras que en la izquierda oficial se ha abandonado el discurso de "papeles para todos". Obviamente la gente que se considera "de izquierdas" va a decir que es "abierta y tolerante", mientras que la gente "de derechas" va a decir que es "ordenada", pero eso no es más que la categorización que establece el propio sistema.

#25 Tener a alguien aquí en situación irregular no es adecuado pero menos lo es aún permitir que la gente emigre de sus países. Ese es el debate en el que la derecha no quiere entrar salvo trate de "inversiones" o movimientos capitalistas y ultraliberales que haga babear a ciertos sectores.

#9 Es un poco como los genocidios:

Matar civiles lo hacen todos los paises antes o despues...

Tener toda una industria basada en matar civiles masivamente, a nivel industrial, lo hicieron los nazis y lo hacen los Israelies.

Asi q si, q todo el mundo mate civiles no esta al mismo nivel q los genocidios.

Y en este tema hablamos de lo mismo: la alt rigth lo hace a modo industrial.

#1 hasta las narices de Aesa y de los mierda de ministros que hemos tenido...
Desde que empecé en el sector de los drones, he tenido que adaptarme a 8 cambios normativos en 9 años.
Me habilité como piloto de drones 3 meses después del primer real decreto que salió con Rajoy y que era un texto incrustado en otra ley...
Es imposible desarrollar una actividad de emprendiduría en nuevas tecnologías e I+D, de esta manera...
Y encima sus restricciones nos hacen menos competitivos en Europa...
A la puta mierda!!!

#2 pues un poco como están haciendo con todo en general. Intenta hacerte empresario en este país.

#1: El problema es que los ciudadanos no nos unimos contra la sobreburocratización de todo y la criminalización de los ciudadanos. Yo veo bien que haya regulaciones, pero racionales.

#1 La tendencia a sobre-legislar que tenemos en este país es absurda. Aún recuerdo cuando sacaron el A2 de moto adelantandose a todo el mundo porque patatas, por lo que ese carnet ni siquiera tenía validez fuera de España. Con el tema de Aesa, lo de armonizarse con Europa es un sueño. Drones, ultraligeros o lo que sea...

#1 Yo tengo un amigo que tuvo que vender su dron por cambios en la legislación, supongo que será por ésto y lo anterior que comentas.

#24 Cierto, mucha gente de la Rioja va a Aragón, Navarra o País Vasco donde tendrán que competir con estudiantes que han hecho EBAUS distintas por el acceso a la Universidad.

#2 Si saben que entra en temario y no se lo han preparado es su problema. Ya espabilarán el primer año de carrera.

#2 pues estoy contigo. Se puede discutir si la dificultad es adecuada para el nivel esperado, pero decir que hace tiempo que no sale es patético y tira por tierra mi opinión sobre los que lo dicen.

#6 Eso es, yo cuando he llegado a "había tipos de ejercicios que hace años que no entraban" ya me ha quedado claro que es una queja vacía, el que se sabe la asignatura ha aprobado y quien se la ha jugado a estudiar lo justo ha caído, es una pena, pero es que así funcionan los exámenes.

#2 Pues yo en selectividad saqué un 9 en mates, y el primer año de carrera me hicieron un fisting anal sin vaselina.
Y eso que eran económicas. Si llega a ser una técnica, habría batido records de nota negativa.

#7 porque tus mates eran las fáciles amigo

#20 Mis mates eran aplicadas (en el insti), y así saqué lo que vi, que venía a ser estadística, micro y conta, pero no álgebra
Fue lo malo de convivir con dos planes, el de la logse y cou.

#7 En la UB pusieron un "Matemáticas 0", que era un cursillo de adaptación al nivel mínimo, eso después de años donde la gente caía como moscas y las academias privadas hacían el agosto. Y realmente no es que fuera tanto el nivel, pero mucha gente venía sin base.

#22 No solo ahi, casi cualquier carrera de ingeniería tiene el curso 0, en el que básicamenet te enseñan a integrar, a usar números complejos, matrices y logaritmos

#22 Yo soy de los que enriqueció academia.

#2 venimos de unos años en los que se se permite pasar de curso con varias asignaturas suspensas, estan acostumbrando a lo fácil

>https://www.antena3.com/noticias/sociedad/asi-nueva-reforma-educativa-que-suprime-recuperaciones-escolares-eso-este-mismo-curso_20211115619349ce77bc800001a7004d.html

#11 Parte del problema viene de ahí.

#11 Yo tengo una amiga que es profe de física de una universidad privada y dice que flipa con la cantidad de alumnos que no entienden que para aprobar hay que estudiar y currar

#37 por qué lo iban a entender? Es algo que no conocen.

#37 acaba de entrar? ojito con las ideas revolucionarias, que igual se la cargan

#37 normal que no lo entiendan, ¿entonces para qué pagan?.

#37 Y la asistencia en 20% de la nota.
Y un 20% de faltas te quita derecho a examen.
Como con 6 añitos en primero de EGB.

(Me pilló el primer año del Plan Bolonia y trabajando)

#2 Tú lo has dicho, eras estudiante de "matemáticas II", que ni eran matemáticas ni eran nada

#12 Es que los lloros han sido en el examen de matemáticas II...
Ya sé que las mates II son del nivel de ecuaciones de primer grado.

#15 Hice caso del titular de menéame y no me fijé en la cabecera del examen.

En ese caso entiendo los lloros,

#12 Como lo de "matemáticas aplicadas"

Yo me meto con ellos diciendoles si llegan a aprender a multiplicar

#16 Igual suman varias veces muy rápido

#2 mi experiencoa de hace más de 20 años en la Selectividad es clavada a la tuya. Un abrazo hermano

#29 No estás solo.

#2 El problema es la inconsistencia flagrante en como educamos a los chavales. Tienes unos padres que los tienen entre algodones, un colegio que los lleva de la mano y una sociedad en la que ha calado la mentalidad del sentimentalismo llorica y la antítesis de la cultura del esfuerzo. En contraposición a todo esto les montas un examen que es un punto de inflexión en su vida, de una criticidad que no han vivido en los anteriores 18 años de su vida y no solo para lo que nadie les ha preparado, sino que los han preparado para lo contrario, y rompes con eso y les montas un examen putada. Pues obvio que les rompan los esquemas y se pongan a llorar. No puedes preguntarte que porque no han aprendido algo si activamente les enseñamos lo contrario. El mundo ha cambiado mucho y la educación también, a peor, los niños hoy en día los tenemos más confundidos que nunca, lo consistencia y coherencia hoy en día no existen.

#2 Blandengue 33 años hace de la mía y un 4 saque yo y no lo he vuelto a pensar hasta que leí tu comentario. Es que cada nueva generación sale mas blandita

#51 El mismo año que yo. En 1991, en la Universidad de Alicante.

#52 yo en el otro lado de trazado ffcc Alicante-

#2 Yo la hice el último año que se "sorteaban" las materias, me tocó Mates y Química.

Pues en el examen de mates había dos preguntas a elegir, la primera era de cálculo y la segunda de álgebra.

Yo elegí álgebra y me fue bien.

Pero resultó que en la de cálculo pedían que se calculara el volumen de revolución de dos funciones sobre el eje X, lo que no era dificil, se calculaban los dos puntos de corte de las funciones y se hacía una integral entre los dos puntos... el problema fue que, por un error en la formulación del ejercicio (*) las dos funciones solo se cortaban en un punto, así que no se podía hacer la integral entre dos puntos como nos habían enseñado.

Recuerdo que cuando reclamaron los que habían elegido la primera opción, les respondieron:

Si solo corta por un punto la respuesta correcta es que el volumen de revolución es infinito.

Que sí, que es cierto, pero me pareció una manera muy cutre de escaquearse de haber metido la pata en la redacción del examen.

El caso es que alguno sí que había puesto infinito, por lo que consideraron que el ejercicio se podía haber resuelto correctamente por los alumnos, así que la mayoría de los que eligieron la primera opción (y no les dió tiempo de pasarse a la segunda) simplemente suspendieron.

Me acuerdo que me planteé hacer la primera, pero, por no se que motivo, acabé decantandome por la de álgebra... me pareció muy duro en su momento que mi entrada en la universidad que quería pudiese haberse malogrado por esa tontería.

(*) creo que en una función ponía 3-x/noseque y debía ser (3-x)/noseque y el que "dibujo" el examen separó el 3 del - x/noseque

#76 Resulta perturbador pensar que nuestro futuro pende de un hilo más veces de lo que podemos llegar a reconocer.... Tuviste mucha "suerte", aunque la realidad es que quizás te sentías más cómodo con el álgebra, aunque no lo supieras.

* en una función ponía 3-x/noseque y debía ser (3-x)/noseque y el que "dibujo" el examen separó el 3 del - x/noseque... --> Joer, eso es para matar al tío cinco o seis veces antes de que caiga al suelo

#80 En mi caso, odio la trigonometría sin mostrar la figura asociada. No soy un ordenador realizando código Postscript para dibujar un pentágono en pantalla o impresora rompiéndome la cabeza para representar la figura.
De hecho, por raro que suene, puedo visualizar mejor el código Postscript que muestre un triángulo en pantalla, que un párrafo en castellano, inglés o euskera diciéndome que trace un polígono con puntos A, B y demáás. Me sobrecarga.

#2: A medias: si suben mucho el nivel pueden discriminar a esos alumnos respecto de otros a los que no les pidan tanto nivel.

En selectividad ocurre entre comunidades autónomas, y para opositar con las notas de la carrera, que llegas tú y tu carrera anterior a Bolonia, llegan los de los grados y... ¿Adivinas quién pasa? No es el nivel, sino el problema de quedarte atrás.

#2 pues yo recuerdo que en el mío de diseño metieron una pregunta con truco. Este tipo de examenes deberían ser para mostrar los conocimientos y punto no para meter trampas. Y todos los años deberían tener una dificultad parecida, te toca el año gracioso y te jode la media.

#2 ¿Y hace 18 años la gente no lloraba cuando suspendía ni se quejaba de que han preguntado cosas que no se han dado o de que los profes le tienen manía?

#88 Jamás vi que un compañero mío llorara por suspender un examen... Nos quejábamos de que el profesor no avisara del examen.... Lo de que "es que el profe me tiene manía" era la excusa del que no estudiaba.... Salvo mi caso, un profesor de inglés al que se me ocurrió corregirle en plena clase delante de todos, y estuvo puteándome tres cursos.

#89 Pues seríais mi duro, pero yo recuerdo perfectamente a una compañera llorando desconsolada porque con la nota que había sacado no iba a poder estudiar su vocación. Te hablo de hace 25 años, no cuarenta, eso si.

Me resulta muy raro que gente adolescente, con las emociones a flor de piel, no lloren ante situaciones que para ellos son "joderles la vida" (no poder estudiar lo que querías es algo bastante decisivo).

Pero bueno, cada cual en su experiencia.

#2 yo creo que saqué un 7 y nunca había bajado del 9... Con 1o y 2o de bachillerato con un 10...

Es lo que hay.

#2 Yo al revés, arrase en matemáticas y física, los que no se lo explicaban eran los profesores de mi instituto.

Y no, no hice trampas alguna, se me dio bien y ya está, y mi profesora de física (que me tenía una tirria de la hostia) se puede ir a tomar por culo.

Eso sí, en otras asignaturas me dieron por culo, bien merecido porque no tenía ni puta idea.

#2 yo se de uno que en primero de carrera (hace 30 años) se presentó a Algebra y lloró de impotencia al llegar a casa. Me esperaba un examen jodido y a medida que iba leyendo cada cada uno de los 4 ejercicios me iba preguntando donde coño estaba la trampa, era demasiado fácil. Resultado: mente en blanco. Llegar a casa y llorar como una magdalena.

Como anécdota a mayores en septiembre me suspendieron y fuy a la revisión bastante mosca porque me habia salido muy bien. Allí comprobé que se habian olvidado de dar la vuelta a dos folios (cada ejercicio tenia que ir en hojas separadas) y para colmo se equivocaron al sumar los puntos de cada ejercicio. Habia que llegar a 15 puntos y yo tenia dos 6 y un 4 que sumados eran 14 (álgebra en la universidad, se ve que la parte de equivocarte en una operación suponía un cero no se aplica a profesores). El notable final no compensó la mala hostia entre que me dieron el resultado y la revisión.

#105 Y yo de uno que, en segundo ejercicio de notarías, temas de derecho Hipotecario (70 temas divididos en dos bloques), sacó la única bola del tema que no se había repasado porque modificaron la ley unas semanas antes, pensando que la probabilidad 1/35 era muy baja.

Sí, lo de que los profesores no pueden suspender es algo muy común, por desgracia.

#2 En mi epoca fue una sangria filosofia. De cara al examen, ya que van por parejas, solo te preparas 4 de 8 autores, uno por epoca. Pues en junio nadie se miro Platón porque cayo en septiembre del año anterior, finalmente toco en el examen y suspendieron muchos de mis compañeros. En septiembre volvio a caer platon y suspendieron de nuevo. Al año siguiente volvio a pasar porque, cuatro veces seguidas no va a caer. No aprenden, fue muy gracioso

Por otra parte, la noticia me parece totalmente irrelevante, todos los años pasa lo mismo y siempre es un examen normalito, o algo por encima de la media en el peor de los casos. Entiendo que el juntaletras de turno quiera rellenar un poco la seccion de actualidad, pero lo cierto es que no tiene ningun interes darle voz a gente que lo unico que va a decir es que la profe me tiene mania

#21 Has dado en el clavo, antes nos quejábamos, pero en el grupo de amigos, no llegaba mas allá.

Lo dijo Will Smith "antes éramos igual de estúpidos que ahora, solo que lo éramos en casa, no en internet"

Pues aquí algo similar.

"esto no lo damos que no entra en selectividad"

#21 En mis tiempos no se preparaba el examen más allá del último mes del curso.

#42 Pues yo me salte exactamente la mitad del temario de varias asignaturas porque eso te permitía saberte siempre una de las opciones.

#45 Seré más viejo.

#50 No digo que se hiciese lo mismo en todas partes pero desde luego entre mis amigos y familiares era el estandar. Yo la hice en 2001

#42: Yo la primera vez que di el concepto de "varianza" fue en una asignatura de la carrera.

#6 Así es.

Aquí estamos antimeneantes, evidentemente.

#8 Negativo al canto

#13 Pero si estamos en el antiuniverso, entonces los negativos son los positivos del universo weno...

#8 Wins...

#9 ¡Y exportamos cosas malas!

#16 grande!!! Pero imagino que han pensado en eso y habran mejorado los trackers en w11 y asi te pueden robar los datos igual.

#17 Para eso no creo que necesitasen una cuenta. Y menos en W11 con el TPM

#2 qué tuneo necesita una distribución Linux para funcionar en una comunidad autónoma VS otra?

#6 Adaptar la configuración al hardware que compra la administración de la comunidad, preconfigurar administración y actualización remota, traducir programas al idioma oficial si faltase algo, poner logos del gobierno que toque por todas partes, etc. He estado en varias empresas grandes que también tenían su versión interna de Linux.

#6 Informático no soy.

Pero, todo lo que sea seguridad, redes, servidores autonómicos de educación, posibles aplicaciones de gestión del estudiantes/padres/docentes (ahora son webapps).... Ahhh y un fondo de escritorio donde salga la bandera o algo autonómico.

Vamos, salvando las distancias entiendo que eso se soluciona con un. Script que modificase la basé y la adaptará a las necesidades autonómicas.

#17 por eso digo, que las diferencias entre comunidades deberían ser mínimas (en mi opinión, no deberían existir) y dentro de lo que es todo el tema de SO debe ocupar un 0,0001% del tiempo de implementación.

#17 a fin de cuentas no le piden a Microsoft una versión exclusiva para cada autonomia.

#62 Ya, pero es que en principio tampoco pueden poner el logo de la comunidad, bandera y escudo por todas partes y en Linux y programas abiertos si que pueden.

#6 que las aplicaciones se llamen como los artistas famosos de esa comunidad y temas de colores basados en la bandera de la comunidad y,por supuesto, en el idioma de la comunidad (como si no lo estuvieran todas ya)

#87 más bien hablaba de cosas necesarias... Pero bueno

#88 partiendo de que soy de los que no entienden porque hay varias distros de Linux... No entiendo que cojones hay que tunear de una cosa que funciona para adaptarlo a ningún sitio.

Debían y punto cojones ya.

#6 Pues por lo pronto cambiar el nombre a los programas por el nombre de artistas de la región. Cosas como llamar "Zurbarán" a GIMP son lo más. Cambiar todas las instancias en las que pone Debía con instancias en la saqué pone Redhat...

Luego no sabes que programa es cada cual.

Fondos de pantalla regionales... En realidad no hace falta muchos cambios. Pero cada vez que cambia la distribución madre hay que revisar todos los cambios, asegurarse que los cambios no rompen nada nuevo...

Que si, que podían haber personalizado un Firefox y haberse asegurado que funcione con todas las web de la administración y meter dinero en las web que solo funcionaban con IExplorer 5.5 para que funcionasen en Firefox. Y de rebote hubieran conseguodo que funcionen en Safari, Opera y cualquier otro navegador normal.

Y meterle a Firefox un plugin oficial con todos los enlaces de la administración pública.

Cada distro en el fondo tenía su nicho. Unas iban más para educación y otra para ordenadores que se usaban en el sistema de salud.

#6 lo mismo que muchas de las distribuciones Linux que tenemos ahora.

Todos quieren hacer la suya propia, "diferenciarse", ser independientes, hacerlo voluntariamente (y sin nadie que les mande)... Pero muchos se acaban cansando, olvidando etc.
Algunos se aprovechan porque trabajan casi gratis y solo les tienen que dar unas palmaditas... Pero las palmaditas políticas se suelen acabar cuando no aporta noticia.

Y si, así sale lo que sale. Por las discusiones políticas y demás acabamos con muchas aplicaciones casi repetidas y sin soporte, que en cuanto cambia la tecnología algo deja de ser usable porque no hay nadie que lo adapte.

#2 Que estás proponiendo, que los caciques regionales trabajen en conjunto en un proyecto de alcance nacional??? Pero que clase de unionista/franquista/fascista/nazi eres???

#2 #9 ERROR: ya lo creo que las administraciones regionales tienen planes a largo plazo y coordinadas a nivel estatal a varias décadas vista.... es más, te pongo 3 ejemplos:

- privatizar la educación depauperando los colegios públicos y obligando a la peña a largarse a concertados/privados
- desmontar poco a poco la Sanidad Pública para obligar a la peña a que se saque seguro privado (y facilitando la expansión de hospitales privados)
- hacer subir el precio de la vivienda (compra y alquiler) a toda pastilla.

Resumiendo: para JODER al ciudadano y trincar en el proceso, hacen los planos a largo plazo que hagan falta, ése es el problema.... si se quiere, se puede

#34 Un matiz. No son las administraciones, ni los ejecutivos, ni tampoco los partidos los que planifican robar. Son los que pagan sus campañas electorales. Simplificando: los bancos. Luego podemos especular sobre quien controla los bancos y cómo se organizan estos psicópatas. La falta de democracia tiene estas cosas.

#85 sí bueno, a fin de cuentas el fin último de los políticos es asegurarse la "puerta giratoria" de turno cuando acabe su mandato y tener su futuro asegurado por los "servicios prestados"....

Resumiendo: seguir el rastro del dinero...

#9 Se conoce como competencias, cuando cambia la administración si había cierta simpatía se convierte en antipatía. Y muchos cuartos.

#9 yo pprpondria quitar a los caciques regionales... Pero qué sabré yo

#2 asumes que el objetivo era hacer algo productivo. Pero el objetivo era que cada director de xyz de cada comunidad saliese en la prensa y "gestionase" un presupuesto, no había objetivo relativo a producir nada usablw.

En resumen, el objetivo se cumplió con éxito

#14 El objetivo era hacer algo productivo. De hecho son tan productivas que Lliurex no es que se siga usando es que la utilizan el 100% de los institutos valencians en practicamente el 100% de sus ordenadores.

Que los prejuicios no te impidan ver la realidad.

#47 me sorprendió que es comunidad, y la de Madrid, sean las que han mantenido al día los los proyectos, siendo que están gobernados por los que están gobernados...

#105 Aquí no es que el PP lo mantenga, es que lo puso en marcha.

De todas maneras, excepto el conseller y el secretari lo general, el resto de personal és funcionario y gran parte de los que se dedican a Lliurex son profesores de informática.

También te digo que al principio estaba basada en Debían y aquello no iba ni para atrás. Luego se basaron en edubuntu y mejoró mucho. Ahora está basada en KDE neón y aunque al principio me parecía un poco rara he de reconocer que va como la seda.

#2 proyecto estatal? , pero si me han dicho en meneame que la descentralización, el federalismo.. y todo eso es lo más eficiente y lo más progresista que hay...

#2 Imposible con la clase política de mediocres, cuñaos, charlatantes y demás impresentables que llegan ahí.

#2 Cuando se creó Linex (la versión Extremeña), que fue la primera CCAA en crear su distribución, tuvieron que hacer muchas cosas. En aquellos entonces Ubuntu aún no existía y se basaron en Debian. Además aún había muchas cosas que no estaban totalmente traducidas al castellano (hablamos de 2001-2002, y recuerdo que la primera demo que distribuyeron aún tenía muchas cosas en inglés).

Además había al menos 3 versiones: educación, medicina y funcionario "genérico" (quizá hubiera algunas versiones más).

Las noticias de aquellos entonces eran que el ahorro en licencias permitió instalar PCs en todos los institutos (creo que 1 PC para cada 2 alumnos), además de pagar por el mantenimiento a una empresa de la región (que es la que creó la distribución Linex).

#38 si no he leído mal, mantuvieron las licencias a MS en paralelo a tener instaladas las distro. Eso sí que sorprende.

#1 #2 Pues aquí discrepo bastante.

No conozco otras distros, pero Linex, la extremeña y en la que realmente hubo innovación, sembró el germen del Open Source en mucha gente y, cuando salió, era realmente algo que no existía. Debian era bastante complicado de montar y Linux no era lo que es ahora, facilitó el acceso a una distribución de Linux a mucha gente e hizo que muchas personas lo sigan, aun, utilizando (entre ellos el que escribe el artículo y servidor).

Después hubo copias innecesarias (porque podrían haberse integrado en el proyecto en vez de crear uno propio) y un montón de chanchulleo que hizo que todo se fuese a la mierda. Además, la llegada de un Ubuntu estable hizo que careciese de sentido alguno continuar esta distribución pues los puntos fuertes ya estaban cubiertos (y mantenidos) por Ubuntu.

Luego ya hubo mierdas como la que comenta #12, y falta de mano dura (desde mi punto de vista) por parte de la Junta. Pero no se podía esperar mucho más.

#40 a mi me sorprendió mucho esto de que se siguiesen pagando las licencias así mismo tiempo que se usaba Linex.

Y también que dos de las que aún se mantienen, la de la comunidad de Madrid y la de la comunidad valenciana, sean del PP

#2 El problema estatal lo tienes cuando se permite y se tolera la duplicidad elevada a 17 autonomías en la mayoría de materias.

Otro problema es que los políticos no quieren ver más allá de cuatro años vista, menos para lo que les interesa, como la concesión de peajes.

La parte buena es que cualquier tuneo se puede adaptar para otra distribución fácilmente.

#2 Si la competencia en educación es autonomica y los votantes refrendan con sus votos a partidos que prefieren que sea así ñ, tenemos lo que merecemos.

#2 Y mientras tanto, este "líder" diciendo tontunas cada vez más estúpidas. Cero ideas, cero propuestas, cero proyectos de país.

#2 Cuando salió Linex creo que vino Tito Bill vino a visitarnos, no tuvo tiempo para venir a recoger el Premio Principe de Asturias, pero si para firmar con Aznar por 5 o 10 años un contrato de licencias con MS, no nos consideremos especiales que se hizo un tour por toda Europa.
Eran los tiempos que se estaba presentando el open Document Format que no conseguía la ISO, pero Bill en un par de meses presento el OpenXML y la consiguió al momento.
Estaban intentando obligar a MS que fuese retrocompatible su WORD del momento con los documentos que se hicieron con Word 2.0 y 6, que en la nueva versión MS decidió que no lo fuera y que se les daba a los gobiernos y empresas un convertidor que "casi siempre funcionaba".

Solo por poner un poco de contexto histórico.

#2 Desde mi entendimiento, las causas del declive se han comentado ya, rechazo al cambio de algunos funcionarios, sobornos por parte de Hasecorp, etc.

El Partido Pirata apuesta fuertemente por el software libre en la administración, nuestro apoyo en estas elecciones podria dar algún margen para ello.

Pero, es cierto, que no veo la necesidad de crear una distro en concreto, ¿no se podría hacer uso de alguna que ya exista y tenga su mantenimiento, de tal forma, que estatal o regionalmente se podría apoyar la creación de una serie de paquetes de instalación que personalicen el sistema a la administración concreta?

#1 #2 Pues aquí discrepo bastante.

No conozco otras distros, pero Linex, la extremeña y en la que realmente hubo innovación, sembró el germen del Open Source en mucha gente y, cuando salió, era realmente algo que no existía. Debian era bastante complicado de montar y Linux no era lo que es ahora, facilitó el acceso a una distribución de Linux a mucha gente e hizo que muchas personas lo sigan, aun, utilizando (entre ellos el que escribe el artículo y servidor).

Después hubo copias innecesarias (porque podrían haberse integrado en el proyecto en vez de crear uno propio) y un montón de chanchulleo que hizo que todo se fuese a la mierda. Además, la llegada de un Ubuntu estable hizo que careciese de sentido alguno continuar esta distribución pues los puntos fuertes ya estaban cubiertos (y mantenidos) por Ubuntu.

Luego ya hubo mierdas como la que comenta #12, y falta de mano dura (desde mi punto de vista) por parte de la Junta. Pero no se podía esperar mucho más.

#40 a mi me sorprendió mucho esto de que se siguiesen pagando las licencias así mismo tiempo que se usaba Linex.

Y también que dos de las que aún se mantienen, la de la comunidad de Madrid y la de la comunidad valenciana, sean del PP

#1 No te creas. En todos los institutos en los que he trabajado se sigue utilizando Lliurex y nos evita bastante trabajao a los profesores de informática.

#42 y catix? Que pasó con ella?