El 90% de las familias españolas considera que la asignatura de Matemáticas es igual o más importante que la asignatura de Inglés y seis de cada diez padres creen que es necesario aumentar el número de horas de enseñanza de las Matemáticas en el colegio.
#13:
#6 el mío de cálculo numérico te calculaba 10 cifras de logaritmos de cabeza, y cosas así. Creo que fue campeón de España o Europa de cálculo mental
#8 No creo que sea el único motivo. Las matemáticas son la base para entender bien el resto de asignaturas científicas; es imposible hacer los problemas de física, por ejemplo, sin tener una buena base de matemáticas (y ya no hablemos de entender cómo se llega a las fórmulas que se aplican).
Por otra parte, mientras que en matemáticas la sensación es que con las horas que se dan falta tiempo, en el inglés es la contraria, se pierde el tiempo. El nivel que se consigue de inglés al acabar la secundaria es un B1 siendo generosos, nivel que puedes alcanzar con un año de estudio intensivo. Ni de lejos se llega al nivel de matemáticas de secundaria con un solo año de estudio.
Según el artículo hay quien piensa que las matemáticas son aburridas por la escasa presencia de tecnología en las aulas.
Pues seré un bicho raro pero envidiaba a un profesor de física y química que miraba la pizarra, se quedaba unos segundos pensativo y te soltaba: ummmmm siete cooooooooon.......setenta y cuatro. Y el resultado era siete con setenta y dos.
#13 El cálculo mental está en mi opinión sobrevalorado y tiene poco que ver con las matemáticas. Está bien tener una idea aproximada del orden de magnitud de un resultado, pero por lo demás me parece poco o nada importante.
Cc. #6
#13 Llegar a hacer cosas así solo se consigue entrenando la mente con papel y lápiz.
Hay unos cuantos estudios que hablan de las bondades de escribir y hacer cálculos a mano pero la gente se sigue flipando con que la tecnología es lo mejor.
Con las matemáticas follas menos que con el inglés. No es que matemáticamente no se pueda, pero las churris prefieren a alguien que entiendan un poco lo que están diciendo.
La pregunta es un tanto absurda, ya que ni los idiomas ni las matemáticas sirven de mucho si no se toman con un mínimo de seriedad. Esto es lo que no entienden los y las PAM de la vida, que se dedican a discutir si quitar más y meter menos de aquí o allá, cuando en realidad los estudios son un conjunto pleno de conocimientos culturales básicos que marcan la diferencia entre un ignorante arrogante sin perspectivas futuras y un ilustrado humilde que puede escalar más alto.
#17 Ni los idiomas ni las matemáticas sirven de nada si no sabes tratar a otras personas y vivir en sociedad.
Si no entiendes eso quedas retratado como un ignorante arrogante sin perspectivas futuras.
Comentarios
La asignatura de consentimiento sexual
#2 Yes, you can.
#2 Eso es si eres más de corridas que de carreras.
Ésta es fácil: las Matemáticas.
Siguiente pregunta.
Normal, el inglés se suele aprender mejor fuera de la escuela (por desgracia).
#8 Porque no se aprende hasta que no te hace falta aprenderlo porque vives fuera.
#8 No creo que sea el único motivo. Las matemáticas son la base para entender bien el resto de asignaturas científicas; es imposible hacer los problemas de física, por ejemplo, sin tener una buena base de matemáticas (y ya no hablemos de entender cómo se llega a las fórmulas que se aplican).
Por otra parte, mientras que en matemáticas la sensación es que con las horas que se dan falta tiempo, en el inglés es la contraria, se pierde el tiempo. El nivel que se consigue de inglés al acabar la secundaria es un B1 siendo generosos, nivel que puedes alcanzar con un año de estudio intensivo. Ni de lejos se llega al nivel de matemáticas de secundaria con un solo año de estudio.
¿La pregunta va en serio?
¿Pero esto qué es, idiocracia?
#12 Imagínate qué clase de sujeto, sujeta o sujete ha podido plantearse semejante estupidez
¿Qué es más importante, el corazón o el hígado?
#26 El corazón. Si te quitan medio hígado, en unos meses te has recuperado por completo; si te quitan medio corazón, en unos segundos te has muerto.
Según el artículo hay quien piensa que las matemáticas son aburridas por la escasa presencia de tecnología en las aulas.
Pues seré un bicho raro pero envidiaba a un profesor de física y química que miraba la pizarra, se quedaba unos segundos pensativo y te soltaba: ummmmm siete cooooooooon.......setenta y cuatro. Y el resultado era siete con setenta y dos.
#6 el mío de cálculo numérico te calculaba 10 cifras de logaritmos de cabeza, y cosas así. Creo que fue campeón de España o Europa de cálculo mental
#13 El cálculo mental está en mi opinión sobrevalorado y tiene poco que ver con las matemáticas. Está bien tener una idea aproximada del orden de magnitud de un resultado, pero por lo demás me parece poco o nada importante.
Cc. #6
#13 Llegar a hacer cosas así solo se consigue entrenando la mente con papel y lápiz.
Hay unos cuantos estudios que hablan de las bondades de escribir y hacer cálculos a mano pero la gente se sigue flipando con que la tecnología es lo mejor.
Las matemáticas. Siguiente pregunta.
El idioma del Universo y el idioma del imperio...¿Uhmmm...? No sé, no sé, ¿No son igual de importantes?
#7 que quiten la religión y una hora más de inglés y otra de matemáticas y todos contentos, o un tercer idioma
#28 O educación para la ciudadanía o el nombre que le quieran poner a una asignatura que explique de qué va la democracia y cómo funciona el mundo.
Las matemáticas en ingés, así no aprenden ni lo uno ni lo otro.
- When do you pounds?
- I book on Mondays.
Curras o merinas?
Culo o temporas?
Con o sin cebolla?
En cuesta arriba o en cuesta abajo?
Preguntas absurdas sabemos hacer todos.
The square roots? It doesn't worth it.
#16 I never had to make use of them…
Poe reducción al absurdo, son más importante las matemáticas
¿Relacionada? ¿Para qué sirven las raíces cuadradas?
¿Para qué sirven las raíces cuadradas?
twitter.comLas matemáticas es el un idioma verdaderamente universal
Con las matemáticas follas menos que con el inglés. No es que matemáticamente no se pueda, pero las churris prefieren a alguien que entiendan un poco lo que están diciendo.
"English is important but maths is importanter"
#19 https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/importanter
La pregunta es un tanto absurda, ya que ni los idiomas ni las matemáticas sirven de mucho si no se toman con un mínimo de seriedad. Esto es lo que no entienden los y las PAM de la vida, que se dedican a discutir si quitar más y meter menos de aquí o allá, cuando en realidad los estudios son un conjunto pleno de conocimientos culturales básicos que marcan la diferencia entre un ignorante arrogante sin perspectivas futuras y un ilustrado humilde que puede escalar más alto.
#17 Ni los idiomas ni las matemáticas sirven de nada si no sabes tratar a otras personas y vivir en sociedad.
Si no entiendes eso quedas retratado como un ignorante arrogante sin perspectivas futuras.
Eran importantes antes de gpt-4. Luego ya veremos...
Ingles:
El aprendizaje de idiomas va a dejar de ser relevante antes que el aprendizaje de matemáticas.
Envío patrocinado por la Escuela de Ciencias Neptuno, situada en Algeciras en general y en mi casa en particular
Que los críos aprendan inglés es muy importante, la asignatura de inglés no tanto.
Falacia de falso dilema de libro.
Son las dos igual de importantes y las más importantes, aunque sus profesores cobren lo mismo que los de gimnasia o historia.
Y la de lengua está muuuuy sobrevalorada, yo la eliminaba de currículo y la cambiaba por 'lectura y escritura" sin más.