#98 Al menos en Menéame si, llevo 14 años aquí y jamás he visto nada igual con otro personaje, obsesión absoluta.
Ya se que el objetivo de este lugar es manipular hacia la ideologia de la izquierda, pero lo de esa mujer ha sido (y seguirá siendo) extremadamente descarado.
#104 Toda la razón porque la verdad, solo creó un protocolo que podría haber firmado el mismísimo Goebbels en 1930, para que los ancianos de los geriátricos enfermos por la pandemia no pudieran ser trasladados a los hospitales. Total si iban a morir igual...
No les hagas caso, la gente de Menéame y sus manías...
#104 El objetivo de este lugar es informar, porque la prensa no lo hace bien. De hecho aquí por ejemplo desde siempre se dijo que lo de podemos eran bulos burdos montados por una prendas de derecha. Y el tiempo ha dado la razón a la comunidad de menéame. no porque queremos manipular, pero porque buscamos la verdad más allá de los periódicos vendidos,
#104 ¿Te parece comparable que en un foro cualquiera de Internet se digan cosas con que se pongan denuncias falsas de forma impune y que tengamos la justicia llena de jueces prevaricadores?
#84 A Ayuso se la ha machacado como a nadie en este país desde la izquierda y ahí está, con mayoria absoluta y cada vez mejor.
#98 Al menos en Menéame si, llevo 14 años aquí y jamás he visto nada igual con otro personaje, obsesión absoluta.
Ya se que el objetivo de este lugar es manipular hacia la ideologia de la izquierda, pero lo de esa mujer ha sido (y seguirá siendo) extremadamente descarado.
#104 Toda la razón porque la verdad, solo creó un protocolo que podría haber firmado el mismísimo Goebbels en 1930, para que los ancianos de los geriátricos enfermos por la pandemia no pudieran ser trasladados a los hospitales. Total si iban a morir igual...
No les hagas caso, la gente de Menéame y sus manías...
#104 El objetivo de este lugar es informar, porque la prensa no lo hace bien. De hecho aquí por ejemplo desde siempre se dijo que lo de podemos eran bulos burdos montados por una prendas de derecha. Y el tiempo ha dado la razón a la comunidad de menéame. no porque queremos manipular, pero porque buscamos la verdad más allá de los periódicos vendidos,
#104 ¿Te parece comparable que en un foro cualquiera de Internet se digan cosas con que se pongan denuncias falsas de forma impune y que tengamos la justicia llena de jueces prevaricadores?
#88 Yo tampoco lo entiendo por qué se le machaca a Ayuso, porque la verdad, solo creó un protocolo que podría haber firmado el mismísimo Goebbels en 1930, para que los ancianos de los geriátricos enfermos por la pandemia no pudieran ser trasladados a los hospitales. Total si iban a morir igual...
No les hagas caso, la gente de Menéame y sus manías...
#124 Jajajaja, madre mia.
#131 Al final daís mas votos a la inutil de Ayuso siendo así y diciendo tantas majaderías.
#83 Pues que se la juzgue con absoluta transparencia y en directo a toda la nacion y demuestre su inocencia para zanjar el asunto aqui y a nivel internacional, dando una leccion y luego se vaya a por los que acusaron sabiendo que no había nada.
No entiendo el miedo, si uno es inocente y poderoso como un presidente del Gobierno.
#86 Basta ya de denuncias falsas gratis. Si tuvieran consecuencias y la justicia castigara con dureza a los malnacidos que prevarican y la utilizan para desprestigiar a inocentes, no estaríamos donde estamos.
#69 No tiene investigar algo de lo que no hay ningún indicio.
En el mejor de los casos es una investigación prospectiva, cosa prohibida por ley.
El poder judicial al servicio de los titulares.
Y los fans dando palmas. ¿En serio no os parece mal defender conscientemente a los que hacen trampas?
#134 Copio tu mensaje a ver si con suerte #69 #86 se entere de en qué consiste un estado de derecho. (A lo mejor también me tiene a mí en ignore).
#176 Lo que sabemos es que las fuentes que tiene el juez (Fiscalía y policía) han dicho que no las hay.
#174 Gracias. Igual consigues que te pongan en ignore...
#52 En principio hasta los 72 años como tope. Este ya va rozando el larguero.
#55 Buah entonces lo va a estirar hasta que se jubile
#39 Quizás deberían poner fecha de caducidad a los jueces, pueden estar ahí hasta que les venga en gana o cómo va?
#52 En principio hasta los 72 años como tope. Este ya va rozando el larguero.
#55 A nadie que pueda hacer eso le beneficia eso, así que no va a pasar
#39 Llamas momias a las personas de 71 años? Pues si que ...
#143 Laboralmente sí.
A ver, que muchos jueces llevan cuarenta años de ejercicio y les sobra tanta prepotencia como años.
#6 Muy oportunamente hoy Feijoo ha dicho en el Congreso que la mujer de Sánchez seguía siendo investigada por un juez. No creo en las casualidades.
Sigamos con el lawfare hasta donde se pueda. Total, al juez no lo van ni a toser por prevaricar.
#1 El que pueda hacer, que haga.
#6 Muy oportunamente hoy Feijoo ha dicho en el Congreso que la mujer de Sánchez seguía siendo investigada por un juez. No creo en las casualidades.
#6 El que puede hacer, hace.
#6 y sin despeinarse
#6 ¿ Y sabes porque toda esta impunidad de jueces como este, García Prevaricon, Marchena, Lamela, Escalónilla o el juececillo Peinado en Madrid?
Porque en 2015, gobernando don Mariano Rajoy, se eliminó la responsabilidad civil directa de jueces y magistrados, según la cual los perjudicados podían reclamar directamente por el perjuicio recibido a jueces y magistrados. ¿Qué curioso, verdad?
Ni la mafia en Italia soño jamás controlar a la justicia como la organización criminal pepera en España.
#1 Es muy burdo pero va con todo
#39 Quizás deberían poner fecha de caducidad a los jueces, pueden estar ahí hasta que les venga en gana o cómo va?
#39 Llamas momias a las personas de 71 años? Pues si que ...
#1 Porque no se apellida Garzón, que si no...
#1 Pero si Sanchez dijo que la fiscalia dependia del gobierno, hace bien el juez.
No entiendo el problema, que se investigue y si realmente no hay nada, nada se va a sacar. Es hasta mejor para Sanchez, va a dejar a los acusadores en evidencia y se va a zanjar el tema de una vez.
#69 Solo funciona con los de derechas, con los de izquierda le prensa se olvida de que han sido declarados inocentes.
#69 No tiene investigar algo de lo que no hay ningún indicio.
En el mejor de los casos es una investigación prospectiva, cosa prohibida por ley.
El poder judicial al servicio de los titulares.
Y los fans dando palmas. ¿En serio no os parece mal defender conscientemente a los que hacen trampas?
#134 Copio tu mensaje a ver si con suerte #69 #86 se entere de en qué consiste un estado de derecho. (A lo mejor también me tiene a mí en ignore).
#69 porque según el tribunal supremo, un juez no puede admitir una demanda solo por recortes de prensa. Es más esto que te cuento a continuación tiene un nombre pero ya estoy mayor y noto el olvido de cosas. Es ilegal realizar una investigación para ver si se encuentra algo punible, osea no se puede investigar si no hay indicios claros de delito.
Por ejemplo, el ciudadano particular investigado por Hacienda, fue por unas presuntas facturas falsas que presentó para dejar de pagar los impuestos correspondientes,una vez que hacienda verifico que las facturas presuntamente eran falsas llevo las pruebas encontradas a la fiscalía para que está iniciará un caso en el juzgado.
#87 ¿Quizás porque no hay pruebas ni indicios en absoluto?
Solo se hace por los titulares.
#1 bueno, yo soy más optimista. Recuerda lo que pasó con juez que intentó destruir a Rosell.
#102 Pues nada, a ver si hay suerte y aparece una denuncia con una grabación en la que Peinado esté conspirando explícitamente contra Begoña Gómez con un falso testigo. Yo por si acaso voy a coger una buena silla.
#1 Qué poco os gusta la justicia cuando no dicta lo que vosotros queréis.
#107 se ha dictado algo?
#1 ¿cómo va el juez a no continuar el proceso por un informe que ni tan s quiera todavía ha recibido y está por ver lo que pone? ¿Ahora es un medio es quien juzga los casos según su criterio editorial?
begona-oportuna-interesada-falsa-filtracion-informe-uco/c01#c-1
#1 pero si es inocente, que problema hay????
#1 Se acaba la linde y el tonto sigue
#17 He buscado los datos del INE
Porcentaje de hogares con conexión a Internet de banda ancha: 96%
https://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=estadistica_C&cid=1254736176741&menu=ultiDatos&idp=1254735976608
Porcentaje de hogares con un reproductor de DVD: 49'8%
https://www.ine.es/jaxi/Datos.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2019/l0/&file=07001.px
El formato físico a día de hoy es algo solo para coleccionistas. Y a un coleccionista no le interesa el préstamo en biblioteca.
#19 Pues por los casos que conozco en persona, dudo de esas cifras, así como del dato de que el 95,4% de los ciudadanos del país han usado Internet en los últimos 3 meses.
#19 Coleccionistas no sé, pero lo que sí veo mucho los viernes y sábados en la biblioteca son padres con sus críos llevándose pelis en DVD para el finde.
#12 Exacto. Quedan pocos hogares con ADSL, casi todos tienen fibra.
#13 Con Internet, vaya.
#17 He buscado los datos del INE
Porcentaje de hogares con conexión a Internet de banda ancha: 96%
https://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=estadistica_C&cid=1254736176741&menu=ultiDatos&idp=1254735976608
Porcentaje de hogares con un reproductor de DVD: 49'8%
https://www.ine.es/jaxi/Datos.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2019/l0/&file=07001.px
El formato físico a día de hoy es algo solo para coleccionistas. Y a un coleccionista no le interesa el préstamo en biblioteca.
#19 Pues por los casos que conozco en persona, dudo de esas cifras, así como del dato de que el 95,4% de los ciudadanos del país han usado Internet en los últimos 3 meses.
#19 Coleccionistas no sé, pero lo que sí veo mucho los viernes y sábados en la biblioteca son padres con sus críos llevándose pelis en DVD para el finde.
Me parece un atraso que en pleno siglo XXI aún se compren DVDs.
Por cierto, con el carnet de las bibliotecas públicas se puede acceder a buena parte del catálogo de Filmin.
https://andalucia.efilm.info/ (pongo en enlace de Andalucía, pero creo que cada comunidad tiene el suyo)
Esto es lo que se debería de gestionar desde la administración, o proyecciones en bibliotecas, cineforum y cosas así.
Prestar DVDs a estas alturas ...
#2 Sin dejar de tener razón, te has quedado mirando el dedo...
#2 Pues yo no lo veo mal, porque hay muchos hogares que no tienen ADSL.
#13 Con Internet, vaya.
#17 He buscado los datos del INE
Porcentaje de hogares con conexión a Internet de banda ancha: 96%
https://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=estadistica_C&cid=1254736176741&menu=ultiDatos&idp=1254735976608
Porcentaje de hogares con un reproductor de DVD: 49'8%
https://www.ine.es/jaxi/Datos.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2019/l0/&file=07001.px
El formato físico a día de hoy es algo solo para coleccionistas. Y a un coleccionista no le interesa el préstamo en biblioteca.
#19 Pues por los casos que conozco en persona, dudo de esas cifras, así como del dato de que el 95,4% de los ciudadanos del país han usado Internet en los últimos 3 meses.
#19 Coleccionistas no sé, pero lo que sí veo mucho los viernes y sábados en la biblioteca son padres con sus críos llevándose pelis en DVD para el finde.
#2 Yo no lo veo tan descabellado. Reproductores de DVD hay en todos lados y están tirado de precio, de blurray no son demasiado habituales, y para todo lo demás dependes de Internet. Un DVD se ve aceptablemente bien (aunque no sea HD), se reproduce en una tostadora, y tampoco es difícil de almacenar.
Idealmente yo diría que se podría plantear la opción de llevar un USB y que te pasasen un mkv a 1080p que hoy en día cualquier tele inteligente pilla (o, si no te queda otra, tendrás que pillarte un TV Box de 30-40€, que aun así es más barato que un reproductor blurray y hace más cosas), pero sospecho que por tema de derechos no lo veremos en la vida.
#15 Reproductores de DVD no hay en todos lados. La mayoría de ordenadores nuevos ya no los traen.
No me gusta ponerme como ejemplo, porque la experiencia personal no se puede extrapolar, pero en mi casa no tengo forma de reproducir un DVD (con un portátil de 2020 y un ordenador de 2023)
Tendría que mirar porcentajes, pero seguro que hay muchos más hogares sin DVDs que hogares sin Internet.
#18 Al mío le metí el del viejo. El único problema es que muchas torres modernas ya no tienen el espacio y no te queda otra que pillar uno externo, pero que andarán sobre los 20€, que es más o menos lo que cuestan también los reproductores para una tele. En el caso de los blurrays los precios suelen estar disparados y hay poquísima variedad.
#25 Sí, pensé en las consolas, pero al final del día si no tienes ninguna comprarte una de segunda mano te va a salir más caro que pillar un reproductor DVD nuevo, y creo que es bastante más fácil encontrar por ahí un vídeo DVD viejo que nadie usa que una Playstation 4 (creo que la 3 también tenía) o Xbox One abandonadas.
#1 encima de censores, cobardes y amenazando?
Menuda tropa
#5 Que le gusta censurar, pero que no se sepa, que estamos en democracia y podemos criticar. Están acostumbrados a hacer las cosas y el pueblo calle, llamado dictadura..
#21 Es curioso pero toda la lógica que se la aprendí en la asignatura de álgebra de la ingeniería informática. En la de filosofía del instituto no vimos nada de lógica, solo memorizamos lo que pensaban unos señores hace más de dos mil años.
>. ¿Qué asignaturas definen específicamente la opción de letras frente a las demás modalidades de bachillerato? En rigor ninguna, pues todas las que se han mencionado son obligatorias también en ciencias. Tradicionalmente han sido las lenguas clásicas las que han caracterizado de manera simbólica los estudios de humanidades: son las que, en gran medida, han identificado la opción y han constituido —esto también es importante— la prueba más exigente para quienes la elegían.
Cuantos de humanidades dan matematicas en bachiller? No hace falta que respondais, #12 #15
Sin matematicas/logica, la filosofia es charlataneria.
Yo como informatico me leia revistas de Linux y programaba en Perl mientras escuchaba a Cebrian y su Rosa de los vientos.
Cuantos de letras son capaces de leerse o crear algo con numeritos que no sea una revista de juegos de logica?
#13 Ese es el problema de Espanya en las humanidades; no son mas que catetos ilustrados repitiendo el contexto de lo que escribieron pensadores de forma subjetiva.
Mientras tanto, en ciencias, la fisica moderna se encargo de destruir la filosofia y toda la palabreria asociada a conceptos no-cientificos que vienen de Aristoteles, donde mucho establecen el bien y el mal como si fueran cantidades discretas, como si estos fueran cuantificables y no algo que puede cambiar hasta en el pueblo del valle de al lado.
#9 Realmente creo que el autor no entiende que es lo que se critica de humanidades y ciencias sociales. Yo nunca he entrado a discutir la importancia de las disciplinas en si, si no la calidad academica de la mayoria de grados de humanidades y ciencias sociales a dia de hoy en España. No solo la mayoria son absurdamente faciles, con tasas de aprobado absurdas para como estan las cosas hoy en dia, si no que realmente la formacion que recibes es mediocre con suerte, y con muchos trabajos y mandados varios para añadirle dificultad artificial a un temario escaso y mal planteado en muchos casos, con profesores pasotas y contenidos desfasados, con clases que se limitan a leer diapositivas con desgana y poco mas mientras te mandan trabajitos y tareas irrelevantes en cuanto a formacion se refiere.
Y otra cosa de la que adolece el articulo, es que peca de considerar la cultura general como algo exclusivamente de letras, cosa muy tipica en españa tambien. Para empezar, cualquier persona con un bachillerato de ciencias ya ha dado lengua, historia y filosofia por un tubo, mientras que una persona que decida tirar por letras puede dejar de ver mates en tercero de la eso y no dar fisica, quimica o biologia nunca. Y luego, no considerar cultura general nociones de mates y fisica, asi como de programacion y algo de biologia/quimica es un error. Vivimos en un mundo con una tecnologia cada vez mas compleja y mas omnipresente en nuestro dia a dia, no podemos considerar saber general conocer los recursos poeticos pero ni siquiera saber grosso modo como funciona un ordenador o un movil.
El otro dia una amiga mia, filologa e historiadora del arte, que contando primaria, secundaria, bachillerato y los dos grados son 20 años de formacion, me decia que no sabia para que habia matematicos si ya habia calculadoras, y que no entendia para que servia temario como las ecuaciones cuando los chavales deberian dar obligatoriamente latin. En 20 años, 12 de formacion generalista y 8 universitaria, aun no sabe que rol juega un matematico en la sociedad, o, directamente, el papel de las ciencias e ingenieria. Tambien recientemente un amigo mio doctor en humanidades me dijo que no entendia para que servia el electromagnetismo ni para que alguien iba a estudiarlo ( le mencione cosas de electrostatica de bachiller por una cosa que estabamos hablando)
Y asi, podria seguir con anecdotas todo el dia, pero hay una asimetria muy bestia entre una formacion de letras pura y otra mixta. Cualquier ingeniero o matematico entiende la importancia de las letras, pero para gente de letras puras, todo lo cientifico parece ciencia infusa, cuando no desprecian las matematicas y fisica directamente. Y si, habra excepciones, pero el itinerario academico de letras puras deja demasiadas carencias para considerarse conocimientos generales en el siglo xxi.
En fin, a modo de resumen, diria que baja calidad docente y vivir en una burbuja academica es el mayor problema de las humanidades y ciencias sociales a dia de hoy. Una discusion acerca del valor intrinseco de estudiar una carrera de letras no va a llevar a una solucion.
#13 Ese es el problema de Espanya en las humanidades; no son mas que catetos ilustrados repitiendo el contexto de lo que escribieron pensadores de forma subjetiva.
Mientras tanto, en ciencias, la fisica moderna se encargo de destruir la filosofia y toda la palabreria asociada a conceptos no-cientificos que vienen de Aristoteles, donde mucho establecen el bien y el mal como si fueran cantidades discretas, como si estos fueran cuantificables y no algo que puede cambiar hasta en el pueblo del valle de al lado.
#13: Siendo historiadora del arte, si dice eso... la ha tocado el título en la tómbola.
Hay muchísimo arte que sin matemáticas no se puede entender: Escher, la Alhambra, Leonardo da Vinci... y por no entrar en la música, que sin uso de las matemáticas no sonaría bien.
Y el otro de humanidades, podría saber que gracias a la ciencia se están descifrando unos pergaminos quemados sin necesidad de abrirlos (y alterarlos de forma irreversible), descubriendo datos nuevos. Que tampoco pido que saquen las funciones de onda del acelerador de partículas, pero qué menos que entender un poco el procedimiento, aunque solo sea como muestra de respeto hacia quienes están realizando el trabajo científico...
Las críticas habituales a las humanidades no es de la forma que dice el artículo.
Hay muchos más titulados en humanidades que demanda de la sociedad por sus servicios. Decir esto no es desprestigiar a nadie, la respuesta fácil y populista es tachar de "anti-cultura" al que dice lo obvio.
Cualquier tipo de conocimiento puede ser muy interesante, enriquecedor culturalemente y hasta imprescindible. Pero si hay 10 titulados por cada uno que en realidad encontraría empleo, pues decir que hay demasiados no es atacar la cultura ni ser materialista.
Otra cosa es un chaval de familia rica con la vida resuelta. Pues que estudie lo que quiera. O que ni estudie.
#9 Realmente creo que el autor no entiende que es lo que se critica de humanidades y ciencias sociales. Yo nunca he entrado a discutir la importancia de las disciplinas en si, si no la calidad academica de la mayoria de grados de humanidades y ciencias sociales a dia de hoy en España. No solo la mayoria son absurdamente faciles, con tasas de aprobado absurdas para como estan las cosas hoy en dia, si no que realmente la formacion que recibes es mediocre con suerte, y con muchos trabajos y mandados varios para añadirle dificultad artificial a un temario escaso y mal planteado en muchos casos, con profesores pasotas y contenidos desfasados, con clases que se limitan a leer diapositivas con desgana y poco mas mientras te mandan trabajitos y tareas irrelevantes en cuanto a formacion se refiere.
Y otra cosa de la que adolece el articulo, es que peca de considerar la cultura general como algo exclusivamente de letras, cosa muy tipica en españa tambien. Para empezar, cualquier persona con un bachillerato de ciencias ya ha dado lengua, historia y filosofia por un tubo, mientras que una persona que decida tirar por letras puede dejar de ver mates en tercero de la eso y no dar fisica, quimica o biologia nunca. Y luego, no considerar cultura general nociones de mates y fisica, asi como de programacion y algo de biologia/quimica es un error. Vivimos en un mundo con una tecnologia cada vez mas compleja y mas omnipresente en nuestro dia a dia, no podemos considerar saber general conocer los recursos poeticos pero ni siquiera saber grosso modo como funciona un ordenador o un movil.
El otro dia una amiga mia, filologa e historiadora del arte, que contando primaria, secundaria, bachillerato y los dos grados son 20 años de formacion, me decia que no sabia para que habia matematicos si ya habia calculadoras, y que no entendia para que servia temario como las ecuaciones cuando los chavales deberian dar obligatoriamente latin. En 20 años, 12 de formacion generalista y 8 universitaria, aun no sabe que rol juega un matematico en la sociedad, o, directamente, el papel de las ciencias e ingenieria. Tambien recientemente un amigo mio doctor en humanidades me dijo que no entendia para que servia el electromagnetismo ni para que alguien iba a estudiarlo ( le mencione cosas de electrostatica de bachiller por una cosa que estabamos hablando)
Y asi, podria seguir con anecdotas todo el dia, pero hay una asimetria muy bestia entre una formacion de letras pura y otra mixta. Cualquier ingeniero o matematico entiende la importancia de las letras, pero para gente de letras puras, todo lo cientifico parece ciencia infusa, cuando no desprecian las matematicas y fisica directamente. Y si, habra excepciones, pero el itinerario academico de letras puras deja demasiadas carencias para considerarse conocimientos generales en el siglo xxi.
En fin, a modo de resumen, diria que baja calidad docente y vivir en una burbuja academica es el mayor problema de las humanidades y ciencias sociales a dia de hoy. Una discusion acerca del valor intrinseco de estudiar una carrera de letras no va a llevar a una solucion.
#13 Ese es el problema de Espanya en las humanidades; no son mas que catetos ilustrados repitiendo el contexto de lo que escribieron pensadores de forma subjetiva.
Mientras tanto, en ciencias, la fisica moderna se encargo de destruir la filosofia y toda la palabreria asociada a conceptos no-cientificos que vienen de Aristoteles, donde mucho establecen el bien y el mal como si fueran cantidades discretas, como si estos fueran cuantificables y no algo que puede cambiar hasta en el pueblo del valle de al lado.
#13: Siendo historiadora del arte, si dice eso... la ha tocado el título en la tómbola.
Hay muchísimo arte que sin matemáticas no se puede entender: Escher, la Alhambra, Leonardo da Vinci... y por no entrar en la música, que sin uso de las matemáticas no sonaría bien.
Y el otro de humanidades, podría saber que gracias a la ciencia se están descifrando unos pergaminos quemados sin necesidad de abrirlos (y alterarlos de forma irreversible), descubriendo datos nuevos. Que tampoco pido que saquen las funciones de onda del acelerador de partículas, pero qué menos que entender un poco el procedimiento, aunque solo sea como muestra de respeto hacia quienes están realizando el trabajo científico...
#36 Yo lo que no entiendo es que en una etapa post obligatoria, en el último curso de bachillerato, haya que seguir estudiando historia, que se imparte desde los tres años de forma obligatoria en todos los cursos.
Los alumnos de ciencias en 2º tienen más materias de letras que de ciencias, y ya no pueden estudiar física y química a la vez, tienen que elegir entre química y biología o geología por un lado o física y dibujo o tecnología por el otro, teniendo obligatorias las matemáticas. Es decir, solo tres materias de ciencias, y luego lengua, inglés, filosofía, historia y segunda lengua extranjera, además de la legua propia de la comunidad autónoma, si se da el caso.
Muchos alumnos quieren cursar física, química, biología y matemáticas pero no pueden: o biosanitario, quitando física, o tecnológico, quitando química.
#79 Y suma religión en 1°
#4 #0 Es el eterno victimismo de los licenciados de letras, que intentan monopolizar y dar prestigio a sus materias (que son cultura, como si la ciencia no lo fuese) que siguen haciendo por mantener su nicho y la sobrerrepresentación de las humanidades en secundaria y bachillerato, la cual permite que salgan titulados incultos totales en ciencias, pero oye, que haya una asignatura transversal de ciencias y obligatoria, no, porque hay que darles salidas a esos licenciados/graudados de humanidades como profesores, así filosofía, inglés, lengua e historia comunes en todos los bachilleratos.
#36 Yo lo que no entiendo es que en una etapa post obligatoria, en el último curso de bachillerato, haya que seguir estudiando historia, que se imparte desde los tres años de forma obligatoria en todos los cursos.
Los alumnos de ciencias en 2º tienen más materias de letras que de ciencias, y ya no pueden estudiar física y química a la vez, tienen que elegir entre química y biología o geología por un lado o física y dibujo o tecnología por el otro, teniendo obligatorias las matemáticas. Es decir, solo tres materias de ciencias, y luego lengua, inglés, filosofía, historia y segunda lengua extranjera, además de la legua propia de la comunidad autónoma, si se da el caso.
Muchos alumnos quieren cursar física, química, biología y matemáticas pero no pueden: o biosanitario, quitando física, o tecnológico, quitando química.
#79 Y suma religión en 1°
#36 Me encantan las Humanidades, pero te tengo que dar la razón absolutamente en que las Ciencias son Cultura (y siempre lo fueron; Arquímedes, Pitágoras, Averroes, Al-Juarismi,..etc.). Esa falsa dicotomía siempre me ha cabreado, sobre todo escuchando entrevistas de algunos literatos hablar de incultura por no haber leído a Cervantes, Sófocles u Ovidio, pero ellos mismos no sabrían esbozar mínimamente (aunque sea con errores) la Teoría de la Relatividad General o la teoría de la Evolución.
#4 Saber química básica sirve para entender muchas cosas en la vida normal: hace tiempo estaba en el extranjero y queriamos comprar lejia para limpiar (estabamos de camping) y no sabíamos como se decía "lejía" en el idioma (no había google en esa época) así que fuimos mirando los productos y vimos uno que ponía NaClO y ya está.
Y, por ejemplo si te dicen que para conseguir oxigeno basta con poner dos electrodos en el agua y hacer pasar una corriente, tu sabes que no es cierto, que el agua no transmite la electricidad y que si le hechas sal para conseguir que la transmita te vas a encontrar que un electrodo te da hidrogeno, pero el otro no te da oxigeno, sino cloro, que es venenoso.
Que vale que no lo vas a hacer cada día, pero a pesar de eso es información más importante para tu día a día que saber el dativo de la tercera declinación.
#22 Claro, antiguamente se pensaba que el agua era un elemento químico porque no se podía separar en sustancias más sencillas.
Con la electrólisis del agua pura se puede comprobar fácilmente que en el ánodo se desprende oxígeno y en el cátodo hidrógeno.
#22 No, el agua (H2O) no transmite la electricidad.
El agua del grifo (H2O + mucha mierda) sí que la transmite, por eso si haces el experimento con agua destilada no ocurrirá nada, pero si le echas sal (NaCl) verás la electrólisis, pero no será de H2 + O, sino de H2 + Cl y en el agua quedará NaO.
Para sacar oxígeno debes echar unas gotas de ácido sulfúrico H2SO4:
https://www.docbrown.info/page03/The_Halogens/electheoH2SO4.gif
No voy a poder entender esto de defender "las humanidades". Todos los profesores saben que los que van a letras son los que no podían con las matemáticas y que el rendimiento en las asignaturas de letras es mejor en los alumnos de ciencias.
¿Hay alguien a quien, sin haberse dedicado profesionalmente a la química, le haya servido de algo aprender a formular?
Pues mira, ayer mismo, leyendo cosas de magufos, había uno que hablaba del óxido de grafeno. Por lo menos te sirve para cazar esa gilipollez. Es que tener un mínimo de cultura, que en este caso se concreta teniendo una mínima idea de qué es eso del grafeno, te permite situarte a un lado de las magufadas. Porque los que no tienen una cultura mínima son precisamente los clientes de la acupuntura y la homeopatía.
Que no me vengan con que estudiar latín te da cultura. Una puta mierda te da cultura. La cultura debe servir para entender el mundo, cosa que no se logra a base de saber recitar versos en griego clásico, algo que no pasa de ser un truco exhibible. A mi me impresionan más los juegos malabares.
La forma tradicional de explicar la gramática latina proporcionaba una nueva perspectiva sobre la gramática de la lengua o las lenguas propias: cuántas veces hemos oído decir a personas que no se han dedicado a las letras que, gracias al latín, entendieron una serie de conceptos esenciales de la gramática de su lengua materna o de una lengua extranjera.
Ni de puta coña. Estudié dos años de latin y no sirve para una puta mierda. Soy muy radical en esto. No sirve absolutamente para nada de nada. Una pérdida de tiempo total y absoluta.
Cuando entendí algunos conceptos básicos de los idiomas fue al mirarme un rato la forma de crear lenguas artificiales. Muchísimo más útil y con muchísimo menos esfuerzo.
Estamos hablando de jóvenes a quienes conviene inculcar ciertos hábitos de diligencia, exactitud, compostura incluso física, concentración psíquica en determinadas cuestiones que no se pueden adquirir sin la repetición mecánica de actos disciplinados y metódicos.
Las matemáticas son una herramienta muchísimo mejor para esto.
#4 Saber química básica sirve para entender muchas cosas en la vida normal: hace tiempo estaba en el extranjero y queriamos comprar lejia para limpiar (estabamos de camping) y no sabíamos como se decía "lejía" en el idioma (no había google en esa época) así que fuimos mirando los productos y vimos uno que ponía NaClO y ya está.
Y, por ejemplo si te dicen que para conseguir oxigeno basta con poner dos electrodos en el agua y hacer pasar una corriente, tu sabes que no es cierto, que el agua no transmite la electricidad y que si le hechas sal para conseguir que la transmita te vas a encontrar que un electrodo te da hidrogeno, pero el otro no te da oxigeno, sino cloro, que es venenoso.
Que vale que no lo vas a hacer cada día, pero a pesar de eso es información más importante para tu día a día que saber el dativo de la tercera declinación.
#22 Claro, antiguamente se pensaba que el agua era un elemento químico porque no se podía separar en sustancias más sencillas.
Con la electrólisis del agua pura se puede comprobar fácilmente que en el ánodo se desprende oxígeno y en el cátodo hidrógeno.
#22 No, el agua (H2O) no transmite la electricidad.
El agua del grifo (H2O + mucha mierda) sí que la transmite, por eso si haces el experimento con agua destilada no ocurrirá nada, pero si le echas sal (NaCl) verás la electrólisis, pero no será de H2 + O, sino de H2 + Cl y en el agua quedará NaO.
Para sacar oxígeno debes echar unas gotas de ácido sulfúrico H2SO4:
https://www.docbrown.info/page03/The_Halogens/electheoH2SO4.gif
#4 No te sirvió a ti porque no seguiste formándote en ello, pero para cualquiera que estudie filología, traducción, historia del arte, historia, bellas artes, le resulta de utilidad.
#31 las distintas ramas educativas te preparan para lo que vayas a estudiar después. Evidentemente.
#4 #0 Es el eterno victimismo de los licenciados de letras, que intentan monopolizar y dar prestigio a sus materias (que son cultura, como si la ciencia no lo fuese) que siguen haciendo por mantener su nicho y la sobrerrepresentación de las humanidades en secundaria y bachillerato, la cual permite que salgan titulados incultos totales en ciencias, pero oye, que haya una asignatura transversal de ciencias y obligatoria, no, porque hay que darles salidas a esos licenciados/graudados de humanidades como profesores, así filosofía, inglés, lengua e historia comunes en todos los bachilleratos.
#36 Yo lo que no entiendo es que en una etapa post obligatoria, en el último curso de bachillerato, haya que seguir estudiando historia, que se imparte desde los tres años de forma obligatoria en todos los cursos.
Los alumnos de ciencias en 2º tienen más materias de letras que de ciencias, y ya no pueden estudiar física y química a la vez, tienen que elegir entre química y biología o geología por un lado o física y dibujo o tecnología por el otro, teniendo obligatorias las matemáticas. Es decir, solo tres materias de ciencias, y luego lengua, inglés, filosofía, historia y segunda lengua extranjera, además de la legua propia de la comunidad autónoma, si se da el caso.
Muchos alumnos quieren cursar física, química, biología y matemáticas pero no pueden: o biosanitario, quitando física, o tecnológico, quitando química.
#79 Y suma religión en 1°
#36 Me encantan las Humanidades, pero te tengo que dar la razón absolutamente en que las Ciencias son Cultura (y siempre lo fueron; Arquímedes, Pitágoras, Averroes, Al-Juarismi,..etc.). Esa falsa dicotomía siempre me ha cabreado, sobre todo escuchando entrevistas de algunos literatos hablar de incultura por no haber leído a Cervantes, Sófocles u Ovidio, pero ellos mismos no sabrían esbozar mínimamente (aunque sea con errores) la Teoría de la Relatividad General o la teoría de la Evolución.
Muy interesante pero hay un fallo en el planteamiento.
Yo soy informático, pero en la escuela y hasta segundo de bup quería ser egiptologo.
Pero es que el latín se limitaba en hacernos repetir una y otra vez las conjugaciones y a la traducción de frases sencillas y totalme te aburridas.
Por otro lado los ordenadores eran divertidos, con cuatro comandos podías hacer que en la tele saliese lo que quisieras e inclusi animarlo. Y si le dedicabas un poco de tiempo mejorabas mucho! Era divertido “estudiar” (porque, de hecho, estabas estudiando como un loco, solo que no era un tema que diesen en clase) empecé a enviar programas a revistas que me enviaban cheques de 2.000pts (en esa época las revistas no llegaban a costar 200 pts) no era mucho, pero era un reconocimiento a tu trabajo.
Al pasar de 2 a 3 de bup tuve que elegir letras o ciencias, y lo tuve claro, no iba a aguantar otro año de latín ni mucho menos el griego que, sinceramente, no me intersaba (pregunté y traducían las fabulas de Esopo, cuentos de animales bastante infantiles). Las mates, la física y la quimica, por otro lado, eran divertidas, con experimentos en el laboratorio…
Una profesora de letras se decepcionó porque creia que podría ser bueno en historia y trató de que me quedará en mixtas, pero para mi mixtas no tenían sentido.
Sinceramente, años más tarde, ya de adulto, me arrepentí de no haber prestado más atención al latín, porque me gustan las lenguas, pero la manera en que me lo “enchufaron” a los 15 años casi que no me dió alternativa.
Si quieren que la gente estudie letras, además de salidas, deben hacerlo interesante, y no se como lo hacen ahora, pero en mi época era un rollo con el único aliciente de que aprobaba casi todo el mundo, al contrario que las mates, que eran una escabechina trimestre sí y trimestre tambien.
#3 Pues que lástima. Porque se ve que el latín y el griego son super importantes para entender el mundo.
Que, por ejemplo, en Mongòlia tienen la mala suerte que no les ayuda, pero bueno.
#6 tampoco gra parte de su herencia cultural les viene del latín o el griego mayormente.
#3 El problema es que al final tienes que concentrar mucho conocimiento en muy poco tiempo.
Recuerdo mis clases de latín, y es como comentabas, un poco tostón, curiosas, pero aburridas.
Por otro lado, ya habiendo ido a la escuela de idiomas, los primeros años de idiomas son más directos, más orientados a practicar la lengua. Pero sigue habiendo un componente de cuesta, que requiere de dedicación del alumnado, no hay una fórmula fácil.
En cuanto al sistema educativo general, el problema es que asumimos que una vez que pasamos cierto periodo de nuestra vida, ya no necesitamos aprender más, y la gente pasa, pese a tener accesible infinidad de recursos.
Es cierto que contra más mayor te haces, más responsabilidades y menos tiempo tienes.
Creo que al final hemos de elegir una profesional que nos permita vivir, pero podemos aprender aquello que nos de la gana. Y el sistema no está diseñado, en principio, para ese concepto, que más bien es sacar gente como churros y luego a producir y consumir en masa.
#10 Hay en cierto periodo de la vida que el tiempo excasea, al menos a mí me lo parece aún con todo algo de formación hago pero es un esfuerzo tremendo y entiendo que mucha gente lo ignore llegado un punto y solo se lo plantee como hobby de más mayor porque entre trabajo, hijos, familia, amigos, deporte, es complicado sacar tiempo
#35 si lo entiendo perfectamente.
Y que a veces la cabeza no da para más, después de todo el día/semana.
Pero veo en mucha gente que saca tiempo para michas chorradas, que entiendo que uno necesite una distracción, pero que dedicarle umos 30 minutos o menos, a leer un artícilo no es un imposible.
#60 me imagino que depende de la persona, yo pierdo tiempo viendo el fútbol un par de horas a la semana y otro lo perderá en Telecinco, a mí me gusta ver videos de kurzegatz y otro veran a algún youtuber al final todo depende.
Pero yo me refiero a formación tipo sacarte una carrera o un certificado mientras curras, familia, ocio, etc etc
#3 El latín es la única lengua que he intentado aprender y no he podido. La forma en que lo enseñan filtra a la gente que tiene interés de la que es puramente vocacional.
#3 "deben hacerlo interesante"... totalmente de acuerdo! por eso con el egipcio intento siempre llevarlo a un terreno práctico, traduciendo objetos reales en vez de frases sueltas sacadas de contexto (he dictado algún curso suelto y tutorías personales, pero ahora me han propuesto ser docente de egipcio en una universidad ). Me parece mucho más interesante y da esa conexión más cercana con el idioma, además de que entrena el ojo en una escritura donde la materialidad importa mucho.
PD: compañero, como alguien que dio el círculo entero de egiptólogo a informático a egiptólogo... nunca es tarde para retomar la egiptología
#3 Yo difiero. Los dos hemos terminado en lo mismo, pero sin embargo en mi historia, aprender Latin me ayudo mucho, ahora que miro para atras, en tragarmen lineas de codigo y descubrir lo que dicen, a ver... salvando las distancias. Pero ese tragarte 200 clases de un codigo que no sabes de que va, ... me recuerda a pelearme con el Latin.
En mi caso, a mi me hacian traducir textos latinos en mis clases, y era el unico que lo hacia en la clase, el resto se cogian mis traducciones, y me tocaron los huevos porque sacaron mejores notas que yo: la cuarta evaulacion era solo saberse las declicnaciones y las conjugaciones. Lo aprendi personalmente de la clase de Latin: no darle a NADIE las soluciones de nada.
Yo elegi Ciencias porque me habia leido "Sobre la Teoria de la Relatividad Especial y General" con 14 anios. Lo de terminar picando codigo fue por necesidad y porque al final me gusto. Pero cuando yo estaba en BUP, a lo unico que podia acceder era BASIC, a ensablador, ... era muy jodido tener los medios de hacer nada que fuera medio decente.
#3 Un mal profesor puede arruinar una vocación, pero esto es así en cualquier asignatura.
Yo do Ciencias Sociales y me alegro mucho de haber podido estudiar matemáticas y economía, pero me hubiera encantado también dar latín y griego (y me hubieran sido muy útiles en la universidad).
Sale más barato comprar ropa y complementos de usar y tirar en el Aldi de destino, que llevar una maleta aunque sea de mano. No jodas.
Lo más impactante es que encima es verdad.
Por cierto que ratas los de ryanair, a mí Iberia me deja facturar gratis el equipaje de mano y entro tan ricamente en cabina, sólo con la tablet.
#18 y en Iberia puedes escoger los asientos de gratis? Porque al final si echas cuentas, en ryan air son 25€ por viaje, + 7 u 8, cuando no son más, por asiento ya son 70€ aparte del billete... es que si tal para la proxima miro en otra compañía que no sea de bajo coste, porque easy jet creo que es incluso màs cara
#42 Es gratuito en todas las compañías. Una trolley no.
#116 Hace bastante ya de eso.
Que no digo que esté bien, pero cualquiera que vuele debería saberlo.
#124 Según con quién vueles. Yo suelo volar bastante con Lufthansa, y con ellos sigue siendo 55 x 40 x 23 cm (8kg) incluso en Economy. Sé que no se considera una low cost, pero lo menciono para señalar que puede haber mucha gente que vuele con frecuencia y no sepa que muchas aerolíneas han redefinido el concepto de "equipaje de mano".
Los tiempos de "maleta de cabina + objeto personal en cualquier aerolínea" quedaron atrás, y me jode
#42 En Vueling, por ejemplo, han redefinido "equipaje de mano".
Antes el equipaje de mano era una maleta de cabina. Ahora a eso lo llaman "equipaje", sin más: "maleta en cabina de máx. 10 kg (55x40x20 cm.)"
Y el bolso que antes podías llevar sin que contase, ahora lo llaman "equipaje de mano": "equipaje de mano (máx. 40x20x30 cm), [...] deberá caber bajo el asiento delantero"
https://www.vueling.com/es/servicios-vueling/prepara-tu-viaje/maletas
Así que ya no puedes llevar gratis la maletita de cabina. Ahora puedes llevar algo que ocupe literalmente menos de la mitad, y que quepa bajo el asiento delantero.
#115 Entonces me cago en los hdp de Vueling... como deben seguir la ley para el equipaje de mano, se aprovechan de los resquicios legales para redefinir lo que les apetece y hacer lo que les da la gana.
https://www.seguridadaerea.gob.es/es/ambitos/derechos-de-los-pasajeros/otras-incidencias/equipajes
#15 "Tener una maleta de cabina para compañía es una tontería cómo la copa de un pino"
Exactamente lo que quería decir pero si se ponen chulos no hay dos que coincidan.
#8 Solo hay que tener una maleta de cabina por cada compañía aérea, así de fácil.
Ni que hubiera un estándar.
#13 Tener una maleta de cabina para compañía es una tontería cómo la copa de un pino. Llevo con la misma maleta desde hace quince años, y con el mismo pendrive para ver películas. Sí, me los compré el mismo día.
#16 Eso sí, en mi caso uso una más pequeña por si las moscas.
Un saludo, y perdona mi falta de tacto.
#16 Se les debería obligar a la fuerza a unas medidas standar de maletas. A TODAS.
#43 Diferentes medidas pero luego usan el mismo modelo de avión. Cualquier excusa es buena para cobrar.
#13 es tan fácil como coger la media mínima común de LxAxP y ya está
#13 solo ha que saber que si hay un limite,hay un limite.
Yo estoy harto de estas noticias. Buscan señalar a ryanair como el diablo, porque es mucho mejor pagar iberia, 20 veces el precio, pero eh! Que puedes llevar maleta gratis!
Yo viajo son maleta. Me encanta pagar por todo, porque no necesito nada, y me sale mas barato el vuelo.
Quien quiera pasar una maleta grande que pague 50 lereles o que viaje en otta aerolínea. Punto.
#88 como a nadie! Menudos huevos