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#88 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Tue, 09 Sep 2025 17:22:24 +0000

#87 Entiendo que prefieres un modelo donde las empresas privadas sean proveedoras de conocimiento en competencia con el estado (comunidades autónomas). Es un punto de vista respetable, pero que no comparto por todo lo que te he comentado. Por otro lado, he estado buscando un poco de información sobre sitios que han implantado los cheques escuela y creo que pueden resultarte reveladores algunos datos. Como adelanto, se implantaron en Chile y en Suecia y, en ambos casos, fue un fracaso.

He encontrado esta referencia a Chile y es demoledora: 'Javiera Cubillos, en su libro «La educación en Chile: del gremialismo al neoliberalismo», «la implementación del sistema de vouchers ha generado segregación y ha profundizado la desigualdad en el sistema educativo, dado que las escuelas con mejor rendimiento y con mejores instalaciones son aquellas que cobran aranceles altos y seleccionan a sus alumnos, dejando a los estudiantes más pobres y vulnerables en escuelas con peores condiciones y menor calidad educativa» (Cubillos, 2009, p. 57).' < www.resumenlatinoamericano.org/2023/08/20/chile-el-fracaso-del-modelo- >

Con respecto a Suecia, he encontrado lo siguiente: 'El cambio de modelo educativo fue, en consecuencia, una cuestión más ideológica que de necesidad, ya que cobró mayor fuerza la idea de que las instituciones públicas resultan ineficientes por definición —entendiendo que en manos de privados serían más racionales y eficientes—, y el gasto de recursos se comenzó a cuestionar con mayor ímpetu.' (este es el argumento que repites palabra por palabra). El resultado fue que 'Suecia sufrió el más brusco descenso en sus calificaciones entre todos los países evaluados entre los años 2003 al 2012' < economia.wiki/educacion/funciona-el-sistema-de-vouchers-educativos-en- >

El argumento irrefutable a la luz de los datos es que el modelo que propones es un fracaso porque segrega y empeora los resultados académicos. No hay más vuelta de hoja.

Repites que lo de Finlandia, en España, no funcionaría porque hay otra "cultura social", otra "formación docente" y otra "escala del país" (¿?), pero que lo del cheque escuela sí funcionará. ¿Estás diciendo que la "cultura social", la "formación docente" y la "escala de país" en España sí son aptas para implantar el cheque escuela sin adaptaciones? Has obviado responder a lo que te decía de que las adaptaciones hacen falta tanto para un modelo como para otro ¿Por qué para tu modelo está todo bien en España pero para el modelo finlandés no? Te empeñas en decir, una y otra vez, que en España sí va a funcionar el modelo fracasado de cheques escuela porque "patatas" y "libertad", pero que el de Finlandia no funcionará porque "patatas" y "conjuro mágico". Por cierto, Chile y Suecia son culturas sociales muy diferentes y, en ambos casos, el modelo de cheques escuela ha sido un fracaso. Eso es irrefutable y es argumento suficiente para ni plantearse ese modelo.

También sueltas varios aforismos sobre lo público en general y la educación pública en particular. No voy a entrar en lo que dices sobre si lo público implica falta de libertad, mal funcionamiento, falta de motivación, etc. Prefiero aportad datos: "dato mata relato". Tampoco voy a comentar mucho más el caso de Madrid: no obtiene los mejores resultados, como cabría esperar. Eso sugiere que esa intervención "pragmática" está resultando en poca o nula mejora. Es decir: dinero público regalado a las empresas privadas para nada.

Lo de las cuotas voluntarias en las escuelas concertadas es un punto interesante: tú mismo admites que existen, que estás prohibidas, pero todo el mundo las paga, y tu solución es más "inspección" y, por lo tanto, más estado y más gasto. Al final, el coste sobre el papel no refleja el coste real de la educación concertada. En este informe de ESADE, se desgrana el modelo de escuelas concertadas en España: www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/cuotas-escuela-concertada/. En resumen: entre el 81% y el 95% paga cuotas de entre 680 y 860€. Esto supone mayor carga para las familias con menos renta ya que requiere una proporción mayor de la renta familiar para el pago de cuotas. Admemás, otra conclusión del informe es que las escuelas concertadas eligen al alumnado: ¿dónde está la libertad que predicas?

En general, vienes a decir que el modelo educativo español falla porque hay falta de libertad. Has centrado toda tu argumentación en esa afirmación y, la verdad, es que no tiene sentido: no existe esa falta de libertad pero, sobre todo, no hay evidencia que indique que a mayor libertad, mayor rendimiento académico. Si demuestras que una mayor libertad se corresponde, sistemáticamente, con un mayor rendimiento académico, el modelo que propones sería válido. Los casos de Chile y Suecia demuestran lo contrario. Por el contrario: a mayor inversión en un sistema educativo público, mejor rendimiento académico, como se demuestra con Finlandia.

Criticas mi propuesta de mejorar los centros públicos para que los de Vallecas se parezcan a los de Chamartín (algo que parece razonable: mejorar la inversión en educación pública, en general) y tu solución es segregar: que los mejores colegios permanezcan innacesibles a todos mediante el establecimiento de fronteras. Admites que tu modelo segrega, por lo que se perpetúa el poblema que dices querer solucionar (mejorar la calidad educativa) y parece que ni siquiera te importan los resultados académicos (crees que mediante la "magia" de la "libertad" se mejorará porque sí). Deberías estar pidiendo un 6,5% del PIB en educacióń pública, como en Finlandia, y no conformarte con el 4,3% que tenemos en España < datos.bancomundial.org/indicador/se.xpd.totl.gd.zs?locations=fi&na >

» autor: coninguez

#87 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Mon, 08 Sep 2025 11:29:17 +0000

#86 A ver, crack, que te estás montando un discurso kilométrico lleno de contradicciones y encima lo presentas como si fuera una tesis doctoral. Vamos por partes, que se nota que te falta aire.

Lo de la “libertad efectiva”. Me vienes con el ejemplo de la cárcel y te crees brillante, pero lo único que haces es confirmar mi punto: la libertad se mide en opciones que puedes ejercer, no en sueños húmedos de lo que podrías elegir en un mundo ideal. Si con cheques o becas pasas de cero a varias opciones reales, eso es libertad ampliada. Lo que no es libertad es que te encasqueten un colegio por baremo y ya, aunque me lo quieras vender como “transparente”. Claro que es transparente: ves a la perfección cómo te fastidian la elección.

“Las empresas solo buscan lucro”: lo sueltas como si hubieras descubierto la pólvora. Pues claro que buscan lucro, igual que cualquier profesional busca sueldo a fin de mes. La diferencia es que, si fallan, cierran. ¿Sabes quién nunca cierra aunque lo haga fatal? El proveedor público. Por eso hace falta competencia regulada: porque la presión de perder alumnos obliga a mejorar, mientras que en lo público la presión es cero salvo que te explote un escándalo en prensa.

Lo de las plazas: ¿De verdad me vas a soltar que el Estado garantiza plaza? Sí, claro, la garantiza aunque sea a 40 minutos de tu casa, en aulas saturadas o en un centro que no quieres ni en pintura. Eso no es garantía, eso es parche. En un sistema donde la financiación sigue al alumno, sí hay incentivos a ampliar plazas: si la demanda lo justifica, la pasta entra. Y lo de las escuelas rurales, te lo inventas para asustar: ahí mismo es donde más sentido tiene que el Estado subsidie de manera diferencial, justo como ya pasa, pero eso no invalida el resto del modelo.

Finlandia. Otra vez. Que no, artista, que no se trata de recitar “Finlandia, Finlandia” como si fuera un conjuro mágico. Ya te lo dije: el éxito allí viene de la formación docente, de la cultura social y de la escala del país. Copiarlo aquí sin adaptaciones es un chiste. Tu “con tiempo y buena gestión se puede” es la típica frase de café de facultad: humo, nada más.

Sobre el coste de las plazas. las plazas concertadas cuestan menos al contribuyente, claro que sí, y no hace falta que encuentres tus “datos oficiales” en Google para enterarte. Basta mirar los módulos de financiación por alumno, que son menores que el gasto medio de plaza pública. Y lo de las cuotas es tramposo: en concertada no pueden ser obligatorias para la enseñanza básica, otra cosa es que algunos quieran disfrazarlas de “aportaciones voluntarias”. Y para eso está la inspección.

La “heterogeneidad pública” es de chiste. ¿En serio me vas a poner un par de proyectos piloto de Montessori en un colegio público como prueba de que hay diversidad? Eso no es diversidad, eso son migajas. El grueso del sistema sigue siendo uniforme y pesado. La variedad real, la que permite adaptar el centro al perfil del alumno, está en la libertad de elección con competencia.

Lo de Vallecas y Chamartín: Tu solución de “que todos los coles de Vallecas sean como los de Chamartín” suena maravillosa, pero es humo. No lo haces ni con dinero infinito porque no puedes clonar tejido social, familias, entornos ni profesores. La solución realista es dejar que la financiación siga al alumno y que este pueda saltar esa frontera si quiere. Lo tuyo es puro igualitarismo de manual: prometer un mundo homogéneo que nunca llega.

Sobre Ayuso (lol): Sigues repitiendo que “admito que gestiona mal”. No, campeón, lo que pasa es que se gestiona con pragmatismo: abrir elección, usar la concertada donde funciona y reforzar lo público donde toca. Y los datos de PISA lo dejan claro: Madrid arriba. ¿Que no es la primera? Bueno, tampoco es la última como esas comunidades que idolatran lo público sin matices y luego suspiran por los resultados madrileños.

Tus “garantías”: Venga ya. Pretendes que yo te firme un contrato donde te garantice plaza en el “mejor colegio”, ventaja asegurada y coste cero. Eso no existe ni en tus amados países nórdicos. Lo único realista es dar mecanismos para que tengas acceso a más y mejores opciones, apoyado en financiación diferencial. Lo demás es humo para esconder tu dogma.

Y la segregación. Aquí ya te retratas: como sabes que tu modelo no motiva a nadie, prefieres acusar a la libertad de que la gente quiera huir de centros que funcionan peor. Eso no es segregación, es resultado de preferencias. Segregación es lo que pasa cuando los pobres no tienen ni una herramienta para escapar. Y eso es justo lo que evita el cheque escolar.

Así que no vengas con tus soflamas de “la pública es lo único bueno”. Llevas 30 párrafos diciendo lo mismo: que todo lo que no sea monopolio estatal es privilegio. Y cada vez que te metes en detalle te contradices. La realidad es clara: el sistema mixto con cheques, becas y competencia regulada da más opciones reales y más libertad efectiva. Lo tuyo, campeón, es seguir rezando a Finlandia como si fuera la Virgen de Fátima.

» autor: elmakina

#86 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Thu, 04 Sep 2025 21:36:50 +0000

#84 La libertad efectiva es lo que llevo diciendo desde el principio (recuerda el ejemplo de la cárcel). Por lo tanto, me alegro de que estemos de acuerdo en eso. Puedes privatizar todo lo que quieras pero, si hay una sola persona que deja de poder acceder a un servicio que, si fuera de titularidad y gestión pública, podría haber utilizado, el sistema es un fracaso y, lejos de ampliar la libertad, la limita.

Completamente de acuerdo en la redistribución de riqueza (también lo llevo diciendo desde el principio): quien pueda aportar más, que aporte más y, quien necesite más por su condición, que reciba más.

La educación, en España, está gestionada por las CCAA desde el año 92, creo recordar, por lo que el estado no es ni siquiera un proveedor. Pero entiendo lo que quieres decir. Sin embargo, una empresa siempre tiene como fin el lucro. Por mucho que quiera equipararse al estado a la hora de proveer bienes y servicios, al final, tiene que sacar el dinero de algún lado: cuotas a los alumnos, bajos salarios, menos materiales, masificación, etc.

Lo de las plazas no lo has defendido adecuadamente. Por mucho que el dinero persiga al alumno, si no hay plaza, no hay plaza. Lo de ampliar la oferta no es automático ni mágico: debe resultar rentable para la empresa (es absurdo pensar que un colegio va a ampliar sus plazas por tener 3 alumnos en lista de espera). Sin embargo, el Estado y las CCAA son las únicas que garantizan una plaza para cada alumno y eso no puede garantizarlo una empresa privada. Además, no dices cómo solucionaría tu modelo el sostenimiento de escuelas en entornos evidentemente no rentables desde el punto de vista empresarial como el caso de las escuelas rurales.

Lo de Finlandia, lo repito: no apareció su sistema educativo de la nada. Seguramente enfrentaron tantos o más problemas que los que podamos enfrentar aquí (con la salvedad de que ya conocemos el caso finlandés y podemos aprender de su proceso de implantación). Asumo, entonces, que crees que puede ser razonable abordar el proceso de transición al modelo finlandés, con tiempo, dedicación y buena gestión.

No entiendo bien lo de que una plaza concertada sale más barata al contribuyente que la pública. He buscado datos oficiales y no encuentro nada que sostenga esa afirmación. En cualquier caso, si el estado no paga el total del coste de la concertada, el resto del coste debe salir, necesariamente, de otro lado (cuotas o recortes, básicamente).

En lo de la homogeneidad parece que hemos alcanzado un nuevo acuerdo: hay que fijar unos estándares. En la actualidad, toda escuela debe cumplir con ciertos requisitos para estar homologada. Con respecto a la heterogeneidad, yo tengo hijos en edad escolar y en los colegios públicos ofrecen diferentes proyectos educativos (Montessori, STEM, bilingüismo, etc.). No sé qué echas en falta en un centro público que ofrezca, en exclusiva, un centro privado, máxime cuando todos deben cumplir unos criterios concretos para poder estar homologados. Esa uniformidad que atribuyes al estado (CCAA) no existe más que en la mente de los liberales.

El ejemplo del niño de Vallecas y el niño de Chamartín no tiene la solución única de que la financiación siga al alumno, sino que tiene dos soluciones: una es la que propones y, la otra, es que en Vallecas se financie como en Chamartín a la escuela pública. Si a la gente le gusta la escuela de Chamartín, pues sería razonable promover que los colegios en el resto de barrios se organizaran igual (sin caer en la uniformidad) en lugar de dar cheques a todos los niños de Madrid para que vayan al mismo colegio de Chamartín (así ya no hay necesidad de "atravesar fronteras"). Tu solución no solo no resuelve la desigualdad territorial sino que la premia.

No digo que Ayuso admita que gestiona mal, sino que lo admites tú cuando propones los cambios que propones, como los cheques escuela. Madrid, aunque está de las primeras en el informe PISA de 2022, no es la primera CCAA. Por lo tanto, su modelo no es el mejor.

Mis "garantías" eran, precisamente, para evidenciar que, sobre el papel, queda todo muy bonito pero, al ponerlo en práctica, falla. El modelo finlandés no está fallando y es una realidad, no un bonito discurso liberal.

Hablas de un "dedazo opaco", pero eso no se da: sabes perfectamente por qué un niño acaba en un colegio y no en otro ya que los baremos son públicos y transparentes. Además, no estás atado al colegio que te toque por código postal, sino que puedes poner en la lista, de forma ordenada por orden de preferencia, los colegios que quieras (los cuáles puedes visitar de antemano para aprender sobre sus proyectos educativos)

"la igualdad de oportunidades no se logra cerrando puertas, sino abriéndolas y poniendo los medios para cruzarlas". Si en esto estamos de acuerdo los dos. La diferencia es que tu solución pasa por dar cheques escuela (¿en qué países está funcionando? ¿Puedes citar casos de éxito? ¿Obtienen buenos resultados en PISA? ¿No estás diciendo aquí tú también "pues que lo sea"?) mientas que mi solución pasa por implantar el sistema finlandés (que tú mismo admites que funciona).

Además de "en estos esquemas el ingreso depende de atraer y retener alumnos", dices "que los centros compitan por mérito cumpliendo reglas comunes". ¿Cómo logran el mérito las escuelas, entonces? Al final, tratarán de captar a los alumnos más aventajados (y rentables) para mejorar sus resultados ("nuestra escuela obtiene los mejores resultados es XXX") por lo que, en último término, esto lleva a la segregación que dices querer combatir con tu modelo. Esto te delata ideológicamente: no te basas en hechos sino en soflamas. Trata de rebatirme lo siguiente:
- No hay evidencia científica que avale que la escuela privada es mejor que la pública, por lo que es absurdo gastar recursos que podrían ir a mejorar la pública.
- El modelo que propones, con tanta regulación para la privada y la concertada para que cumplan con estándares y garantías, supone un esfuerzo legislativo extra y una supervisión extra para garantizar todo lo que propones (más gastos indirectos para el estado)
- El modelo de cheques escuela supone un incremento de la burocracia para su tramitación y seguimiento (más costes indirectos para el estado).
- El financiar a la escuela privada y concertada detrae recursos de la escuela pública. Esto provoca que las escuelas privadas y concertadas ya no tengan necesidad de buscar el mérito que esgrimes ya que es la escuela pública la que queda degradada por esa infra financiación.

» autor: coninguez

#85 Madrid desmantela su escuela pública

Libre_albedrío — Thu, 04 Sep 2025 21:07:48 +0000

#79 Si hubieras leído los mitades que yo, no estarías diciendo estupideces y defendiendo lo indefendible.

» autor: Libre_albedrío

#84 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Thu, 04 Sep 2025 18:45:12 +0000

#83 Artista, confundes libertad con magia. Nadie te ha dicho que “cuantas más opciones, más libertad” sin más. Lo que digo es que la libertad efectiva mejora cuando ensanchas el conjunto de opciones alcanzables. Y ahí entran las ayudas, los cheques y la financiación que sigue al alumno. Si con cero ayudas solo puedes soñar con cien centros impagables, libertad cero; si con un cheque bien diseñado pasas de cero a cinco opciones reales, has ganado libertad efectiva, que es la que importa. El dinero es una barrera, claro, y precisamente por eso se subsidia la demanda y no solo la oferta. Lo que tú propones es ignorar esa barrera y rezar para que la oferta pública, por arte de birlibirloque, sea perfecta y homogénea en todas partes. Que no te enteras: o corriges restricciones de renta con transferencias y elección, o vuelves a la lotería del código postal.

Intentas colocar la trampa de “servicio público = monopolio estatal” y ahí te pillas los dedos. Un servicio público es un fin (garantizar acceso y equidad), no una forma única de provisión. Sanidad pública con red concertada, dependencia con plazas concertadas, transporte público operado por privados bajo contrato… Esto va de objetivos, garantías y rendición de cuentas, no de que el Estado sea el único proveedor. Cuando introduces competencia regulada y financiación per cápita vinculada a resultados y necesidades, alineas incentivos con el interés del alumno. Y no, no me cuelas el cuento de “el mercado solo maximiza beneficios”: en estos esquemas el ingreso depende de atraer y retener alumnos cumpliendo estándares, con tarifas reguladas y prohibición de cuotas obligatorias en concertada. Si no hay calidad ni cumplimiento, no hay financiación. Resultado: más presión por hacerlo bien, no por recortar a lo loco.

Lo de las plazas no es “lo mismo da público que privado”. En ambos hay capacidad, sí, pero el mecanismo importa. En la pública, si el centro preferido está saturado, te reasignan por baremo y te aguantas; en un sistema donde el dinero sigue al alumno, la preferencia del alumno arrastra financiación y empuja a ampliar oferta donde hay demanda (la pública puede crecer, la concertada puede crecer, la privada pura puede invertir). La reasignación deja de ser un dedazo opaco y pasa a ser competencia por atraer familias. La diferencia es que tus preferencias cuentan más que las inercias administrativas.

Con Finlandia te haces trampas al solitario. Nadie niega su éxito, lo que te digo es que el éxito no reside en prohibir la diversidad de oferta, sino en fijar estándares altísimos, selección y formación docente durísima, autonomía real de centro y evaluación implacable. Homogeneidad de mínimos, sí; uniformidad de proveedores, no hace falta. España no es Finlandia por estructura demográfica, dispersión, inmigración y cultura institucional, y tu respuesta es “pues que lo sea”. Muy bien, crack, y ya si eso cambiamos el clima. Mientras tanto, en Madrid se combinan dos palancas a la vez: elevar exigencia y transparencia en lo público y abrir elección con financiación portable para que las familias no queden atrapadas si un centro no responde. Eso no contradice “igualar por arriba”, lo acelera; cuando un centro ve que las familias se van, espabila.

Tu mantra de “regar a la privada con dinero público” es otra caricatura. La clave es a quién financias, no a quién factura. Si financias al alumno con un módulo por plaza y complementos por necesidad educativa especial, renta o zona (ponderación que, por cierto, protege la equidad), ese euro compra derecho educativo allí donde el alumno lo ejerce. Y suele ocurrir que la plaza concertada sale más barata al contribuyente que la pública, manteniendo currículo, inspección y condiciones mínimas de personal. Eso no es un privilegio, es eficiencia con garantías. Si además añades becas de comedor, libros, transporte y apoyo específico, el paquete de cobertura se parece mucho al de la red pública, solo que con capacidad de ajustar proyecto pedagógico y organización.

Dices que mi “homogeneidad” te da risa porque antes defendía diversidad. Te explico despacito: homogeneidad en estándares y derechos, heterogeneidad en proyectos y gestión. Lo primero es irrenunciable; lo segundo es lo que evita la atonía. Tu receta de “todo público, todo igual” confunde igualdad con uniformidad. Igualdad es que el hijo de Vallecas pueda acceder al proyecto que mejor le va con el mismo respaldo financiero que el de Chamartín; uniformidad es decirle “te toca este y punto”. Y sí, una política seria de vivienda y de lucha contra la segregación suma; precisamente por eso conviene que la escuela no dependa solo del mapa inmobiliario y que el dinero acompañe al alumno para atravesar esas fronteras.

Que Ayuso “admite que no sabe gestionar y por eso parchea con privada” es otra falacia. Ampliar FP dual con empresa, cheques 0–3 para que más familias accedan a infantil, bilingüismo con evaluación externa, libertad de elección entre redes bajo los mismos contenidos y control, y becas que amplían el conjunto de opciones alcanzables no es rendirse, es atacar varios frentes a la vez: calidad, equidad y capacidad de respuesta. Lo contrario es plantarte y decir “ya mejorará” mientras pierdes cohortes enteras.

Y ahora tus “garantías”. Eres listo y pones condiciones imposibles para cualquier sistema en el planeta. Nadie puede garantizar plaza automática en “la mejor escuela de todas” porque la escasez existe y la demanda es finita; lo honesto es garantizar un mecanismo justo de asignación cuando hay exceso y dotar de financiación adicional a quien parte con menos para que la elección sea real y no de escaparate. Nadie serio puede prometer “ventaja significativa” ex ante porque los resultados dependen de alumno, familia y centro; lo que sí se puede asegurar es transparencia de resultados, libertad para moverse si no funciona y apoyos intensivos donde haga falta. Gastos cubiertos no es un eslogan, es un paquete: matrícula cubierta por el módulo, y complementos para comedor, transporte, libros y NEE en función de renta y necesidad; eso ya existe y se puede reforzar, que es exactamente la gracia de los cheques ponderados. “Que no afecte a mis impuestos” es otro imposible lógico: cualquier modelo se paga con impuestos; la neutralidad fiscal consiste en que el Estado no te penalice por no usar su proveedor y en que el coste por alumno sea sostenible. Sostenibilidad hay cuando financias por alumno, ajustas por necesidad y exiges cuentas a los proveedores; de hecho, es más sostenible que multiplicar infraestructuras infrautilizadas por inercia. Derechos laborales no se “pisotean” si hay convenios, inspección y cláusulas sociales en conciertos y contratos; lo que se quiebra es el inmovilismo si el proveedor incumple.

Tu última bala es llamar “privilegio” a poder salir de un centro que no te sirve y llevarte tu financiación a otro. Privilegio es lo contrario: blindar de facto a un proveedor único y decirle a la familia “traga”. La libertad que te molesta no es teórica, es muy concreta: que el dinero público acompañe a la persona, que los centros compitan por mérito cumpliendo reglas comunes y que el que menos tiene reciba más para poder elegir de verdad. Si de verdad estás abierto a cambiar de postura, acepta una realidad incómoda: la igualdad de oportunidades no se logra cerrando puertas, sino abriéndolas y poniendo los medios para cruzarlas. Y en eso, campeón, el modelo madrileño te guste o no, va por delante. A ver si aprendes.

» autor: elmakina

#83 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Thu, 04 Sep 2025 17:05:58 +0000

#82 Dices que "el que tiene más opciones es más libre". No lo has entendido: aún con una única opción, es más libre el que puede elegir esa única opción que el que tiene cien a su disposición pero no puede acceder a ninguna de ellas. Si sólo puedes elegir entre cien colegios privados que no puedes pagar, tu libertad es cero. Lo relevante no es el número de opciones, sino el acceso efectivo a las mismas. Si tú pones una barrera como el dinero, no estás ampliando la libertad de la gente, sino que estás limitando la libertad de los que no pueden pagar. No es lo mismo la libertad sobre el papel que la libertad efectiva.

De todas formas, hablando de "trampas dialécticas" eres tú el que me trata de convencer de que la educación es un bien de consumo y difuminas la distinción entre un servicio público y la libertad. Son dos cosas diferentes. Un servicio público garantiza igualdad de oportunidades mientras que el mercado busca maximizar beneficios (objetivos diferentes y, por lo tanto, inconmensurables).

Lo de que si un centro está lleno, te comes otro, no es algo exclusivo de la pública: si se agotan las plazas, da igual la titularidad del centro, tendrás que buscar otro. En la privada también hay listas de espera y filtros, incluyendo el del dinero, que es algo que puede suponer tu exclusión incluso antes de llegar a una lista de espera.

Me resulta gracioso que ahora te parezca algo positivo la homogeneidad del sistema finlandés cuando, unos comentarios más atrás, decías esto: "Lo que quieres, en realidad, es homogeneizarlo todo para que la gente no pueda escapar del molde." ¿Solo es buena la homogeneidad finlandesa pero no la española? Al final, me das la razón: el objetivo es tener un sistema público que iguale por arriba.

Por otro lado, he observado que, en todos tus comentarios, estás admitiendo que la gestión de Ayuso en Madrid, con respecto a la educación, es pésima: no es capaz de implementar un sistema público eficaz y su "parche" es regar a la privada con dinero público.

No creo que sea sencillo implementar un sistema como el finlandés en España. En Finlandia, el sistema educativo no ha sido siempre como el actual y también tendrían sus dificultades para afrontar el cambio. La complejidad no es excusa y los políticos y "terturlianos" que recurren a ese argumento muestran su falta de voluntad, incapacidad, conocimiento, o todo a la vez. Decir que es un problema complejo es la típica excusa para evitar abordarlo. El sistema finlandés se basa en varios pilares, como una formación excelente del profesorado, inversión más que suficiente, concienciación social sobre el valor de la educación pública, etc. Todos esos problemas se pueden abordar. Cuando se dice que eso es "complicado", lo que se está admitiendo es la falta de voluntad porque, claro, parece que es más rentable para alguien (y no, precisamente para los ciudadanos) montar chiringuitos en forma de colegios privados y concertados.

Finalmente, te lo voy a poner fácil. Yo estoy dispuesto a cambiar de punto de vista y defender un sistema como el que propones (liberalización de la educación y acceso a través de cheques escuela) si eres capaz de convencerme de lo siguiente:
1. mi hijo va a poder acceder a la mejor escuela de todas, independientemente de la demanda o de mi nivel de renta
2. va a obtener una ventaja significativa una vez finalice su etapa educativa
3. va a tener cubiertos todos los gastos que actualmente se cubren en la pública
4. no va a tener reflejo en mis impuestos y, repito, voy a poder pagarlo solo con las aportaciones del estado
5. el sistema es sostenible
6. no se pisotean derechos laborales
Si puedes garantizarme todo esto, estaré encantado de cambiar de opinión. Pero mientras tanto, tu modelo no es libertad, es privilegio: el privilegio de quienes pueden pagar por escapar de un sistema público deliberadamente debilitado.

» autor: coninguez

#82 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Thu, 04 Sep 2025 13:47:20 +0000

#81 Campeón, un poco de calma porque te estás liando solo con tanto concepto académico. Claro que el Estado te asigna colegio en la pública: hay un proceso de baremación y si el centro que quieres está lleno, te comes otro. Eso no pasa en la privada porque ahí, si cumples requisitos y pagas, entras. No es lo mismo. Que lo intentes poner al mismo nivel es de manual de trampa dialéctica.

Lo de Finlandia no desmonta nada, precisamente porque la clave es que allí la red pública funciona homogéneamente bien, y aquí no. El “comodín” no es usar Finlandia, es creer que copiarlo es tan sencillo como calcar un decreto. El contexto importa: no es lo mismo un país de 5 millones con un modelo social hipercohesionado que una comunidad de 7 millones en un Estado descentralizado con niveles de inmigración y segregación distintos.

Lo de las deducciones, otra vez, lo pintas como privilegio pero es lo contrario: neutralizar el sesgo del sistema que ya se financia con impuestos de todos. Quitarle al que paga privada para sostener lo público que no usa sí es un castigo. Y de paso, los cheques y becas permiten que familias que no son ricas puedan acceder a otras opciones. Que tú quieras reducirlo a “subvención a los ricos” es ignorar la realidad.

Y tu excursión por Berlin y las libertades suena muy sesuda, pero refuerza lo obvio: el que tiene más opciones es más libre. Lo que hace Madrid es ampliar ese rango con ayudas, no cerrarlo. Lo contrario sería condenar a todos a un sistema único, con la falsa promesa de que “algún día” gestionado bien funcionará como Finlandia. Eso sí es un espejismo, y además viejo.

» autor: elmakina

#81 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Thu, 04 Sep 2025 11:22:26 +0000

#80 El estado no te impone colegio. El estado solo obliga a estar escolarizado en edad escolar, no a que vayas a un colegio u otro. Eso es falso. Dices "¿Puedes entrar donde quieras? No". Esa afirmación vale también para la escuela privada...

Con respecto a Finlandia, se cita porque es un claro caso de éxito. Sin embargo, no se puede citar un caso de éxito de privatización de la educación porque no existe. Por si te interesa, en Finlandia, menos del 5% de los alumnos van a centros privados - concertados, mientra que en España es el 30%, según la OCDE. En el caso de Madrid, con gran segregación por rentas, los resultados en PISA no son buenos, precisamente.

Las deducciones en el caso concreto de los centro privados son justo lo opuesto a "neutralidad fiscal" (signifique lo que signifique eso) ya que tienen como destinatarios a familias que pueden costear educación privada. Es una subvención pura y dura para familias que no las necesitan. De hecho, este tipo de subvenciones son un castigo para la educación pública, ya que le quita recursos.

El tema de la libertad puede ser bastante extenso. Por un lado, la libertad de elección no implica libertad (por ejemplo, un preso en una cárcel puede elegir menú, estudios, ocio, etc. pero no tiene libertad). Pero entrando un poco más en materia, podemos usar los conceptos de libertad positiva y libertad negativa de I. Berlin para rebatir tu idea de que la libertad de elegir centro es libertad. Desde el punto de vista de la libertad negativa, tú entiendes que nadie puede impedirte elegir colegio. Sin embargo, eso es parcialmente cierto, ya que solo se aplica a los que tienen recursos suficientes como para poder costear lo más caro: si puedo pagar el colegio más caro, entonces puedo elegir desde la educación pública, hasta la educación privada más cara, por lo que mi rango de elección es total. Para las personas que no pueden costear el centro educativo más caro, esa libertad no es real ya que está limitada por el dinero. Por lo tanto, elegir centro público o privado no es sinónimo de libertad en todos los casos. Por otro lado, desde el punto de vista de la libertad positiva (ser dueño de tu voluntad) es más libre el que puede acceder al mejor sistema educativo posible sin depender de su poder adquisitivo o de cualquier otra condición social que aquél que ve limitadas sus opciones.

Y, volviendo a lo de Finlandia, el "comodín" es decir que España y Finlandia tienen estructuras sociales diferentes y que por eso no se puede implementar un sistema público similar al finlandés en España. Para poder afirmar eso, tendrías que demostrar que la causa X (variable independiente) en relación a una estructura social (por ejemplo, tipos de familia, demografía, religiosidad, etc.) son la causa de que no se pueda implementar el sistema educativo finlandés (variable dependiente). Eso sí que suena a soflama de thinktank liberal para tratar de "rebatir" el hecho de que es posible un sistema público de calidad.

Para terminar, observo que tu línea argumental se basa en tu concepto de "libertad" apelando a que eso lleva, en último término, a servicios de "calidad" por obra y gracia de la "libre competencia". Eso sí que es un espejismo.

» autor: coninguez

#80 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Thu, 04 Sep 2025 06:50:37 +0000

#77 Que no, campeón, que no cuela. Claro que el Estado te impone colegio: el sistema de escolarización pública te asigna plaza según baremos (proximidad al domicilio, renta, hermanos en el centro, etc.). ¿Puedes pedir otro? Sí. ¿Puedes entrar donde quieras? No. Así que no me vengas con que es un “invent” cuando cada año hay padres apelando a listas y reclamaciones porque no les dan el centro que prefieren. Eso es limitación de libertad, aunque te niegues a llamarlo así.

Lo de Finlandia es el comodín de siempre, pero te olvidas de dos cosas: uno, no tiene nada que ver con la estructura social, económica y demográfica de España; dos, sí tiene libertad de elección, pero no hay la misma presión porque el sistema funciona homogéneamente bien. En Madrid lo que se hace es suplir con competencia lo que aquí falla con gestión. Y ojo, Finlandia también tiene conciertos con privados, aunque prefieras omitirlo.

Las deducciones no son privilegio, son neutralidad fiscal: el Estado no se queda con más dinero de alguien solo por escoger un tipo de centro. Es un “no te castigo por elegir diferente”. Y la trampa de tu discurso está en llamar “capricho” a querer un proyecto educativo distinto. No es un capricho, es libertad de conciencia y de familia.

Y claro que el Estado reparte herramientas, pero la diferencia es que yo digo que esas herramientas deben ir directas a las familias para que decidan, no a engordar burocracias o redes clientelares. Tú te agarras al espejismo de que todo el dinero público rinde igual, cuando en realidad la competencia hace que se esfuercen todos.

Que me digas que “no estoy abierto a debatir” es la típica salida cuando se te desmontan los mantras. Yo defiendo una idea clara: más libertad, más competencia, menos uniformidad impuesta. Tú te refugias en el modelo único y te molesta que la gente pueda escapar de él. Llámalo como quieras, pero el fondo es ese.

» autor: elmakina

#79 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Thu, 04 Sep 2025 06:49:32 +0000

#78 Si hubieras leído un libro en tu vida, sabrías que reducirlo todo a etiquetas es el recurso fácil del que no tiene nada sólido que decir.

» autor: elmakina

#78 Madrid desmantela su escuela pública

Libre_albedrío — Wed, 03 Sep 2025 22:03:04 +0000

#76 Con tus modales, vocabulario y argumentos, déjame que adivine...fachapobre, que como lleva a sus hijos a un colegio con uniforme, se cree que pertenece a la clase media. Sin las ayudas a la concertada, o sea los millones de lis que hablas, la privada se come lis mocos. La concertada apareció por una necesidad puntual, y por desgracia se quedó para restar a la pública.

» autor: Libre_albedrío

#77 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Wed, 03 Sep 2025 20:24:32 +0000

#75 tú no puedes vivir en la Castellana si no tienes dinero, pero tampoco quieres que te metan a dedo en un piso del barrio que al Estado le dé la gana Es que esto no pasa. Es un invent. Estás argumentando al revés: te inventas premisas que no tienen ni pies ni cabeza para argumentar tu punto de vista. Dime cuándo se ha obligado a nadie a vivir en un barrio concreto por orden del Estado, o a estudiar en un colegio que el Estado haya impuesto (al menos, en Democracia). Me da la sensación de que piensas de forma maniquea: todo lo que no coincida con tu concepto de libre mercado es algo así como una imposición y limitación a la libertad, y eso no es así. Además, estás admitiendo que existe la gettificación promovida por una mala implantación de políticas sobre vivienda al distinguir entre barrios "buenos" y "malos". Ese es otro tema, pero baste decir que una buena política de redistribución de riqueza podría mejorar esa situación.

La buena financiación y gestión funciona, y más en la educación. No quería traerlo al debate, pero hay que citar el caso de Finlandia: educación pública y de calidad excelente. Solo con ese caso, se desmonta toda tu argumentación: no hay quejas ni debate por falta de libertad en Finlandia porque es un debate espurio.

no castigar al que decide invertir en un modelo distinto al oficial No es un castigo el no permitir la deducción de impuestos en el caso de gastos de escuelas privadas, pero esas deducciones sí son un privilegio que van en contra, justo, del concepto de redistribución de riqueza. Podemos alargar el debate hasta el infinito si yo digo algo así que no se debería pagar con dinero público los caprichos de la gente.

lo que propones es que todos se conformen con lo que reparta el Estado. Lo que defiendo yo es que el Estado te dé herramientas para decidir, aunque no seas rico. Me hace gracia esto. Estás diciendo que no hay que conformarse con lo que reparta el estado para, a continuación, decir que hay que conformarse con lo que reparta el estado (las "herramientas" que señalas). Supongo que lo que querías decir es que el estado te dé lo que tú consideras que te debe (como piden los independentistas) y que ya decides tú en qué gastarlo. Brindis al Sol es creer que podrías pagar un servicio privado al nivel de calidad de lo público (al menos, antes del desmantelamiento programado actual) con lo que te diera el estado. Si te parece "asequible" la educación privada es, precisamente, porque para competir, la educación privada debe mantener los precios a cierto nivel. Si estuviera totalmente liberalizado, ya veríamos...

Yo suelo estar abierto a cambiar de postura si los argumentos y los hechos son incuestionables. Sin embargo, tus argumentaciones y tus presuposiciones no lo son. Además, no creo que tengas la misma apertura de miras por tu tono objetivamente chabacano, por lo que considero que no estás realmente interesado en confrontar ideas. Saludos.

» autor: coninguez

#76 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 16:28:31 +0000

#71 A ver, crack, precisamente porque se mete dinero en la concertada, la pública se ve obligada a espabilar y a dejar de ser ese mamotreto burocrático donde lo único que importa es el funcionariado mirando el reloj. En Madrid no se "engordan cuentas privadas", se asegura que cualquier familia pueda llevar a sus hijos a un centro que funcione, aunque no le sobre la pasta. Y lo de la "compra de favores" es el comodín de siempre para no reconocer que los concertados suelen tener mejores resultados y más implicación de las familias.

Dices que conoces de primera mano los dos modelos... ¡Pero tú qué cojones vas a conocer, que no te enteras! Que te olvidas de que muchos colegios públicos están atados a sindicatos, rigideces y una cultura de "aquí no se mueve nada", mientras que en la concertada o en la privada se innova y se exigen resultados. La pública, bien surtida y gestionada, claro que puede funcionar… el problema es que "casualmente" nunca lo está. Y gracias a la libertad de elección en Madrid, la pública no se hunde, se pone las pilas. Eso es competencia sana, no "deterioro". Lo que deteriora la educación es pensar que solo existe un modelo y que con meter más millones se soluciona todo.

» autor: elmakina

#75 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 16:27:09 +0000

#69 Campeón, lo del casoplón te lo compro como ejemplo de manual, pero justo refuerza mi argumento: tú no puedes vivir en la Castellana si no tienes dinero, pero tampoco quieres que te metan a dedo en un piso del barrio que al Estado le dé la gana. Pues con la educación igual: no todo el mundo puede pagar el cole que quiera, pero gracias a becas y cheques tienes la posibilidad de acercarte a eso. Es más libertad que el sistema rígido donde te toca el centro que te toca y punto pelota.

Lo de que “con buena financiación y gestión todos los centros podrían ser excelentes” es un brindis al sol. El Estado lleva décadas gastando a lo bestia en educación y nunca ha conseguido ese paraíso que pintas. Y cuando dices que la competencia lleva a monopolios, te retratas: en España la educación ya es un monopolio de facto del Estado, con unas migajas para el resto. Lo que hace Madrid es justo lo contrario: evitar que se oxide el sistema abriendo opciones, porque cuando no tienes que competir ni por calidad ni por eficiencia, el incentivo es cero.

Lo de las deducciones en Madrid es coherente con la idea de que la pasta es del contribuyente y debe poder destinarla a la educación que quiera, sea pública o privada. No se trata de “dar privilegios a los ricos”, sino de no castigar al que decide invertir en un modelo distinto al oficial. Y sí, claro que es un modelo de economía mixta, pero con más dosis de libertad real para las familias, en vez de seguir repitiendo el mantra de “todo público y todo homogéneo”.

Que no te enteras, que lo que propones es que todos se conformen con lo que reparta el Estado. Lo que defiendo yo es que el Estado te dé herramientas para decidir, aunque no seas rico. Eso, crack, es bastante más libertad que tu “elige entre nada y agradece”.

» autor: elmakina

#74 Madrid desmantela su escuela pública

julespaul — Wed, 03 Sep 2025 15:53:13 +0000

El PP y las comisiones, un feliz matrimonio.

» autor: julespaul

#73 Madrid desmantela su escuela pública

beltraneja — Wed, 03 Sep 2025 15:43:59 +0000

#72 Digo si es legal.

» autor: beltraneja

#72 Madrid desmantela su escuela pública

falvarez — Wed, 03 Sep 2025 15:24:50 +0000

#68 ¿Quién dice que desmantelar lo público es una locura? Si lo están haciendo a cara descubierta y la gente les apoya.

» autor: falvarez

#71 Madrid desmantela su escuela pública

Libre_albedrío — Wed, 03 Sep 2025 15:22:06 +0000

#38 Si lo que se gasta en la concertada, se gastará en la pública, otro gallo cantaría. Conozco de primera mano las dos, y se lo que es una pública bien surtida de en todos los aspectos, técnicos, profesionales, comedores adecuados y exigencias de calidad educativa, y también de privados, algunos con renombre, que no tendría ni tiempo, ni ganas para extenderme. Se de los resultados más que aceptables de cooperativa. Así que, desde luego que engordar las cuentas bancarias de privados y alimentar la compra de favores en deterioro del nivel real de la educación de muchos niños, es por lo menos cuestionable.

» autor: Libre_albedrío

#70 Madrid desmantela su escuela pública

Supercinexin — Wed, 03 Sep 2025 15:15:45 +0000

#67 En Valencia, en Madrid y en Londres, hay colegios públicos buenos, que son una aplastante minoría, y colegios públicos infrafinanciados, con más alumnos de los que los profesores son capaces de gestionar, con poquísimos recursos y, en general, que son una putísima mierda.

Los privados, en Valencia, en Madrid y en Londres, son una mierda, no putísima mierda, sino mierda, pero por lo menos hay menos chiquillos y los profes por lo tanto prestan más atención a los alumnos individualmente.

Si tu hijo tiene cualquier problema, o necesita una ayudita extra para aprender, en un privado quizá puedan ayudarle y desde luego le prestarán más atención mientras que en un público se cagarán en su cara y en la tuya también por llevarles ese regalito cuando están hasta las cejas de faena y ya no pueden más, y terminará su educación hecho un desgraciao y sin alcanzar ni unos mínimos porque se habrán cagao en su cara año tras año. Y ésto ya era así en los 80, cuando yo era crío, así que ahora imagínate.

» autor: Supercinexin

#69 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Wed, 03 Sep 2025 15:01:20 +0000

#66 Lo de que la libertad “se restringe con pagos” es de chiste: Estaremos de acuerdo en que yo no puedo comprarme un casoplón donde yo quiera, sino que solo podré comprarme el minipiso que pueda en el barrio o ciudad que pueda pagarme ¿no? ¿Eso es tener total libertad para elegir o existe algún condicionante? En el caso de la educación, es exactamente igual: solo puedes elegir lo que puedas pagar.

es permitir que un currito de Vallecas pueda elegir el mismo centro que un pijo de Chamartín. Convendrás conmigo en que si los centros "buenos" (por así decirlo) están en barrios como Chamartín, tendrá más ventaja y facilidad el que vive en Chamartín que el que vive en Vallecas... Yo pienso que con una buena financiación y gestión, todos los centros educativos podrían alcanzar un nivel excelente, de tal forma que la gente no necesite elegir.

Estoy de acuerdo en que el ejemplo de los monopolios naturales no es el mejor para ilustrar lo que quería decir, aunque sí ha servido. Puedes buscar más ejemplos de competencia disfuncional, como cuando las empresas bajan los precios por debajo del coste para acabar con la competencia y monopolizar el mercado (parece que lo "natural" en el libre mercado es acabar con la competencia...) o la bajada de costes implica pisotear derechos laborales.

"igualar por abajo" sí es un lema. Imagina el antes y el después de la existencia de la educación o sanidad pública en España: ¿Se mejoró o no mejoró la calidad de vida de la gente? ¿Se "igualó por abajo"?

Eso no es una “paguita”, artista Lo de "artista" lo voy a obviar. En lo que dices estoy de acuerdo: la riqueza hay que redistribuirla de los que más tienen a los que menos tienen. Sin embargo, por puntualizar, justo en Madrid la gente se puede desgravar en la declaración de la renta gastos generados en la escuela privada. Es decir, a gente que, ya de por sí, no se ve limitada por la barreda de entrada del precio, se le permite desgravarse parte de los gastos generados. Eso no parece "libertad".

De todas formas, por aclarar, tu modelo económico sería algo así como libre mercado y redistribución de riqueza, ¿no? Un modelo de economía mixta como el que ya hay en España.

» autor: coninguez

#68 Madrid desmantela su escuela pública

beltraneja — Wed, 03 Sep 2025 14:58:48 +0000

#57 Ya, yo también tenía en cuenta que durante los 4 años de mandato al presidente le diera un siroco y empezara a hacer locuras, no suficientes para echarlo a la calle pero bueno, a la altura de lo que estamos viendo. Gastarse los dineros en lo privado y no en lo público, no gastarse nada o utilizarlo para otras partidas, tantas cosas...

» autor: beltraneja

#67 Madrid desmantela su escuela pública

tusko — Wed, 03 Sep 2025 14:35:17 +0000

#35 Joder macho que sarta de generalizaciones mentirosas en un momento. No, hay muchos colegios públicos en Valencia que son bastante mejor que lo que te has inventado.

» autor: tusko

#66 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 14:30:47 +0000

#65 Vas de listo, pero te lías solo. Lo de que la libertad “se restringe con pagos” es de chiste, porque todo en esta vida cuesta pasta, también lo público que tanto idolatras (spoiler: no lo financian los duendes, lo pagamos vía impuestos). La diferencia es que con el modelo madrileño, esos impuestos pueden devolverse a las familias en forma de becas y cheques, para que no dependan de la lotería del código postal. Eso no es una “paguita”, artista, eso es permitir que un currito de Vallecas pueda elegir el mismo centro que un pijo de Chamartín.

Tu ejemplo del ejército es tan forzado que ni cuela. Seguridad y defensa son monopolios naturales, la educación no. Precisamente porque los centros pueden diferenciarse, competir y ofrecer proyectos diversos, tiene sentido abrir el abanico. Decir que las jornadas de puertas abiertas ya garantizan opciones es como decir que hay libertad de prensa aunque solo existiera un periódico del Estado. Lo que quieres, en realidad, es homogeneizarlo todo para que la gente no pueda escapar del molde.

Lo de “igualar por abajo” no es un lema, es la realidad cuando los servicios públicos se gestionan sin incentivos, porque si da igual esforzarse o no, el nivel se aplana en lo mínimo común. Claro que hay que mejorar la gestión de lo público, nadie lo niega. Pero Madrid lo que hace es dar margen para que lo público conviva con lo concertado y lo privado, y que la familia elija. Eso es mucho más libertad que lo tuyo de “un único menú y agradece lo que te damos”. A ver si te enteras de una vez.

» autor: elmakina

#65 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Wed, 03 Sep 2025 14:24:14 +0000

#44 No logro comprender tu línea de pensamiento:
- libertad es restringir el acceso a un servicio básico vía pagos
- para "solucionarlo", el estado debe dar "paguitas" ("becas, cheques y ayudas")

"No se trata de que todo sea gratis y mediocre, se trata de que haya competencia y opciones." Es la típica frase de "influencer" que suena muy bonita pero que no es más que eso: un lema mediocre. Los servicios públicos no son gratis (ya sabes cómo se financian) y que un servicio público sea mediocre no está en la naturaleza del servicio, sino en las ganas que le pongan los gestores. Por otro lado, que haya competencia no significa, necesariamente, algo positivo y beneficioso: imagina la privatización total del ejército y de la policía y que haya competencia por obtener seguridad y defensa (ni los más ultraliberales se plantean este extremo). Y opciones ya hay, ya que cada centro educativo tiene margen para implementar aspectos que crean que pueden ser más beneficiosos para los alumnos y es por ello por lo que hacen jornadas de puertas abiertas: para explicar el proyecto educativo propio del centro.

"igualar por abajo": la típica frasecilla que se esgrime cuando se habla de servicios públicos y que nunca se demuestra... Dime si un sistema de educación público que da la oportunidad al 100% de la población de adquirir el nivel formativo que desee (desde infantil hasta el post doctorado) es algo que "iguala por abajo" o que restringe la libertad.

Cuando entras en el sistema educativo público, tienes la garantía de que vas a adquirir un nivel de conocimiento suficiente, independientemente de tu nivel de renta; de que vas a verte atendido según tus necesidades (más apoyo docente, aulas adaptadas, etc.); y de que puedes elegir, libremente, la trayectoria educativa que desees (formación profesional, universidad, estudios básicos, etc). El sistema educativo actual solo necesita mejores gestores (no de esos que se dedican a despedir a profesores en agosto...) y no privatizaciones.

» autor: coninguez

#64 Madrid desmantela su escuela pública

ruroini_kenshin — Wed, 03 Sep 2025 13:29:01 +0000

Seguir votándolls, seguir...

» autor: ruroini_kenshin

#63 Madrid desmantela su escuela pública

NotVizzini — Wed, 03 Sep 2025 13:09:09 +0000

#62 ?Que te hace pensar que a los otros no les mueve exactamente lo mismo?

» autor: NotVizzini

#62 Madrid desmantela su escuela pública

Battlestar — Wed, 03 Sep 2025 13:00:25 +0000

#2 En Valencia con el PSOE iba con el culo, volvió el PP y sigue yendo cuesta abajo y sin frenos.
Los del PP sabemos que lo hacen para enriquecerse ellos y sus colegas, pero los otros cuál es su excusa?

A parte de decir que defiendes la sanidad publica no estaría de más demostrarlo cuando gobiernas.

» autor: Battlestar

#61 Madrid desmantela su escuela pública

Dragstat — Wed, 03 Sep 2025 12:31:50 +0000

#1 añado que lo han hecho tan bien, gracias a la segregación brutal que han creado, que ahora es como quitarle un caramelo a un niño. Las familias van a pasar por el aro y derivar renta al tema escolar en lugar de a otros menesteres. Además esto va a ir en aumento porque reduce más la natalidad en una tendencia de caída en picado y aumento de la inmigración. Espectacular el sistema de ordeño de las familias que han montado.

"Madrid, a la cabeza de la segregación escolar en España: "Están apareciendo centros gueto""

www.elplural.com/sociedad/madrid-cabeza-segregacion-escolar-espana-est

» autor: Dragstat

#60 Madrid desmantela su escuela pública

blablablablablablablabla — Wed, 03 Sep 2025 12:28:01 +0000

#50 no te preocupes: "nadie es perfecto"

» autor: blablablablablablablabla

#59 Madrid desmantela su escuela pública

numantino — Wed, 03 Sep 2025 12:20:57 +0000

Mientras tanto en Castilla La Mancha y Cataluña han superado a Finlandia y Singapur

En fin…

» autor: numantino

#58 Madrid desmantela su escuela pública

JoseLuis80 — Wed, 03 Sep 2025 12:19:15 +0000

#49 #51 Justo estaba pensando eso. Que dentro de 30 años cuando se lleven las manos a la cabeza y el pueblo diga, ¿cómo pudimos llegar a esto? Dirán que sucedió durante el mandato de Sánchez así que tuvo que ser su "dictadura" la que se cargó la educación pública.

En fin...

» autor: JoseLuis80

#57 Madrid desmantela su escuela pública

falvarez — Wed, 03 Sep 2025 12:15:57 +0000

#29 No, claro. No lo eliges tú solo. Lo elige la mayoría. Y por supuesto que hay que fiscalizar su acción de gobierno.

Me refería más a lo de "te toca un presidente", que igual los votantes algo de responsabilidad tendremos en los presidentes que tenemos. Si vemos que no cumplen, a lo mejor se me ocurre que habría que votar a otro, aunque sea por probar.

» autor: falvarez

#56 Madrid desmantela su escuela pública

Peka — Wed, 03 Sep 2025 12:14:58 +0000

#46 Hay muchos colegios de Kristau Eskola, escuelas cristianas concertadas y no hacen mas que darles dinero para que luego encima tengan al personal docente en condiciones pesimas.

» autor: Peka

#55 Madrid desmantela su escuela pública

Lyovin81 — Wed, 03 Sep 2025 12:10:09 +0000

#51 Xanxe. Perro Xanxe. Se pronuncia "perro chanche", que ya salió él mismo a corregirlo.
Y para la inteligencia pepera/voxera es más fácil de decir. Es casi como decir "gooooooooooh!" o "a por ellooh ooooeeeee".
Perro Sánchez es complicado, con esa tilde ahí y con esa z al final. Eso es de gente rara de esa que lee libros, rojos todos. Perro Chanche y ya.

» autor: Lyovin81

#54 Madrid desmantela su escuela pública

gansoalfa — Wed, 03 Sep 2025 11:57:55 +0000

#7 y por eso no deberían existir alternativas privadas (ni privadas, ni concertadas, ni nada que no sea 100% público y de gestión pública), tanto en la educación, como en la sanidad. Así, los responsables de que las cosas funcionen mejor, se preocuparían un poco más.

» autor: gansoalfa

#53 Madrid desmantela su escuela pública

gansoalfa — Wed, 03 Sep 2025 11:56:51 +0000

#3 es evidente que hablas sin conocer la realidad de las escuelas públicas en los barrios de Madrid. También hablas, entiendo, sin saber que la libertad de elección esa que tanto os gusta a los liberales, va condicionada a hacer pagos que no todo el mundo se puede permitir... así que no, no es libertad.

» autor: gansoalfa

#52 Madrid desmantela su escuela pública

--144406-- — Wed, 03 Sep 2025 11:51:36 +0000

#45 tiene cojones que hables de que los impuestos de Madrid son bajos a costa del resto de España justo cuando van a perdonarle la deuda a algunas comunidades a costa de todos

» autor: --144406--

#51 Madrid desmantela su escuela pública

taranganas — Wed, 03 Sep 2025 11:50:55 +0000

#49 Perro sanchez??

» autor: taranganas

#50 Madrid desmantela su escuela pública

emdi — Wed, 03 Sep 2025 11:48:10 +0000

#47 Es contradictorio, pero voto aunque no soy demócrata.

» autor: emdi

#49 Madrid desmantela su escuela pública

vviccio — Wed, 03 Sep 2025 11:47:35 +0000

Hagan lo que hagan cuando las cosas se tuerzan la culpa será de Sánchez.

» autor: vviccio

#48 Madrid desmantela su escuela pública

blablablablablablablabla — Wed, 03 Sep 2025 11:29:47 +0000

#27 A ver quien les va a poner por delante las relaxing cups of café con leche in plaza mayor....

» autor: blablablablablablablabla

#47 Madrid desmantela su escuela pública

blablablablablablablabla — Wed, 03 Sep 2025 11:28:20 +0000

#39 pues no votes que ya ellos lo hacen por tí.

» autor: blablablablablablablabla

#46 Madrid desmantela su escuela pública

muerola — Wed, 03 Sep 2025 11:27:13 +0000

#20 teniendo razón que la tienes , en Euskadi es algo diferente porque las Ikastolas son concertadas ,muchas son cooperativas de padres no es el mismo caso

» autor: muerola

#45 Madrid desmantela su escuela pública

carpeta — Wed, 03 Sep 2025 11:17:40 +0000

#38 Para llamare "elmakina" eres bastante cortito...

Obviamente no te ponen un pistola en la cabeza, porque son más listos que tú, se trata de deteriorar la escuela pública para que tú, estimado liberar de mercadillo, "elijas libremente" llevar a tu hijo a la concertada. Que luego ellos se saquen unos euros por aquí o por allá por esa "gestión", qué importa.

#42 Madrid tiene los impuestos más bajos a costa del resto de España, a cambio tiene el coste de vida más alto. Y si piensas que con esa diferencia de impuestos te va a dar para pagarte una educación y sanidad privada en condiciones es que eres un infeliz.

¿La derecha "prosperar"? Los únicos que prosperan son ellos!! Por algo se llaman "conservadores"

Y atracción de "universidades privadas internacionales" menudo cáncer los chiringuitos esos... yo hasta que no atraigan a esta que no me esperen:

» autor: carpeta

#44 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 11:06:03 +0000

#28 Que no te enteras, crack. Precisamente de eso va el sistema madrileño: de que no sea solo “el que pueda pagar” el que acceda, sino de que con becas, cheques y ayudas se amplíe el abanico de posibilidades. ¿Qué libertad tienes en un modelo 100% público donde te toca el centro que te toque según tu código postal? Cero. La auténtica libertad educativa es que tú elijas dónde llevas a tu hijo, no que el Estado te encasquete la opción que le convenga.

Y lo de las cuotas o mensualidades no es un muro, es una vía para que convivan distintos modelos y las familias decidan en función de lo que valoren más: cercanía, calidad, proyecto pedagógico… No se trata de que todo sea gratis y mediocre, se trata de que haya competencia y opciones. Eso sí es libertad real. Lo tuyo, campeón, es puro discurso rancio de “igualar por abajo”.

» autor: elmakina

#43 Madrid desmantela su escuela pública

Rigal01 — Wed, 03 Sep 2025 11:05:13 +0000

#40 es una opinión, no se por qué lo formulas como si fuera una ley de la naturaleza.

Nadie a hablado de envidia ni la vida no es un juego de suma cero.

» autor: Rigal01

#42 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 10:57:24 +0000

#10 Pero qué película te has montado, crack. Te empeñas en comparar peras con manzanas, porque esos países que idealizas tienen sistemas y estructuras fiscales muy distintos a los nuestros. Aquí lo que llamas “pública de calidad” se traduce en más burocracia, más gasto ineficiente y en mantener redes clientelares de sindicatos y amiguetes que viven del cuento.

Lo de “hacer más pobres a las familias” es de traca: precisamente en Madrid los impuestos son más bajos, la renta disponible es mayor y los padres tienen libertad de gastar en lo que crean mejor para sus hijos, en vez de estar atrapados en un sistema monolítico. Y lo de llamar “incultos e incompetentes” a quienes consiguen que Madrid tenga resultados top en PISA a nivel de España, que lidere en atracción de universidades privadas internacionales y que mantenga la economía tirando del país, pues canta bastante.

Que no te enteras, que el problema no es que la derecha “no sepa gestionar”, es que a la izquierda le aterra perder el monopolio ideológico en la escuela pública. Prefieren aulas llenas de pancartas y huelgas a centros donde lo que se enseña es a pensar, a competir y a prosperar.

» autor: elmakina

#41 Madrid desmantela su escuela pública

carpeta — Wed, 03 Sep 2025 10:56:29 +0000

#3 vaya defensa de tus amos más previsible!

» autor: carpeta

#40 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 10:53:31 +0000

#7 La calidad no mejora por meter a todos en el mismo saco, mejora con competencia y libertad de elección. La envidia social no educa a nadie, solo iguala por abajo

» autor: elmakina

#39 Madrid desmantela su escuela pública

emdi — Wed, 03 Sep 2025 10:53:25 +0000

#37 Que me vas a contar....Yo también transito estos lares. Pero es la puta verdad, lo hemos votado.
Yo por eso no soy demócrata desde hace mucho tiempo.

» autor: emdi

#38 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 10:51:49 +0000

#6 A ver, que no te enteras, que la gente paga más porque sabe que con eso compra tranquilidad, disciplina y mejores resultados, no porque Ayuso les ponga una pistola en la sien. Si tan mala fuera la privada o la concertada, estarían vacías y los padres se pelearían por meter a sus hijos en la pública, pero ocurre justo lo contrario: listas de espera en los concertados y plazas libres en públicos que no convencen a nadie.

Eso de que la concertada es “más cara” es otra milonga, porque al final sale a cuenta si te da lo que buscas para tu hijo. Y sobre los resultados, los informes internacionales son claros: los mejores indicadores no salen precisamente de la pública española. Lo de “no les queda otra” es un consuelo barato para justificar que la gente elige lo que tú no eliges. A ver si aprendes que la verdadera saturación está en las ideologías caducas que os ciegan, no en las aulas.

» autor: elmakina

#37 Madrid desmantela su escuela pública

tk7000 — Wed, 03 Sep 2025 10:50:35 +0000

#24 El 30%.....el resto nos lo zampamos doblao, lamentablemente.

» autor: tk7000

#36 Madrid desmantela su escuela pública

tk7000 — Wed, 03 Sep 2025 10:48:41 +0000

La concertada en Madrid es un elemento de voto importante.

La autocreída clase media lleva a sus hijos a estas instituciones, y a la pública llevamos a nuestros hijos los que creemos en ella, y los que no pueden enviarlos a la concertada.

Que se fomente este tipo de educación no es gratuito.

» autor: tk7000

#35 Madrid desmantela su escuela pública

Supercinexin — Wed, 03 Sep 2025 10:42:51 +0000

#8 Sí, ahora es donde van los hijos de los inmigrantes, el gitanerío, los de padres pobrísimos y familias desestructuradas, etcétera.

De hecho, todos mis amigos de Valencia, incluidos todos los claseobreros, llevan a sus hijos a concertados y a privados, escuelas Montessori, etcétera. Principalmente por lo que digo en la primera frase, pero también porque en los privados hay menor número de alumnos por profesor, con lo cual le prestan más atención a tu hijo. Y la educación pública, no nos engañemos, no es que la educación privada sea de niveles excelentes, pero la pública ya era también caca cuando estudiaba yo en la EGB y en la BUP y ahora es muchísimo peor. Y por un módico precio, pues te aseguras que tu hijo no vaya con la escoria de la sociedad, porque to lo malo se pega, y además los profesores le hacen más caso, le ayudan más, etcétera.

#YEsoEsAsí

» autor: Supercinexin

#34 Madrid desmantela su escuela pública

dudo — Wed, 03 Sep 2025 10:40:55 +0000

#11 claro que es comunismo y socialismo por eso se lo cargan

» autor: dudo

#33 Madrid desmantela su escuela pública

reithor — Wed, 03 Sep 2025 10:40:08 +0000

Hay que echarlos. Dos años más... Y la oposición a por uvas y sin salir en ninguna parte

» autor: reithor

#32 Madrid desmantela su escuela pública

Mathrim — Wed, 03 Sep 2025 10:34:41 +0000

Años de esfuerzo pperos dan sus frutos...

Y esto es lo que quieren señores, hacer negocio de la educación y la sanidad (además de con vivienda y energía, claro). Que solo puedan permitirselas buenas si tienes muuuucha pasta

» autor: Mathrim

#31 Madrid desmantela su escuela pública

Cide — Wed, 03 Sep 2025 10:28:50 +0000

A mí lo que más me sorprende es ver cantidad de gente sorprendida de que hagan esto. Si en Madrid se ha votado a la derecha, pues se tienen las políticas que la derecha española propugna. Fuera sanidad pública, fuera educación pública, y servicios esenciales para el que pueda pagarlos.

» autor: Cide

#30 Madrid desmantela su escuela pública

karaskos — Wed, 03 Sep 2025 10:28:20 +0000

Hay que invertir más en terrazas y chotis,... y sobres para los colegas de pulserita y farlopa

Venga cabezas huecas, que la siguiente mayoría sea todavia mayor!

» autor: karaskos

#29 Madrid desmantela su escuela pública

beltraneja — Wed, 03 Sep 2025 10:23:32 +0000

#25 En Valencia tengo uno que no elegí yo. Y aunque yo lo huebiera elegido, alguien tendrá que comprobar que se cumplen las leyes con nuestro dinero. Y no me vale el gobierno autonómico, pueden tener mayoría y no investigar nada.

» autor: beltraneja

#28 Madrid desmantela su escuela pública

coninguez — Wed, 03 Sep 2025 10:03:58 +0000

#3 Restringir el acceso a un servicio a través de cuotas o mensualidades es justo lo contrario a la libertad de elegir: solo puedes elegir lo que puedas pagar. A ver si nos enteramos...

» autor: coninguez

#27 Madrid desmantela su escuela pública

Thornton — Wed, 03 Sep 2025 10:01:02 +0000

¡Habrase visto! Los pobres y los rojos que quieren una educación pública de calidad para que sus hijos puedan acceder a una educación digna y así poder reducir la brecha social. ¿Qué será lo próximo? ¿Exigir una democracia plena con redición de cuentas de los políticos? ¿Que se persiga la corrupción con todas sus consecuencias? ¡Hasta ahí podíamos llegar!

» autor: Thornton

#26 Madrid desmantela su escuela pública

RoneoaJulieta — Wed, 03 Sep 2025 09:59:08 +0000

Si hubiese una ley electoral más justa y representativa, seguramente no sería reelegida.
Por ejemplo:
-Voto obligatorio. Es un deber más que un derecho
-Supresión del 5% mínimo para obtener escaño
-Votas si resides, nada de voto por correo. No es de recibo que si no resides puedas influir en el gobierno de los que sí lo hacen
-Ocho años de verdadero servicio público y a casa, a continuar con tu vida previa, y sin paguitas ni prebendas.

» autor: RoneoaJulieta

#25 Madrid desmantela su escuela pública

falvarez — Wed, 03 Sep 2025 09:53:26 +0000

#14 Los presidentes no tocan en la tómbola. Se eligen en las urnas.

» autor: falvarez

#24 Madrid desmantela su escuela pública

emdi — Wed, 03 Sep 2025 09:52:21 +0000

Es lo que han votado los madrileños. Sin paliativos.

» autor: emdi

#23 Madrid desmantela su escuela pública

MiguelDeUnamano — Wed, 03 Sep 2025 09:51:42 +0000

#17 El comentario 13 era una respuesta para 8

» autor: MiguelDeUnamano

#22 Madrid desmantela su escuela pública

el_Tupac — Wed, 03 Sep 2025 09:49:59 +0000

#15 ojalá, y que no se nos lleve por delante en el proceso

» autor: el_Tupac

#21 Madrid desmantela su escuela pública

veratus_62d669b4227f8 — Wed, 03 Sep 2025 09:49:28 +0000

La Comunidad de Madrid se gestiona como una empresa cuyos beneficios van a manos privadas y cuyas perdidas se reparten entre todos. Esta es la mierda que sistematicamente votan los madrileños que van a votar. Se ve que les gusta.

» autor: veratus_62d669b4227f8

#20 Madrid desmantela su escuela pública

Peka — Wed, 03 Sep 2025 09:40:27 +0000

#1 El PNV hace lo mismo en Euskadi,

Pública: entre 51 % y 52 %

Concertada: entre 48 % y 49 %

Aquí seguimos luchando por cambiar la situación y tenemos mucha organización civil y sindical.

» autor: Peka

#19 Madrid desmantela su escuela pública

pirat — Wed, 03 Sep 2025 09:37:31 +0000

La mitad de los ricos del estado residen allí y no quieren hacer uso de la educación pública (demasiado exigente...) ni financiarla. Replicar ese modelo fuera de la anomalía madrileña va a ser difícil por la gran diferencia de poder adquisitivo pero ya no me sorprende nada.
En estos momentos, la única opción para no quedar esquilmados por la aspiradora de recursos madrileña es evitarla, liberarse de ella independizándonos de ese engendro destructivo e insolidario.

» autor: pirat

#18 Madrid desmantela su escuela pública

Lyovin81 — Wed, 03 Sep 2025 09:22:25 +0000

#15 Ojalá. Toma mi positivo por traer esperanza. Gracias.

» autor: Lyovin81

#17 Madrid desmantela su escuela pública

Libre_albedrío — Wed, 03 Sep 2025 08:50:27 +0000

#13 Revertir el daño que está haciendo

» autor: Libre_albedrío

#16 Madrid desmantela su escuela pública

tarkovsky — Wed, 03 Sep 2025 08:49:12 +0000

#15 Añado info de 2022, (no sé si hay datos más recientes) para situarnos: www.inclusion.gob.es/web/cartaespana/w/cerca-de-200.000-extranjeros-ha

» autor: tarkovsky

#15 Madrid desmantela su escuela pública

tarkovsky — Wed, 03 Sep 2025 08:41:39 +0000

#11 Los únicos inmigrantes latinos que pueden votar son los nacionalizados españoles, que no sé si son muchos o pocos, pero ni por asomo hacen mayoría de nada. En todo caso, ya han dejado de ser inmigrantes latinos: ahora son españoles de pleno derecho. Y tranqui, que el péndulo de la historia volverá a cambiar de sentido y la ideología neoliberal terminará en el cubo de la basura, de donde nunca debió salir. Con latinos o sin latinos.

» autor: tarkovsky

#14 Madrid desmantela su escuela pública

beltraneja — Wed, 03 Sep 2025 08:34:00 +0000

Deberían mantenerse unos estándares mínimos en educación pública y que las comunidades deban rendir cuentas al gobierno central garantizando que cumplen la constitución. Y para otras competencias delegadas también, sanidad, dependencia, ... Si te toca un lunático de presidente qué haces? Nadie te protege como ciudadano?

» autor: beltraneja

#13 Madrid desmantela su escuela pública

MiguelDeUnamano — Wed, 03 Sep 2025 08:29:23 +0000

No es algo que se cambie en un sólo día, es un proceso de años y, como tal, es más que normal que salgan noticias sobre el tema de vez en cuando.

» autor: MiguelDeUnamano

#12 Madrid desmantela su escuela pública

sotillo — Wed, 03 Sep 2025 08:24:16 +0000

#7 Ya, pero puedes invertir la carga ¿Que hace sociedad que permite a los que vota le terminen jodiendo vivos?

» autor: sotillo

#11 Madrid desmantela su escuela pública

tierramar — Wed, 03 Sep 2025 08:22:54 +0000

Mensaje a los trabajadores inmigrantes latinos: piensen bien a qué partido votar, si quieren seguir disponiendo de la sanidad publica , la educación publica, el estado de bienestar No es comunismo. Por mucho que Ayuso lo predique: www.eldebate.com/espana/madrid/20250624/ayuso-carga-contra-comunismo-m

» autor: tierramar

#10 Madrid desmantela su escuela pública

sotillo — Wed, 03 Sep 2025 08:22:39 +0000

#3 Lo dicho, unos gestores que no son capaces de hacer lo que muchos países si hacen, una pública de calidad y económica que te permite con el dinero que te ahorras tener recursos para ampliar lo que dedicas a tus hijos y de paso hacer más pobres a las familias y tener más tensiones económicas
La derecha tiene que delegar en lo privado por que todo lo que pone al mando es una panda de incultos, incompetentes y mangantes
No tiene solución

» autor: sotillo

#9 Madrid desmantela su escuela pública

sotillo — Wed, 03 Sep 2025 08:17:35 +0000

#1 Es que no es solo llevar a tus hijos a la concertada, los gastos aumentan y es fácil que terminen por conducirte a la privada, más gastos, si además tienes que sumar los seguros médicos, otra de sus prioridades, tus gastos fijos se van a disparar y de tener un sueldo que con lo público te puede permitir vivir holgado vas a pasar a no llegar a fin de mes

» autor: sotillo

#8 Madrid desmantela su escuela pública

angelitoMagno — Wed, 03 Sep 2025 08:13:46 +0000

¿Otra vez? ¿Aún existe escuela pública en España?

» autor: angelitoMagno

#7 Madrid desmantela su escuela pública

Rigal01 — Wed, 03 Sep 2025 08:09:15 +0000

#3 si los políticos y millonarios tuvieran que llevar obligatoriamente a sus hijos a la pública, ya verías como iba a mejorar. No solo educación, sino también la sociedad al tener más relación y empatia con gente que de otra forma no se mezclarian.

» autor: Rigal01

#6 Madrid desmantela su escuela pública

MJDeLarra — Wed, 03 Sep 2025 08:05:40 +0000

#3 El modelo de educación privada es bastante peor que el público, no solo en resultados, también en costes.

La gente no lleva a sus hijos a la concertada por libertad, sino porque las opciones de educación pública en Madrid son cada vez más escasas, y están saturadas, no vacias. No les queda otra que pagar más. O crees que la gente paga más por libertad?

» autor: MJDeLarra

#5 Madrid desmantela su escuela pública

La_Conquista_Del_Mundo — Wed, 03 Sep 2025 07:59:08 +0000

Ayuso, estoy trabajando, vengo a verte.
Fdo.: John Wick

» autor: La_Conquista_Del_Mundo

#4 Madrid desmantela su escuela pública

autonomator — Wed, 03 Sep 2025 07:54:01 +0000

Nada nuevo en la estrategia liberticida (los amantes de la Españiiia nueva)
"El thatcherismo permitió a los gobiernos conservadores de 1979 a 1997 liquidar la mayor parte de nuestros activos públicos.
Esa es la técnica estándar de la privatización: desfinanciar, asegurarse de que las cosas no funcionen, la gente se enfada y, finalmente, entregarlo al capital privado."
Noam Chomsky

www.youtube.com/watch?v=d8yrUTDsVlw

» autor: autonomator

#3 Madrid desmantela su escuela pública

elmakina — Wed, 03 Sep 2025 07:50:09 +0000

Vaya lloriqueo más previsible. El modelo educativo de Madrid no “desmantela” nada, lo que hace es abrir la mano para que las familias tengan libertad de elegir, que parece que algunos les da urticaria. Si cierran aulas públicas es porque no hay demanda, punto. ¿O prefieres mantener aulas vacías solo para engordar estadísticas? La gente vota según su conveniencia y lleva a sus hijos a concertados o privados porque funcionan mejor, y eso fastidia.

A ver si nos enteramos de que la calidad educativa no se mide en millones de presupuesto, sino en resultados y en que los padres puedan elegir lo mejor para sus hijos.

» autor: elmakina

#2 Madrid desmantela su escuela pública

NotVizzini — Wed, 03 Sep 2025 07:48:21 +0000

Madrid ni idea, pero en CAT se la han cargado ya y lejos de mejorar, van a peor...

» autor: NotVizzini

#1 Madrid desmantela su escuela pública

YoSoyTuPadre — Wed, 03 Sep 2025 07:47:23 +0000

Lo hizo muy bien el PP en Madrid (modelo que quieren llevar al resto de España), consiguieron meter en la cabeza de mucha gente que si no llevan a sus hijos a un concertado no son clase media de verdad, y que llevar a los hijos a un colegio público es de pobres/muertos de hambre y que van arruinar el futuro de sus hijos.

Mis dieses a la manipulación

» autor: YoSoyTuPadre