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El Gobierno de Susana Díaz permitirá dar el título de ESO a los alumnos que no han aprobado

El Gobierno de Susana Díaz permitirá dar el título de ESO a los alumnos que no han aprobado

No hace falta ir a septiembre para los alumnos que suspendan dos asignaturas en junio para tener el título de Educación Secundaria Obligatoria gracias a la nueva medida discrecional de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Queda en manos de los equipos educativos lo cual produce una confusión entre los profesores ya que puede provocar trato desigual entre los alumnos. APIA, la Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía ha denunciado a la Junta ante la Fiscalía Superior de Andalucía por supuesto incumplimiento

| etiquetas: susana díaz , título de eso , alumnos , estudiantes
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  1. Es una forma de acabar con el fracaso escolar. Por lo menos en las estadísticas.
  2. #8 Si lo llega a saber Froilan, se hubieran nos hubieramos ahorrado una buena pasta.
  3. Si ya tenía poco valor el título de marras...
  4. Iré matriculando para el año que viene para mi retoño de 1 año en 1º de la eso, asi aunque le suspendan por no asistir, tambien le aprobaran...luego pasa que los becarios (algunos) no saben ni sumar...¿Y esa es la andalucia que tiene la susanita!? la madre que la paríó! Menuda estúpida.
  5. Cuidando a sus votantes
  6. El titular es erróneo; desde hace mucho se puede titular con dos asignaturas suspensas siempre que no sean Mates y Lengua a la vez. Lo único que han hecho en Andalucía es adelantar la decisión a junio, supongo que porque en septiembre había escasez de plazas tanto en Bachillerato como en FP. Por cierto, el curso que viene en Madrid pasará lo mismo, ya que se adelantan las pruebas extraordinarias a la última semana de junio.
  7. Quien no apruebe una asignatura del instituto con lo facil que es no merece titulo alguno. Muy bien, fomentando el esfuerzo y el estudio.
  8. Y así hijo es como Andalucía pasó de tener los peores resultados académicos a ser los mejores de España....
  9. Normal, están generando futuros votantes de PPSOE....los millones que les votan a pesar de la corrupción no salieron de la nada, son ignorantes hechos por los numerosos sistemas de educación que ha habido en este país los últimos 40 años, todos pensados para crear zombies que trabajen por poco dinero y repitan Venezuela,Comunismo....
  10. Fomentando la incultura y la vagancia
  11. Entonces, ¿para qué estudiar? :palm:
  12. ale, titulos y paguitas para todos!
    VENESUELAAAAAAAAAAAaaaaaaaaaaaaa
  13. #2 para que los padres puedan ir a trabajar.
  14. Si lo llega a saber Froilan, se hubieran ahorrado una buena pasta.
  15. Como he dicho en otras ocasiones, todo esto tiene una sola finalidad.
    Es más facil engañar a un millon de idiotas que a una sola persona inteligente.
    Esos son los votantes que quieren.
  16. #6 Coincido. Es tan "The Wire"...
  17. #11 solo puede suspender un máximo de dos asignaturas, y es decisión del centro si aprobarles o no. Básicamente, permiten que si vas a estudiar física o quieres ser peluquero y sacas un 3 en lengua y en historia (por ejemplo) no tengas que repetir, lo que me parece de puta madre.
    Si tu hijo no va a clase, suspenderá todas y no le darán el título, y aunque le queden dos, si es porque no le ha salido de los huevos, seguramente tampoco te la pasen.

    De toda la puta vida, si a alguien le pasaba algo así le "ponian" un 5, de esta manera esta mas regulado, no infla la nota y se hace de forma legal, de hecho cosas parecidas se hacen en algunas carreras (yo soy ingeniero y hay una asignatura que no aprobé nunca). En mi caso por ejemplo era porque le caia mal al profesor, supongo que hay mas gente a la que le pasa, con lo que tambien quitamos el poder de un profesor a joderle un curso entero a un chaval por motivos personales (que tambien pasa)

    En serio, no veo muy bien cual es el problema.

    CC #1, #2, #66, etc
  18. #12 eso es, hay que mantener a los futuros votantes lo mas estupidos posible
  19. Errónea o sensacionalista. Al menos el titular es tendencioso.

    www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-titulo-eso-podra-o

    www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/mc/lomce/lomce/paso-a-paso/LOM

    Es una normativa vigente sobre todo el territorio español. Esté bien o esté mal no tiene que ver con la Administración andaluza, que es lo que se desprende de la lectura del titular.

    La última y actual ley educativa, la LOMCE, ¿de qué gobierno es obra?
  20. #1 ESO está muy mal.
  21. ¿Y esto lo saben en la UE? xD
  22. #86 Si tiene pies y cabeza. Un 4 no es un aprobado, porque si dejamos pasar a los del 4, los que tengan 3,5 diran que es casi 4 y pobrecitos ellos, que se quedan sin hacer Bachiller, pues que hubieran estudiado.
    El limite hay que ponerlo en una parte y eso es el 5.
  23. #6 Es una forma de contentar a futuros votantes.
  24. #75 Pues a mi me parece que no tiene ni pies ni cabeza. Ya puestos, si vas a hacer peluquería, avisas en 3º de la ESO y te ahorras hacer 3º y4º, total, segun tu razonamiento da igual, como no vas a estudiar fisica...
  25. #41 No. Si era 4º de la ESO, podías pasar a 1º de Bach, título en mano y olvidarte.

    De hecho podías pasar con alguna de tercero, es decir, podías estar en 4º con 2 asig de tercero que tenías que recuperar, pero te daban el título si en total terminabas 4º con <=2 asignaturas suspensas. Conozco al menos una persona que pasó a bachillerato (bueno, creo que hizo un ciclo pero lo mismo da) con las mates de 3º y 4º suspensas, y todo lo demás aprobado eso sí.

    A mi ya en su día con 15 años me parecía una mierda enorme porque yo (que aprobaba todas) tenía un título de igual valor que los cenutrios que no sabían hacer cuentas con fracciones. Ahora me lo parece aun más.
  26. En Alemania un cuarto va a la universidad y aquí mas de la mitad. En Alemania 3/4 son dirigidos a diferentes grados de formación profesional, unos en carpintería y otros en idiomas y comercio exterior. Tenemos un sistema donde todos van camino de la universidad, pero lo normal es que una economía solo tenga trabajo para un 20% de universitarios.

    Es un ejemplo de que además de los problemas políticos, entre todos nos empeñamos en que hay que ir a la universidad o serás un fracasado, y eso es un tema cultural, RAE: usos y costumbres.

    ¿Por qué la peña trata a su descendencia peor que a sus animales de compañía? Un perro no tiene que formarse o trabajar para ganarse el amor y cariño de su amo, pero justo es lo que esperaban de la mayoría de nosotros. ¬¬
  27. Jajaja así se gesta la próxima generación de votantes socialistas {0x1f622} {0x1f622}
  28. País de camareros... con todo mi respeto para los que le gusta de verdad esa profesión.
  29. Bueno, la historia de siempre. Se confunde educacion con competicion. Los padres de los alumnos que han conseguido pasar el curso se quejan de que a otros les hayan regalado el aprobado. Cuando el sistema educativo se preocupe de ensenyar en vez de adoctrinar quizas los chavales aprendan algo en vez de salir convertidos en usuarios de forocoches o meneame.
  30. El socialismo buscando la igualdad por lo bajo, para variar.
  31. #123, soy profesor de universidad y ni te imaginas cómo se busca competir con la privada, qué hacer para atraer a más alumnos, etcétera. Da la sensación de que si una carrera es demasiado difícil se intenta que sea más fácil aunque salgan menos preparados (esto no te lo dicen directamente ni te obligan a aprobar a más alumnos ni nada, pero da la sensación de que indirectamente tienes que aprobar más gente).

    Es una sensación que tengo desde hace un tiempo.
  32. No tienes fracaso escolar si apruebas a todos  media
  33. #100 es que nadie ha dicho que puedas dejarte mates y lengua que va a dar igual!
    Es que lo que se propone es exactamente lo mismo que se ha hecho y siempre y te parece bien, pero en vez de "te subo de un 3 a un 5 en historia y asi te dan el título, que total, luego vas a hacer peluqueria y da un poco igual" pasa a "segues teniendo un 3 en historia pero te dan el título, que total, luego vas a hacer peluqueria y da un poco igual", es que es decision de cada centro si darle el titulo a cada caso particular, lo que me flipa es que esta todo el mundo pegando voces cuando en realidad nada ha cambiado, simplemente una practica universal se ha hecho oficial y regular
  34. #90 El límite hay que ponerlo en una parte, y era 5. Ahora es 5, o un máximo de dos asignaturas dependiendo de las circunstancias. Que sean los profesionales que estan en contacto con el alumno los que juzguen si se merece el título o no, dar un poco de flexibilidad al sistema no es negativo necesariamente.

    PD: Exactamente cual diferencia hay entre aprobar a los que sacan un 4 y los de 3,5 lloran detras o aprobar a los que sacan un 5 y los de 4,5 lloran detras? Por esa regla de tres pongamos que la nota minima sea 6 para que te den el título, y el que no apruebe que hubiera estudiao! así seguro que mejoramos automaticamente el sistema educativo!!
  35. #92 Claro, lo mejor es cada vez poner el rasero mas abajo. Asi al final la ESO la conseguira quien no se cague en los pantalones y sepa decir quien es el tronista de turno de MHV.
  36. Bien no?

    :troll:
  37. #11 De estúpida nada, los estúpidos son sus votantes.
  38. #54 Comparto esa opinión al 100%, pero cada vez que sale el tema, mi pandilla al completo (todos, pero todos menos yo, profesores :-) me saltan al cuello diciendo que "todos tienen derecho a la universidad"

    Y claro, no les entra en la cabeza que, efectivamente, todos tienen ese derecho, estaría bueno, pero que ese derecho hay que ganárselo con esfuerzo, trabajo y resultados, no hay que regalarlo.

    Pero como piedras de molino...
  39. #2 Para aprobar las otras 11 asignaturas. De nada.
  40. #24 Hombre, no creo que sean pocos los que teniendo estudios o un buen puesto de trabajo repiten las chorradas de Venezuela, Comunismo...

    Yo tengo la teoría de que para ser idiota, en tu interior inconscientemente es que deseas serlo...somos el país de "Usted no sabe quien soy yo" , "A mí me lo vas a decir" y "Para chulo, yo".
  41. #70, carreras no, universidades. Y de hecho no sé si ya es así en todas.
  42. #76, en la mía lo mismo que dices tú, pero luego lo cambiaron. Lo mismo en la tuya también.

    Y esto lo hicieron poco después de que la privada de aquí hiciera algo similar. Supongo que aceptaron lo de poder aprobar una asignatura para no perder alumnado frente a la privada.
  43. #54 "lo normal es que una economía solo tenga trabajo para un 20% de universitarios"

    Japón: tasa de paro 3%, habitantes de 25-34 años con estudios superiores 59%
    Alemania: tasa de paro 4%, habitantes de 25-34 años con estudios superiores 28%
    Corea del Sur: tasa de paro 5%, habitantes de 25-34 años con estudios superiores 68%
    Australia: tasa de paro 6%, habitantes de 25-34 años con estudios superiores 10%
    Canada: tasa de paro 7%, habitantes de 25-34 años con estudios superiores 58%

    No veo la correlación.
    en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_unemployment_rate
    en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_tertiary_education_attainme


    "Nos empeñamos en que hay que ir a la universidad o serás un fracasado"

    Tasa de desempleo en España de mujeres de 30 a 44 años por nivel educativo:
    Analfabeta: 40%
    Primaria: 35%
    Secundaria: 31%
    Post-secundaria no superior: 21%
    Superior: 12%

    Sí veo correlación.
    www.ine.es/jaxiT3/Tabla.htm?t=6393
  44. Eso ya sucedía antes. Si te quedaban dos, te daban el título.

    Lo que dice la ley actual es que si te quedan dos, siempre que no sean Lengua y Matemáticas, darte el título queda supeditado a criterio del equipo educativo. Los chavales lo saben, por lo que nos hemos encontrado con alumnos que directamente han abandonado 1 ó 2 asignaturas sabiendo que, al final, van a tener el título.

    ¿Por qué, si queda a criterio del equipo educativo, se hace esto? Pues porque el equipo educativo tiene que justificar muy bien cuáles son los objetivos de la etapa que no se han alcanzado para no darle el título, caso por caso. ¿Cómo justificas eso cuando un alumno ha superado cursos desde 1º a 4º de la ESO y sólo le quedan dos asignaturas? Vamos a la evaluación sabiendo que te lo van a tirar para atrás, así que nos evitamos problemas con la Consejería, más aún cuando sabes que en otros centros dan el título de forma sistemática a todo el que le quedan dos.

    El interés de la administración con la ESO, desde el punto de vista del equipo docente, es que quieren que les pongamos a todos un 5, están poniendo muy difícil suspenderlos. Y los chavales cada vez se esfuerzan menos.
  45. #14 A esos realmente les da igual el título. El peligro es llenar Bachiller y FP de gente que no tiene ni el conocimiento, ni las ganas de estudiar.
  46. #75 El problema es que lo que se hizo toda la vida funciona bien: los profesores conocen los alumnos y suben la mano si saben que el alumno se ha esforzado pero "no da para más", si saben que su motivación es nula y hay que quitárselo de encima para que pase a hacer algo que le motive o motivos que, en general, van a los casos personales de cada alumno.
    Una cosa muy distinta es anunciar a bombo y platillo que eso pasará a ser lo normal, que como alumno no tienes por qué esforzarte en lo que no te gusta y que puedes dejar mates y lengua que te van a pasar igual.

    1 - Es una apropiación política de una práctica habitual: los profesores deciden si pasar o no a alumnos, pero ahora Susana y su gobierno dan su "aprobación" con lo cual para muchos se llevan el mérito.
    2 - Al ser algo más oficial y menos personal del equipo educativo, es probable que muchos padres y alumnos pasotas lo vean como algo que pueden reclamar de forma oficial y se sumará a las mil tonterías que reclaman a menudo a profesores.
    3 - Aunque se hace en toda España, se va a percibir como una injusticia ya que "en Andalucía exigen menos", bastante mala imagen tiene su educación ya como para que encima se perciba en todas partes como un título que te regalan, algo que conlleva que se le de aún menos valor de la misma forma que hay títulos universitarios que, si se obtienen en según qué universidades, valen menos que el papel en el que se han impreso.

    Seguro que se pueden añadir un montón de problemas más.
  47. #1 Nada, nada; dejamos a los críos en casa con la Play, y luego ya si eso les enviamos el titulito por SEUR... ¬¬
  48. #11 Es decir, que te interesa más que tu retoño apruebe a que aprenda. :palm:
  49. #1 Eso ya se hacía antes, se podía pasar a bachillerato site quedaban dos, o menos. Yo creo que suspendí física y pasé. No lo recuerdo bien.
  50. #5 He dicho "estudiar", no "ir al colegio" :-P
  51. #4 O por decirlo de otra forma: fomentando la susanización.
  52. Es que todos tienen derecho a aprobar, ¿no? xD xD
  53. Lo que viene siendo "hacer un Froilán"
  54. #48 Yo pasé a Bachillerato con 1 suspensa en la ESO (Valenciano) y de eso hace ya 15 años. :-|
  55. #78 Lo que no tiene ni pies ni cabeza es que tengas que repetir obligatoriamente por sacar un 4. Esto es simplemente una opcion que los centros deben decidir si usan o no, en ciertos casos será positiva y en ciertos casos no, en ciertos casos se usará correctamente y en otros no, pero yo opino que hay muchos casos en los que un sistema demasiado rígido es un problema, y ésta me parece una solución bastante aceptable.
  56. Así habrá aprobado ella seguramente.
  57. #64 Llevas toda la razón, pero no puedes pretender que algunos "justos" pierdan una oportunidad tan buena de criticar, sobre todo si se trata de Andalucía, PSOE o Susana Díaz.
  58. #75 Básicamente, permiten que si vas a estudiar física o quieres ser peluquero y sacas un 3 en lengua y en historia (por ejemplo) no tengas que repetir, lo que me parece de puta madre.

    Pues yo creo que la función de esos estudios es tener un mínimo de conocimientos y cultura. No creo que se trate de crear analfabetos productivos.
  59. #99 En la mia tampoco, aunque luego lo cambiaron a "compensatoria", que podías pasar con hasta dos suspensos (eso si, con un 4 o más) si tenías una buena nota en otra asignatura.
  60. #27 Precisamente la ley permite la obtención del título en esas condiciones. La única diferencia es que en el resto de autonomías el título se concede en la convocatoria extraordinaria de septiembre mientras que en Andalucía se permite expedirlo en junio. La redacción de este artículo es bastante sensacionalista.

    Artículo 2. Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

    1. Los alumnos y alumnas que hayan obtenido una evaluación, bien positiva en todas las materias, o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.


    www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2017-6250

    #48 Según lo que he puesto arriba no es necesario tener todas las asignaturas aprobadas.
  61. #135 claro que no es lo mismo, es decision del grupo de profesores si le "suben la nota" o no, pero es que es exactamente lo que han propuesto ahora! Si alguien sacaba un 4,5 le ponian un 5, ahora le mantienen el 4,5 pero le dan el titulo igual. Es exactamente lo mismo, es incluso peor para el alumno (ya que el suspenso sigue en el expediente)
  62. #83 ostia, el 10% del credito es una barbaridad, en mi universidad podias rogar 1 asignatura y da putas gracias (y es porque habia dos profesores hijos de puta que suspendian a gente por deporte, sobretodo si era la última asignatura)
  63. #4 ganando votantes
  64. Se empieza por la ESO y se continúa con el Bachillerato.
    Como para creerse los datos de formación que facilita el gobierno Andaluz
  65. #102 correcto
  66. #97 Que reciben el título directamente en junio sin tener que espera a septiembre.
  67. Cuando yo acabé la ESO (y hace ya de eso unos pocos de años...) ya te daban el título y te dejaban pasar de curso si te quedaban hasta 2 asignaturas y no eran troncales las dos (Es decir, si te quedaba lengua y mates no pasabas, pero si era mates y música, sí).

    Edit: No era Andalucía, sino Extremadura. Les llevamos años de ventaja xD
  68. #6 son unos genios. Los votantes, digo.
  69. #75 De toda la puta vida, si a alguien le pasaba algo así le "ponian" un 5, de esta manera esta mas regulado, no infla la nota y se hace de forma legal

    A ver, no es lo mismo haberse quedado con un 4.98, que haberse quedado con un 3.
    Sí conozco casos en los que han suspendido con notas por encima de 4.5, siendo la última asignatura para terminar y sin otra convocatoria más de recuperación, que además ha mostrado interés en la asignatura, etc, a los que han terminado aprobando por penita.
    Pero no conozco ningún caso en el que teniendo una nota por debajo de 4-4.5 les hayan aprobado. Mucho menos cuando existe juliembre para presentarse a la recuperación.

    Pero tienes razón en que subir un par de décimas para que de el aprobado se ha hecho toda la vida. No sé si en ESO, pero en la universidad desde luego.
  70. #137 Pero en este caso les libran directamente de la recuperación.
    Eso, de verdad, no lo he visto nunca.

    Que les hayan librado de repetir, vale, pero que les hayan librado de recuperación...
  71. Solo faltan patrocinadores para una adecuada educación ¿peso atómico del Salchichonio?
    www.youtube.com/watch?v=pdjnbfuiV8Y
  72. #40 El título de la ESO se obtiene aprobando todas las asignaturas de la ESO y primaria previamente. Sea público o privado el colegio. Ahora pueden obtenerlo con 2 suspensos.

    Es decir, podrán acceder al Bachillerato, por ejemplo, com matemáticas e inglés suspensas...
  73. La Andalucia inculta y aborregada es la que lleva años dando el poder al PsoE, es normal que quiera fomentar que las cosas sigan igual ahora que está con mayoría simple y necesita a otros para gobernar.
  74. #92, yo es que soy de los que piensan que en general un 5 debería ser un suspenso. Pues si todavía se baja más el límite...
  75. #5 A trabajar en negro, por supuesto
  76. Ahora mismo no tengo tiempo para ponerme a indagar más allá de lo aquí expuesto, pero no creo que el gobierno autonómico pueda ir contra una Ley Orgánica donde queda regulado expresamente como se obtiene dicho título. Corto y cierro, que tengan un buen día.
  77. #6 por lo menos en Andalucia
  78. #12 más que votantes son votontos
  79. #121 En mi opinión no es positivo, porque hay que verlo no solo desde el punto de vista de un alumno que quiere estudiar X y ha suspendido algo en un principio irrelevante para esa profesión (recordemos que es en un nivel del sistema educativo que es de mínimos), sino también de la cultura de exigencia educativa que finalmente afecta al día a día (y tal como va Andalucía en el PISA, es a quien menos le conviene que baje, bueno, a los políticos de allí quizá sí).

    Para quienes no se sacan el título hay (al menos antes había) un certificado que dice que ha asistido a clase. Esto diluye todavía más el valor del título. Tienes recuperaciones antes de llegar a repetir para centrarte en las asignaturas que suspendiste. Que un profesor levante la mano al evaluar eso ya está normalizado, pero que desde Educación se haga esto manda un mensaje muy claro a alumnos y padres y no dudarán en apoyarse en esto para presionar. Si ya de entrada se quita prácticamente la incertidumbre de si vas a aprobar o suspender, la gente pondrá menos esfuerzo en aprender y aprobar. No sé cómo se funciona en España ahora, pero en el instituto (Bachillerato/FP) donde di clases en Islandia todas las notas se redondeaban, con un 4,5 se redondeaba a 5. Si no puedes sacar esa nota en un examen de ESO en recuperaciones (al menos que tu profesor pueda levantar la mano al evaluar para que te quede un 4,5 y que el redondeo haga el resto), estamos apañados. O simplemente irán a centros donde saben que suelen darle el título a todo el mundo por defecto (los privados y concertados lo utilizarán sin problema porque quieren tener contentos a sus alumnos). Difícilmente se hará con moderación. Los profesores, incluso en enseñanza pública, recibimos presión de la dirección para que los alumnos estén contentos porque podrían irse a otra escuela. No te dicen que los apruebes, pero está implícito que quieren que no les hagas sudar demasiado. Y así se perpetúan todavía más las bajas exigencias académicas.

    Quizá lo que deberían hacer, en lugar de hacer repetir 4º de la ESO completo, es convalidar y que solo cursen esas asignaturas el curso siguiente. También pueden probar en otro centro si creen que es porque el profesor los evalúa injustamente.

    Por otro lado, alguien puede decir que va a estudiar X y que por eso necesita que le aprueben esa asignatura. ¿Se le hace firmar un contrato para asegurarse de que es así y no simplemente una excusa para tener el título aunque luego pase a otro nivel donde va a tener un nivel más bajo y bajar el nivel de la clase? En cualquier momento puede cambiar de opinión cuando llegue el momento de matricularse y se le da luz verde para avanzar, salvo que empiecen a poner requisitos de entrada sobre asignaturas concretas después de 4º de la ESO.
  80. Regando el arbol que da votantes.
  81. #70 Imagino yo que dependerá de la universidad.
    Ya te digo que en la mía no aprobaba nadie sin el 100% de los créditos.
  82. #70 Eso ya no me parece bien. Se de esa condición, cuando quedaban menos del 10% de crédito se podía rogar el aprobado. No me parece muy bien la verdad.
  83. Discriminar por capacidad de sacrificio o inteligencia es fascista y heteropatriarcal. Todos aprobados y ya
  84. #70, Junta de compensacion?
  85. #115 exacto
  86. #76 Se llama evaluación por compensación, pero al final es eso: aprobar la carrera con x créditos pendientes.
  87. #99 En mi opinión no tiene mucho sentido que esto que argumentas fuese a iniciativa de los centros.
    Si las universidades privadas quieren desprestigiarse regalando títulos, allá ellos; pero una universidad pública no debería guiarse por argumentos como el que indicas.
    Si ocurre como dices, es más probable que sea fruto de alguna directriz ordenada desde el Ministerio de Educación.
  88. #6 coincido y me da que de paso se fomenta un poco la cultura del mínimo esfuerzo, cosa que no le viene nada bien a nadie y menos a Andalucía por aquello del tópico, ya saben, que somos unos vagos y tal...
  89. #123 como se desprestigian tanto las unis que regalan titulos.... ¿Que prestigio tienen donde estudiaron la Infantita tontita o Froilancete?.

    Yo en mi juventud creia lo mismo... pero tengo un par de amiguetes "hijos-de" y la triste realidad es que ellos, sin dar palo al agua y con una carrera sacada a base de dejar pasta, tienen la vida solucionada y acceso a unos puestos en los que nadie de su quinta con mucha mejor preparacion han podido ni optar. El enchufismo es lo que manda y te asegura un trabajo.
  90. #6 Tal cual. Lo mismo que los trabajos basura y el índice de paro.
    Mundillo político pensando que somos gilipollas y nos chupamos el dedo, aunque viendo como vota la peña, a lo mejor hasta tienen razón ...
  91. #86 el problema de que pasen los de 4... La gente de 8-9-10 ya tiene que compartir ritmo de clase con la gente de 5-6, y si al grupo añades los 4... atrasas la dinamica educativa de esa clase.
  92. Susanita terminó la ESO?
  93. #53 Pues en mi caso no, me lo he sacado ahora y tenías que aprobar todas si quieres ir a bachiller o hacer un ciclo, a no ser que en tus tiempos Valenciano hubiera sido una asignatura que no contaba o algo, no sé.

    Saludos.
  94. Me he perdido, entonces... ¿cuál es la novedad? :roll:
  95. Ahora entiendo lo de Froilán !
  96. #66 Y en ciertas carreras igual, yo tengo el título de ingeniero técnico a pesar de que nunca conseguí que me aprobaran dinámica de fluidos.
  97. Lo que se debe mirar es el esfuerzo que el alumno hace. Hay alumnos que por diferentes motivos que no tienen nada que ver con ser unos vagos suspenden. Y hay personas que tienen la suerte de que con que estudien un poco ya aprueban. Por eso no me gustan los exámenes para evaluar, porque personas inteligentes o con gran memoria pueden aprobar exámenes y rascarse las narices el resto del año y como no es la primera vez que lo vi, cuando estudiaba, pues...

    Yo creo que sí deberían ir a septiembre y ya si ahí no aprueban, valorar. Pero sobre todo si queda una sóla asignatura, no hacerles repetir todo el curso y es más si repiten el curso deberían repetir con sólo las asignaturas suspensas. Como hice yo en 2º bachillerato, que suspendí, Física (Química se daba como otra asignatura, lo digo por aclarar), Inglés y Matemáticas. Y repetí sólo con esas tres.

    Salu2
  98. #113 entonces si sacas un 5 en historia ya tienes el nivel mínimo de conocimientos pero si sacas un 4 eres un analfabeto productivo?
  99. #117 No es poner el rasero mas bajo, el rasero ya esta ahí, es que eso se hace en todos los institutos del pais, simplemente dicen "Bueno, te ha quedado un 3 y un 4, asi que, para que te den el titulo, te vamos a poner 5, va?". Simplemente se está intentando normalizar algo que ya existe (y que, además, si se hace bien y con moderación, es totalmente positivo)
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