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Andreu Navarra, profesor: "La educación actual ha convertido al docente en un monitor de tiempo libre"

#36 Es que el entorno no se puede cambiar con constructivismo. El entorno es el que construye el aprendizaje, por tanto un entorno que no propicia el aprendizaje no puede producir aprendizaje. Es de cajón.

Tu puedes saberte las leyes de Kirchhoff pero si tu entorno no tiene electricidad pues pocas prácticas vas a hacer que decir "necesitamos electricidad". ¿Como llevas la electricidad a un barrio pobre? El constructivismo no te va a dar la solución, pero es capaz de identificar el problema.

¿Qué pasa? Que cuando creemos que hemos identificado un problema nos creemos que sabemos la solución. Y eso no es así.
#42 Se pueden aprender las leyes de Kirchoff para resolución de mallas sin necesidad de tener electricidad. En mi caso fue así y no soy nada malo con la electrónica.
Igual que se puede aprender geografía sin necesidad viajar por todo el mundo.
Es la asumción de que no se puede aprender efectivamente la teoría sin poder aplicarla la que hace que se acabe desdeñando su enseñanza.
Es como la gente que dice "es que aprender X teorema matemático no tiene aplicación en la vida real".
Solo quienes no ha aprendido y solo memorizaron justo para el examen son quienes no le encuentran aplicación práctica. Llevo toda la vida encontrando aplicación práctica a todas las matemáticas que me enseñaron y aprendí por mi cuenta.
#46 Era un ejemplo, quizás mal entendido o mal explicado por mi parte. Puede darse muy bien la electrónica en pizarra y es necesario teóricos. Yo soy un manta soldando, soy malo cableando pero muy bueno resolviendo circuitos. No voy a aprender nunca hasta que no tenga en mis manos un soldador y me queme un par de veces y aprenda a usar la lupa. A eso me refiero.

Lo que quiero decir es que si en un clase tienes alumnos ricos, alumnos probres, alumnos con problemas familiares y padres agresivos que su única forma de resolver problemas es decir "lo reviento", padres que creen saber mas que el profesor..... Da igual la pedagogía que uses, ahí no hay un buen entorno de aprendizaje. Los profesores, suelen ser unos santos hacen lo mejor que pueden su trabajo, pero no les puedes pedir que hagan milagros.

La solución yo no la sé. Los pedagogos están hartos de decir que se trabaje en el entorno primero y después en las escuelas. Es que una escuela no puede resolver un problema que está por encima de la propia escuela. La educación es esencial, pero solo una columna e una catedral, sin las otras columnas se cae el edificio.
#48 Lo que quiero decir es que si en un clase tienes alumnos ricos, alumnos probres, alumnos con problemas familiares y padres agresivos que su única forma de resolver problemas es decir "lo reviento", padres que creen saber mas que el profesor.....
En ese caso lo que no se puede hacer es regalarles las notas y el título haciendo de menos a todos los demás que sí estudian.
Si los padres creen saber más que el profesor y sus hijos no ponen de su parte lo que queda es que suspendan y acaben trabajando en un almacén. Lo que no se puede hacer es parar la clase y ponerla a su nivel incluso si hay un solo niño que sí está por estudiar.
#55 eso es una parte del problema, y parece que crees que es la solución a todo el problema. En cualquier caso lo que comentas es muy difícil. ¿cómo vas a llevarlo a cabo? Soluciones concretas?

Es complicado amigo :-(
#59 Te lo explico,, quizás te parezca "innovador": :-D
Si un alumno no se comporta en clase se le da un aviso.
Si sigue sin comportarse se le envía al director y se notifica a sus padres.
Si se repite y el alumno o los padres hacen caso omiso se le envía una semana a su casa.
Si hay violencia de por medio ya sea por parte del alumno o los padres se denuncia en el juzgado.

La alternativa de ahora es "no se puede hacer nada" y se pone el derecho a la educación de quien no quiere ser educado por encima del derecho de los que si quieren ser educados y tienen derecho.
#64 eso que comentas ya se hace y es definitivamente la solución :troll: hasta que te das cuenta que luego esa gente va a tener hijos y no has solucionado nada. Y lo único que hace es gastar recursos.

Yo no sé cómo se arregla esto . Cuando la gente va aportando soluciones de arreglarlo todo con dos frases, yo como palomitas hasta que se les pase. Cuando veo a alguien aportando soluciones le doy toda mi admiración.
#46 Hay alumnos que diseccionan un corazón de pollo y tampoco van a aprender nada. El pensamiento abstracto es el que mejor fomenta el aprendizaje, pese a que los ejemplos más didácticos y prácticos también sirven.

menéame