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#15 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

ewok — Mon, 03 Jun 2013 11:05:32 +0000

Relacionada: www.meneame.net/story/padre-logra-colegio-oleiros-deje-poner-deberes

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#14 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--8993-- — Sat, 01 Jun 2013 16:36:34 +0000

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#13 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

doyou — Sat, 01 Jun 2013 16:26:29 +0000

En España no se ponen deberes. O se ponen muy pocos deberes. Otro mito con el que hay que lidiar en este país. Lo que pasa es que el nivel de concentración y dedicación a la tarea en los niños es tan bajo, por culpa de plantarlos horas frente al televisor o el ordenador/consola para que no molesten, en lugar de jugar con ellos, canalizar su exceso de energía o dedicar un rato a la lectura, que la mitad de la clase no consigue acabar los 4 ó 5 ejercicios que se mandan para hacer al explicar algo. No me canso de repetir a los padres que los críos que se llevan deberes a casa es porque no han acabado los ejercicios en clase, que no es que sean muchos, precisamente. Y, además, suele suceder que el que se lleva deberes a casa vuelve al día siguiente sin tenerlos hechos.

Los deberes son buenos o son malos dependiendo del tiempo que lleve realizarlos en casa. Más de 15/30 minutos al día (según haya un examen o sólo sea un repaso de lo hecho en clase) no se debería hacer trabajar a un crío fuera del aula. Pero también es bueno que dedique un rato a repasar lo hecho en clase. Porque la educación es un entrenamiento que te prepara para poder rendir cada vez más. Si no trabajas en primaria te costará mucho hacer la tarea en secundaria y será un infierno estudiar para acabar el bachillerato y se llegará a la universidad con una base para estudiar, concentrarse y trabajar penosa.

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#12 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

fantomax — Sat, 01 Jun 2013 12:18:52 +0000

#3 Ya, supongo que son dos partes del mismo todo. Como no puedo hacer las cosas como debería, pues las mando para casa. Como profe de mates no mando deberes, "propongo ejercicios y problemas" y los alumnos interesados los hacen, lo no interesados, por saberlo ya o porque en realidad no tienen interés en aprender, no se sienten obligados. Mi experiencia es que los que los hacen sin interés no aprenden nada en todo caso, lo copian de alguien que ya lo hizo sin interés y portanto con errores. A la cuarta o quinta copia el resultado es hilarante.

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#11 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

fantomax — Sat, 01 Jun 2013 12:16:18 +0000

#2 O saliendo a aprender a relacionarse con otras personas y con su mundo...

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#10 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

Ramanutha — Sat, 01 Jun 2013 00:30:47 +0000

Los deberes podrían usarse para subir nota, y no para bajarla si no se hacen.

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#9 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

albert64 — Fri, 31 May 2013 19:42:42 +0000

#8 Jajaja soy bastante nuevo por estos lares!

» autor: albert64

#8 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--380643-- — Fri, 31 May 2013 19:30:34 +0000

#7 Bien detectado. Hay que tratar de abolir el uso de etiquetas del estilo </sarcasm>, etc.

» autor: --380643--

#7 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

albert64 — Fri, 31 May 2013 19:06:06 +0000

#1 Humm

» autor: albert64

#6 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--369895-- — Fri, 31 May 2013 18:18:15 +0000

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#5 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

pepegaliza — Fri, 31 May 2013 18:17:12 +0000

#4 Yo no sabría decirte la lista tal cual y, si lo intento seguro me dejo alguna. Sin embargo, sí se distinguirlas de las conjunciones en un ejemplo práctico, porque tuve una buena profesora que nos explico cómo hacerlo y normas lógicas para ello, a eso me refiero. Muchos niños saben recitar preposiciones, pero luego no las distinguen en la práctica, paradójico pero cierto. De ahí la importancia de entender.

» autor: pepegaliza

#4 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--341687-- — Fri, 31 May 2013 18:12:36 +0000

#3 quizás tienes razón en ese punto de los 25 niños por clase.

Con 10 niños puedes hacer tareas y apoyarlos indivdualmente, y con clases de refuerzo y más horas.

En cambio en España las clases no bastan, ni el profesor llega a tanta aglomeración.

Desgraciadamente, si el alumno no hace algo en casa, en clase apaga y vámonos.

Falta de medios primero, luego filosofar sobre educar.

En cambio discrepo contigo en las preposiciones, aún las recuerdo..

» autor: --341687--

#3 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

pepegaliza — Fri, 31 May 2013 18:10:27 +0000

Sí, en la teoría todo es genial. Luego, entras en un aula con 25 niños (muchos con dificultades diversas) a explicar la regla de tres, por ejemplo. Es un contenido práctico y que, por lo tanto, se aprende practicando. Nunca he mandado tareas a casa para que se autodisciplinen ni gilipolleces parecidas; los suelo mandar sobre aprendizajes de tipo procedemental que se necesitan practicar y que, muchas veces, no se consiguen trabajar en el aula por falta de tiempo. Al mismo tiempo, también sirven para que los niños se den cuenta de lo que saben hacer y lo que no y permiten, muchas veces, detectar dificultades que en el aula, en un primer momento, puedes pasar por alto.
Sinceramente, trabajar en casa media hora contenidos prácticos de matemáticas o que, de vez en cuando, se les proponga alguna actividad de crear relacionada con la escritura no me parece lo más urgente por cambiar del sistema. Que con 11 años se tengan que saber memorísticamente las cordilleras de Asia, la lista de preposiciones, de conjunciones... que en muchos casos no tiene sentido o no tiene nada que ver con entender y saber aplicar, en definitiva, cambiar esa concepción de alumno recipiente, sí me parece más urgente

» autor: pepegaliza

#2 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--352386-- — Fri, 31 May 2013 18:06:12 +0000

A los chavales hay que tenerlos ocupados haciendo algo y si es algo constructivo mejor: actividades didácticas, estudio, aprendiendo un arte marcial, baile, etc. Y en lo posible alejados de la TV.

» autor: --352386--

#1 El mito de los deberes: ¿Por qué son perjudiciales para el aprendizaje y la convivencia? por Alfie Kohn

--380643-- — Fri, 31 May 2013 18:00:00 +0000

No estoy de acuerdo, los deberes son necesarios para preparar a los niños para una sociedad competitiva y estresante. La educación, como parte del Sistema capitalista en el que vivimos, ha de formar ciudadanos competitivos, obedientes y disciplinados. Los deberes ayudan a hacer comprender al niño lo que le espera en el futuro: estrés, cumplir órdenes sin rechistar, no cuestionarse la legitimidad o validez de las normas. Debemos fomentar políticas educativas que premien la mediocridad frente a la excelencia, y debemos abstenernos de tratar de inculcar a los estudiantes ninguna clase de sentido crítico que se cuestione el Sistema, sus desigualdades, etc.

» autor: --380643--