Se llama A., tiene catorce años, cursa segundo de Compensatoria y está hasta la polla del instituto. Antes era el grano en el culo de cualquier profesor que tuviera la desgracia de cruzarse en su camino, pero desde que lo separaron de su hermano gemelo, su comportamiento ha mejorado. Ahora es un autómata, un pedazo de carne. En mi clase no dice ni mu, se sienta en la última fila y se queda mirando a las musarañas. Si yo no le digo que saque la libreta, A. no saca la libreta; si yo no le digo que copie un enunciado, A. no copia el enunciado[..]
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etiquetas: educacion obligatoria , segregacion
Un maestro no es lo mismo que un profesor. Yo me refería a los jóvenes (de 16 años para arriba). Vosotros estábais hablando de niños, en cuya educación el maestro juega un papel destacado. El profesor de instituto, que es al que yo me refería, no tiene la misión de educar a nadie, sino de enseñar unos… » ver todo el comentario
Todos hacemos lo que podemos cuando tenemos a personas a nuestro cargo, pero lo indiscutiblemente cierto es que la motivación bien entendida es el mejor acelerador en los equipos de trabajo. Y en los niños/chavales ya ni te cuento...
Muchos, por mucho que los profes lo intentaban si no les da la gana estudiar, no lo hacen.
He conocido a muchos profesores buenrolleros , que vivian en pais de la piruleta y pensaban que con reirles un poco las gracias a los chavales ya les hacian más caso y que iban a cambiar
Pero... el caso más bien era lo contrario, mis compañaeros se jactaban de como saberles camelar y seguian igual (o peor ya que un adulto también les… » ver todo el comentario
www.abc.es/familia-padres-hijos/20140127/abci-educacion-consenso-polit
Vale eso demuestra ya lo mucho que sabes de adolescentes.
No niños. Adolescentes. Que con 14 años ya no se es un niño. Iluminao.
- Te he dicho que esta rueda cuadrada funciona tan bien como las redondas; lo que pasa es que tenéis todos muy poca fé, los cuadrados son mucho más igualitarios y avanzados, retrógrados!!!
Tengo 18 años y abandone los estudios por el aburrimiento y odio que le cogi a ellos.
De nunca se me dio bien estudiar ni mucho menos me gusto, mi madre siempre estuvo encima mía desde la primaria pasaba todo el día agobiado con el puto colegio. Las 6 horas y media de la mañana en el colegio y luego desde las cuatro hasta las 9 de la noche "estudiando" y haciendo deberes. Cuando llegue a la eso mis notas empezaron a bajar y mi madre me apunto… » ver todo el comentario
Me encanta mi trabajo, de verdad, pero el sistema nos lo pone muy complicado. Y ya sé que hay profesores nefastos. Y uno… » ver todo el comentario
Por lo tanto, tengo que discrepar...
#2 Primero te troleo
Lo único, expresarte una idea sobre la congruencia: si quieres esgrimir el argumento de la ley (lingüística, 2005) como dogmática, no deberías ignorar la ley (orgánica de la enseñanza, 2006) como reguladora implícita de la educación para la ciudadanía. O viceversa. Es arbitrario y devalúa el nivel del debate.
En cualquier caso si te parece que mi tono es agresivo es que no has pasado mucho tiempo en menéame...
Pero bueno te respondo en la medida de lo posible... No es lo mismo una norma lingüística, instituida por la praxis social a través de los siglos, con una "ley" promulgada por... nuestros "políticos" (que están compuestos por lo más granado de la mediocridad, incompetencia y mezquindad de nuestra sociedad) Esa equiparación que estableces es fundamentalmente errónea, piénsalo un poco y verás como es así.
Es decir que según tú el considerar que una norma es correcta y acatarla, entonces por coherencia habría que considerar que todas las demás lo son también...
La EGB no sería el mejor sistema, pero desde luego este de la LOGSE y la LOE es bastante peor. Los adolescentes no son niños, y tratarlos como tales y entre algodoncitos no sea que se traumen solo hace que salgan del instituto con un título que no vale para nada y sin tener ni pajolera idea de nada.
Puedes tener a una persona durante años obligándole a ir a clase, y 'educándole' pero eso no quiere decir que vaya a tener un futuro mejor. Pues anda que no he visto yo gente que acabarían igual tanto si los sueltan a los 14, 16, 18 o a los 50.
Está claro que se ha mejorado, pero el sistema -que no el pobre profesor que está aguantando como puede en clase- es una mierda. Lo digo ahora, lo he dicho y lo diré las veces que haga… » ver todo el comentario
tambien es verdad que si en su dia hubiese estudiado igual hoy "tambien estaba en el paro".
Yo era como A. pero peor porque por lo menos él tiene claro lo que quiere ser. Yo hasta 2º de E.S.O. aprobaba todo y con buenas notas. Llegó 3º, empecé a salir (más bien no entrar en casa), a suspender, a ir a coger naranja como castigo... Entonces me di cuenta de que no tenía ninguna vocación, odiaba estudiar aunque se me diera bien y pensé ¿para qué estoy aquí padeciendo para sacar los estudios si no sé lo que quiero ser?
Lo malo es que ni siquiera esté éste y no apruebe nadie.
Ahora con casi 30 años a pesar que tengo un certificado escolar y ciclo formativo de grado medio con altas notas pienso que carezco de lo básico que difícilmente aprenderé por mi cuenta.
Si tienes poca capacidad de concentración intelectual, la vida académica se torna insufrible.
Eso si, la motivación consigue milagros.
Yo le dije que me parecía increíble que no supiera multiplicar 2x5 y la tía va y me suelta "es que no todo el mundo es tan listo como tú"...
Facepalm
Por lo menos ya sabemos que sus profesores SÍ son parte del problema de A.
Pero por favor, dejad de mentar a la EGB si no tenéis ni idea de pedagogía ni educación. En serio, no hace falta que me creáis: en cualquier libro o charla de cualquier entendido sobre el tema lo descubriréis.
#109 Mucho decir datos, hechos y estadísticas pero de momento lo único que veo que lo respalde es el "yo se mucho de esto".
Es un disparate que no exista formación profesional antes de los dieciséis años cuando la edad mínima para trabajar es, precisamente, la de dieciséis años. De esta manera, quien tenga claro que quiere
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Con respecto a la metodología docente, si era mala, no había más que cambiarla, pero la estructura general y los planes de estudios podrían perfectamente ser los mismos.
Las… » ver todo el comentario
Y así, en esto estamos de acuerdo, con este empeoramiento sostenido (y calculado diría yo) de la enseñanza vamos hacía una sociedad mucho más manipulable y borrega, si, todos con… » ver todo el comentario
Es muy triste que haya tenido profesores muy muy buenos, pero que apenas en si en clase podían avanzar y explicar porque prácticamente la mayor parte de mis compañeros pasaban y se comportaban peor que críos de 3 años y tenian que decirles cosas para que atendieran... cosa que no salia bien porque encima se ponian chulos y sus compañeros estaban… » ver todo el comentario
A pesar de esta posición retrasada en el conjunto de países de la OCDE los datos españoles de 2012 resultan relativamente mejores que los de 2009, con evoluciones diferentes tanto en los tres ámbitos de conocimiento como en las variables que configuran el IDE. Los valores del rendimiento han aumentado muy poco: un 0,21 % en matemáticas, un 1,46 % en lectura y un 1,59 % en ciencias. Los cambios en el Índice
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De hecho estos informes PISA son parte importante del problema, las administraciones se preocupan más en estadísticas de aprobados que en el conocimiento real que tenga el alumno.
Ya me dirás de qué sirve que te aprueben de regalado o con un examen chorra, si si, con un título pero tan palurdo como eras antes.
Examen de matemáticas para las "pruebas de diagnóstico" Venga neneees ¿cuánto son 2 + 2? yeaaa Andalucía imparablee
El problema es esa actitud paternalista, ese cuidarlos entre algodoncitos ¿que no quieres estudiar? Pues a tu cada, a trabajar o a lo que quieras, y cuando quieras estudiar, vuelves.
A eso se le llama pragmatismo, y ese pragmatismo es algo que describe muy bien a las sociedades nórdicas que tanto admiráis por aquí. No me extrañaría que si allí se diera la misma situación que aquí tenemos tirarían más en la línea de la formación profesional básica que he comentado que en la quijotesca visión que tú defiendes.