EDICIóN GENERAL

El genio español de la Física: "Mi profesor decía que tenía el peor cociente intelectual de clase"

#5 En el artículo se habla también de otro profesor muy distinto...:

"<<A mi profesor de Física que, con 15 años, cambió mi magnífica trayectoria de fracaso escolar y terror de mi colegio en un decente estudiante de Física. Gracias.>>"

Pero todos os quedais con el primero. Qué os gusta el morbillo...
#83 al contrario, el morbo le gusta al redactor de la noticia que hace de una anéctoda noticia. De ahí mi sensacionalista.

#81 está mal visto decir que a los chavales se les debería agrupar por capacidad, pero no parece que a Alemania le vaya mal ni que los chavales estén más perturbados que los patrios...
#93 No digo que haya que separar por inteligentes y tontos. Lo que hay que hacer es detectar los talentos de cada uno. Seguro que habrá más de uno que parece tonto porque no entiende la matemática pero que resulte ser un artista genial. Seguro que habrá alguno que tenga talento para la historia, o para la geografía, o para la química, o (pobrecito) para la política.

Tampoco digo que tengan que darles clases diferentes según su talento, porque hay conocimientos generales que todos deberían tener. Pero sí se debería detectar e incentivar las capacidades de cada uno y la escuela es el mejor lugar para ello.
#96 lo de los talentos suele ser una forma de contentarnos que poco tiene que ver con la realidad, salvo en casos muy concretos y complejos. El que es listo, es listo. Y no tiene mayor problema para las ciencias, las letras y lo que haya por medio. Tendrá preferencias y gustará más de una cosa o de otra, pero facilidad tendrá en comparación con el que no es listo.
#98 A lo que hay que apuntar es a que una persona con talento para la música no termine en una oficina grapando hojas. O que una persona con talento para la física no termine instalando cables de teléfono. El que tiene que instalar los cables es el que tenga talento para la técnica y tareas manuales. El de la oficina tiene que ser el que se sienta cómodo en trabajos que requieran poco razonamiento pero mucho aguante para lo repetitivo.
#103 el problema es que de la música viven 4 y de las oficinas 400k. Así que no, el que tiene talento para la música, o es un genio o lo va a tener fastidiado. Mejor que cuente con un plan b (te lo dice alguien con los 12 años de conservatorio cursados).
Para ser físico, además de ser listo, hace falta ser responsable y constante. Así que habrá chavales listos, con capacidad para hacer la carrera que no la completen porque su personalidad no está a su favor.
En un mundo ideal sería como dices, en el mundo real, me conformo con que se ayude a quien tiene dificultades y con qué no se torpedee a los mejores.
#105 me conformo con que se ayude a quien tiene dificultades y con qué no se torpedee a los mejores.
El problema es que el que tiene dificultades inspira lástima, el superdotado inspira envidia.

Si haces una escuela para infradotados, todos te aplauden. Si haces una para superdotados te dicen "elitista".
#96 No es separar inteligentes/tontos, es separar por intereses,
#135 Y ni siquiera hace falta separar del todo. Basta con no exigirle a un escritor que aprenda cálculo diferencial e integral.
#93 No iba dirigido a ti en particular el comentario, iba en general.

menéame