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#10 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

WarDog77 — Thu, 13 Nov 2025 02:38:52 +0000

#6 Exacto, las ideas nuevas son fruto de aquellos que dominan el proceso que lleva a los "conocimientos" , no de los que solo conocen esos "conocimientos".

» autor: WarDog77

#9 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

viewer — Wed, 12 Nov 2025 07:06:15 +0000

#6 Recuerdo el cuento. Positivo.

» autor: viewer

#8 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

Falk — Tue, 11 Nov 2025 14:04:25 +0000

#6 Pues habrá que buscar una manera diferente de aprender que no sea pasándose horas en casa buscando información. Y no sólo por la IA sino porque desde siempre ha habido forma de hacer trampas en eso. Desde "el rincón del vago" hasta que directamente te lo haga alguien.

Eso sería lo ideal, pero no estoy seguro de que exista otra forma de hacer las cosas. Una cosa es como se evalúe, que hay alternativas, y otra los métodos de aprendizaje. Quizás como dices lo único que queda es hacerlo en clase.

» autor: Falk

#7 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

arturios — Tue, 11 Nov 2025 13:06:10 +0000

Que pruebe a hacer los exámenes en papel en lugar de en el ordenador, el resultado NO te sorprenderá.

» autor: arturios

#6 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

anv — Tue, 11 Nov 2025 12:55:31 +0000

#5 aún así una parte fundamental del aprendizaje es hacerlo tú mismo y eso requiere de un tiempo del que no se dispone en las aulas

Pues habrá que buscar una manera diferente de aprender que no sea pasándose horas en casa buscando información. Y no sólo por la IA sino porque desde siempre ha habido forma de hacer trampas en eso. Desde "el rincón del vago" hasta que directamente te lo haga alguien.

La única diferencia con la IA es que ahora es más fácil hacer trampa que antes.

El problema es que deberían aprender tb a realizar trabajos por su cuenta. Aprender a organizar ideas y exponerlas.

Recuerdo un cuento corto que leí hace un tiempo. Describía un futuro donde todo el mundo aprendía porque se le insertaban los conocimientos directamente en la mente. A determinadas edades los niños iban a un procedimiento donde se les metía en la mente lo que necesitaban saber. El protagonista tenía un problema mental poco frecuente: su mente era incapaz de recibir ese procedimiento.

Para esas personas existían instituciones para discapacitados donde se los recluía y se trataba de enseñarles de otras formas. Esos lugares se mantenían en secreto porque eran una especie de vergüenza para cada país tenerlos.

Finalmente se descubre que la realidad es muy diferente: esas instituciones eran secretas porque representaban una fuente estratégica para las naciones: el único lugar donde había gente con capacidad para desarrollar ideas nuevas que les permitían progresar en la ciencia. Descubrir cosas y crear conocimientos nuevos.

Con la IA va a pasar lo mismo: si la gente sólo se apoya en la IA para todo, nadie va a aprender a crear nada nuevo. Y sin eso ¿de dónde se va a alimentar la IA y toda la humanidad para progresar?

» autor: anv

#5 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

Falk — Tue, 11 Nov 2025 12:45:49 +0000

#2 está claro que los trabajos ya no sirven, aún así una parte fundamental del aprendizaje es hacerlo tú mismo y eso requiere de un tiempo del que no se dispone en las aulas.

Es mejor hacer evaluaciones orales sobre los temas a aprender.

El problema es que deberían aprender tb a realizar trabajos por su cuenta. Aprender a organizar ideas y exponerlas.

» autor: Falk

#4 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

Robus — Tue, 11 Nov 2025 12:14:59 +0000

edit

» autor: Robus

#3 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

Robus — Tue, 11 Nov 2025 12:12:57 +0000

Si no quieres que usen IA, evalúalos en clase y no mandándoles a hacer el trabajo a casa.

Yo aprendí más con los trabajos que me mandaban a casa, donde tenía tiempo para consultar libros, revistas, compañeros de clase, hacer pruebas y ver que funcionaba todo... que en todos los examanes que hice durante la carrera, en que me limitaba a vomitar lo que me habían dicho en clase o en resolver ejercicios más o menos complicados por el hecho de basarse en lo que memorizabas y no en lo que sabías hacer si te dejaban consultar tus apuntes.

» autor: Robus

#2 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

anv — Tue, 11 Nov 2025 10:18:56 +0000

En mi opinión luchar contra la IA es ridículo. Simplemente hay que cambiar la forma de enseñar. El efecto de la IA en la enseñanza en general es el mismo que tuvieron las calculadoras sobre la aritmética. Si quieres saber si el alumno sabe sumar, no le mandes a hacer sumas en casa sino que las haga en clase. Lo mismo con la IA. Si no quieres que usen IA, evalúalos en clase y no mandándoles a hacer el trabajo a casa.
¿Quieres que se concentren en aprender? Pues explica algo en clase y a continuación haz preguntas y califica las respuestas.

» autor: anv

#1 De repente, sus alumnos empezaron a sacar sobresalientes. ¿Se extralimitó una herramienta de IA de Google? (ENG)

jonolulu — Tue, 11 Nov 2025 09:52:37 +0000

Dentro de poco no hará falta ni pensar

» autor: jonolulu