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#13 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

BoosterFelix — Fri, 12 Sep 2025 21:03:18 +0000

¿Pobreza infantil? ¿Hay algo contra los defensores del derecho de hacer nacer a los hijos en la pobreza o la precariedad? Porque eso sería aporofobia.

» autor: BoosterFelix

#12 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

mcfgdbbn3 — Fri, 12 Sep 2025 16:57:03 +0000

#8: Vaya, un voto negativo de algún licenciado, ingeinero, o algún grado resentido.

» autor: mcfgdbbn3

#11 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

SeñorPresunciones — Fri, 12 Sep 2025 12:15:36 +0000

#9 De nada

» autor: SeñorPresunciones

#10 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

Valdreu — Thu, 11 Sep 2025 20:44:20 +0000

#6 Si eres profesor, explica muchas cosas.

» autor: Valdreu

#9 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

--806377-- — Thu, 11 Sep 2025 20:24:37 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --806377--

#8 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

mcfgdbbn3 — Thu, 11 Sep 2025 19:25:55 +0000

#5: Tampoco hacen falta subir los sueldos, con abrir a personas con diplomatura y máster sería suficiente.

» autor: mcfgdbbn3

#7 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

Almirantecaraculo — Thu, 11 Sep 2025 18:55:15 +0000

Los obreros solo tienen que saber de matemáticas lo justo para no hacer perder a la empresa.
A ver si van a aprender a calcular lo que les roba el empresario, o cuanto más caro les saldría privatizar los servicios esenciales.

» autor: Almirantecaraculo

#6 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

daniMate — Thu, 11 Sep 2025 18:47:15 +0000

#4 oye. Ya que eres tan listo y te sientes como ese albañil que piensa que hacer un piso es apilar ladrillos y que "¿Para que queremos arquitecto?

En Madrid están buscando profesores de matemáticas.
Ya les vale gente sin el máster ni el cap e incluso sin terminar la carrera

Apúntate y nos demuestras lo bien que lo haces en una clase de 30 adolescente (lejos de la mitad que en la EGB donde éramos 40). Que ni dividir sabes.

Te recuerdo que la cantidad de gente que titulaba en la EGB era muy inferior a la actual y ya de los que llegaban a 2 de BUP (el equivalente a la ESO actual) ni se puede comparar.

Pero seguro que tú en un aula nos ibas a demostrar a todo lo que sabes hacer

» autor: daniMate

#5 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

--732422-- — Thu, 11 Sep 2025 18:44:16 +0000

#2 Grupos más reducidos equivale a más profesores, lo que significa más gasto. Además, para tener más profesores deberías mejorar las condiciones laborales de estos y todo ¿para qué? para tener un pueblo más culto ¿es eso lo quieres, comunista?

» autor: --732422--

#4 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

Valdreu — Thu, 11 Sep 2025 18:41:33 +0000

Décadas con super planes desarrollados por pedagogos, clases con la mitad de alumnos que en la EGB y cada año peores resultados

» autor: Valdreu

#3 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

JandePorer — Thu, 11 Sep 2025 18:39:58 +0000

Aún recuerdo cómo me enseñaron las matrices y los números imaginarios en el instituto. Nunca lo entendí bien. Nunca hasta que por mera recomendación de Youtube, encontré a divulgadores mu majos que sí supieron cómo explicar estos conceptos que, por ser puras abstracciones, necesitan de un talento divulgativo que es difícil de encontrar.

» autor: JandePorer

#2 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

mcfgdbbn3 — Thu, 11 Sep 2025 18:35:28 +0000

Grupos más reducidos en algunas asignaturas, más interpretaciones manipulativas y los que molestan, al aula de ~~castigo~~ convivencia.

» autor: mcfgdbbn3

#1 Currículos poco ágiles, mal clima en las aulas y pobreza infantil lastran el aprendizaje de matemáticas en España y Francia

--534103-- — Thu, 11 Sep 2025 18:33:46 +0000

He intentado poner en la entradilla los datos más relevantes que el medio recoge del reciente informe, aquí el enlace al informe de ESADE:
- Informe de ESADE (publicado hoy): www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/calidad-aprendizaje-mates-ciencia

Como la educación es un tema siempre peliagudo (sobre todo si va asociado a pobreza, inmigración, lenguas...), dejo aquí la noticia en otros medios, cada uno poniendo en foco en lo que le interesa más, o haciendo su interpretación del informe:
- cadenaser.com/nacional/2025/09/11/un-tercio-de-los-alumnos-de-primaria
- elpais.com/educacion/2025-09-10/el-36-de-los-ninos-llega-con-hambre-a-
- www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-malos-resultados-e
- www.cuatro.com/noticias/sociedad/20250911/estudio-descubre-causas-frac
- www.abc.es/sociedad/espana-iguala-abajo-sistema-educativo-perjudica-es
- www.larazon.es/sociedad/malos-resultados-espana-matematicas-ciencia-su

» autor: --534103--