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#7 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

Grahml — Fri, 24 Oct 2025 03:37:59 +0000

"entre los estudiantes con mejor rendimiento, el 72 % asegura revisar o contrastar siempre la información generada por la IA. Entre los de peor rendimiento, solo el 28 % lo hace."

Aquí ejemplo de uno de los de peor rendimiento:

x.com/AssLatam/status/1912642177118752826

» autor: Grahml

#6 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

woke — Thu, 23 Oct 2025 20:29:29 +0000

#1 La IA matará la enseñanza superior. Para qué aprender a hacer algo que la IA va a acabar haciendo mejor, tarde o temprano?

» autor: woke

#5 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

Eukherio — Thu, 23 Oct 2025 12:41:09 +0000

Me pinchas y no sangro. Y eso que los estudiantes universitarios tienden a ser bastante más homogéneos que los de secundaria, con lo que habría que ver cómo la IA aumenta la brecha en otros niveles educativos. Y ya veremos qué ocurre cuando tengas a familias con pasta con su plan plus premium de IA para que le simplifique todas las tareas al chaval en su PC nuevecito, al lado de familias que tienen Internet, un móvil barato y poco más.

» autor: Eukherio

#4 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

pip — Thu, 23 Oct 2025 09:11:05 +0000

Los estudiantes nos cuentan que su uso más habitual es “entender el tema sin leerlo todo” o “resumir lo importante en pocas líneas”.

Eso es un resumen de un resumen. Yo creo que habría que hacer entender a los alumnos que su libro del colegio no contiene todo el conocimiento humano sobre la materia. El ibro ya es un resumen extremo de la materia. Ya ha habido personas expertas destilando una cantidad enorme de conocimiento en un solo libro adaptado al nivel del alumno. El resumen del resumen es un error brutal. El libro hay que leerlo entero subrayando los conceptos que sirvan de puntos de anclaje para el aprendizaje personal.

» autor: pip

#3 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

pip — Thu, 23 Oct 2025 09:02:19 +0000

El objetivo de estudiar es aprender. El error es trasladar la lógica laboral (sacar resultados aceptables cuanto antes mejor) a la lógica académica. En el trabajo, aprender también es importante y quedarse en una rendija cognitiva es nefasto. Pero no es el objetivo primario. En educación sí.

Métodos de estudio hay muchos y están en constante revisión. No ha pasado suficiente tiempo ni está suficientemente estudiado como para saber si la IA mejora o empeora. Pero si empeora, hay que encontrar alternativas.

» autor: pip

#2 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

DrEvil — Thu, 23 Oct 2025 07:42:45 +0000

Siempre con la misma cantinela: "sino preservar el sentido del esfuerzo frente al de la inmediatez." y otros rollos de la cultura del esfuerzo y la evaluación continuada. Pretenden convertir la enseñanza universitaria en una academia del Sísifo estoico. Siempre igualando por debajo...

A un león le importa tres higas si una gacela ha hecho sus ejercicios todas las mañanas. Pilla a la más lenta, aunque se haya esforzado mucho.
Importa el resultado muchísimo más que el esfuerzo invertido en obtenerlo.

Y el resto de la vida igual: tú quieres al mejor médico, no al que se haya esforzado más. Si encuentras un abogado que te saca de aprietos sin despeinarse, mucho mejor que uno que se deja la vida para un resultado mediocre.

Sus conclusiones sobre la IA, no son distintas de las que tendrían en su día con las calculadoras u ordenadores: los que tienen buenos hábitos y se interesan usan las nuevas herramientas para mejorar, y los mediocres lo intentan usar para suplir su mediocridad y no les funciona.

» autor: DrEvil

#1 La IA no mejora las notas y aumenta la brecha entre buenos y malos estudiantes

Sacronte — Thu, 23 Oct 2025 07:22:27 +0000

Es que la IA no democratiza ningun conocimiento porque no te da ningun conocimiento. Te da información, que puede ser correcta o sesgada o incorrecta, pero el conocimiento no es eso. No te da un contexto, ni te hace recordar y conectar datos, ni te da una base para expandir lo que le preguntas, etc.

La IA es muchos contextos es basura, pero en la educación es, directamente destructiva.

» autor: Sacronte