Con los primeros jugadores de videojuegos convirtiéndose ya en abuelos, el reciente estreno de la película de Spielberg Ready Player One, y Donald Trump culpando a los videojuegos de los asesinatos en masa perpetrados por adolescentes, quizá sea un buen momento para recordar que los videojuegos, lejos de perjudicar tu cerebro, lo mejoran, a cualquier edad.
Yo no tengo nada en contra de los videojuegos per se, pero como profesora de bachiller no puedo evitar ver un par de cosas:
-Está hecho para ser altamente adictivos y la mayor parte de mis alumnos jueguan más de lo que ellos mismos consideran aceptable (que ya es muy laxo)
-No les hacen más tontos pero, como cualquier actividad adictiva, les boicotea académicamente y les trae problemas con las familias, la escuela y los amigos.
Y eso lo tratamos de solucionar en reuniones casi semanalmente con los equipos de orientación, tutores, etc.
#5 igual influye la aburrida y carente de estímulos vida académica. El modo loro de memorizar temas para soltarlo en unos folios cada 3 meses. Entiendo que prefieran otras actividades o, al menos, evadirse de ese ámbito que no evoluciona ni cambia con el paso de las décadas.
#6 Querido, entre los 16 y los 19 años mis alumnos tienen que hacer una transición a la vida adulta, y en la vida adulta ¡Oh, sorpresa! A veces hay que hacer cosas que no apetecen y que no estimulan, como medio para otro objetivo que sí apetece y sí estimula.
Y eso se entrena y se desarrolla.
Y si no se entrena ni se desarrolla porque se quedan en el estadio psicoevolutivo de un niño de 6 años que solo es capaz de hacer lo que le apetece en cada momento sin tener la más mínima autodisciplina ni autocontrol.
#6 Básicamente, la capacidad de ponerse un objetivo y conseguirlo sin desviarse y sin distraerse con chorradas es lo que define a quién me voy a encontrar en 5 años por la calle y va a ser un perdedor deprimido y deprimente que lloriquee y diga que la culpa es del sistema, y a quién me voy a encontrar y estará aproximadamente donde había decidido estar.
A ver si te crees que cuando yo iba al instituto no había videojuegos ni otras 1000 chorradas con las que perder el tiempo, o que hace 100 años no había perdedores.
Comentarios
Yo no tengo nada en contra de los videojuegos per se, pero como profesora de bachiller no puedo evitar ver un par de cosas:
-Está hecho para ser altamente adictivos y la mayor parte de mis alumnos jueguan más de lo que ellos mismos consideran aceptable (que ya es muy laxo)
-No les hacen más tontos pero, como cualquier actividad adictiva, les boicotea académicamente y les trae problemas con las familias, la escuela y los amigos.
Y eso lo tratamos de solucionar en reuniones casi semanalmente con los equipos de orientación, tutores, etc.
#5 igual influye la aburrida y carente de estímulos vida académica. El modo loro de memorizar temas para soltarlo en unos folios cada 3 meses. Entiendo que prefieran otras actividades o, al menos, evadirse de ese ámbito que no evoluciona ni cambia con el paso de las décadas.
#6 Querido, entre los 16 y los 19 años mis alumnos tienen que hacer una transición a la vida adulta, y en la vida adulta ¡Oh, sorpresa! A veces hay que hacer cosas que no apetecen y que no estimulan, como medio para otro objetivo que sí apetece y sí estimula.
Y eso se entrena y se desarrolla.
Y si no se entrena ni se desarrolla porque se quedan en el estadio psicoevolutivo de un niño de 6 años que solo es capaz de hacer lo que le apetece en cada momento sin tener la más mínima autodisciplina ni autocontrol.
#6 Básicamente, la capacidad de ponerse un objetivo y conseguirlo sin desviarse y sin distraerse con chorradas es lo que define a quién me voy a encontrar en 5 años por la calle y va a ser un perdedor deprimido y deprimente que lloriquee y diga que la culpa es del sistema, y a quién me voy a encontrar y estará aproximadamente donde había decidido estar.
A ver si te crees que cuando yo iba al instituto no había videojuegos ni otras 1000 chorradas con las que perder el tiempo, o que hace 100 años no había perdedores.
Me parece tan exagerados los que les ven tantos maleficios como lis que les ven tantos beneficios
#1 Juega al Superman 64 durante 5 minutos seguidos y opinaras lo contrario.
Ya te digo si me entrenan. The King of Fighters es genial para esto.
No joking!
¿Lo entrenan para ser mas violento y asesinar mejor?