Se acabó el cambiar de asignatura a cada hora. Finlandia, que tiene uno de los mejores sistemas educativos en el mundo según el ranking PISA, quiere implementar el estudio de fenómenos: las antiguas asignaturas estarían ligadas directamente a la causa por la que hay que estudiarlas.
Más importante que el citado cambio, es que gane quien gane las elecciones finlandesas seguiran con lo decidio anteriormente, aqui, cada uno arrima el ascua a su sardina.
#3 Ese es uno ed los puntos mas importantes que hacen de la enseñanza finlandesa una de las mascompletas y mejores del mundo, una politica continuista, desarrollada para el beneficio de los estudiantes y no para los intereses particulares de cada partido. Si a eso le unimos el respeto al profesorado y la seleccion de los profesores de entre los mas preparados obtenemos un sistema bueno y que se mantiene en el tiempo.
Si los profesores en España hicieran la carrera por vocación y no como salida universitaria porque no les llega la nota para nada mas, por las vacaciones o porque es un puesto de funcionario que se consigue con el tiempo y a partir de conseguirlo a tocarse la verga, otro cuento veriamos entre los profesores. Hablo de educacion infantil y primaria, de secundaria y universitaria creo que va de otra forma y los problemas son diferentes.
#4 Sobre este típico comentario meneántico, quisiera hacerte algunas preguntas:
¿Cuántos gobiernos diferentes (presidentes de gobierno, para aclararnos) ha habido en España desde el '75?
¿Cuántas reformas de las leyes educativas se han implantado en España desde entonces?
¿Cuántas había aprobado cada uno de los partidos que han gobernado?
Quiero decir que no es cierto que cada partido haya modificado la legislación educativa a su conveniencia: el PSOE la ha cambiado un montón de veces, ha llevado a nuestra educación al fracaso, y ahora que la cambia el PP tiene la desvergüenza de decir que el PP la cambia a su gusto y en promover la defensa de la que hay.
Un poco sensacionalista el titular, por lo que he entendido las materias principales actuales se estudiarían indirectamente, solo cambiaría el marco en que estarían enclavadas. Sí que parece interesante que estos nuevos marcos ("fenómenos") implicarían un modelo más colaborativo, ya que varias disciplinas se englobarían en cada uno de ellos.
Van a crear la sociedad de siervos de la gleba perfecta: obedientes, adaptándose a lo que sea, sin conciencia más que del momento presente, sin capacidad crítica, y dispuestos a trabajar allá donde haga falta un currito competente.
Suena de lujo, oyes. Estos finlandeses sí que saben "ir con los tiempos".
El único problema es que "ir con los tiempos" significa que el pensamiento libre, crítico y universal (la ciencia, la filosofía, la antropología, la matemática...), si no "está con los tiempos", se puede ir a tomar por el culo.
Y nosotros iremos de cabeza la Edad Media 2.0: el vasallaje de la era digital.
"Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñas" (Ortega y Gasset, pensador).
"La educación tiene que formar especialistas que respondan a las necesidades de la sociedad moderna". (Finlandia, estado proveedor de mano de obra cualificada).
Comentarios
Más importante que el citado cambio, es que gane quien gane las elecciones finlandesas seguiran con lo decidio anteriormente, aqui, cada uno arrima el ascua a su sardina.
#3 Ese es uno ed los puntos mas importantes que hacen de la enseñanza finlandesa una de las mascompletas y mejores del mundo, una politica continuista, desarrollada para el beneficio de los estudiantes y no para los intereses particulares de cada partido. Si a eso le unimos el respeto al profesorado y la seleccion de los profesores de entre los mas preparados obtenemos un sistema bueno y que se mantiene en el tiempo.
Si los profesores en España hicieran la carrera por vocación y no como salida universitaria porque no les llega la nota para nada mas, por las vacaciones o porque es un puesto de funcionario que se consigue con el tiempo y a partir de conseguirlo a tocarse la verga, otro cuento veriamos entre los profesores. Hablo de educacion infantil y primaria, de secundaria y universitaria creo que va de otra forma y los problemas son diferentes.
#4 Sobre este típico comentario meneántico, quisiera hacerte algunas preguntas:
¿Cuántos gobiernos diferentes (presidentes de gobierno, para aclararnos) ha habido en España desde el '75?
¿Cuántas reformas de las leyes educativas se han implantado en España desde entonces?
¿Cuántas había aprobado cada uno de los partidos que han gobernado?
Quiero decir que no es cierto que cada partido haya modificado la legislación educativa a su conveniencia: el PSOE la ha cambiado un montón de veces, ha llevado a nuestra educación al fracaso, y ahora que la cambia el PP tiene la desvergüenza de decir que el PP la cambia a su gusto y en promover la defensa de la que hay.
Algo similar a lo que están implantando los jesuitas en Cataluña:
Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios
Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y ...
eldiario.esAl lado de Finlandia da la sensación de que seguimos en la Prehistoria, nos falta el hueso atravesando nuestra nariz en horizontal.
Un poco sensacionalista el titular, por lo que he entendido las materias principales actuales se estudiarían indirectamente, solo cambiaría el marco en que estarían enclavadas. Sí que parece interesante que estos nuevos marcos ("fenómenos") implicarían un modelo más colaborativo, ya que varias disciplinas se englobarían en cada uno de ellos.
Van a crear la sociedad de siervos de la gleba perfecta: obedientes, adaptándose a lo que sea, sin conciencia más que del momento presente, sin capacidad crítica, y dispuestos a trabajar allá donde haga falta un currito competente.
Suena de lujo, oyes. Estos finlandeses sí que saben "ir con los tiempos".
El único problema es que "ir con los tiempos" significa que el pensamiento libre, crítico y universal (la ciencia, la filosofía, la antropología, la matemática...), si no "está con los tiempos", se puede ir a tomar por el culo.
Y nosotros iremos de cabeza la Edad Media 2.0: el vasallaje de la era digital.
"Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñas" (Ortega y Gasset, pensador).
"La educación tiene que formar especialistas que respondan a las necesidades de la sociedad moderna". (Finlandia, estado proveedor de mano de obra cualificada).