Artículos: comentarios [4112342]

#9 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

eldarel — Thu, 30 Oct 2025 20:07:35 +0000

#6 Qué peleas con la gente de nóminas, cuando toca calcular las subidas.
Hartura de truncaciones, en vez de redondear...

» autor: eldarel

#8 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Jakeukalane — Thu, 30 Oct 2025 17:17:44 +0000

#7 redondean como quieren en las notas. Se supone que hay que redondear y tener en cuenta la progresión. En un curso de la ESO yo tenía notas en el segundo y tercer semestre entre 10 (lo que más se repetía) y 9,5. Pero me puso un 9 porque el tercer trimestre en vez de calcularlo simplemente hizo la media del primero (un 8, por el primer examen del año que tuve un 6,25) y el segundo trimestre que tuve un 10 (porque todos los exámenes saqué 10)...

» autor: Jakeukalane

#7 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

maria1988 — Thu, 30 Oct 2025 14:52:10 +0000

#5 Algo parecido le ocurrió a un compañero de clase. Tenía como notas trimestrales 8,5, 9,5 y 9,5. El profesor le puso un 9 como nota final y él fue a quejarse diciendo que su media era 9,7 (previo redondeo de las tres calificaciones) y que por tanto le tenían que poner un 10.
Otra chica de la clase, con calificaciones de 9, 9 y 9,5 (exactamente la misma media que él) se quedó con un 9.

» autor: maria1988

#6 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Urasandi — Thu, 30 Oct 2025 13:22:57 +0000

#5 Espero ansioso a que ese alumno haga mis nóminas.

» autor: Urasandi

#5 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

juvenal — Thu, 30 Oct 2025 12:32:17 +0000

Tengo otro ejemplo de los peligrosos que pueden ser los redondeos y los redondeos sobre redondeos: en un instituto, la nota de un ámbito era la media aritmética de las notas de dos materias, pero como sólo se podían poner números enteros, un alumno que tenía un 4,5 en una y un 3,5, por efecto del redondeo pasaba a tener un 5 y un 4, con lo que la media daba 4,5, y otra vez por redondeo pasaba a ser un 5. El alumno aprobaba cuando en media estricta sin redondear habría tenido un 4. Por arte del redondeo había subido un punto.

» autor: juvenal

#4 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Urasandi — Thu, 30 Oct 2025 12:30:56 +0000

#3 ¿Y el redondeo a 20 decimales produciría un error máximo de? ¿y porcentual?

Esa es la diferencia: en el meneo el error es enorme.

» autor: Urasandi

#3 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Torrezzno — Thu, 30 Oct 2025 12:26:19 +0000

#2 por supuesto que lo entiendo, pero hablamos de datos macro amigo. Si se quiere se podria ir a 20 decimales si les place a los del INE

» autor: Torrezzno

#2 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Urasandi — Thu, 30 Oct 2025 12:24:16 +0000

#1 Veo que no entiendes el redondeo, ni su influencia en el error de cálculo.

» autor: Urasandi

#1 MALEMÁTICAS CCXCII: peculiaridades de los redondeos

Torrezzno — Thu, 30 Oct 2025 12:20:34 +0000

¿Que importa si se redonda siempre de la misma forma? Mientras se sea consistente esos decimales no tienen mucha importancia.

» autor: Torrezzno