Dejo aquí un artículo muy interesante y desmitificador sobre el tema, por si alguien tiene verdadero interés por dejar los lugares comunes. Se titula "La pedagogía no tiene la culpa: un análisis de los problemas de la educación en España" de Ana Benito Martín: http://tinyurl.com/cjb2jd
P.D. La denostada LOGSE no llegó a las aulas de modo generalizado, así que achacarle todos los problemas educativos actuales parece bastante irreflexivo.
#72. Yo personalmente no le echo la culpa a la LOGSE. Se la echo más a una corriente ideológico-pedagógica, que habría llegado a las universidades y a las aulas aunque no hubiese LOGSE. Lógicamente, estas nuevas corrientes están inscritas dentro de un contexto histórico, y reflejan la sociedad de la que forman parte. En ese sentido, también tiene que ver con la cultura social de este momento, en su sentido más amplio.
Lo de la LOGSE es lo de menos. Porque además, como sabemos, la tradición corporativa-burocrática española es que cada uno haga en su trabajo lo que ha venido haciendo siempre, y que poco le importe que le digan que tiene que hacer algo diferente. Por eso, el profesor que daba clase de una determinada forma hace veinte años, seguirá probablemente dando la clase igual ahora si esa es su voluntad, aunque le hayan cambiado formalmente la legislación.
A propósito del asunto, me han pasado hoy este link: http://www.lsi.upc.es/~conrado/docencia/panfleto-antipedagogico.pdf. Todavía no le he metido el diente, pero lo pongo porque me fío de la fuente. A lo mejor os resulta de interés.
#73 No voy a entrar en la cuestión del carácter más o menos científico de la pedagogía o de si sus postulados son de simple sentido común o más o menos innovadores porque me parece carente de interés en relación al problema educativo.
Lo que sí me parece bastante evidente es que la enseñanza entendida al modo tradicional, además de sus componentes doctrinales y disciplinatorias y fundada sobre un paradigma epistemológico superado hace más de medio siglo(léase el esclarecedor y amplio trabajo de Foucault, como Vigilar y castigar -obra que debería ser, en mi opinión, de lectura obligatoria-), se ha quedado paulatinamente obsoleta, de un modo particularmente claro en la así llamada "sociedad de la información".
La institución y la labor educativa deberían ser reformuladas atendiendo a todas estas razones y esas vías constructivistas se encaminan más que ninguna otra a lo que debería ser.
El autor del Panfleto antipedagógico es el mismo que, en respuesta al escrito No es verdad (http://tinyurl.com/34rf5wa), publicó el No es verdad que no sea verdad (http://tinyurl.com/3768scw), donde muestra una y otra vez el estrabismo nostálgico y rancio del docente incapaz de adaptarse a las nuevas exigencias de su profesión; un trabajo que, por otro lado, admite odiar.
Todo esto, por supuesto, en mi opinión.
Anarquía y cerveza fría.
¿Se excluyen a ellos mismos?
#155 A menos que intentes hacer un reduccionismo cientificista de la realidad. En ese caso se hacen interdependientes. Por definición.
Es BURGER y no BURGUER
#203 Al menos admites que los pedófilos dan ganas de vomitar
No estoy diciendo que lo pidas, digo que tu argumentación es falaz y peor lo pintas si no quieres dar datos.
Ahora bien, con una pequeña búsqueda sale que "la edad media de inicio de relaciones sexuales completas se sitúa en 16,7 años". Ya no son 13 años
Fuente:http://www.lne.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2008062100_46_649258__Sociedad-y-Cultura-edad-media-inicio-relaciones-sexuales-completas-situa
Por otro lado, no puede respetarse algo que DEBE ser corregido; los sentimientos no tienen ni derecho ni necesidad de respeto: eso es cosa de personas. La persona merece respeto y ayuda, sus sentimientos enfermizos no.
#183
1. Muestra pruebas.
2. Eso no anula lo que digo. Que hagan botellón con 15 años no implica que haya que reducir la edad permitida para comprar alcohol a 15 años.
#173 ¿Una relación sensata y madura con un niño de 13 años? Es curioso que en otros ámbitos mucho menos escabrosos se presuponga la insensatez e inmadurez de un niño hasta los 18 años, haciéndose necesario el consentimiento paterno.
Resulta que una relación "consentida" entre un señor de 40 años y un niño de 13, que aún no está lo suficientemente formado para conocer y reconocer su orientación sexual siquiera, es total y completamente inofensivo. Yo no me lo trago y me extraña que algún estudio serio lo confirme, pero en fin.
Debería hacer una canción-disculpa que diga "treat them right, treat the homos right"
#25 Te votaría positivo si tuviera karma suficiente 
#42 No te molestes. La wikipedia parece ser la palabra de Dios revelada y gracias a ella puedes saber lo mismo que un licenciado en química, física o filosofía sin tener que pasar sus correspondientes años de estudio.
#39 Habría que distinguirlos, estoy de acuerdo, pero creo que lo que hace la mayoría de la gente que dice hacer deporte es lo segundo. Por supuesto, es una percepción personal. De todos modos, no considero muy fiable un estudio de Powerade
Pues no será porque el resto prefiera leerse un buen libro a salir a correr.
Y de ese 31%, ¿cuántos son canis y carne(o chulos)de gimnasio?.
Nadie se da cuenta y ya.
La loba tiene nombre propio: Luperca. ¡Un poquito de respeto!
Pues espero que encuentren pronto esa bala, la juzguen y reciba el castigo ejemplar que merece.
Es difícil creer que las guerras de tu país son respaldadas por Dios siendo ateo.
Al final va a ser verdad que siguen siendo "jebis" después de todo, al menos un poquito.
Recomiendan salir fuera para investigar, pero sin esperanza de volver.
#7 Me lo has quitado de las teclas.
Sólo por curiosidad, ¿cuántos hombres conducen normalmente? ¿Cuántas mujeres? Sin esos datos creo que la estadística queda coja. Y no estoy negando que las mujeres sean mejores conductoras que los hombres.
Que Winnie the POO dé gracias por que no se pueda entrar con armas...
#73 No voy a entrar en la cuestión del carácter más o menos científico de la pedagogía o de si sus postulados son de simple sentido común o más o menos innovadores porque me parece carente de interés en relación al problema educativo.
Lo que sí me parece bastante evidente es que la enseñanza entendida al modo tradicional, además de sus componentes doctrinales y disciplinatorias y fundada sobre un paradigma epistemológico superado hace más de medio siglo(léase el esclarecedor y amplio trabajo de Foucault, como Vigilar y castigar -obra que debería ser, en mi opinión, de lectura obligatoria-), se ha quedado paulatinamente obsoleta, de un modo particularmente claro en la así llamada "sociedad de la información".
La institución y la labor educativa deberían ser reformuladas atendiendo a todas estas razones y esas vías constructivistas se encaminan más que ninguna otra a lo que debería ser.
El autor del Panfleto antipedagógico es el mismo que, en respuesta al escrito No es verdad (http://tinyurl.com/34rf5wa), publicó el No es verdad que no sea verdad (http://tinyurl.com/3768scw), donde muestra una y otra vez el estrabismo nostálgico y rancio del docente incapaz de adaptarse a las nuevas exigencias de su profesión; un trabajo que, por otro lado, admite odiar.
Todo esto, por supuesto, en mi opinión.