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#6:
No entiendo que unos padres tengan esos problemas gigantescos y otros como yo, con dos hijos en colegio público, estemos encantados con el sistema. Los míos aprenden, se van valiendo solos y no tengo problema en verles en la universidad, me preocupa más cómo se lo pagaré. Vale que sin apoyo de los dos padres, algo de vigilancia y transmisión de valores (o sea, que estudiar es importantísimo para su futuro) pues no le van a sacar partido al colegio ni al instituto. Luego está lo que me cuentan mis hijos de algunos compañeros: padres que por su formación no pueden ayudarles, que les tienen mimados y pasan de esforzarse, y dramas como refugiados palestinos, niños que llegan con retraso formativo de Latinoamérica, etc. Dramas, en fin. Pero si puedes escribir en un periódico y quieres que tus hijos aprendan lo tienes fácil. A menos que, como sospecho, el autor del artículo haya llevado a sus hijos a la concertada donde sí piden chromebooks.
#3:
Yo quiero que mi hijo aprenda como yo: ¡a hostias!
Comentarios
No entiendo que unos padres tengan esos problemas gigantescos y otros como yo, con dos hijos en colegio público, estemos encantados con el sistema. Los míos aprenden, se van valiendo solos y no tengo problema en verles en la universidad, me preocupa más cómo se lo pagaré. Vale que sin apoyo de los dos padres, algo de vigilancia y transmisión de valores (o sea, que estudiar es importantísimo para su futuro) pues no le van a sacar partido al colegio ni al instituto. Luego está lo que me cuentan mis hijos de algunos compañeros: padres que por su formación no pueden ayudarles, que les tienen mimados y pasan de esforzarse, y dramas como refugiados palestinos, niños que llegan con retraso formativo de Latinoamérica, etc. Dramas, en fin. Pero si puedes escribir en un periódico y quieres que tus hijos aprendan lo tienes fácil. A menos que, como sospecho, el autor del artículo haya llevado a sus hijos a la concertada donde sí piden chromebooks.
#6 Dependerá del colegio, de la clase que te toca, de los profesores, de si a tus hijos les hacen bullying, de si los padres se separan, etc.
#6 misma experiencia, las cuatro instituciones públicas por las que mis hijos han pasado de nueve sobre 10.
No puedo estar más satisfecho.
Yo quiero que mi hijo aprenda como yo: ¡a hostias!
Yo hace unos 15 años daba clase a críos de primaria para sacarme algún dinero extra durante la universidad.
Esto no es nuevo.
La frase de “ es que llevan nivel universitario “ en primero de la ESO salió de la boca de muchos padres. El problema empieza en casa, luego se agudiza en las aulas. Y luego habia* chavales pues que simplemente no eran inteligentes y a duras penas acabaron la ESO.
Pero lo más fácil es culpar al profesor.
¿60 alumnos por clase? Puta locura
#4 yo creo que es un todo, parte los padres, parte los profesores, pero obviamente si no dan recursos a los profesores, malamente
#7 “ En la actual legislación educativa se considera un recurso para la mejora de los aprendizajes y un medio de apoyo al profesorado el garantizar que no se superará un número máximo de 25 alumnos por aula en Educación Primaria y de 30 alumnos en Educación Secundaria Obligatoria”
Que hagan una inspección , porque eso sí que al leerlo me ha olido a exageración
#11 Son grupos con coeducación, es completamente legal, en el aula debe haber dos o tres profesores al mismo tiempo. Otra cosa es que sirva de algo lo que hacen, pero bueno. Yo el año pasado participe en un proyecto puntual, duró dos días, y durante esos dos días tres profesores estuvimos en un aula grande con tres cursos del mismo nivel realizando tareas y actividades sobre la evolución de la población desde la perspectiva histórica y económica. En mi opinión no sirvió para nada, pero en fin, es lo que se premia ahora.
60 alumnos por clase. Hasta aquí he leído.
#8 ¿Por qué? es perfectamente legal, y en algunos centros se está implantando.
#14 Hablando en propiedad, no és legal, almenos en las escuelas públicas.
https://www.lainformacion.com/economia-negocios-y-finanzas/nuevo-curso-arranca-ratios-alumno-bajas-nueva-ley-celaa/2891584/
¿Me puedes, porfavor, pasarme una fuente real de un cole con ratio de 60? (me refiero a escuelas de Educación Obligatoria, no de adultos ni universidades)
me encanta que la solucion a la decisiones politizadas sobre educacion se resuelvan con la ignorancia de los progenitores. Preguntar a los profesionales? not in my watch!
Poco a poco vamos hacia “idiocracy”. 😂
Yo no sé qué ostias pasa. Antes solo hacía falta un profesor, una pizarra, libros y silencio en clase... y aprendíamos. Lo de ahora es todo una filfa para entretener y generar idiocracia
#12 Te digo lo que pasa: la vida fácil.
Cuanto más sencilla es la vida, menor esfuerzo pone uno en ella. Y actualmente la vida es mucho más sencilla que antes, con menos responsabilidades y más seguridad. Y eso se traslada a los jóvenes porque también lo padecemos los adultos en cierto grado.
Sí, la vivienda está por las nubes, y hay paro, y suben los precios,... pero incluso así, es más sencilla vivirla porque ya no hay ciertas obligaciones sociales y no sociales, además de muchas más distracciones y entretenimientos.
En general la idea de las competencias es buena: da herramientas y no tanto conocimiento concreto. Es un "te enseño a buscarte la vida". El problema es que un alumno sin interés, no se busca la vida, ni cree necesario aprender a buscársela.
¿El trabajo por proyectos y el cooperativo? Excelente. El uso de las TICs: supernecersario. ¿La educación en valores? Fundamental. El problema viene que no se le exige mucho al alumnado y que se le ofrece muchas vías y caminos relativamente cómodos adaptados a él, haciendo de ellos cada más vagos y distraídos. El alumno sabe que si en tercero de la ESO aún no sabe sumar fracciones o hacer una ecuación de primer grado, no va a ser el fin de su mundo.
Usualmente a los estudiantes se les enseña unas herramientas y luego usando esas herramientas resuelvan problemas.
El otro enfoque es mostrarle un problema y que intente resolverlo, cómo se complica entonces uno le da una herramienta que le facilita la solución. El lío con este enfoque es que el estudiante se acostumbra que ante un problema que se vea difícil, se quedará esperando por la herramienta nueva mágica que lo resuelva, el Deus ex Machina.
Que alguien me lo diga. ¿Trabajo por proyectos y grupo cooperativo es que aprendan solos?
y a la vez estos algunos seran docentes y el circulo se ira cerrando