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	<title>Menéame: comentarios [1286637]</title>
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	<description>Sitio colaborativo de publicación y comunicación entre blogs</description>
	<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 13:04:36 +0000</pubDate>
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		<title>#8 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c08#c-8</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 13:04:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mat_ov</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Desafortunadamente el término estabulación es el que mejor describe la situación de la educación en España. <br />
<br />
Se mete a los niños como ganado en las aulas, y se les mantiene hasta los 16 años sí o sí y a toda costa.<br />
<br />
El sistema consiente y premia a los alumnos que se tocan las narices, y no reconoce a aquellos que trabajan y se esfuerzan. <br />
<br />
El sistema lleva años bajando el listón sistemáticamente, y cuando no se puede bajar más, excava para enterrarlo.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>mat_ov</strong></p>]]></description>
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		<title>#7 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c07#c-7</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 13:01:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[<p>El problema y más o menos lo explica en el artículo pero no lo profundiza es que el curriculum fue diseñado por asignaturas y al final se agregó la perspectiva de competencias.<br />
Para que ésto funcione debe estar diseñado desde un principio por competencias. Algunos colegios e institutos han sido valientes y han mandado a volar la organización por asignaturas y se enfocan a trabajar por proyectos, por problemas, en trabajo cooperativo y por competencias, eso requiere formación del profesorado, recursos y tiempo, comprensión de padres y madres y un apoyo de toda la comunidad educativa. Donde no haya este apoyo, será dificil desplegar las competencias básicas, que conceptualmente se acercan más a lo que sería una verdadera educación para la vida, como aprendemos a hablar, a relacionarnos o como antes de aprendían oficios o habilidades. Saber, Saber Hacer y Saber Aplicar. Sencillo</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>--36782--</strong></p>]]></description>
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		<title>#6 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c06#c-6</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 12:23:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[<p><a class="tooltip c:1286637-5" href="https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c05#c-5" rel="nofollow">#5</a> Te respondo: para cuando sepas formular preguntas por escrito correctamente.<br />
<br />
<a class="tooltip c:1286637-4" href="https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c04#c-4" rel="nofollow">#4</a> Por supuesto. Usar términos como &#34;estabulación&#34; para referirse a los alumnos no es ningún problema.<br />
<br />
Si os toca los cojones la homeopatía, a mí me los tocan los <b>opinan</b> sobre educación.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>--79253--</strong></p>]]></description>
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		<title>#5 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c05#c-5</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 12:15:29 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[<p>Para cuando la asignatura de reiki, homeopatía y horoscopología. En la vida real son competencias con  las que se puede ganar mucha pasta.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>--88270--</strong></p>]]></description>
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		<title>#4 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c04#c-4</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 12:11:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mat_ov</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>El problema no son los profesores, es el sistema que permite que los alumnos se toquen las narices y sigan adelante en su estabulación.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>mat_ov</strong></p>]]></description>
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		<title>#3 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c03#c-3</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 12:01:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>--79253--</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><a class="tooltip c:1286637-2" href="https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c02#c-2" rel="nofollow">#2</a> Tu voto negativo hacia mi comentario dice más que tu propio comentario. Te felicito por los docentes que dices que conoces.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>--79253--</strong></p>]]></description>
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		<title>#2 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c02#c-2</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 11:51:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Izaga</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><a class="tooltip c:1286637-1" href="https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c01#c-1" rel="nofollow">#1</a> Por lo que conozco, en realidad a lo que tienen resistencia es a aprender cosas inútiles. Por lo demás, los docentes se actualizan constantemente en sus materias ( y en otras), pero además de eso se ven obligados a cargar con una enorme &#34;burrocracia&#34; donde a veces tienen que inventar datos que no van a ninguna parte. Y todo ello para generar la suficiente montaña de papeles que permita a alguien poder sentarse sobre ella.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>Izaga</strong></p>]]></description>
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		<title>#1 Por qué no creo en las competencias básicas</title>
		<link>https://www.meneame.net/story/no-creo-competencias-basicas/c01#c-1</link>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 11:46:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>--79253--</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>¿Cuándo entenderán los profesionales de la educación que se les paga para ejerzan como profesionales de la educación?<br />
<br />
Me exaspera la resistencia que tienen algunos de los antes nombrados a <b>aprender</b>. Me exaspera que se crean que por saber muchas matemáticas, biología, o hacer el pino, saben también educar personas por medio de la enseñanza de eso que saben hacer.</p><p>&#187;&nbsp;autor: <strong>--79253--</strong></p>]]></description>
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