La OCDE ha alertado de un aumento del 3% en la diferencia del rendimiento de sus alumnos en función de su origen socioeconómico. Según el último informe sobre políticas educativas de la organización internacional, entre 2003 y 2012, la variación de resultados en las evaluaciones externas se acentuó hasta alcanzar el 15.8%. Además, el mismo estudio señala que el factor socioeconómico de los estudiantes influye también en la tasa de abandono escolar, con un índice "alto" para aquellos con una situación económica más difícil
Comentarios
#4 Y es que estudiar no implica necesariamente desarrollo intelectual. Como mucho, acumulación de conocimientos.
#5 O desarrollo de buenas técnicas de recopilación furtiva de información A.K.A.: copiar.
#5 Cierto. Luego hay que saber aplicar lo "aprendido" (ver #6) en el campo profesional correspondiente. Cosa que no queda demostrada, garantizada ni parecido con el nivel académico.
Un factor importante es la percepción de falta de oportunidades.
¿De qué te sirve tener estudios si no tienes contactos?
#1 Para ser una persona muy culta y entender todas las noticias de los periódicos con los que te tapas cuando vas a dormir al cajero.
#2 para que no te engañen esos políticos y periodistas engañabobos y asustaviejas, que viven muy bien gracias a la ignorancia y la estupidez de las masas.
¿Pero de poco sirve que no te engañen a ti si engañan a la cantidad de primos suficientes para joderte la vida?
#3 Esa afirmación entre interrogaciones casi me hace implosionar.
Si, evidentemente de poco te sirve... Pero estudiar tampoco te garantiza que no te engañen.